3.4. Mamíferos con características peculiares. 1ª Evaluación DISEÑO CURRICULAR (EXTRACTO)

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Aarón Santos Olivares
hace 8 años
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1 SECUENCIIACIIÓN DE CONTENIIDOS 1. Viaje al interior de tu cuerpo 1.1. El aparato locomotor: el esqueleto y los músculos Características y funciones de los huesos y los músculos Nombre de los principales huesos y músculos del cuerpo humano Los órganos principales del aparato respiratorio: nariz, boca, tráquea y pulmones El proceso de la respiración. Inspiración y espiración Los órganos principales del aparato digestivo: boca, estómago, intestino y ano 1.7. El proceso de la digestión. 2. Ponte a punto 2.1. Hábitos saludables generales: comer sano y variado, cuidar la higiene, hacer ejercicio, jugar y divertirse, dormir el tiempo adecuado y visitar al médico de vez en cuando La dieta saludable. La pirámide alimentaria como representación gráfica de la dieta saludable Hábitos saludables relacionados con la alimentación: higiene y comportamiento en la mesa Hábitos saludables relacionados con la actividad física y el deporte. 3. Ala, pata y aleta Seres inertes y seres vivos. Diferencias y características Semejanzas y diferencias entre los animales y las plantas Los mamíferos. Características principales Mamíferos con características peculiares. 1ª Evaluación 4. Escamas, caparazones y tentáculos Los reptiles. Características principales y tipos de reptiles Los anfibios. Características principales. Metamorfosis de los anfibios Los peces. Características principales. Peces de agua dulce y de agua salada Los invertebrados. Tipos de invertebrados. Los insectos Respeto hacia los seres vivos. 5. Las vida secreta de las plantas 5.1. Las plantas. Sus partes. Tipos de plantas: árboles, arbustos y hierbas Respiración y alimentación de las plantas.

Inspiración y espiración. 1.6. Los órganos principales del aparato digestivo: boca, estómago, intestino y ano 1.7. El proceso de la digestión. 2. Ponte a punto 2.1. Hábitos saludables generales: comer sano y variado, cuidar la higiene, hacer ejercicio, jugar y divertirse, dormir el tiempo adecuado y visitar al médico de vez en cuando.

2 5.3. Adaptación de las plantas al entorno: crecimiento de las raíces y el tallo y desarrollo de estructuras de protección y de almacenamiento de agua Las flores y su papel en la reproducción de las plantas. Plantas con flores y sin flores 5.5. Las semillas Respeto por los bosques. 6. El rostro de la Tierra 6.1. Los paisajes Principales elementos de los paisajes de interior. Elementos naturales (montañas, valles, llanuras, ríos, bosques) y artificiales (cultivos, carreteras, pueblos, presas, canteras, puentes) Principales elementos de los paisajes de costa. Elementos naturales (acantilados, playas, golfos, cabos, islas, ríos, bosques) y artificiales (carreteras, pueblos, faros, puertos) Los cambios en el paisaje en las cuatro estaciones del año La influencia de la actividad humana en el paisaje Orientación con un mapa. 2ª Evaluación 7. La nave Tierra 7.1. Características básicas de la Tierra El agua, la atmósfera y la distancia al Sol como factores que permiten la existencia de vida en la Tierra El movimiento de rotación y su relación con la sucesión del día y la noche Recorrido aparente del Sol en el cielo: amanecer y atardecer; mediodía y noche El movimiento de traslación y las estaciones del año. Relación de la sucesión de las estaciones del año con la cantidad de luz que reciben las distintas zonas de la Tierra en su recorrido alrededor del Sol Las estrellas. La estrella más cercana a la Tierra: el Sol La Luna y sus fases. 8. Los materiales, las fuerzas y el sonido Los materiales. Origen natural y origen artificial. Propiedades de los materiales Transformación de los materiales. Cuidado y reutilización de los materiales. Reciclaje La fuerza. Efectos de las fuerzas: cambios en el estado de reposo o movimiento y deformaciones Fuerzas de contacto y fuerzas a distancia. Magnetismo y gravedad El sonido. Sonidos fuertes y sonidos débiles. La transmisión del sonido en distintos medios. El ruido Separación y reciclaje de residuos.

