Boletín Enero-Febrero

Transcripción

1 INSTITUTO DE INTEGRACIÓN Y ASESORÍA COMUNITARIA IIAC, A. C. Boletín Enero-Febrero Contenido: Actividad mensual 2 Centro de Aprendizaje Inglés Intercultural Jóvenes por un Mejor Futuro Psicología 11 Grupo de Apoyo a Estudiantes 13 A nombre de todas las y los integrantes del Instituto y en mi calidad de directora me enorgullece darles la más cordial bienvenida a nuestras y nuestros lectores, en este inicio de año, Agradeciendo por leernos y ser parte de nuestros proyectos, sin lugar a dudas será un año de muchas metas, sueños, esperanzas y satisfacción para todas y todos los que día a día estamos comprometidos y comprometidas con la formación de excelentes estudiantes y mejores seres humanos. A tí. que tienes la oportunidad de iniciar un nuevo ciclo en tu vida, te invito para que entregues todo tu esfuerzo, corazón y dedicación, para ser un profesional sobresaliente, con valores y principios que te fortalezcan como persona y ofrezcas una mejor calidad de vida a quién lo necesite. Así como también el saber compartir, la amistad, el respeto, el amor, la convivencia y la generosidad, valores que considero nos unen en este momento y reforzarán nuestros vínculos en el futuro. Les deseo que tengan mucho éxito en sus actividades y proyectos. Sinceramente Sonia Bautista León Directora del IIAC, A. C.

2 Página 2 ACTIVIDAD MENSUAL Una vez más, después de dos meses es un placer brindarles mis más cordiales saludos y bienvenida a todas y todos aquellos que nos leen en la página de Internet y que principalmente han participado en los diversos proyectos y áreas del IIA, A. C. En esta ocasión, nuevamente me es un honor darles a conocer que es lo que ha estado realizando el proyecto Diseñando el Futuro, en el periodo correspondiente a los meses (Enero Febrero). Para iniciar esté recorrido, iremos observado cada una de las actividades realizadas, paso a paso. Una de las principales actividades que se realizó fue la planeación de la actividad mensual del mes de Enero, la cual consistió en un recorrido turístico al Árbol del Tule, y la Zona Arqueológica de Mitla con el objetivo de que las y los estudiantes pudieran conocer la importancia de estos importantísimos lugares de la Ciudad de Oaxaca. Posteriormente otra de las actividades que se estuvieron llevando a cabo a lo largo de este periodo fue el taller de Toma de Decisiones, el cual fue enfocado para toda la comunidad estudiantil del IIAC, A. C, pero principalmente a estudiantes que se encuentran en el bachillerato y que ingresarán a la Universidad. Ahora en base al taller puedo comentarles que ha sido una muy buena experiencia debido a que todas y todos los participantes desde un principio se han mostrado con gran interés y por ende han tenido una buena participación debido a que se han visto interesados en conocer la importancia y el proceso de la toma de decisiones, y más ahora que les servirá como base para la elección vocacional ya sea para ingresar a la Universidad o algún Bachillerato.

3 Página 3 A llegado la hora de despedirnos, pero antes les envío un cordial saludo y nuevamente los invitamos a todas aquellas y aquellos jóvenes de Secundaria, Bachillerato y que se encuentran próximos a ingresarán a la Universidad a formar parte del proyecto, en el cual podrán interactuar, divertirse y principalmente aprender cosas nuevas que les servirán a la hora de tomar decisiones determinantes en sus vidas. Otro de los grandes logros que el proyecto Diseñando el Futuro alcanzó en este periodo, fue contactar a la Universidad MESOAMERICANA, con el objetivo de busca en dicha Universidad becas en cuanto a colegiaturas para las y los alumnos del IIAC. A. C, todo esto con la finalidad de que las y los estudiantes del Instituto puedan continuar con sus estudios de nivel superior. El próximo taller se llevará a cabo el día sábado 9 de marzo a las 13:30 horas en el local del Periférico, te esperamos. También, quiero compartirles que ha sido muy agradable trabajar en las diversas actividades realizadas a lo largo del periodo de estos dos meses, los cuales, nos han dado la oportunidad de tener nuevas experiencias, conociendo nuevas Universidades, así como a las y los estudiantes, brindo el apoyo necesario que ellas y ellos necesitan en cuanto a la toma de decisiones, y la elección vocacional.

