D4.1. Políticas para la innovación abierta

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "D4.1. Políticas para la innovación abierta"

Transcripción

1 D4.1 Políticas para la innovación abierta

2 Este proyecto ha contado con la financiación del Departamento de Industria, Innovación, Comercio y Turismo del Gobierno Vasco. Esta publicación está bajo licencia Creative Commons Reconocimiento, Compartirigual, (by-sa). Usted puede usar, copiar y difundir este documento o parte del mismo siempre y cuando se mencione su origen y no se modifique su licencia.

3 D4.1. Políticas para la innovación abierta Índice de contenidos 1 Introducción Objetivos Metodología Estructura del documento Glosario Marco conceptual Innovación abierta: conceptos y escenarios El paradigma de la innovación abierta Escenarios OpenBasque de innovación abierta Motivación teórica de la intervención política Qué son las políticas de innovación? Fallo del mercado como motivación de la política de innovación Fallo del Sistema como motivación de la política de innovación Motivación de la política para la innovación abierta Comparación de los distintos modelos de innovación Beneficios y limitaciones de la innovación abierta Marcos estratégicos de innovación Necesidad de nuevas estrategias de innovación Estrategia de Innovación de la OCDE Europa Modelo de análisis para las políticas de innovación abierta Dimensiones de los procesos de innovación abierta Ámbitos de intervención política Modelo de análisis Casos de estudio Conclusiones Para saber más Referencias

4 Índice de figuras Figura 2.1: Modelo de innovación abierta de OpenBasque Figura 2.2: Modelo encadenado de innovación Índice de tablas 2

5 D4.1. Políticas para la innovación abierta 1 Introducción La innovación abierta u Open Innovation (término acuñado en 2003 por el Profesor Henry Chesbrough 1 ), entraña un nuevo modelo de gestión de la innovación que sitúa a las empresas en un escenario de colaboración fuera de los límites internos de su organización y donde la cooperación con profesionales/agentes externos pasa a tener un papel fundamental. Según Chesbrough (2003) la innovación abierta es el uso deliberado de entradas y salidas de conocimiento para acelerar la innovación interna, y expandir los mercados para uso externo de la innovación, respectivamente. [Este paradigma] asume que las empresas pueden y deben hacer uso tanto de las ideas internas como de las externas, y deben utilizar los medios externos e internos de acceso al mercado, si quieren avanzar en su tecnología. Aunque la innovación abierta es esencialmente un fenómeno dirigido por el negocio, tiene diferentes implicaciones para las políticas de innovación que persiguen reforzar los drivers y paliar las barreras de la innovación. Este documento presenta una reflexión sobre las políticas de innovación y sugiere algunas ideas preliminares sobre cómo la era de la innovación abierta desafía la lógica de las políticas de innovación. Responde al primer documento generado en el paquete de trabajo 4 de Openbasque, que complementa la perspectiva de la organización empresarial desarrollada en los dos anteriores paquetes de trabajo. Aborda la problemática de la innovación abierta desde el enfoque del territorio y de las políticas que favorecen este tipo de innovación. Basada en la literatura reciente, y partiendo de las motivaciones que originan la intervención política y su evolución, el documento inicia una reflexión sobre los elementos clave para el análisis de una política de innovación abierta, sugiriendo como modelo de análisis el argumentado por De Jong et al. (2008) 2. Partimos del convencimiento de que los valores de la innovación y el emprendizaje están siendo referentes bien reconocidos ante el cambio demandado por la coyuntura económica actual y el nivel de competitividad creciente a nivel internacional. Este cambio no solo debe reflejarse en las actitudes y comportamiento de las personas, sino también en unas estructuras organizativas y de gobierno que propicien dichos comportamientos y actitudes. El aumento de la cantidad de capital necesario para crecer en I+D, en combinación con unos productos y servicios cuyos ciclos de vida se acortan cada día más, reduce la capacidad de las empresas para obtener un rendimiento satisfactorio de la inversión en innovación. En este contexto, la innovación abierta (IA) es un paradigma que asume que el conocimiento está ampliamente distribuido y hasta la más capaz de las personas, departamentos de I+D o instituciones deben identificar, conectar y elevar las fuentes de conocimiento externo como un proceso fundamental para la innovación. En su vertiente más empresarial, el paradigma de la innovación abierta parte de la premisa de que las empresas no sólo pueden sino deben utilizar ideas propias y externas, así como canales propios y ajenos para llegar a los mercados. Es la antítesis del modelo endógeno tradicional de integración vertical donde las actividades de I+D interna derivan en desarrollos que posteriormente son explotados por la misma empresa. Sin embargo, es muy posible que la innovación abierta, como paradigma o modelo de gestión, no resulte igualmente beneficiosa en cualquier circunstancia. Es más, parece probado que la efectividad de los procesos asociados a la innovación abierta viene condicionada por las características del contexto en el que son desarrollados (Baum y McKelvey, 1999; Teece, 1 Director ejecutivo del Centro de Open Innovation de la Universidad de California-Berkeley. 2 El informe de estos autores está basado en los resultados del proyecto VISION Era-Net. 3

