GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN ODONTOLOGÍA CURSO ASIGNATURA: Patología y Terapéutica Dental II Nombre del Módulo al que pertenece la materia MÓDULO 4: TERAPEUTICA Y REHABILITACIÓN ODONTOLÓGICAS ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 6 X X X 15 No existen Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Francés Departamento Odontología Área de Conocimiento Patología y Terapéutica Dental Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Inés Torres Osca (Prof. Responsable) Pablo Fos Galve Nombre y apellidos Carla Castellano María Llácer Martínez Despacho y Facultad Edificio Odontología. Piso 3º. Despacho 307 dónde se ubica Correo electrónico y Ines.torres@uch.ceu.es página web Horario de atención al Martes de 9.30 a h. (solicitar cita previa por ) alumnado Presentación En esta asignatura conoceremos los principios generales de la Patología y Terapéutica Dentales (Odontología Conservadora y Endodoncia) de gran importancia en la formación universitaria del alumno así como futuro profesional de la Odontología. La Materia Patología y Terapéutica Dentales se desglosa en cuatro asignaturas a desarrollar en dos años del Grado lo que implica un alto volumen de aprendizaje que aportará al futuro profesional las bases necesarias para un desarrollo óptimo de la profesión. Diagnóstico y tratamiento de los tejidos duros dentarios, cariologia, alteraciones morfológicas y funcionales dentales, tratamiento de conductos, tratamientos y técnicas adhesivas y estéticas son algunos de los contenidos de la Materia que imbricadas con el resto de disciplinas (periodoncia, cirugía, prótesis, ) conformarán el perfil profesional de la titulación. 1

2 Presentación Conocimientos previos Es fundamental un conocimiento exacto de Anatomía Dental sin el dominio del cual será difícil para el alumno el seguimiento de la Materia en el contexto de la formación de la titulación. 2

3 Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada - Adquirir capacidad para aplicar tratamientos basados en la evidencia. - Tener conocimiento del desarrollo, morfología, estructura, función y procesos biológicos y moleculares fundamentales del aparato estomatognático y estar familiarizado con los mismos referidos al resto del cuerpo humano. - Adquirir la habilidad de realizar y registrar, en la ficha apropiada, un examen completo odontológico, periodontal, de las mucosas y de las demás estructuras de la boca. - Adquirir la capacidad para obtener las radiografías necesarias en la práctica odontológica, en interpretar las imágenes obtenidas y tener conocimiento de otras técnicas de diagnóstico por imagen que tengan relevancia. - Tener conocimiento de los procedimientos y pruebas diagnósticas clínicas y de laboratorio, conocer su fiabilidad y validez diagnóstica y ser competente en la interpretación de sus resultados. - Adquirir la capacidad para identificar la localización, extensión y grado de actividad de la patología dental y periodontal, junto con sus posibles repercusiones en la salud, función y estética del paciente. - Adquirir la habilidad de proporcionar las instrucciones de higiene bucal y en la aplicación de las medidas preventivo-terapéuticas específicas en cada caso. - Aplicar estrategias para predecir, prevenir y corregir deficiencia en las técnicas de higiene oral del paciente así como en proporcionarle estrategias para controlar hábitos orales adversos y alteraciones en la función bucal. - Adquirir la capacidad de evaluar los resultados de los tratamientos y diseñar un plan de mantenimiento integral de salud bucal individualizado para el paciente según su nivel de riesgo. - Tener conocimiento de los efectos sobre la cavidad bucal de las agresiones mecánicas, físicas y químicas. - Adquirirla capacidad para identificar y tratar urgencias de origen dental. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada Competencias básicas. CB1 Competencia Básica 1 (RD 861) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Competencia Básica 2 (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Competencias específicas. CE35a Competencia Específica 35a (RD 861) Tomar e interpretar radiografías y otros procedimientos basados en la imagen, relevantes en la práctica odontológica. CE35b Competencia Específica 35b (RD 861) Realizar modelos diagnósticos, montarlos y tomar registros inter-oclusales 3

