PASTORAL ESCOLAR EQUIPO DIRECTIVO

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1 PASTORAL ESCOLAR Referente PC 10 Nº Páginas:13 PROGRAMACIÓN DE PASTORAL ESCOLAR CURSO ELABORADO POR: EQUIPO ESCOLAR PASTORAL FECHA: REVISADO POR: APROBADO POR: EQUIPO DIRECTIVO EQUIPO DIRECTIVO FECHA: FECHA: Este documento es propiedad del Colegio Salesiano San Juan Bosco, quien se reserva el derecho de solicitar su devolución cuando así se estime oportuno. No se permite hacer copia parcial o total del mismo, así como mostrarlo a empresas o particulares sin la expresa autorización por escrito de la Dirección del Centro.

2 INDICE 1.- Presentación 2.- Dimensión evangelizadora en la misión, visión, valores 3.- Campo de aplicación, alcance y exclusiones. 4.-Responsables y equipos de trabajo en la Pastoral Escolar de nuestro centro 5.- Objetivo General para este curso 6.- Intervenciones en la pastoral 7.- Calendario 8.- Formación en el ámbito de la pastoral 9.- Evaluación 2

3 1. Presentación Nuestro recordado Rector Mayor D. Vecchi indicó a la Congregación una línea de acción prioritaria en su misión: La profundidad en la formación cristiana de los jóvenes, tomando con claridad y decisión la evangelización como objetivo prioritario en todos los ambientes: escuelas, parroquias, tiempo libre, ambientes de marginación Detectamos la necesidad de cuidar la pastoral en el ambiente escuela, en el que atendemos a más de 800 destinatarios durante muchas horas cada día. Hemos de dar una respuesta, que pide ser llevada a la práctica, al reto de hacer que nuestra escuela sea cada vez más una plataforma educativo- evangelizadora. Nuestro colegio afronta este reto y en el marco de Plan de Evangelización de la Escuela, dirigido a la mejora de la calidad pastoral en la escuela, planteamos nuestra acción Pastoral en este colegio Salesiano de San Juan Bosco. En coordinación con delegación de Pastoral Juvenil de la Inspectoría Salesiana María Auxiliadora de la cual formamos parte. Teniendo en cuenta el Mensaje del Rector Mayor para este curso : "ʺComo Don Bosco con los jóvenes y para los jóvenes"ʺ. Nos entregamos siguiendo las directrices que nos hemos marcado desde el proyecto educativo Inspectorial Salesiano (PEPSI) y teniendo en cuenta las prioridades de Proyecto Educativo Pastoral (PEPS), que es elaborado por toda la comunidad educativa pastoral de esta obra salesiana de Morón de la Frontera. 2. Dimensión evangelizadora en la misión, visión, valores La política de calidad de un colegio Salesiano se establece a través de la definición de la MISIÓN (razón de ser continuada del Centro), la VISIÓN (lugar estratégico que el Centro pretende alcanzar en el medio, largo plazo) y los VALORES (ideas, principios y puntos fuertes sobre los que el Centro se fundamenta para alcanzar la visión). En ella se tienen que reflejar la Propuesta Educativo- Pastoral de la Escuela Salesiana y dentro de la misma tiene que tener un espacio privilegiado la dimensión evangelizadora. Repasemos ahora los elementos básicos de la dimensión evangelizadora que deberían de estar presentes en la definición de MISIÓN, VISIÓN, VALORES de nuestro Centro Educativo. MISIÓN - Ofrecemos un servicio educativo inspirado en las orientaciones de la Iglesia Católica y en el sistema educativo de Don Bosco. 3

4 - Nuestra escuela es un lugar privilegiado de educación integral de la persona en todas sus dimensiones con forme a una visión humana y cristiana de la vida VISIÓN Nuestra opción por la formación integral implica: - Síntesis entre fe y vida, educación y evangelización. Esto se refleja en el binomio de hacer de nuestro jóvenes buenos cristianos y horrados ciudadanos. VALORES Entre nuestros valores la Escuela Salesiana: - Educa evangelizando y evangeliza educando, armonizando el desarrollo humano con el crecimiento cristiano; 3. Campo de aplicación, alcance y exclusiones. El campo de aplicación y el alcance es: la prestación de servicios pastorales- evangelizadores para la enseñanza reglada en los niveles de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, y la acción educativo- pastoral según el estilo de las escuelas salesianas de Don Bosco. Quedan por tanto excluidos las actividades que se organizan desde la coordinación de pastoral local y no pertenecen en estricto sentido al ámbito de la pastoral escolar. Entre otras señalamos: - El Itinerario de Educación en la Fe - Catequesis sacramentales - Actividades recreativas, culturales y deportivas de Tiempo Libre - Encuentros juveniles locales o inspectoriales - Celebraciones infantiles y juveniles que no se desarrollen en el ámbito escolar. 4. Responsables y equipos de trabajo en la Pastoral Escolar de nuestro centro La responsabilidad última de la acción pastoral escolar pertenece al director titular y de centro. La responsabilidad directa recae en (Cf. RRI) COORDINADOR DE PASTORAL ESCOLAR como órgano unipersonal de gestión y participación ( RRI 59-61) 4