4 Página 4 CENTRO DE APRENDIZAJE Después de unas merecidas vacaciones, el 7 de enero todo el grupo de trabajo regresamos a una semana de capacitación antes de comenzar nuestras asesorías con las y los estudiantes inscritos, por lo que del lunes 7 al viernes 11 de enero el grupo de asesores tuvo una capacitación de 15 horas que fue impartido por el maestro Roberto Martínez Elorza, sobre Técnicas y Estrategias de Enseñanza Aprendizaje, de donde se desprendieron seis ejes: Educación, Reflexión, Demostración de Asesoría, Pedagogía Crítica, Planeación y Asesoría Muestra con el objetivo de fortalecer el desempeño del grupo de asesores mediante la capacitación constante en temas relacionados directamente con la metodología del proyecto, el resultado es que más favorable, porque sin duda alguna las y los asesores cuentan con mayores herramientas para poder apoyar a sus estudiantes y seguir contribuyendo en su desarrollo personal y profesional. Antes que nada espero que se encuentren muy bien, sean todas y todos bienvenidos a la primera publicación de actividades desarrolladas durante los meses enero febrero 2013, en el proyecto Centro de Aprendizaje. El día sábado 12 de enero, por tres horas y a través de cuatro dinámicas para poder cumplir con el objetivo, las y los asesores reflexionaron acerca de la importancia, responsabilidades y retos de ser asesor u asesora del proyecto, el resultado fue más que satisfactorio para seguir fortaleciendo compromisos con el Instituto proyecto estudiantes y consigo mismos; así como conocer la forma de cómo las y los asesores se enteraron de la existencia del Instituto, lo que pensaron la primera vez que conocieron las instalaciones y también por medio de un dibujo expresaron lo que significa para ellos el proyecto en el ámbito personal y profesional, además expresaron los motivos del por qué a pesar de todo, todavía permanecen activos en el proyecto. Fue una tertulia muy agradable que contribuyó a fortalecer nuestros lazos de amistad y compañerismo, así como seguir trabajando de la mejor manera posible en beneficio de las y los estudiantes.

5 Página 5 Otro evento emotivo fue nuestro primer círculo de lectura con estudiantes en este año, el cual se desarrolló el sábado 9 de febrero con 12 participantes, en donde por dos horas compartieron el último libro leído con el resto del grupo, rescatando el nombre del libro, del autor, personajes principales y mensaje del escritor. Aprovecho para invitarte a leer el libro de tu preferencia y lo compartas con nosotros el día sábado 20 de abril de 10:00 a 12:00 hrs, para mayor información, pregunta con algún asesor o ponte en contacto conmigo por correo electrónico. Cabe mencionar que el sábado 16 de febrero comenzó la capacitación de Liderazgo con la primera sesión de cuatro para el grupo de asesores y asesoras, en donde yo como coordinador del proyecto fungo como facilitador del tema; el objetivo general del taller es: Desarrollar el liderazgo participativo de las y los asesores a través de diversas actividades que les permita contribuir en su formación personal y/o profesional, así como en la de las y los estudiantes del proyecto Centro de Aprendizaje. En el siguiente boletín informaré con mucho gusto los resultados obtenidos.