4 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada CE35c Competencia Específica 35c (RD 861) Determinar e identificar los requisitos estéticos del paciente y de las posibilidades de satisfacer sus inquietudes. CE35d Competencia Específica 35d (RD 861) Identificar el paciente que requiera cuidados especiales, reconociendo sus características y peculiaridades. CE36a Competencia Específica 36a (RD 861) Prescripción apropiada de fármacos, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos y repercusiones sobre otros órganos. CE36b Competencia Específica 36b (RD 861) Aplicar técnicas de anestesia loco-regional. CE36c Competencia Específica 36c (RD 861) Preparar y aislar el campo operatorio. Contenidos de la materia / asignatura La materia incluye las diferentes terapéuticas conservadoras a su disposición: Instrumental básico en la terapéutica conservadora. Preparación del campote trabajo. Tratamiento conservador de la lesión de caries con amalgama de plata. Tratamiento conservador de la lesión de caries con resinas compuestas. Uso de otros materiales restauradores. Endodoncia. Actividades Formativas de la materia / asignatura Clase magistral: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de adquisición de conocimiento. Seminario: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos y de investigación. Prácticas: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos. 4

5 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos ECTS: 6 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Volumen de trabajo (C) C = A + B Lección Magistral 25,5 25,5 51 Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas 4 4 Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN Preparación de exámenes 9 9 Realización de exámenes 4 4 Otros. TOTAL 180 RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) 180/6=30 Sistemas y criterios de evaluación Los alumnos matriculados en la asignatura de Patología y Terapéutica Dental II, serán evaluados mediante el sistema de Evaluación Continua. Aquellos alumnos que se matriculen por segunda vez o posterior no están obligados por el sistema pero podrán acogerse a la Evaluación Continua comunicándolo por escrito al profesor responsable de la asignatura; en caso contrario se establecerá un sistema alternativo de evaluación mediante exámenes en las convocatorias oficiales que garanticen al alumno la posibilidad de obtención de la calificación máxima. La calificación final de la signatura será el resultado de la valoración de los siguientes apartados: 5

6 Sistemas y criterios de evaluación - 1 Control de evaluación continua o nota de curso no eliminatorio: representarán el 20 % de la nota final y constará de preguntas cortas y/o preguntas tipo test. Las fechas previstas de estos controles se indicaran al principio de curso con suficiente antelación. La no asistencia al control de evaluación continua supondrá la obtención de un 0 en este apartado. No se podrá realizar el control de evaluación continua fuera de la fecha establecida. - Examen final de todo el temario: representará el 40 % de la nota final. El examen final constará de preguntas cortas y/o preguntas tipo test. Para aprobar la signatura se deberá obtener un mínimo de 5 puntos sobre 10 en este examen. - Prácticas preclínicas, representará el 30 % de la nota final. La nota mínima para superar las prácticas será de 6 puntos sobre 10, válido también para el examen final práctico. Esta evaluación práctica de la asignatura contabilizará, de igual manera, como evaluación continua o nota de curso, pudiendo realizarse preguntas teóricas sobre el contenido de las prácticas durante las mismas. Cada alumno dispondrá de una Libreta de Practicas elaborada en la Unidad Docente en la que se detallan de manera exhaustiva la metodología a llevar a cabo. Los alumnos serán informados en los primeros tramos de las prácticas y antes de finalizar las mismas sobre su evolución en las prácticas. Es necesario aprobar las prácticas para superar por entero la asignatura. - Seminarios, participación en clase, incluidos trabajos de revisión representaran el 10% de la nota final. La nota mínima para superar los seminarios y los trabajos de revisión será de un 5 puntos sobre 10. No se guardará la nota de ningún parcial, de forma que en el examen de la convocatoria extraordinaria que se realizará en el mes de julio, habrá una prueba, teórica y práctica, que englobará toda la materia con el objeto que el estudiante pueda tener la posibilidad de optar a la máxima calificación. Ambas partes deberán ser aprobadas por separado para poder aprobar la asignatura. La parte teórica deberá ser aprobada con 5 puntos sobre 10 y supondrá el 50% de la nota final. La parte práctica deberá ser aprobada con 6 puntos sobre 10 y supondrá el 50% de la nota final. Aquel alumno que lo desee podrá realizar un trabajo escrito individual voluntario que podrá subir hasta 1 punto la nota final de la asignatura, siempre que los apartados anteriores estén aprobados por separado y siempre que cumpla los criterios establecidos por el profesorado. La asistencia a prácticas y a seminarios es obligatoria. Aquel alumno con una falta no justificada o mas de dos faltas justificadas a prácticas y /o seminarios deberá realizar un examen final práctico (al igual que el resto de sus compañeros) pero éste deberá ser aprobado con 7 puntos, y esta será la única nota que se tenga en cuenta. En caso de necesitar realizar algún cambio en el grupo de prácticas, éste deberá ser solicitado previamente por escrito y siempre por otro compañero, es decir, ningún grupo podrá aumentar de número de alumnos. Estos cambios sólo se podrán realizar por causa justificada. En caso de no realizarse de esta manera, el cambio no permitido contabilizará como falta de asistencia. Los alumnos que cursen por segunda o sucesivas veces la asignatura, únicamente deberán realizar una prueba final, teórica y práctica cuyas partes deberán ser aprobadas por separado para aprobar la asignatura. La parte teórica deberá ser aprobada con 5 puntos sobre 10 y supondrá el 50% de la nota final, y la parte práctica deberá ser aprobada con 6 puntos sobre 10 y supondrá el 50 % de la nota final. Si el alumno desea adherirse al sistema de evaluación continua, deberá solicitarlo por escrito con el formulario destinado a tal fin durante la primera semana de inicio del cuatrimestre. 6