6 2007). Siguiendo la división propuesta por Gassmann (2006), se puede distinguir entre las características relacionadas directamente con el contexto interno de la organización (ej. interconexión, colaboración, emprendizaje corporativo, gestión de la propiedad intelectual, I+D, etc.) y las inherentes al entorno o contexto externo de la misma (disponibilidad de un gran fondo de conocimiento, mano de obra cualificada y movible, buen acceso a financiación, etc.). Esta situación induce a los gobiernos a innovar en relación a la política de innovación y a su gobernanza, coordinando diversos ámbitos de actuación y teniendo en cuenta las principales dimensiones de este tipo de innovación, a través de nuevas políticas de innovación, referidas en algunos contextos como políticas de tercera generación. En este sentido se busca por parte del sector público diseñar y desarrollar políticas de carácter más horizontal e integrado superando los límites tradicionales de la innovación y la competitividad. En este sentido, se observa como muchos países y regiones están intentando adaptar sus políticas a una innovación de carácter más horizontal y abierto. Junto con los instrumentos de carácter más tradicional, como son las subvenciones a las inversiones en I+D, cada vez más este tipo de intervenciones conceden otro tipo de soporte a las empresas y organizaciones, dirigidos, entre otros, al aprendizaje, la difusión del conocimiento y la tecnología. También se produce una mayor integración y coherencia con otros ámbitos de intervención como son los relacionados con el empleo, educación, industria y medioambiente. 1.1 Objetivos El objetivo de este documento es presentar los resultados de la tarea T4.1. Políticas para la Innovación Abierta: un modelo de análisis 3, enmarcada en el paquete de trabajo WP4 sobre la innovación abierta en la organización territorial, del proyecto OpenBasque. El paquete de trabajo WP4 complementa la perspectiva de la organización empresarial (desarrollada en anteriores paquetes de trabajo) a la hora de abordar el paradigma de la innovación abierta desde una perspectiva más macro, relacionada con el contexto, y en definitiva sobre las políticas públicas que favorecen este tipo de innovación. La innovación abierta desde la perspectiva territorial, se refiere a las condiciones del entorno, entendidas tanto a nivel institucional (marco legislativo, capital social, financiación, infraestructuras, etc.) como político (políticas de competitividad, innovación, I+D, TICs, etc.) y de su gobernanza (instituciones de intermediación, de coordinación, etc.) que condicionan los procesos de la innovación entre empresas, agentes del sistema y la sociedad en general. Dada la importancia de las condiciones económicas, sociales y medioambientales del entorno donde las empresas ejercen su actividad, el objetivo fundamental de este paquete de trabajo es iniciar una reflexión sobre cuáles son los aspectos más relevantes y las implicaciones de la innovación abierta a nivel de la política, para sugerir un modelo de análisis aplicable al caso de Euskadi, que suponga una mejora de los desarrollos hasta ahora alcanzados en materia de intervención pública para la innovación. Aunque existen pocos antecedentes en el estudio de las políticas para la promoción en particular de la innovación abierta, este toma una relevancia cada vez mayor, demostrada por 3 Es necesario aclarar que inicialmente esta tarea y el propio WP4 aludían a las llamadas políticas de tercera generación como posible término para enmarcar las políticas para la innovación abierta. Sin embargo, el equipo investigador ha decidido omitir este término en Openbasque debido a que en la literatura más reciente no se referencia de este modo a las estas políticas para la innovación abierta. 4