6 Página 6 Por ultimo, deseo compartir con ustedes las estadísticas de estudiantes atendidos: En enero, se benefició a 80 estudiantes, 45 mujeres y 35 hombres, de los cuales 20 son estudiantes de nuevo ingreso, 15 mujeres y 5 hombres. En el mes de febrero atendimos a 87 estudiantes. 44 mujeres y 43 hombres, de los cuales 5 son estudiantes de nuevo ingreso, 2 mujeres y 3 hombres. Como recuento final, hemos atendido a 167 estudiantes, 89 mujeres y 78 hombres, de los cuales 25 son estudiantes de nuevo ingreso, 17 mujeres y 8 hombres, cumpliendo de esta forma con el objetivo general del proyecto. Agradezco infinitamente el tiempo que has dedicado para leer esta publicación y te invito a que nos leas en el siguiente bimestre, sin duda alguna habrá mucha información valiosa por compartir para convencerte de que te unas o permanezcas en nuestro proyecto. TESTIMONIOS DE ESTUDIANTES Mi nombre es Zandra Flores López, tengo 18 años de esas y estudio el 4 semestre de bachillerato, en el COBAO 04. Para mi es grato tener otra segunda ayuda, o más bien un respaldo más para mi desempeño académico. Las matemáticas no me dan miedo, sólo que me es difícil comprenderlas, se que soy algo olvidadiza y me distraigo con facilidad, pero le pongo empeño en lo que me enseñan los asesores, todo eso me ha servido para ampliar mis conocimientos y de respaldo en la escuela, ya que claramente se ve que ellos ponen mucho de su parte para que yo aprenda y de todo corazón se los agradezco. Mi opinión al entrar fue y será siempre la misma, que el IIAC, A.C., es como una tercera casa en mi vida, me siento cómoda con los asesores y disfruto estar en el Centro de Aprendizaje al menos por unas horas, si ha crecido es por eso, por ser una familia con cálido corazón y un pensamiento comunitario que no muchos lo tienen. Muchas gracias.

7 TESTIMONIOS DE ESTUDIANTES Página 7 Mi nombre es Mónica Lorenzo Ramírez, tengo 20 años de edad y estudio el 2º semestre de la Licenciatura en Ingeniería en Agronomía, en el Instituto Tecnológico del Valle de Oaxaca. Las asesorías han resultado un gran apoyo para mi vida académica, han sido muy buenas ya que los temas expuestos son desarrollados claramente de manera que las dudas surgidas son esclarecidas detalladamente por la asesora, explicando a fondo los problemas planteados de forma práctica y explícita al manejar contenidos amplios, material de apoyo y refuerzos del conocimiento con tareas (ejercicios que desarrollan distintos temas) lo que mejora el aprendizaje y son de gran ayuda pues al usarse como herramienta facilitan nuestro entendimiento; así como las técnicas de estudio proporcionadas las cuales mejoran los hábitos de estudio y optimizan el tiempo, elevando el rendimiento escolar. TESTIMONIOS DE ASESOR Soy Miguel Salmorán Sánchez Juárez, soy egresado de la licenciatura en matemáticas en la Escuela de Ciencias de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca. Desde hace más de 6 años empecé a estudiar matemáticas, para mí no ha sido fácil, he sufrido con ellas, me he desvelado, he tenido fracasos, pero también he pasado momentos agradables, he tenido éxitos, me gané a pulso el respeto de mis compañeros como también los he respetado, soy de las personas que no me gusta ofender a mis compañeros ni criticarlos. Para mí el Centro de Aprendizaje, es un lugar donde existe igualdad de género, es un lugar académico donde no existe la discriminación, la humillación sobre los de más, al contrario ayudan a las personas que sufren violencia intrafamiliar. El grupo de colaboración del Centro de Aprendizaje son capases de resolver los problemas y presentarlos ante la sociedad, es un lugar único, pareciera que no estamos en Oaxaca. Yo soy un integrante que se subió a este barco sin conocerlo, y la verdad tiene muy grandes proyectos que saldrán adelante, por mi parte cada día doy lo mejedor de mi porque me identifico con mis alumnos, no quiero que ellos sufran lo que yo sufrí hace aproximadamente seis años sin saber quien me pudieron ayudar, me divierto dando mis asesorías y me olvido de mis preocupaciones. Me siento muy agradecido con el Centro de Aprendizaje.