7 Programa / temario UNIDAD DIDÁCTICA 1- Patología del complejo dentino-pulpar Subunidad 1. Patología pulpar y periapical. Tema 1 - Etiología de la patología pulpar, Tema 2- Patología pulpar y periapical. Tema 3 - Diagnóstico de la patología pulpo-periapical. UNIDAD DIDÁCTICA 2 - Terapéutica endodóncica. Tema 4 - Objetivos del tratamiento endodóncico. Fases del tratamiento endodóncico. Criterios de éxito. Tema 5 - Anatomía clínica endodóncica. Tema 6- Aperturas endodóncicas en dientes anteriores y posteriores. Tema 7.- Instrumental endodoncico. Tema 8.- Irrigación del sistema de conductos y medicación intraconducto Tema 9.- Conductometría Tema 10.- Preparación biomecánica de los conductos: técnica manual. Tema 11.- Preparación biomecánica de los conductos: instrumentos rotatorios. Tema 12.- Obturación del sistema de conductos radiculares. Tema 13.- Obturación del sistema de conductos radiculares. Otras tecnicas. Tema 14.- Reconstrucción del diente endodonciado. UNIDAD DIDÁCTICA 3 - Neoformación de tejidos dentarios. Tema 15 - Crecimiento reactivo de la dentina o del cemento. Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición UNIDAD DIDÁCTICA 1.- Patología pulpar y periapical. Subunidad 1. Patología pulpar y periapical. Tema 1 - Etiología de la patología pulpar, Tema 2- Patología pulpar y periapical. Tema 3 - Diagnóstico de la patología pulpo-periapical. 1. Describir la histología y la fisiología del complejo dentino-pulpar. 2. Analizar los diferentes factores etiológicos de la patología pulpar y periapical. 3. Describir las técnicas diagnósticas de patología pulpar. 4. Describir las diferentes fases de un proceso inflamatorio pulpar. 5. Describir la semiología de la necrosis pulpar. 6. Explicar la evolución de la patología pulpar. 7. Analizar la histo-patología del espacio periapical. 8. Explicar la etiopatogenia de la patología periapical. 9. Clasificar los procesos patológicos periapicales. 10. Describir la evolución de la patología periapical. 11. Explicar los síntomas y signos de la patología periapical. 12. Describir un protocolo diagnóstico para la patología pulpo-periapical. 13. Establecer un diagnóstico diferencial con otros procesos o estructuras anatómicas. UNIDAD DIDÁCTICA 2.- Terapéutica endodóncica. 7

