ÍNDICE. Introducción VII. Capítulo 1. Las familias en el siglo XXI. Capítulo 2. Desarrollo humano

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2 ÍNDICE Introducción 1 Capítulo 1. Las familias en el siglo XXI Conformación y funciones Promotoras de estilos de vida saludable Constructora de valores Expresión de afectos y emociones Promotoras de participación infantil Capítulo 2. Desarrollo humano Del nacimiento a los 5 años de edad El juego: comienza la diversión No hay quién los detenga! Necesitan explorar, no más regaños (3 y 4 años) Quieren aprenderlo todo Las reglas del juego Te cuento una historia? El jardín de niños Prevención del consumo de drogas desde edades tempranas Recomendaciones para fomentar el autocuidado desde edades preescolares Nuevas responsabilidades! (6 a 8 años) El salón de clases No me compares con los demás En busca de la perfección (9 y 10 años) Un momento de equilibrio El gusto por asistir a la escuela Por una convivencia igualitaria: niños y niñas Prevención del consumo de drogas en edades escolares (primaria) Mi cuerpo está cambiando soy un rebelde y qué (11 a 15 años) VII

3 Quién soy? (16 a 18 años) Situaciones riesgosas Quiero estudiar medicina, y yo informática Prevención del consumo de drogas en adolescentes de secundaria Plan de vida (19 a 24 años) a) La escuela b) El trabajo c) Estudiar y trabajar d) Personas que no estudian ni trabajan La edad adulta Los adultos mayores: momentos de tranquilidad Capítulo 3. El consumo de drogas en México Cuántas personas usan drogas en nuestro país? Tabaco Alcohol Drogas ilegales Qué situaciones conducen al consumo de drogas? En qué lugares están disponibles las drogas? Cuáles son las consecuencias sociales del uso de drogas? Capítulo 4. Lo que madres, padres de familia o responsables de crianza deben saber: factores de riesgo Factores de riesgo familiares Recomendaciones para proteger a hijos e hijas Factores de riesgo del grupo de pares Qué hacer ante estas situaciones? Supervisión y monitoreo de niños, niñas y jóvenes con respecto a las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación VIII

4 Capítulo 5. Información básica sobre alcohol, tabaco y otras drogas: efectos y señales de alerta Qué son las drogas? Cuáles son las drogas usadas con más frecuencia? Drogas legales Alcohol Tabaco Drogas ilegales Inhalables Mariguana Cocaína/crack Estimulantes de tipo anfetamínico: Anfetaminas, metanfetaminas y éxtasis Heroína Alucinógenos Cómo saber si una persona consume drogas? Prueba rápida de detección de drogas Claves para una crianza eficaz Capítulo 6. Cómo proteger a las familias contra el uso de drogas Nuestra fortaleza ante las adicciones Enseñar valores Establecer y aplicar normas ante el uso de tabaco, alcohol y otras drogas Fortalecer la autoestima Hablar y escuchar Dar ternura e intercambio afectivo Fomentar el apego a la escuela y el desarrollo de hábitos de estudio Actuemos de acuerdo con la edad de los hijos e hijas Preescolares De los 6 a los 8 años De los 9 a los 11 años En la secundaria (12 a 14 años) La preparatoria (15 a 17 años) IX

5 Conclusiones 145 Anexo 1. Cronología de Centros de Integración Juvenil Anexo 2. Círculos de lectura. Madres, padres de familia y otros responsables de crianza Anexo 3. Temas que debo leer con base en la edad de hijos e hijas y qué hacer para prevenir el uso de drogas Bibliografía 175 X