7 D4.1. Políticas para la innovación abierta la reciente publicación de los resultados de proyectos de investigación en este ámbito. Asimismo, se identifican una serie de buenas prácticas en el terreno político-institucional que favorecen los procesos de innovación abierta más eficientes en las empresas que servirán como referencia para la adecuación del modelo de análisis. Este paquete de trabajo se articula en dos grandes tareas que se ejecutan de manera paralela a lo largo del proyecto: T4.1. Políticas para la Innovación Abierta: un modelo de análisis T4.2. Diagnóstico político-institucional de la innovación abierta en Euskadi. La tarea T4.1 tiene como objetivos específicos indagar en la motivación de las políticas de innovación, analizar los principios y características particulares de las políticas para la innovación abierta y sugerir un modelo de análisis de este tipo de políticas. De este modo, analizada la literatura reciente, y partiendo de las motivaciones que originan la intervención política y su evolución, el presente documento inicia una reflexión sobre los elementos clave para el análisis de una política de innovación abierta, sugiriendo como modelo de análisis el argumentado por De Jong et al. (2008). El presente documento está estructurado para dar cobertura a cada uno de estos objetivos particulares. Por lo tanto, los tres siguientes capítulos (Marco conceptual, Marco estratégico y Modelo de análisis) dan respuesta a estos objetivos, siendo el capítulo 4 el más relevante y el elemento de partida para el trabajo de la siguiente tarea que tiene como objetivo final analizar y desarrollar el caso Vasco. 1.2 Metodología Para la reflexión realizada en el paquete de trabajo 4, se ha recurrido fundamentalmente a la metodología analítico-sintética y al método del caso. En primer lugar, en la tarea T4.1 se ha realizado una revisión de la literatura y documentación de uso público aplicando la metodología analítico-sintética con el objeto de comprender las motivaciones de la política de innovación y las implicaciones de la innovación abierta desde la perspectiva del territorio y el análisis de las políticas que la amparan, identificando la complejidad de ámbitos, características, factores, principios, etc. que quedarían afectados. Teniendo en cuenta los elementos clave para el análisis de una política de innovación abierta, se sugiere como modelo de análisis el argumentado por De Jong et al. (2008), resultado del proyecto de investigación financiado por VISION Era-Net, Helsinki (Finlandia), que supone una mejora sobre los posibles modelos existentes. Este modelo queda descrito en el presente documento D4.1. El modelo inicial de análisis mencionado estructurará la investigación de la siguiente tarea T4.2. Diagnóstico político-institucional de la innovación abierta en Euskadi, para el desarrollo del análisis del Caso Vasco. En primer lugar, este modelo será enriquecido empíricamente y debatido y contrastado, principalmente mediante: una selección de casos de estudio sobre políticas públicas, regionales o nacionales, europeas y de otros continentes, que se están implementando con éxito y que sintonizan y dan cobertura al desafío de la innovación abierta, el taller sobre políticas de innovación que tendrá lugar el 4 de mayo de 2012 con la intervención de las empresas participantes en el proyecto. 5