8 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Tema 4 - Objetivos del tratamiento endodóncico. Fases del tratamiento endodóncico. Criterios de éxito. Tema 5 - Anatomía clínica endodóncica. Tema 6- Aperturas endodóncicas en dientes anteriores y posteriores. Tema 7.- Instrumental endodoncico. Tema 8.- Irrigación del sistema de conductos y medicación intraconducto Tema 9.- Conductometría Tema 10.- Preparación biomecánica de los conductos: técnica manual. Tema 11.- Preparación biomecánica de los conductos: instrumentos rotatorios. Tema 12.- Obturación del sistema de conductos radiculares. Tema 13.- Obturación del sistema de conductos radiculares. Otras tecnicas. Tema 14.- Reconstrucción del diente endodonciado. 1. Definir la Endodoncia. 2. Enumerar los objetivos del tratamiento de conductos radiculares. 3. Señalar las indicaciones y las contraindicaciones del tratamiento de conductos radiculares. 4. Describir los criterios de éxito y fracaso del tratamiento de conductos radiculares. 5. Indicar los pasos para realizar la cavidad de acceso al sistema de conductos radiculares. 6. Señalar los objetivos de la cavidad de acceso al sistema de conductos radiculares. 7. Señalar los factores de los que depende la forma de la apertura de la cámara pulpar. 8. Describir y dibujar la anatomía corono-radicular de dientes anteriores y la forma de la cavidad de acceso en dichos dientes. 9. Describir los pasos para realizar la cavidad de acceso al sistema de conductos radiculares en dientes anteriores. 10. Describir y analizar las variables anatómicas en los premolares maxilares y mandibulares, diferenciando entre el primero y el segundo. 11. Describir y analizar las variables anatómicas en los molares maxilares y mandibulares, diferenciando entre el primero y el segundo. 12. Describir el procedimiento para realizar la apertura cameral en premolares maxilares. 13. Describir el procedimiento para realizar la apertura cameral en premolares mandibulares. 14. Describir el procedimiento para realizar la apertura cameral en molares maxilares. 15. Describir el procedimiento para realizar la apertura cameral en molares mandibulares. 16. Describir y dibujar la anatomía corono-radicular de dientes posteriores y la forma de la cavidad de acceso en dichos dientes. 17. Explicar en qué consisten la pulpotomía y la pulpectomía. 18. Explicar los diferentes materiales de irrigación de los conductos radiculares así como la razón de su uso. 19. Describir el material necesario para realizar la pulpectomía. 20. Explicar en qué momentos del tratamiento de conductos se debe irrigar. 21. Explicar qué es la conductometría en el marco del tratamiento de conductos. 22. Explicar hasta qué punto anatómico se deben preparar los conductos radiculares y por qué. 23. Describir los pasos para realizar la conductometría. 24. Seleccionar el material necesario para realizar la conductometría. 25. Explicar ventajas e inconvenientes de la técnica de la conductometría mediante técnicas radiográficas. 25. Explicar la técnica de la conductometría mediante localizador electrónico de ápices. 26. Describir la regla de Clark. 27. Explicar en qué se basa la normalización de los instrumentos endodóncicos. 28. Describir cómo se establece la identificación de cada instrumento. 29. Explicar las diferencias entre las limas fabricadas en acero inoxidable y las fabricadas en niquel-titanio. 30. Explicar las diferencias entre las limas K, limas H y ensanchadores. 31. Describir las diferentes limas K existentes en el mercado. 32. Explicar cómo se realiza la limpieza y la desinfección del instrumental manual de corte dentario usado en endodoncia. 33. Reconocer el código de colores de las limas manuales. 34. Clasificar los diferentes tipos de preparación de los conductos. 35. Describir la técnica de step-back. 36. Describir la técnica de las fuerzas balanceadas. 37. Explicar en qué consiste el limado anticurvatura. 38. Describir el limado circunferencial. 39. Explicar las dificultades y los posibles errores en la preparación biomecánica de los conductos radiculares así como su prevención y su solución. 8