6 INTRODUCCIÓN El propósito de esta publicación es brindar a madres, padres y otros responsables de crianza, información útil para educar a niños y niñas, y protegerlos en situaciones de riesgo que los pueden llevar al consumo de alcohol, tabaco y otras drogas. Con el objetivo de facilitar la comprensión de los temas aquí tratados, esta obra fue escrita con un lenguaje sencillo, apoyado en ejemplos tomados de la vida cotidiana. El contenido está respaldado por información científica e investigaciones recientes sobre las adicciones, uno de los más acuciantes problemas de salud pública. A nivel mundial, el uso de drogas va en aumento. Las encuestas señalan que la población más expuesta se encuentra entre los 10 y 18 años de edad, etapa de la vida en la que los cambios mentales, físicos, emocionales y sociales colocan a las personas en una situación de vulnerabilidad. Es necesario mencionar que los factores de riesgo no son iguales para todos aquéllos que puedan hallarse frente a la oportunidad de consumir alguna sustancia psicoactiva: el género, el contexto y los patrones de consumo introducen variables que se analizarán a lo largo del libro. Es fundamental para Centros de Integración Juvenil ofrecer orientación a padres, madres y otros responsables de crianza, para que de esta forma guíen a la infancia y la juventud en el desarrollo de habilidades que permitan su plena integración a la sociedad. Es posible prevenir las adicciones, sólo es necesario que el Estado, la escuela, la comunidad y, por supuesto, los y las responsables de crianza colaboren en conjunto. 1

7 Esperamos que la tarea de construir para los menores de edad ambientes más confortables, sanos y seguros, se vea fortalecida con la lectura de esta obra. En el primer capítulo, Las familias en el siglo XXI, se mencionan brevemente los diferentes tipos de familias existentes, las funciones básicas en las que participan y la manera en que la escuela y otras instancias se involucran en la formación de personas íntegras y saludables. En este apartado también se invita al lector a reflexionar y, si es el caso, ajustar la forma en que se acerca y escucha a los menores de edad. En Desarrollo humano se describen las etapas de vida por las que atraviesa una persona. Se hace hincapié en las acciones necesarias para facilitar este recorrido y en los requerimientos para fomentar en su transcurso, un pensamiento crítico que permita reflexionar y cuestionar discursos, modelos, y estereotipos, esto como uno de los elementos que ayudarán a prevenir el uso y abuso de alcohol, tabaco y otras drogas en adolescentes. También se presentan actividades sencillas que, considerando la edad y el género de los hijos e hijas, impulsen desde la infancia actitudes de respeto a la diversidad y relaciones igualitarias entre niños y niñas. El capítulo tres, El consumo de drogas en México, expone datos recientes sobre la distribución del uso de sustancias psicoactivas en nuestro país. Mediante un análisis de la información recabada, se muestra que la población más vulnerable está conformada por niñas, niños y adolescentes, dada la disponibilidad de las drogas en sitios tan cercanos como la calle, la casa y la escuela. En este tema resalta la necesidad de atención especial que requiere el uso de drogas en estudiantes de nivel me- 2

8 dio superior: si bien los hombres son quienes en mayor proporción consumen, el inicio en el uso de inhalables por parte de las jóvenes es una situación emergente que demanda acercamientos acordes a los requerimientos y roles desempeñados por las mujeres en nuestra sociedad. La revisión de esta información no pretende que los padres o madres de familia tengan datos precisos en torno al consumo de drogas, lo que se busca es sensibilizar a toda la población sobre este problema de salud pública y destacar la importancia de la participación de todos y todas para evitarlo. En el cuarto apartado, Lo que debo saber como madre, padre de familia o responsable de crianza: factores de riesgo, se realiza un recorrido por situaciones específicas que la literatura científica señala como indicadores de una adicción. Aquí, la enseñanza es que la comunicación clara y directa es una de las mejores estrategias para reducir la influencia negativa de los factores de riesgo. En Información básica sobre alcohol, tabaco y otras drogas: efectos y señales de alerta se ilustran los efectos inmediatos, consecuencias y otros riesgos del uso de sustancias psicoactivas. Saber qué hacer y a dónde acudir en caso de detectar consumo, es uno de los temas que más se trabaja en este apartado. Los y las jóvenes de hoy están más expuestos a caer en una adicción que las generaciones anteriores; la coordinación entre todos los actores sociales resulta fundamental para prevenir el contacto temprano con las drogas y promover estilos de vida más saludables entre la población. Por último, Cómo proteger a las familias contra el uso de drogas ofrece recomendaciones sencillas para facilitar la prevención en los hogares, tener una convivencia 3

9 más respetuosa y equitativa, e impulsar la expresión de emociones y opiniones. Esperamos que este material sea útil en el desarrollo del gran esfuerzo que implica habilitar a los jóvenes para vivir de manera sana, responsable y segura. 4

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