8 Asimismo, partiendo de los resultados del diagnóstico de la CAPV, mediante el estudio de los principales planes y programas implantados por las instituciones públicas claves para la innovación abierta, se reflexionará sobre la adaptación del modelo de análisis anterior para su posible aplicación en el caso de Euskadi. Este modelo estará orientado a favorecer el aprendizaje y la cooperación entre los agentes del Sistema Vasco de Innovación y la promoción de la innovación abierta en las empresas y su entorno. El segundo documento generado en el WP4, D4.2 Análisis del Caso Vasco, presentará los resultados de la tarea T Estructura del documento Este documento se estructura en los siguientes capítulos principales: El presente capítulo 1 de introducción presenta el contexto y los objetivos de la tarea T4.1 sobre las políticas favorecedoras de la innovación abierta, incluyendo un glosario de términos y acrónimos. El capítulo 2 describe el marco conceptual de la política de innovación bajo el que se ha desarrollado este trabajo, las razones de su existencia y cómo ha ido evolucionando su concepción para dar respuesta a las insuficiencias encontradas y las nuevas situaciones del entorno. El tercer capítulo introduce los actuales marcos estratégicos supranacionales de innovación que más nos afectan como son la Estrategia de Innovación de la OCDE y la estrategia europea Europa Ofrece también una visión general de las tendencias actuales en el desarrollo de políticas e instrumentos específicos que se están promoviendo en distintos ámbitos de intervención pública relacionadas con este tipo de innovación. El capítulo 4 propone un modelo de análisis para las políticas de innovación abierta, basado en la literatura más reciente, que será revisado a lo largo del proyecto OpenBasque y adaptado para el caso de Euskadi. Finalmente, el capítulo 5 resume algunas conclusiones de la investigación realizada en la tarea T4.1 y anticipa algunas conclusiones del debate mantenido en el taller de cocreación con las empresas, que serán analizadas en mayor profundidad en la siguiente tarea T Glosario Los acrónimos que aparecen a lo largo del documento corresponden a términos o expresiones que se identifican comúnmente mediante esas siglas, pero algunas de ellas pueden no ser de uso frecuente para el lector. Aunque en ocasiones también se describen en el momento de su uso, a continuación se muestra la lista de los acrónimos empleados, ordenada alfabéticamente: AAPP CCAA Administraciones Públicas Comunidades Autónomas 6

9 D4.1. Políticas para la innovación abierta CCTT EIBT EUROSTAT IA I+D I+D+i lp OCDE (es) OECD (en) PYME TICs UE Centros Tecnológicos Empresa Innovadora de Base Tecnológica Oficina Estadística de la Unión Europea Innovación Abierta Investigación y Desarrollo Investigación científica, Desarrollo e Innovación tecnológica Propiedad intelectual (Intellectual Property) Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (compuesta por 34 estados) Pequeña y Mediana Empresa Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones Unión Europea 7

10 2 Marco conceptual Como se mencionaba en el capítulo anterior, este documento persigue iniciar una reflexión para trasladar las estrategias de innovación abierta desde el nivel de las empresas hacia el análisis de la innovación en el territorio y reflexionar sobre cómo debería ser adaptada la política de innovación para sintonizar y dar cobertura al desafío de la innovación abierta. El marco conceptual sobre el que se asienta el documento es el que se expone en la secuencia siguiente: El paradigma de innovación abierta entraña un nuevo modelo de gestión de la innovación que sitúa a las empresas en un escenario de colaboración fuera de los límites internos de su organización. Distintos escenarios de innovación han sido desarrollados en el marco del proyecto OpenBasque a través de los cuales se articula el paradigma de la innovación abierta en su faceta más amplia. Estos escenarios ayudan a entender el comportamiento de las empresas a la hora de practicar la innovación abierta. Partiendo de que el crecimiento económico tiene su motor principal en el cambio tecnológico, y que éste se sustenta en la innovación, se exponen los motivos que determinan la intervención pública. Previamente se introduce el concepto de política de innovación y cómo se han establecido distintos modelos para explicar el proceso de innovación. En todos ellos, la I+D adquiere un papel determinante. Es esencial, por tanto, para el correcto funcionamiento de la economía de un territorio, disponer de un sólido sustrato productor de conocimiento, pero también de eficientes mecanismos de transmisión y conversión de ese conocimiento y de su comercialización. Pero los sistemas de innovación no son perfectos y se dan en ellos distintos tipos de problemas. Concretamente: ineficiencias que hacen que la I+D se desarrolle a un nivel por debajo de lo que sería socialmente óptimo; problemas de coordinación entre los agentes del sistema; una rigidez estructural que genera una inercia en el sistema; y una falta de conocimiento y de información por parte de los agentes encargados de diseñar las soluciones a los problemas anteriores. A su vez, la innovación abierta incorpora una serie de dimensiones y características que requieren una nueva reflexión de la intervención pública. De alguna manera, la innovación abierta desafía los razonamientos de las políticas existentes. Varios autores proponen un nuevo modelo de análisis que puede dar luz en el replanteamiento de una política para la innovación abierta. Este modelo será presentado en detalle en el capítulo Innovación abierta: conceptos y escenarios El paradigma de la innovación abierta La estrategia de innovación abierta u Open Innovation (término acuñado en 2003 por el Profesor Henry Chesbrough 4 ), entraña un nuevo modelo de gestión de la innovación que sitúa a las empresas en un escenario de colaboración fuera de los límites internos de su organización y donde la cooperación con profesionales/agentes externos pasa a tener un papel 4 Director ejecutivo del Centro de Open Innovation de la Universidad de California-Berkeley. 8