9 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición 40. Explicar las diferencias entre las limas manuales y las limas rotatorias en cuanto a: sección, forma de corte, conicidad, codificación. 41. Explicar las ventajas y los inconvenientes de la instrumentación rotatoria frente a la manual. 42. Explicar la evolución de las limas rotatorias y de las técnicas de uso. 43. Explicar la secuencia clínica de uso de las técnicas rotatorias. 44. Explicar las técnicas ultrasónicas de preparación de los conductos radiculares. 45. Explicar los objetivos de la obturación tridimiensional de los conductos radiculares. 46. Enumerar los materiales de obturación de los conductos, sus ventajas e inconvenientes. 47. Explicar la técnica de condensación lateral de los conductos radiculares. 48. Analizar en qué situaciones clínicas se puede obturar el sistema de conductos radiculares. 49. Describir el material necesario para realizar la técnica de condensación lateral de los conductos radiculares. 50. Enumerar otras técnicas de obturación de los conductos radiculares mediante compactación termomecánica. 51. Explicar cómo se realiza la técnica de obturación vertical de la gutapercha. 52. Describir las ventajas e inconvenientes de los diferentes sistemas de reconstrucción de los dientes endodonciados 53. Discutir las diferentes alternativas para la reconstrucción de los dientes endodonciados. UNIDAD DIDÁCTICA 3- Neoformación de tejidos dentarios. Tema 15- Crecimiento reactivo de la dentina o del cemento. 1. Diferenciar los procesos neoformativos de dentina en la pulpa de aquellos que obliteran los conductos radiculares. 2. Explicar las características histológicas de las calcificaciones pulpares así como su significado clínico. 3. Describir las características histológicas de las hipercementosis. 4. Definir y caracterizar los cementículos. SEMINARIOS Diagnóstico de la Patología Pulpar y Periapical Discusión de Casos de Patología Pulpar y Periapical Enfoque integral de alternativas terapéuticas de Patología Pulpar y Periapical Cronograma de impartición Del 3 de febrero al 10 marzo Temas aleatorios en función de a organización de prácticas. Seminario Del 24 de marzo al 28 de abril, Temas aleatorios en función de a organización de prácticas Seminario Del 5 de mayo al 25 de mayo Temas aleatorios en función de a organización de prácticas. Seminario. PROGRAMA PRACTICAS Práctica 1 Repaso de cavidades de clase I y II para ser obturadas con composite, montada en hemiarcada de dientes naturales 1. Realizar preparaciones cavitarias de clase I y II en dientes naturales con manejo de tejido carioso 9

10 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición 2. Confección de bisel. 3. Utilizar matrices. 4. Realizar la técnica de grabado ácido. 5. Utilizar agentes de unión resina-esmalte. 6. Manejar un composite fotopolimerizable. 7. Pulir una obturación de composite. Práctica 2 Repaso de cavidades de clase III y IV para ser obturadas con composite, montada en hemiarcada de dientes naturales 1.Realizar preparaciones cavitarias de clase III y IV en dientes naturales con manejo de tejido carioso 2. Confección de bisel vestibular estético 3. Utilizar matrices para composites. 4. Realizar la técnica de grabado ácido. 5. Utilizar agentes de unión resina-esmalte. 6. Manejar un composite fotopolimerizable. 7. Pulir una obturación de composite. Práctica 3 Realización de aperturas y localización de conductos en dientes anteriores. 2 maxilares y 2 mandibulares 1. Reconocer y nombrar el instrumental necesario para realizar aperturas camerales y para localizar conductos durante un tratamiento endodóncico. 2. Realizar la apertura cameral en dos dientes anteriores (incisivos o caninos). 3. Localizar los conductos de los dientes citados en el punto anterior. 4. Obtener radiografías aceptables previas y posteriores a cada apertura. Práctica 4 Realización de aperturas y localización de conductos en premolares, 2 maxilares y 2 mandibulares 1. Realizar la apertura cameral en premolares superiores e inferiores 2. Localizar los conductos en los dientes mencionados previamente. 3. Realizar radiografías previas a la apertura cameral y posteriores a la localización de los conductos. Práctica 5 10

11 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Realización de aperturas y localización de conductos en 3 molares maxilares. 1. Realizar la apertura cameral en molares maxilares. 2. Localizar los conductos de los dientes citados en el punto anterior. 3. Obtener radiografías aceptables previas y posteriores a cada apertura. Práctica 6 Realización de aperturas y localización de conductos en 3 molares mandibulares. 1. Realizar la apertura cameral en molares mandibulares (2). 2. Localizar los conductos de los dientes citados en el punto anterior. 3. Obtener radiografías aceptables previas y posteriores a cada apertura. Práctica 7 Preparación, conformación y obturación de conductos de 2 dientes anteriores. 1. Seleccionar, reconocer y nombrar el instrumental y los materiales necesarios para efectuar la práctica. 2. Determinar la longitud de trabajo. 3. Limpiar y permeabilizar los conductos radiculares. 4. Efectuar la preparación biomecánica manual de los conductos radiculares (técnica telescópica). 5. Obturar provisionalmente la porción coronal del diente. 6. Obtener los registros radiográficos correspondientes a las siguientes fases del tratamiento: conductometría, preparación del conducto, En todos los casos se realizarán proyecciones en sentido mesio-distal y vestibulo-lingual/palatino. 7. Obturar los conductos con gutapercha mediante la técnica de condensación lateral. 8. Obturar la porción coronal del diente con un material de restauración provisional. 9. Realizar radiografías de: prueba de la gutapercha, puntas de gutapercha preobturación y obturación finalizada. Práctica 8 Preparación, conformación y obturación de conductos de 2 premolares. 1. Seleccionar, reconocer y nombrar el instrumental y los materiales necesarios para efectuar la práctica. 2. Determinar la longitud de trabajo. 3. Limpiar y permeabilizar los conductos radiculares. 4. Efectuar la preparación biomecánica manual de los conductos radiculares (técnica telescópica). 5. Obturar provisionalmente la porción coronal del diente. 6. Obtener los registros radiográficos correspondientes a las siguientes fases del tratamiento: conductometría, preparación del conducto, En todos los casos se realizarán proyecciones en sentido mesio-distal y vestibulo-lingual/palatino. 7. Obturar los conductos con gutapercha mediante la técnica de condensación lateral. 8. Obturar la porción coronal del diente con un material de restauración provisional. 9. Realizar radiografías de: prueba de la gutapercha, puntas de gutapercha preobturación y obturación 11

