MANUAL DEL CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO-CEP

Transcripción

1 MANUAL DEL CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO-CEP Panamá, junio de 2012 Rev. 1

2 CONTENIDO Página 1. Antecedentes Misión Visión Fortalezas Objetivos Perfil del Egresado Oferta de Postgrado Laboratorios Alianza con el INCAE Investigación Profesores internacionales Información

3 1. Antecedentes La Universidad Latina de Panamá, consciente de la necesidad de los estudios de postgrado (especialidades, maestrías y doctorados) en el mundo moderno y un mercado cada vez más globalizado, ofrece una gama de carreras orientadas a formar los futuros profesionales del país de manera integral, en donde, los valores, la investigación y el uso de tecnologías son sus ejes transversales que le permiten enfrentar los retos de la vida como empresarios. Es por ello que en 1993, la Universidad Latina de Panamá inicia sus primeros programas de postgrado con las Maestrías en Derecho, Educación y Administración de Negocios. Este primer esfuerzo permitió sentar las bases iniciales del CEP, dando a conocer a la comunidad nacional los programas innovadores. En 1995 inicia el programa de Postgrado en Docencia Superior y en 1996 se abre el Postgrado en Alta Gerencia que consolidan los programas y como tal se crea formalmente el Centro de Estudios de Postgrados (CEP) en el año Su primer director fue el Ing. Rafael Vásquez. 2. Misión Ser el centro que brinde servicios educativos superiores con la más alta calidad, que promueva la excelencia académica y el desarrollo tecnológico frente a los cambios que exige el ámbito profesional y empresarial. 3. Visión: Proporcionar el desarrollo continuo e integral en el marco de la excelencia académica, una administración eficiente y eficaz, tecnología de punta y la educación permanente en todos los niveles que permita brindar respuesta completa a la población universitaria, a la comunidad empresarial y a la sociedad en general. 4. Fortalezas: Programas innovadores que responden a las necesidades del entorno y al mundo global. Programas aprobados por las entidades oficiales del país. Planta docente idónea, altamente calificada y vinculada con el mundo empresarial y profesional. Participación de especialistas internacionales. Diseño curricular modular. 2

4 Comunicación interactiva, mediante el uso del correo electrónico, de voz, entre los facilitadores de aprendizaje, participante y administrativo. Eventos educativos de orden nacional e internacional. Convenios suscritos con el sector empresarial, las organizaciones y con Universidades extranjeras de prestigio. Tecnología de Punta: Internet y el uso del video-conferencia. Biblioteca digital con más de 160,000 títulos. Laboratorios de Producción Digital. Modernos software. Becas por convenios y financiamiento disponible. Atención personalizada. 5. Objetivos Cumplir la misión, visión y valores de la Universidad Latina de Panamá. Administrar los programas de maestrías. Reclutar la contratación de personal docente calificado. Evaluar el desempeño docente. Capacitar periódicamente a los docentes para actualizarlos en aspectos de contenidos, metodología y aplicación de tecnología en sus actividades académicas. Crear anualmente, por lo menos dos nuevas maestrías, según las necesidades del mercado. Revisar periódicamente los contenidos académicos de todas las carreras e incorporar aquellos aspectos que son relevantes a los cambios del entorno. Fomentar la incorporación de los participantes y docentes en la organización y desarrollo de actividades extracurriculares que fortalezcan la relación académica con los distintos sectores de la comunidad. Brindar una capacitación de alto nivel a los participantes, impartiéndoles conocimientos teórico-prácticos de gerencia, a fin de que desarrollen aptitudes, habilidades y destrezas, que les permitan asumir un papel activo y eficaz, en el proceso de gestión a nivel público y privado. Proporcionar al participante una formación analítica de la Administración, empleando metodologías y recursos que aseguren la mayor efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Estimular la búsqueda de modelos alternativos de gestión y desarrollo empresarial, adecuados a nuestra realidad, que permitan enfrentar los 3

5 desafíos y amenazas de la economía globalizada y optimizar el uso de los recursos escasos con que cuenta la sociedad. 6. Perfil del Egresado Será un profesional que se proyecte como generador de ideas en situaciones de contingencia e incertidumbre, logrando el cambio ante las nuevas necesidades de desarrollo. Promoverá la utilización de nuevas filosofías, actitudes y valores de negocios, enlazándolas con ideas tradicionales y llevándolas a un nivel operativo dentro de su que hacer profesional. Será capaz de fomentar la incorporación de avances tecnológicos dentro de los planes estratégicos de la empresa. Podrá gestionar pequeñas y medianas empresas que contribuyan al desarrollo socio-económico del país. 7. Oferta de Postgrado Negocios o Maestría (y Postgrado) en Auditoría Informática o Postgrado en Contabilidad Gerencial o Postgrado en Contraloría y Auditoría o Maestría en Gerencia de Proyectos o Maestría en Administración de Negocios con énfasis en: Dirección Empresarial Mercadeo Banca y Finanzas Recursos Humanos o Maestría en Comportamiento Organizacional o Maestría en Administración de la Cadena de Suministro o Maestría en Comercio y Logística Internacional o Maestría en Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión o Doctorado en Ciencias Económicas y Empresariales 4