Principales elementos de los paisajes de interior. Elementos naturales (montañas, valles, llanuras, ríos, bosques) y artificiales (cultivos, carreteras, pueblos, presas, canteras, puentes). 6.3.

3 9. Cómo pasa el tiempo! 9.1. Pasado, presente y futuro. Antes, ahora y después. Antiguo y moderno El paso del tiempo. La huella del tiempo. Cambios producidos por el paso del tiempo: tecnología, paisajes, profesiones, transportes La vida en otras épocas de la Historia. Introducción a las edades de la Historia Los restos del pasado. Yacimientos arqueológicos o ruinas. Museos. Monumentos: edificios antiguos y monumentos para el recuerdo La línea del tiempo Conservación de restos arqueológicos. 3ª Evaluación GUIÓN DE REFUERZO

La vida en otras épocas de la Historia. Introducción a las edades de la Historia. 9.4. Los restos del pasado.

4 OBJJETIIVOS GENERALES 1. Poner ejemplos de elementos y recursos fundamentales del medio físico (sol, agua, aire), y su relación con la vida de las personas, tomando conciencia de la necesidad de su uso responsable. 2. Reconocer y clasificar con criterios elementales los animales y plantas más relevantes de su entorno así como algunas otras especies conocidas por la información obtenida a través de diversos medios. 3. Poner ejemplos asociados a la higiene, la alimentación equilibrada, el ejercicio físico y el descanso como formas de mantener la salud, el bienestar y el buen funcionamiento del cuerpo. 4. Reconocer algunas manifestaciones culturales presentes en el ámbito escolar, local y autonómico, valorando su diversidad y riqueza. 5. Identificar los medios de transporte más comunes en el entorno y conocer las normas básicas como peatones y usuarios de los medios de locomoción. 6. Ordenar temporalmente algunos hechos relevantes de la vida familiar o del entorno próximo. 7. Identificar diferencias en las propiedades elementales de los materiales, relacionando algunas de ellas con sus usos, y reconocer efectos visibles de las fuerzas sobre los objetos. 8. Montar y desmontar objetos y aparatos simples y describir su funcionamiento y la forma de utilizarlos con precaución. 9. Realizar preguntas adecuadas para obtener información de una observación, utilizar algunos instrumentos y hacer registros claros.

Reconocer y clasificar con criterios elementales los animales y plantas más relevantes de su entorno así como algunas otras especies conocidas por la información obtenida a través de diversos medios.

5 RALES COLEGIO NTRA. SRA. DEL RECUERDO CRIITERIIOS DE EVALUACIIÓN 1. Identifica y localiza los principales elementos y órganos de los aparatos locomotor, respiratorio y digestivo. 2. Conoce los principales pasos del proceso de la respiración y la digestión. 3. Reconoce la importancia de los alimentos en la pirámide alimentaria y la necesidad de hábitos saludables. 4. Conoce las características básicas de los vertebrados y de sus diferentes grupos, así como las de algunos invertebrados. 5. Conoce las partes principales de una planta y sus funciones. 6. Distingue elementos del paisaje de interior y de costa, así como los cambios que el tiempo ocasiona en ellos. 7. Conoce las características básicas de la Tierra y de la Luna. 8. Diferencia algunos materiales y su origen, así como los efectos que las fuerzas ejercen sobre ellos. 9. Identifica los cambios en el entorno con el paso del tiempo y su situación respecto a ellos.

Conoce las características básicas de los vertebrados y de sus diferentes grupos, así como las de algunos invertebrados. 5. Conoce las partes principales de una planta y sus funciones. 6.

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