12 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición finalizada. Práctica 9 Preparación, conformación y obturación de conductos de 2 molares maxilares 1. Seleccionar, reconocer y utilizar correctamente el instrumental y los materiales necesarios para realizar la práctica. 2. Determinar la longitud de trabajo (conductometría). 3. Permeabilizar y limpiar los conductos radiculares. 4. Realizar la preparación manual de los conductos radiculares (técnica telescópica). 5. Obturar la porción coronal del diente con un material de restauración provisional. 6. Realizar radiografías de: preoperatorias, conductometría, prueba de la gutapercha 7. Obturar los conductos con gutapercha mediante la técnica de condensación lateral. 8. Obturar la porción coronal del diente con un material de restauración provisional. 9. Realizar radiografías de: prueba de la gutapercha, puntas de gutapercha preobturación y obturación finalizada. Práctica 10 Preparación, conformación y obturación de conductos de 2 molares mandibulares. 1. Seleccionar, reconocer y utilizar correctamente el instrumental y los materiales necesarios para realizar la práctica. 2. Determinar la longitud de trabajo (conductometría). 3. Permeabilizar y limpiar los conductos radiculares. 4. Realizar la preparación manual de los conductos radiculares (técnica telescópica). 5. Obturar la porción coronal del diente con un material de restauración provisional. 6. Realizar radiografías de: preoperatorias, conductometría, prueba de la gutapercha 7. Obturar los conductos con gutapercha mediante la técnica de condensación lateral. 8. Obturar la porción coronal del diente con un material de restauración provisional. 9. Realizar radiografías de: prueba de la gutapercha, puntas de gutapercha preobturación y obturación finalizada. Práctica 11 y 12 obturación de conductos de todos los grupos dentarios. 1. Seleccionar, reconocer y utilizar correctamente el instrumental y los materiales necesarios para realizar la práctica. 2. Obturar los conductos con gutapercha mediante la técnica de condensación lateral. 3. Obturar la porción coronal del diente con un material de restauración provisional. 4. Realizar radiografías de: prueba de la gutapercha, puntas de gutapercha preobturación y obturación finalizada. 12

13 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Práctica 13 Preparación y conformacion de conductos radiculares con técnicas de instrumentación rotatoria. 1. Seleccionar, reconocer y utilizar correctamente el instrumental y los materiales necesarios para realizar la práctica 2. Uso de motor controlador de velocidad y torque con contraangulo reductor 3. Manejo de diferentes limas Ni-Ti para endodoncia mecanizada 4. Observar las diferencias con las limas manuales en cuanto a conicidad, capacidad de corte, flexibilidad,etc Cronograma de impartición FECHA 5-febrero 12-febrero 19-febrero 26-febrero 5-marzo 12-marzo 26-marzo 16-abril 23-abril 30-abril 7-mayo 14-mayo 21-mayo Nº DE PRÁCTICA P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 Bibliografía Básica Barrancos Money, J y cols. Operatoria dental, Integración clínica. Buenos Aires: Panamericana S.A. 4ª ed Forner, L y cols. Atlas de Patología Dental. Valencia: Servicio de Publicaciones UCH-CEU García Barbero, J. Patología y Terapéutica dental. Ed. Síntesis Cohen, S; Burns, R. Vías de la pulpa. Barcelona: Mosby. 8ª ed Walton, R.E; Torabinejad, M. Principles and practice of Endodontics. 4ª ed. Philadelphia: W.B. Saunders Company Bergenhoitz G, Hosted P, Reit.C. Textbook of Endodontology. 2 nd Ed Arens D, Gluskin A, Peters C, Peters O. Practical lessons in endodontic treatment