6 Ingeniería o Postgrado en Sistemas de Telecomunicaciones o Maestría en Sistemas de Telecomunicaciones con énfasis en Redes de Comunicación o Maestría en Ingeniería Industrial Empresarial o Postgrado en Informática Administrativa o Maestría en Gerencia Informática con énfasis en Seguridad Computacional o Maestría en Gerencia Informática con énfasis en Base de Datos o Maestría en Sistemas de Información Geográfica Ciencias de la Comunicación o Maestría (y Postgrado) en Periodismo Investigativo y Digital o Maestría en Publicidad y Mercadeo con énfasis en Creatividad Derecho y Ciencias Políticas o Maestría (y Especialización) en Derecho Comercial o Maestría (y Especialización) en Derecho Administrativo o Maestría en Derecho Procesal con Énfasis en los Principios del Debido Proceso y Tutela Judicial o Maestría en Derecho de Familia, Niñez y Adolescencia o Maestría en Derecho Penal Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano o Maestría en Docencia Superior o Maestría Profesional en Administración Educativa o Maestría en la Enseñanza del Inglés como Segunda Lengua (TESOL) o Doctorado en Ciencias de la Educación o Maestría en Psicología con énfasis en Social o Maestría en Psicología con énfasis en Industrial o Maestría en Psicología con énfasis en Forense o Maestría en Psicología en Psicoterapia Psicodinámica con énfasis en las Relaciones Objetales. 5

7 8. Laboratorios La Universidad cuenta con laboratorios especializados y se enfatiza en educación basada en proyectos. Laboratorio 301: Seminarios y Cursos Especiales Software: Microsoft Office 2010 Microsoft Project 2010 Leyca ARGIS Adobe Macromedia CS2 SPSS 18(DEMO) AnyLogic Hardware: Cuenta con 27 computadoras HP, o Intel Core2duo, o 1.59 Ghz, o 2 Gb de RAM DDR2-800 Pantallas LCD Proyector 6

8 Laboratorio 609: Investigación Software: Microsoft Office 2010 Microsoft Project 2010 PeachTree (Demo) MBO IDEA QuickBooks (Demo) Tell Me More Hardware: Cuenta con 24 computadoras HP, o Intel Core2duo, o 1.59 Ghz, o 2 Gb de RAM DDR2-800 Pantallas LCD Proyector 7

9 Laboratorio 514: Simulación de Negocios Software: Microsoft Office 2010 Microsoft Project 2010 Microsoft Visio 2010 PeachTree (Demo) MBO IDEA QuickBooks (Demo) SAS Hardware: Cuenta con 31 computadoras HP, o Intel Core2duo, o 1.59 Ghz, o 2 Gb de RAM DDR Pantallas LCD Proyector 8

10 9. Alianza con el INCAE Todos los años profesores de postgrados visitan el INCAE donde toman cursos de actualización y docentes del INCAE vienen a dictar cursos y seminarios a estudiantes de postgrado y a docentes. Adicionalmente, en ocasiones, se elaboran propuestas conjuntas de consultoría y capacitación. 10. Investigación La Universidad Latina de Panamá, a tono con las corrientes contemporáneas y las conceptualizaciones integrales sobre universidad, concibe que docencia, investigación y extensión sean funciones estructuralmente articuladas y no compartimientos estancados ni aislados los unos de los otros. Concebimos una Universidad en la cual la docencia se nutre permanentemente de la investigación y a la inversa, la experiencia docente orienta al investigador respecto a las necesidades y temas de mayor interés hacia las cuales se debe volcar la investigación. De la misma manera, somos del criterio que la Universidad tiene el deber de estar en relación permanente con la sociedad, haciendo extensión universitaria y proyectando a la comunidad el resultado de su quehacer académico. Hemos prestado especial atención a la selección de los docentes a fin de garantizar sus elevados niveles de calificación profesional. Se trata de una comunidad de docentes investigadores rigurosamente formados en sus respectivas disciplinas y debidamente capacitados en las modernas metodologías y técnicas de la enseñanza. La política de investigación de la Universidad Latina de Panamá establece cuatro objetivos, a saber: Estimular la cultura, el conocimiento de las letras, las artes, las ciencias, la filosofía y la tecnología. Promover investigaciones orientadas al estudio de los problemas nacionales. Formar científicos, profesionales, técnicos y humanistas para coadyuvar a las transformaciones que demanda el desarrollo. 9

11 Fortalecer el intercambio científico, cultural, técnico y artístico con las instituciones educativas y culturales de todo el mundo. El diseño, establecimiento y ejecución de una política de investigación en la Universidad Latina de Panamá emana tanto de las funciones que debe cumplir toda universidad como de los principios y fines de esta institución de cultura superior. En efecto, en un país en vías de desarrollo como el nuestro, la Universidad tiene la misión insoslayable de abocarse al estudio de los graves problemas nacionales con el propósito de proponer soluciones, tanto al gobierno nacional como a la empresa privada. En virtud de lo anterior, el Centro de Estudios de Postgrado de la Universidad Latina de Panamá se ha abocado a la tarea de diseñar e implantar estrategias institucionales encaminadas a seleccionar, establecer, desarrollar y consolidar líneas de investigación científica, tecnológica y humanística, cuidando el desarrollo equilibrado en las diferentes disciplinas, con la finalidad de contribuir significativamente a la formación de profesionales, así como aportar soluciones y satisfacer necesidades relevantes para el desarrollo sostenible globalizado. 11. Profesores Internacionales El Centro cuenta con profesores internacionales que dictan una serie de asignaturas relevantes de los diferentes postgrados. Estas alianzas enriquecen considerablemente la formación profesional y aportan significativamente al entorno de nuestros estudiantes, ya que amplían sus conocimientos con un enfoque global que taren estos profesores. 12. Información Director: Ing. Rafael Vásquez ravasquez@ns.ulat.ac.pa 10

12 Asistente: Sol Del Pilar Pérez Oficina de Mercadeo de Postgrado: Lic. Kathia González