5 D. Javier Jaldo Gómez, COORDINADOR PASTORAL DE ETAPA como órgano unipersonal de gestión y participación (RRI 35) INFANTIL: Teresa Vaquerizo Tejera PRIMARIA: Patricia Núñez Marques ESO: Guillermo Fernandez- Amigo Aguado FPI y PCPI: Francisco Revidiego Fernández EQUIPO DE PASTORAL ESCOLAR como órgano colegiado de gestión y participación (RRI 94-97) D. José María Santos Dª. Teresa Vaquerizo Tejera D. Patricia Núñez Marques D. Javier Jaldo Gómez D. Guillermo Fernández - Amigo Aguado D. Francisco Revidiego Fernández Dª Alicia Moreno Zurbano (Orientadora) El equipo de Pastoral Escolar se reunirá quincenalmente de carácter ordinario los miércoles de a DELEGADOS DE PASTORAL TUTORES/PROFESORES. Como colectivo que lleva las acciones pastorales a sus aulas de las que son tutores y animan al grupo de alumnos, con la responsabilidad que esto conlleva. AMPA. Como miembros del centro, las familias también colaboran en el desarrollo de algunas de las actividades, en la organización de las actividades viene reflejada la colaboración que realiza. 5.- Objetivo para este curso: Vivir más y mejor nuestro ser "servidores de los jóvenes"; formando una mismo comunidad. Lema: Como Don Bosco con los jóvenes para los jóvenes"ʺ Para llevar a cabo este objetivo marcado por el aguinaldo del Rector mayor y teniendo en cuenta el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano Inspectorial (PEPSI) y 5

6 también teniendo en cuenta el (PES), Proyecto Educativo Pastoral, queremos hacer realidad este lema, con las siguientes líneas de acción: Objetivos generales. 1. Hacer visible la pastoral escolar como un servicio a nuestros destinatarios desde la misión educativa- evangelizadora de la Escuela Salesiana. Siendo fieles al PEPS y a la programación establecida para este curso Manteniendo una comunicación y relación "ʺestrecha"ʺ con el departamento del ERE. Siguiendo las directrices marcadas por la Delegación de PJ de nuestra Inspectoría. Dando calidad a nuestras celebraciones como momento de encuentro personal con el Señor y de comunidad entre los jóvenes. 2. Fomentar procesos que ayuden a la formación, atención y acompañamiento de los jóvenes, según la etapa en la que se encuentre. Fomentando el plan de acompañamiento en el centro. Manteniendo la relación entre el departamento de orientación y el equipo de Pastoral Escolar Desarrollando el Plan vocacional local. Realizando la Semana Vocacional en la casa. Propiciando encuentros formativos y de relación entre los miembros de la comunidad educativo pastoral. Acompañando a los jóvenes desde la asistencia salesiana, las tutorías y el encuentro personal. Haciendo participe al AMPA del plan de pastoral escolar. 3. Celebrar el bicentenario del nacimiento de San Juan Bosco. Sabiéndonos unidos a toda la nueva inspectoría de María Auxiliadora. Teniendo momentos de formación para el claustro de profesores. Reflexionando sobre la vida y espiritualidad de San Juan Bosco en los buenos días y tutorías. Creando un ambiente de alegría y de fiesta en este curso especial. Abriendo algunas de nuestras actividades a todo el pueble de Morón. Celebrando especialmente cada último día de mes, recordando la figura de San Juan Bosco. v EDUCACIÓN INFANTIL (EI) ü Motivar a los padres y madres en la participación de las actividades de pastoral. 6