11 D4.1. Políticas para la innovación abierta fundamental. El nuevo paradigma de la innovación abierta asume que las empresas pueden y deben hacer uso tanto del conocimiento interno como del conocimiento externo, y deben utilizar los diferentes medios de acceso al mercado para sacar adelante sus proyectos de I+D+i (Chesbrough et al., 2006). Tradicionalmente las empresas han desarrollado y gestionado sus actividades de I+D+i internamente, de forma cerrada (innovación cerrada o closed innovation), exclusivamente con el conocimiento y los medios de la propia organización. Este modelo clásico se basa en el principio de que el éxito en la innovación requiere el control interno del proceso completo, a fin de evitar conocimiento excedente (knowledge spillovers) de los que puedan beneficiarse los competidores. En otras palabras, el proceso, que culmina con el lanzamiento al mercado del resultado de una nueva idea, debe ser realizado íntegramente y de forma interna por la empresa, sin la intervención de agentes externos, desde la creación de esa idea hasta la distribución del producto o servicio resultante (Chesbrough, 2003a). El modelo de innovación abierta supone, sin embargo, no solo que las empresas pueden hacer uso, si no que deben hacer uso de las entradas y salidas de conocimiento al objeto de acelerar la innovación interna y expandir el mercado para el uso externo de la misma. La idea básica de la innovación abierta es que el conocimiento necesario para innovar se esparce por toda la economía y una innovación de éxito no depende necesaria y únicamente de las actividades de I+D+i llevadas a cabo en una organización, sino que necesita la utilización de conocimiento externo, superando los límites de sus fronteras. Este conocimiento externo se puede combinar en cualquier fase del proceso de innovación, aunque requiere un cierto nivel de conocimiento interno para poder sacar partido del mismo (la denominada capacidad de absorción). Las innovaciones pueden originarse tanto dentro como fuera de la empresa y pueden incorporarse tanto al principio como en fases intermedias del proceso de innovación. Asimismo, la misma empresa puede hacer llegar al mercado estas innovaciones pero es completamente admitido que otras empresas asuman este papel. En este sentido, el concepto de innovación abierta requiere también que las ideas/invenciones internas que no se usen dentro, se pongan a disposición de quienes puedan utilizarlas, a través de licencias de patentes, transferencia de tecnología, Spin-off tecnológica, etc. El mensaje principal del concepto de innovación abierta es que se puede obtener ventaja competitiva aprovechando al máximo el conocimiento tanto externo como interno. El documento D1.1. Estado del arte en la innovación abierta, generado en Openbasque, ofrece información más detallada sobre los conceptos de la innovación abierta Escenarios OpenBasque de innovación abierta En el marco del proyecto OpenBasque han sido desarrollados algunos escenarios concretos a través de los cuales se articula el paradigma de la innovación abierta en su faceta más amplia: Innovación abierta centrada en el usuario. Innovación abierta colectiva. Innovación abierta inter-organizacional Innovación abierta intraorganizacional. Otras formas avanzadas de innovación abierta. Innovación abierta institucional (instituciones y sector privado). 9

