Integrantes de la Academia de Licenciatura Administración del Instituto Tecnológico de Mérida.

Transcripción

1 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA: Nombre de la asignatura: Creación y arte en la comunicación para La mercadotecnia Carrera: Licenciatura en Administración Clave de la asignatura: MEE-0702 Hrs teoría-hrs práctica-créditos: HISTORIA DEL PROGRAMA: Lugar y fecha de elaboración o revisión. Instituto Tecnológico de Mérida, Enero de 2007 Participantes. Integrantes de la Academia de Licenciatura en Administración del Instituto Tecnológico de Mérida. Observaciones (cambios y justificación). Propuesta de especialidad 3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA: a) Relación con otras asignaturas del plan de estudios. Anteriores Posteriores Asignaturas Temas Asignatura Temas b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado: Administra los recursos organizacionales creando una cultura ecológica y coadyuvando al desarrollo sustentable. Desarrolla investigación para la solución de problemas administrativos y proyectos en el área de su competencia. Presta servicios de consultaría en su ámbito profesional. Conoce y utiliza tecnologías de información para el desarrollo de la práctica administrativa. Analiza, innova, diseña, implementa y evalúa los sistemas y modelos administrativos, para la optimización de los recursos que intervienen en la organización, con enfoque de calidad y competitividad. Diseña e implementa objetivos y estrategias organizacionales, a partir de la detección de oportunidades, que proporcionen su desarrollo, atendiendo las tendencias en el contexto nacional e internacional. Desarrolla habilidades para comunicarse e implementa modelos, sistemas y estrategias de comunicación adecuadas a las necesidades organizacionales. 1

2 4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO: El alumno conocerá los diferentes recursos que la mercadotecnia identifica en el proceso de comunicación de la empresa con el cliente mediante el manejo de los medios, implementando procesos de creatividad, análisis y evaluación de los mismos para la aplicación de las técnicas mas efectivas de acuerdo a los objetivos de la organización. 5.- TEMARIO: UNIDAD 1.- EL MUNDO DE LA PUBLICIDAD Y LA INTEGRAL DE MARCA. 1.- LA PUBLICIDAD COMO UN PROCESO DE 2.- LA PUBLICIDAD COMO UN PROCESO DE NEGOCIOS 3.- DE LA PUBLICIDAD A LAS COMUNICACIONES INTGEGRALES DE MARKETING 4.- DE LAS COMUNICACIONES I NTEGRALES DE MARKETING A LA INTEGRAL DE MARCA. UNIDAD 2.- LA ESTRUCTURA DE LA INDUSTRIA PUBLICITARIA 1.- TENDENCIAS QUE AFECTAN A LA INDUSTRIA DE LA PUBLICIDAD Y LA PROMOCION 2.- LA EVOLUCION EN LA PROMOCION Y PUBLICIDAD DE MARCAS. 3.- ASPECTOS SOCIALES, ETICOS Y REGULATORIOS. UNIDAD 3.- PLANEACION Y ANALISIS DEL 1.- CONDUCTA DEL CONSUMIDOR 2.- SEGMENTACION DE MERCADOS, 2

3 ENTORNO POSICIONAMIENTO Y PROPUESTA DE VALOR 3.- INVESTIGACION DEL MERCADO EN PUBLICIDAD 4.- PLANEACION DE LA PUBLICIDAD Y LA INTEGRAL DE MARCA. 5.- PERSPECTIVA INTERNAIONAL. UNIDAD 4.- DISEÑO DEL MENSAJE 1.- CREATIVIDAD, PUBLICIDAD Y MARCA 2.- ESTRATEGIA DEL MENSAJE 3.-REDACCION DE GUIONES PUBLICITARIOS 4.- DIRECCION DE ARTE Y PRODUCCION UNIDAD 5.- COLOCACION DEL MENSAJE 1.- ESTRATEGIA Y PLANEACION DE LOS MEDIOS 2.- PLANEACION EN MEDIOS TRADICIONALES 3.- LA PUBLICIDAD Y LA MARCA EN INTERNET UNIDAD 6.- INTEGRAL DE MARCA 1.- MEDIOS DE APOYO, PATROCINIO DE EVENTOS Y ESPECTACULOS CON MARCAS 2.- PROMOCION DE VENTAS Y PUNTO DE COMPRA 3

4 3.- MARKETING DIRECTO 4.- RELACIONES PUBLICAS Y PUBLICIDAD CORPORATIVA 6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS: Comunicación mercadológica Sistemas de información de la mercadotecnia 7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: Fomentar el trabajo en equipo Proporcionar ejemplos de casos prácticos Fomentar la asistencia a conferencias, seminarios etc.. Realizar taller para la solución de casos prácticos Propiciar el uso de material audiovisual Presentación de trabajos Número de semanas propuestas por Unidad de Aprendizaje: Unidad Num. de Semanas TOTAL SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN: Unidad % TOTAL 1 Investigación 25 2 Investigación 25 3 Investigación 25 4

5 4 Investigación 25 5 Investigación 25 6 Evaluación escrita 25 Investigación Evaluación escrita UNIDADES DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1. Reconocer el papel que juegan los medios de comunicación y su influencia en la empresa UNIDAD 2. Identificar la estructura actual de los medios tanto a nivel local como nacional e internacional --Identificar medios de la localidad --Identificar fuentes de información --Trabajo de equipo en la búsqueda de medios locales, nacionales e internacionales y cuales son sus tarifas 5

6 UNIDAD 3. El alumno reconocerá como identificar la posición de la empresa ante el consumidor antes de decidir el medio UNIDAD 4. Fomentar en el alumno el reconocer su capacidad para crear o juzgar las mejores alternativas para la empresa --Trabajo de equipos de identificación de mercados --Búsqueda de ejemplos de posicionamiento y exposición --Desarrollo de procesos de creatividad --Impulsar la búsqueda del arte necesario para lograr comunicaciones efectivas UNIDAD 5.. El alumno evaluará la s alternativas de colocación y su decisión al respecto UNIDAD 6. El alumno identificara el proceso de seguimiento a la marca --Análisis de medios y selección de el adecuado --Manejo de alternativas de Internet --Diseño de paginas web --Diseño de alternativas de apoyo 10.- FUENTES DE INFORMACIÓN TEXTO THOMMAS C. OGUINN, CHRIS T. ALLEN, RICHARD SEMENIK (2003). PUBLICIDAD Y INTEGRAL DE MARCA. EDITORIAL THOMSON KLEPPNER et al (2005). PUBLICIDAD. PRENTICE HALL. WILCOX et al (2001). RELACIONES PÚBLICAS. PRENTICE HALL FIGUEROA BERMUDES (1999). COMO HACER PUBLICIDAD. PRENTICE HALL. 11. PRACTICA 6

7 LOS PARTICIPANTES SELECCIONARAN UNA EMPRESA, PARA QUE DURANTE EL CURSO VAYAN APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS A INTEGRAR UN PLAN DE DE MERCADOTECNIA, MISMO QUE PRESENTARAN EN UN DOCUMENTO INTEGRADOR AL TERMINO DEL CURSO 7