8 Página 8 INGLÉS INTERCULTURAL Hola a todos (as) espero que hayan tenido un muy buen inicio de año. El proyecto de Inglés Intercultural se siente muy emocionado de haber iniciado nuevamente un año más de clases, asesorías e intercambios. Es grato para mí informarles de las actividades que se han implementado durante los meses enerofebrero Durante la segunda semana del mes de enero se inscribieron e iniciaron clases, asesorías e intercambio, hubo una demanda de 49 estudiantes con los que se conformaron 3 cursos de inglés básico y 1 grupo de inglés básico- pre intermedio. Contamos con la participación de voluntarias y un voluntario quienes están a cargo de impartir las clases a los grupos conformados. Las clases de inglés se imparten los días martes y jueves en un horario de 4 a 6 pm y los sábados en un horario de 9 a 12 en el local de periférico. Contamos con el apoyo de muchos voluntarios que asesoran y realizan intercambios con estudiantes del instituto. Constantemente estamos recibiendo voluntarios y voluntarias que se interesan en el proyecto, por lo cual agradecemos infinitamente. Las personas que en estos dos meses han participado en el instituto no solo nos han apoyado con Inglés sino que también han enseñado Francés, esto permite a nuestros estudiantes mayores oportunidades y aprender otras lenguas. Los intercambios que se llevan a cabo son grupales o en pareja, en los diferentes días de la semana.

9 Página 9 Después de haber leído los anteriores párrafos te podrás dar cuenta que el proyecto inicia con mucho entusiasmo y que es muy grato compartirles toda esta información para que te animes a formar parte de este proyecto. COMENTARIOS Ted Ravetz (Whidbey Island, WA USA) Voluntario de intercambio Yo elegí Oaxaca, de todos los otros lugares que podía ir a estudiar español, debido al Instituto de Integración y Asesoría Comunitaria. Yo quería ser más que un simple turista cuando no estaba tomando clases de español. Yo quería una oportunidad para conocer y ayudar a jóvenes estudiantes de inglés. El centro de Aprendizaje pareció perfecto para eso, así que aquí estoy. Ha sido una gran experiencia. Vicente y Yadira son brillantes y capaces, es agradable estar con ellos. Ellos están aquí para aprender y Yo tengo que trabajar duro, encontrando el material correcto para mantenerse al día con ellos. En su mayoría nosotros hablamos inglés cuando nosotros estamos enfocados en la construcción. A menudo, los lunes nosotros nos contamos cada uno sobre nuestros fines de semana en una combinación de inglés- español. Nos corregimos uno al otro cuando tenemos un error, lo que es a menudo. Yo disfruto la compañía de ellos y ellos también parecen disfrutar nuestros tiempos juntos. Ha sido una experiencia maravillosa estando aquí con Vicente y Yadira. Ellos hacen un gran trabajo en el Centro de Aprendizaje y Yo estoy realmente feliz de estar aquí y apoyarlos. Vicente Adnan Duarte Méndez Creo que puedo definir mi experiencia con pocas palabras, el tener un intercambio me ha dado más seguridad para hablar, porque puedo leer libros y entender pero hablar me cuesta mucho, también me he hecho buenos amigos que se preocupan para que yo hable mejor mi inglés, he aprendido bastante sobre como son y cómo es su país y he tratado de mostrarles más acerca de nuestras culturas (lo poco que sé). Ha sido una experiencia muy grata que me ayuda y ayudara mucho en el futuro.

10 Página 10 Cinthia Méndez (Alumna de clases de inglés los sábados e intercambios) Me gustó mucho el intercambio ya que aprendí cosas nuevas, y así puedo practicar y conocer más palabras en inglés. La persona con la que tuve el intercambio fue muy amable, gracias. JOVENES POR UN MEJOR FUTURO Hola chavas, chavos, espero estén súper bien, el proyecto Jóvenes por un Mejor Futuro, estuvo trabajando estos dos meses con los temas de diversidad sexual y violencia en el noviazgo. Se llevaron a cabo cinco pláticas informativas en la Escuela Secundaria Técnica N. 1, el tema fue Violencia en el noviazgo, con estas plática se buscó, que las y los jóvenes estén informados e informadas acerca de este tema; la cual fue una experiencia para las y los jóvenes que forman parte del proyecto Jóvenes por un Mejor Futuro. Continuando con las actividades del proyecto se empezó a festejar el tema de diversidad sexual, el cual se vio en dos sábados: existen actualmente. La primera parte consistió en ver la película de Mi vida en rosa, la cual nos describe a la sociedad, cómo reacciona ante una persona que tiene una preferencia sexual diferente a la de nosotros (as). Y la segunda consistió en reflexionar acerca de la importancia de respetar las diversidades sexuales, dicha actividad se desarrolló con dinámicas, socio-dramas, las y los jóvenes dieron su punto de vista, se presentaron videos los cuales nos hablaron de casos reales que existen actualmente.