7 Realizando convivencias como: Castañada, Día de la Familia,. Participando en los Buenos días de forma voluntaria, una vez al mes. Haciendo hincapié en las actividades realizadas con el bicentenario del nacimiento de Don Bosco ü Iniciar a los niños en la identidad cristiana y conocimiento de la vida de Don Bosco Comenzando la jornada poniéndola en manos del Señor y de la Virgen a través de los buenos días, recordando todos los 24 o próximos a Mª Auxiliadora, así como los 31 o próximos, centrarnos en la figura de Don Bosco. Celebrando las principales fiestas y conmemoraciones salesianas. Incluyendo en los Buenos Días, al menos una vez por semana, un simbolismo del camino que estamos recorriendo hacia el bicentenario del nacimiento de Don Bosco. ü Interrelacionar la celebración del día de Don Bosco con el Día de la Paz y no Violencia. v EDUCACIÓN PRIMARIA (EP) ü Fomentar y guiar al alumnado en la identidad cristiana y salesiana Comenzando la jornada con los Buenos Días para poner el trabajo en manos del Señor. Celebrando las principales fiestas y conmemoraciones salesianas y potenciando los días 24 y 31 de cada mes. ü Fomentar la participación del profesorado en los Buenos Días, en las diferentes campañas y en todas las actividades pastorales. Estableciendo un calendario de los Buenos Días, en el cual participe todo el profesorado de la etapa. Motivando y animando al alumnado y al profesorado a participar en las campañas solidarias. Recordando, al menos semanalmente, el camino que estamos recorriendo hacia el bicentenario del nacimiento de Don Bosco. ü Vivir más y mejor nuestro Ser más servidores de los jóvenes. Acompañando a nuestros alumnos y alumnas en todo momento, especialmente en momentos difíciles y en las celebraciones. Asumiendo y viviendo con intensidad las actividades relacionadas con el bicentenario del nacimiento de Don Bosco y acompañando a nuestros jóvenes en las mismas. v EDUCACIÓN SECUNDARIA (ESO) ü Fomentar en los alumnos y profesores la escucha de los Buenos Días y la 7

8 participación en las campañas solidarias y las iniciativas pastorales. Implicando a los profesores y alumnos en los buenos días. ü Introducir al conocimiento de la celebración de la Eucaristía en grupos pequeños, de forma muy participativa y de experiencia, y fomentar la asistencia a la Eucaristía. ü Trabajar las campañas mensuales. Adecuar las celebraciones mensuales a las campañas. Introducir en las campañas mensuales las diferentes campañas misioneras. Cuidar y estar atentos a los días internacionales ü Crear grupos de pastoral en cada clase. Concienciando a los tutores de la importancia de este grupo. Implicándose en la preparación de las celebraciones y de los buenos días. Preparando las celebraciones, oraciones o momentos especiales para todos los alumnos en torno a esa mensualidad. Teniendo las carteleras de las clases decoradas. ü Potenciar el plan de acompañamiento pastoral a los alumnos. Explicando claramente el que consiste el plan de acompañamiento pastoral. ü Fomentar la interioridad y la oración. Ayudando a encontrar la experiencia interior de la fe. Favoreciendo en las clases de religión momentos de meditación. v EDUCACIÓN POSTOBLIGATORIA: CC.FF. - PCPI Objetivos: ü Hacer que nuestros alumnos tengan momentos de reflexión en los Buenos días, siendo conscientes de que no son eucaristías. v Comenzar los Buenos días en las clases el primer mes. v Aumentar la participación de los alumnos en los Buenos días. v Proponer a nuestros AA.AA que den su experiencia en los buenos días. v Mejorando la metodología. Haciendo más participes a todos los profesores. ü Realizar convivencias de acogida. v Los alumnos de grado medio y de PCPI, lo realizará en las dos primeras semanas. v Los alumnos de grado superior lo realizara tras el primer mes. ü Campañas de solidaridad. v Más manual. v Apoyados por la reflexión en FOP. ü Los 24. 8