14 Bibliografía complementaria Arens, D y cols. Practical lessons in Endodontic surgery. Illinois: Quintessence Gutmann, J; Dumsha, T; Lovdahl, P. Solución de problemas en Endodoncia. Madrid: Elsevier Mosby.4ª Ed Ricketts D, Bartlett D. Advanced Operative Dentistry. London: Elsevier Ingle, J.I; Bakland, L.K. Endodoncia; Mexico D.F.: McGrawHill. 5º ed Leonardo; M; Leonardo, R. Sistemas rotatorios en Endodoncia. Sao Paulo: Artes Medicas Latinoamérica. 1ª ed Riethe. Atlas de profilaxis de la caries y tratamiento conservador. Barcelona: Salvat Brenna F y cols. Restorative Dentistry. St Louis: Elsevier Devlin H. Operative Dentistry. A practical guide to recent innovations. Leipzig:Springer Schmidseder, J. Atlas de Odontología Estética. Barcelona: Masson Schwartz, R; Summitt, J; Robbins, J. Fundamentos en Odontología Operatoria. Caracas: Actualidades Medico Odontológicas Latinoamérica Summitt, JB. Fundamentals of operative dentistry. Chicago: Quintessence. 2ª ed L.N. Baratieri. Odontología restauradora. Fundamentos y técnicas (2 vol) 2011 Otros recursos Intranet Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Es de suma importancia llevar la materia al día, realizando periódicamente un repaso general de los contenidos vistos durante la semana, tratando de entender o clarificar los conceptos esenciales haciendo uso del horario de tutorías de los profesores o si lo prefiere través de tutorías virtuales. Para ellos entendemos que es de vital importancia la asistencia a todas las clases teóricas, prácticas y seminarios, máxime cuando estas últimas son de carácter obligatorio. Se recomienda que, mediante el uso de la libreta de prácticas, el alumno lea con anterioridad la práctica correspondiente lo que en gran medida facilitará el desarrollo de la misma e incrementará su capacidad de aprendizaje. Se recomienda la actitud activa del alumno durante el desarrollo de las clases, participando en la medida de lo posible y planteando las dudas que le puedan surgir. El alumno seguirá las Directrices para la Convivencia en el Aula aprobadas por la Facultad de Ciencias de la Salud. Repercusión líneas de investigación En el Departamento de Odontología de nuestra Universidad se imparte el Master de Endodoncia por parte de profesores vinculados a la Materia Patología y Terapéutica Dental llevándose a cabo investigaciones, trabajos, publicaciones, asistencias a congresos y cursos propios de formación, relacionados con el ámbito de Endodoncia. Cuando el desarrollo de la clase lo permite la práctica habitual, guiada y rigurosa del método científico en la enseñanza docente desarrolla en el alumno las aptitudes cognitivas, memoria y capacidad de pensamiento sin las cuales el alumno no estará completamente formado para su futura actividad profesional por muchos conceptos teóricos que haya adquirido. También nos ha permitido diseñar algunas prácticas en base a nuestra propia experiencia. 14

15 Repercusión líneas de investigación Repercusión actividad profesional El alumno durante el desarrollo de la asignatura adquirirá unas competencias precisas resultantes del aprendizaje, relacionadas con la actividad profesional entre las que podríamos destacar como destaca la Memoria de Grado verificada: - Tomar e interpretar radiografías y otros procedimientos basados en la imagen, relevantes en la práctica odontológica. - Realizar modelos diagnósticos, montarlos y tomar registros inter-oclusales - Determinar e identificar los requisitos estéticos del paciente y de las posibilidades de satisfacer sus inquietudes. - Identificar el paciente que requiera cuidados especiales, reconociendo sus características y peculiaridades. - Prescripción apropiada de fármacos, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos y repercusiones sobre otros órganos. - Aplicar técnicas de anestesia loco-regional. - Preparar y aislar el campo operatorio. Ese aprendizaje constante y continuo de la asignatura junto con el resto de las asignaturas de los diferentes módulos que comprenden el Grado, completarán la formación tanto académica como humana del futuro profesional. 15