11 Sabias que el 8 de marzo es Día Internacional de la Mujer Más que un día de homenaje es un día de reflexión acerca del importante rol que desempeña la mujer en cada ámbito de la vida. El 8 de marzo se conmemora la lucha femenina por su participación en la sociedad, en las mismas condiciones de igualdad que el hombre. La Asamblea General de la ONU proclamó el 8 de marzo en honor a la feminista rusa Alexandra Kollonta, quien consiguió que el 8 de marzo se considerara la fiesta oficial en la Unión Soviética después de la revolución de octubre de En 1975 la ONU comenzó a celebrar el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer. En diciembre de 1977, dos años más tarde, la Asamblea General de la ONU lo proclamó en esa fecha. Página 11 Se despide de ustedes y deseándoles lo mejor Betsaida Arango Coordinadora del Proyecto Jóvenes por un Mejor futuro. PSICOLOGIA Hola a todas las personas que nos leen por este medio, en esta ocasión el Área de Psicología dará a conocer las actividades realizadas en estos dos meses. Las actividades iniciaron el 7 de Enero con el taller de Relaciones Interpersonales, este taller estuvo a cargo dos chicas que están realizando sus prácticas que son: Nancy Carolina Velasco Luis y Mónica Noemí Miguel Hernández el taller fue para el Grupo de Apoyo a Estudiantes GAE, y que también estuvo a mi cargo: el objetivo fue: Mejorar las relaciones interpersonales de los y las estudiantes para desarrollar habilidades en la comunicación afectiva, todo esto por medio de para mejorar las relaciones interpersonales o en su caso conservarlas. Las y los estudiantes estuvieron atentos y con interés en este taller ya que les permitirá mejorar y poner en práctica lo aprendido en el taller. En el mes de Febrero se realizó un taller de autoestima dirigido a las y los estudiantes del Instituto de Integración y Asesoría Comunitaria, IIAC, A.C el taller tuvo como objetivo: Fomentar las interacciones entre iguales, que potencien el conocimiento mutuo y la aceptación de las diferencias en un ambiente de tolerancia, respeto y comprensión.

12 Página 12 Este taller nuevamente estuvo a cargo las dos chicas de prácticas Nancy Carolina Velasco Luis y Mónica Noemí Miguel Hernández. En este taller conocieron la importancia de la Autoestima, aceptarse, amarse, respetarse y el estar bien consigo mismos/as, permitirá mejores relaciones interpersonales, se sentirán seguras/os de sí mismos/as en lo que realicen en los diferentes ámbitos de su vida. ICOMENTARIOS Acudir con la psicóloga me está ayudando mucho ya que me siento más seguro de mí mismo, está cambiando mi manera de pensar, pues siempre he sido muy negativo y ahora sé que puedo ver las cosas de manera positiva y a tomar mis decisiones de una mejor manera. La flojera se me está quitando y ahora realizo las cosas con más entusiasmo, así también a cumplir con mis responsabilidades y ser un poco más sociable, sé que aún tengo que trabajar más para lograr mi propósito por pero agradezco a la institución por apoyarme mientras tanto yo seguiré acudiendo y trabajando con la Institución. Gracias. Este taller me pareció impresionante porque es el tema del autoestima, me dio grandes conocimientos, esto me lleva decir que si puedo realizar muchas actividades si me lo propongo, me hizo ver lo importante que soy eso es maravilloso para mí, gracias a este taller conocí mas de mi misma, amarme aceptarme y conocer todas las cosas que puedo hacer para tener una autoestima estable y no caer.