9 v Realizar los buenos días en el teatro. v Haciendo alguna mención religiosa. ü Tiempos fuertes de la Iglesia: adviento, cuaresma y pascua v Se reflexionará e irá viendo como realizarlo en FOP. ü Celebraciones. v Apoyados por la reflexión en FOP. v Reflexiones en las tutorías. v Mantener celebración del miércoles de ceniza. v Potenciar las dos celebraciones eucarísticas de Don Bosco y María Auxiliadora. ü Intervención del SDB. v Posibilitar citas para que exista la posibilidad de confesarse. v Una hora al mes pueda existir la posibilidad de ir tratando de temas con un salesiano. 6. Intervenciones en la pastoral. 1.- Buenos días ü Campaña de Buenos Días Quincenalmente se irá enviando el contenido de los buenos días. A continuación aparece el reparto de responsabilidades de los buenos días. Cada coordinador de etapa enviará el calendario para el profesorado. Infantil Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Profesores Javier Jaldo y Diego Claro Profesores Profesores Profesores Primaria Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Iglesia: Aula: 1º Ciclo con 1º Ciclo con 1º, 2º Y 3º EP 1º,2º Y 3º EP Infantil Infantil Profesores José María Santos Iglesia: 4º, 5º Y 6º EP Profesores 2º y 3º Ciclo en la Iglesia Guillermo Aula: 4º, 5º Y 6º EP 2º y 3º Ciclo en la Iglesia Javier Jaldo Diego Claros ESO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 9

10 Todos José María Santos Javi Jaldo En el aula a las 8H. 1º y 2º ESO Iglesia Profesores 3º y 4º ESO Teatro Profesores Diego Claros y Guillermo Ciclos Formativos Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Javier Jaldo Tutores Diego Claros y José María Santos Alumnos Profesores Planificación 1º TRIMESTRE SEMANA DEL: BUENOS DÍAS Campañas escolares Septiembre Septiembre Bienvenidos Bienvenidos Contigo a por este curso. Acogida y bienvenida 29 SEP - 3 Octubre Cuentan contigo: responsabilidad 6-10 Octubre Octubre Octubre Cuentan contigo: responsabilidad Contigo soñamos un futuro más digno DOMUND Con Compromiso - solidaridad Octubre 3-7 Noviembre Noviembre Noviembre Noviembre 1-4 Diciembre 8-12 Diciembre Diciembre Recordamos a nuestros santos y difuntos: están contigo Cuentan contigo: en el estudio en clase Cuentan contigo: en el estudio en colegio Derechos de la infancia, cuentan contigo Tu entorno cuenta contigo María con vosotros Con nosotros: adviento Dios con nosotros Sobre todo contigo Con Adviento- Navidad 10

11 2º TRIMESTRE SEMANA DEL: BUENOS DÍAS Campañas escolares 5-9 Enero Enero Un nuevo año contigo Un nuevo año contigo Cuento contigo Con y para los Enero Don Bosco te dice "ʺcuento contigo"ʺ jóvenes, al igual que Don Bosco Enero Don Bosco te dice "ʺcuento contigo"ʺ 2-6 Febrero 9-13 Febrero Febrero Contamos con los demás Contamos con los más lejanos. ONG SOLIDARIDAD DON BOSCO Comienza la cuaresma Caminamos hacia una sociedad de solidaridad Febrero 2-6 Marzo 9-13 Marzo Marzo Contamos en Andalucía Caminamos en cuaresma Contamos contigo caminando Estamos invitados a caminar Caminamos contigo Cuaresma Marzo Semana santa TUTORÍAS 3º TRIMESTRE SEMANA BUENOS DÍAS Campañas escolares 6-10 Abril Contigo hay vida Abril Contigo ha vida: actualidad Abril Abril 4-8 Mayo Mayo Contigo hay vida: En nuestro colegio Vidas de asociaciones que toman protagonismo PROSOCIAL Vidas que toman protagonismo PROSOCIAL Ellos cuentan contigo Contigo hay vida 11

12 18-22 Mayo Ella cuenta contigo Ella cuenta contigo Mayo Ella sigue contando contigo 1-5 Junio 8-12 Junio Junio Junio Contamos contigo hasta el final Evaluamos Un veranos para contar con la gente Entrega a los demás Contamos contigo hasta el final 2.- Animación misionera y Campañas (de solidaridad) ü Durante este curso se desarrollara diferentes campañas de solidaridad: Primer trimestre: Domund y Operación Kilo Segundo trimestre: San Valentín Solidario y Operación Bocata (Solidaridad Don Bosco) Tercer trimestre: Operación Kilo II (Banco de alimentos) ü Se trabajará desde las campañas escolar de solidaridad en los Buenos Días y mediante el POAT. ü Se desarrollará la campaña que nos propone este curso la ONG Solidaridad Don Bosco. v Cuando se organice detalladamente cada campaña de solidaridad, dependiendo de las actividades se realizará el reparto de encargados. 3.- Celebraciones y fiestas religiosas ü Distribución de las celebraciones Este curso realizaremos una celebración al mes. A principio del mes se enviará el calendario que tendrá todas las celebraciones en el mes 4.- Animación vocacional A. Mantener viva la preocupación vocacional en toda la obra salesiana. Desarrollando y evaluando el Plan Local de AV, dando participación a todos los sectores de la obra. Asegurando la realización de la semana vocacional, bien preparada y bien ejecutada y haciendo participes de ella a todos los miembros de la CEPS y de la Familia Salesiana. Haciendo de la AV un eje transversal del PEPS, presente en todas las programaciones, planes de acción y actividades. 12

13 B. Cuidar las estructuras de animación vocacional. Potenciando el equipo local de animación vocacional. Animando a los jóvenes que se sientan llamados a la vida religiosa a la participación en los diversos encuentros vocacionales preparados por el equipo vocacional inspectorial. C. Seguir potenciando algunos elementos facilitadores del discernimiento vocacional Promoviendo el ambiente salesiano de alegría, familiaridad y confianza. Asegurando el seguimiento personal de todos los chicos y su acompañamiento espiritual personal. Cuidando las convivencias, retiros, EE. EE. y convivencias vocacionales Actividades: ü Se realizará encuestas vocacionales en el primer trimestre para comenzar a crear un grupo búsqueda de alumnos a los que se les irá invitando a encuentros vocacionales. ü Semana vocacional 5.- Convivencias y retiros ü Desarrollo de dos convivencias a lo largo de curso: ü Se realizará del 15 al 19 de diciembre. Retiro de Adviento. ü Se realizará del 6 al 10 de abril. Retiro de Cuaresma. ü Celebración de la novena al Niño Jesús para Infantil y Primaria, los nueve días previos lectivos a las vacaciones de Navidad. 6.- Acompañamiento personal Identidad de la experiencia ü Se desarrolla mediante el proyecto escucha. 7- Fiestas Salesianas ü Beatos José Limón y José Blanco ü Inmaculada ü San Juan Bosco ü Santo Domingo Savio ü María Auxiliadora 7. Calendario Actividad Buenos Días Celebración Operación DOMUND Operación kilo Fecha Todos los días Todos los meses 20 de octubre 1 al 21 de Octubre 2 de Diciembre al 16 de Diciembre 13

14 Retiro de adviento Retiro de cuaresma Inmaculada Novena niño Jesús Inf. 1 y 2 ciclo Operación San Valentín solidario Bocata solidario Don Bosco Mayo Joven Pregón Precesión Semana Santa Infa. Semana vocacional 16 al 19 de diciembre. 7 al 10 de abril 3 al 5 de Diciembre Días previos lectivos al término del primer trimestre Del 5 al 14 de Febrero Febrero 31 de Enero Mayo Primaria, ESO y Ciclos y PCPI: Viernes de Dolores Viernes de Dolores Enero Formación en el ámbito de la Pastoral. La coordinación de pastoral escolar debe velar por la formación pastoral de los diversos miembros de la CEP en los centros. Dentro del Plan de Formación Local las acciones propias de este sector de nuestra tarea educativo- pastoral, desarrollamos este aspecto formatico en los siguientes colectivos: - Formación de profesores Curso inspectorial para nuevos profesores 2 sesiones formativas del claustro a lo largo del año se dedicarán a una temática de acción pastoral. Se nos da desde la Inspectoría, (María Gallego - formación) - Formación de Padres (AMPA) - Un momento formativo e informativo para los padres de las distintas etapas donde se los orienta, e informa sobre la programación pastoral en nuestro colegio. Subsidios formativos dirigidos a padres (trípticos, folletos, web ) 9. Evaluación La evaluación de las actividades complementarias se realizará tras finalizar estas en el equipo de pastoral, rellenando la evaluación que aparece en la plataforma digital. Los alumnos al finalizar se les preguntarán oralmente su evaluación de dichas actividades. La evaluación de la acción pastoral se realiza trimestralmente por el equipo de pastoral escolar y tutores. Esta evaluación seguirá las pautas indicadas en el acta de evaluación. En estas reuniones se evalúan los indicadores de calidad presentes en el Plan de Seguimiento. 14

15 El coordinador de pastoral es el responsable de aportar los datos y la reflexión para el Informe de dirección. Esta información es la que sirve para la memoria final de curso que presentará en el Claustro final. 15

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