13 GRUPO DE APOYO A ESTUDIANTES Página 13 Hola nos da mucho gusto que nos vuelvas a leer en este 2013, a continuación te mostraremos las actividades que desempeñó el Grupo de Apoyo a Estudiantes. Taller de relaciones interpersonales y Metodología de la Investigación El Grupo de Apoyo a Estudiantes realiza diversas actividades para fortalecer sus lazos de amistad y compañerismo, en esta ocasión contamos con la presencia de la Psicóloga Edith López Nicolas y el apoyo de las estudiantes de psicología Mónica N. Miguel Hernández y Nancy C. Velasco Luis. El objetivo de este taller fue establecer un ambiente armónico en el grupo. Este se desarrolló en la semana de capacitación del 07 al 11. En esta misma semana el estudiante de Psicología Shaday Alvares Aquino, impartió el taller de Metodología de la Investigación en el cual tuvo el objetivo de brindar a las y los estudiantes herramientas necesarias para la realización de una investigación. Ambos talleres brindaron conocimientos necesarios para que ayuden en su desempeño académico.

14 Página 14 Taller de expresión corporal LECTURA DE LIBROS Con la ayuda de la compañera Anel Sánchez Cortes estudiante de Comunicación e integrante del Grupo de Apoyo a Estudiantes, se realizó el taller denominado Expresión Corporal. El taller tuvo la finalidad de proporcionar técnicas y estrategias para comunicarnos de forma adecuada moldeando nuestras expresiones, movimientos y la postura del cuerpo ante una exposición en público. Se desarrollaron dinámicas en las que las y los estudiantes participaron activamente y al finalizar el taller las y los integrantes pasaron a exponer un tema ante un grupo. El Grupo de Apoyo a Estudiantes cada mes realiza círculos de lectura en las instalaciones del IIAC A.C. con el fin de fomentar la lectura en todas y todos los estudiantes. Estamos conscientes que con la lectura adquirimos muchos conocimientos de manera formal y nos permite desarrollar la redacción. La reunión de lectura tuvo una duración de 1 hora y 30 minutos en la cual las y los estudiantes compartieron el contenido de su libro y al mismo tiempo invitaron a leerlo. Al final de las sesión se elaboró una listan de libros con la intención Taller de expresión oral y escrita. En este bimestre hemos iniciado con el taller de Expresión Oral y Escrita, en el cual la voluntaria Nora Jaques es la ponente, el objetivo es brindarle continuidad al taller de expresión corporal y así perder el miedo al exponer frente al grupo a través de estrategias y técnicas de comunicación. Taller de Zotero: Referencias Bibliográficas Agradecemos la participación de Mirell Duarte Méndez coordinadora del Grupo de Apoyo a Estudiantes por haber impartido el taller del programa Zotero, este programa nos sirve para hacer referencias bibliográficas en un documento en línea. El taller tuvo una duración de tres horas en cual se explicó sobre el uso del dicho programa para hacer referencias por medio de la computadora y así hacer más fácil las citas textuales. Los compañeros realizaron practicas citando en el programa Word sobre libros, periódicos o fuentes de información de internet.

15 Taller de diversidad sexual. Página 15 EL Grupo de Apoyo a Estudiantes también recibió un taller sobre Diversidad Sexual el cual estuvo impartido por Betsaida Canseco coordinadora del Jóvenes por un Mejor Futuro y el estudiante Jesús Hernández con apoyo de Mirell Duarte y Alejandra Mazas asesora del Centro de Aprendizaje y experta en el tema. Fue un taller interesante porque se explicó sobre la diversidad sexual que existe actualmente y la influencia negativa que ocasiona el desconocimiento del tema. En este se resaltó la importancia de conocer temas de sexualidad para estar consientes de las responsabilidades que como jóvenes se tienen, ejemplo de ello es la elección y el respeto de las preferencias sexuales uno mismo (a) y de las demás personas. El taller estuvo muy dinámico ya que se implementaron actividades como: obra de teatro, discusiones e intercambio de puntos de vista de cada compañero y compañera. Con estas actividades buscamos que cada estudiante esté consciente y enterado de diferentes temas. Nos agrada que siempre nos leas y recuerda que si quieres integrarte alguna actividad, sólo ponte en contacto con la coordinación a cargo para que se te indiquen las horas y fechas de los talleres. Nos vemos leemos el siguiente bimestre.