12 Estos ámbitos de actuación quedan reflejados dentro del modelo de innovación abierta que propone OpenBasque, representado en la siguiente figura 2.1, con sus diferentes escenarios y factores clave. Figura 2.1: Modelo de innovación abierta de OpenBasque Fuente: Proyecto OpenBasque A la hora de entender el comportamiento de las empresas para practicar la innovación abierta y conceptualizar las políticas que la favorezcan deberán tenerse en cuenta todos estos escenarios, o al menos una buena parte de ellos. A continuación presentamos brevemente cada uno de los escenarios. Para más detalle, consultar los informes referidos en cada caso. Innovación abierta centrada en el usuario El escenario de innovación de usuario se enmarca dentro del modelo de innovación abierta de OpenBasque como un escenario donde los usuarios forman parte fundamental del proceso de innovación. Este escenario se basa en la premisa de que el conocimiento más rico de un producto o servicio descansa en los usuarios del mismo, especialmente en un segmento concreto de ellos, y que este conocimiento puede ser aprovechado por la organización para mejorar su competitividad. La innovación de usuario es un escenario de innovación abierta en el que los usuarios avanzados, tanto los lead users 5 como los early adopters 6, participan junto con la organización en las diferentes fases del proceso de innovación. Estos usuarios avanzados esperan lograr un beneficio significativo a través de la obtención de una solución para una necesidad específica y sus necesidades suelen considerarse como un pronóstico de la demanda general del mercado futuro, ya que suelen identificarlas con anterioridad al resto de usuarios. Para más información consultar el informe D2.3. Escenario: Innovación abierta centrada en el usuario, desarrollado en Openbasque. 5 Usuarios que no esperan a que las empresas ofrezcan en el mercado nuevas soluciones a sus necesidades latentes, sino que ellos mismos se anticipan creando sus propias soluciones. 6 Usuarios que adaptan por sí mismos las soluciones ofertadas por las organizaciones para que se adecuen mejor a sus necesidades. 10

13 D4.1. Políticas para la innovación abierta Innovación abierta colectiva La innovación colectiva surge de la idea de que las organizaciones pueden aprovechar la inteligencia colectiva para potenciar su capacidad innovadora a lo largo de todo su proceso. A través del uso del conocimiento disperso en la multitud las empresas e instituciones en general deberían ser capaces no solo de generar más ideas, sino también de desarrollarlas, de priorizarlas y llegado el caso, dotarlas de recursos. Entendemos la inteligencia colectiva como la que surge cuando encontramos a un grupo de individuos haciendo cosas de forma colectiva de forma inteligente (Malone et al., 2010). Como ayuda a la hora de encuadrar las acciones sobre innovación colectiva podemos considerar el marco de referencia que proponen estos investigadores del MIT. Ellos han detectado una serie de elementos o bloques que forman la base de cualquier iniciativa de inteligencia colectiva. Son cuatro los bloques agrupados en dos vectores que consideran en lo que se denomina como la genética de la inteligencia colectiva. En uno de los vectores las preguntas clave son: Quiénes van a desarrollar la tarea? Por qué estarán motivados a hacerla? y en el otro vector las preguntas clave son: Cuál(es) son la(s) tarea(s) que han de realizarse? Cómo se van a hacer esas tareas?. Para más información consultar el informe D2.4. Innovación colectiva, desarrollado en OpenBasque. Innovación abierta inter-organizacional Las empresas son cada vez más conscientes de que no cuentan con todos los recursos necesarios para competir con éxito en entornos cada vez más complejos y tampoco tienen la capacidad para desarrollarlos por sí mismas. Es por lo que recurren a interactuar con terceros y son muchas las que han iniciado un proceso de apertura de los límites de su modelo de negocio. Bajo esta premisa, el escenario de innovación abierta interorganizacional se fundamenta en las redes entre empresas o profesionales legalmente independientes, que voluntariamente escogen establecer vínculos flexibles de colaboración para adquisición, cocreación o transferencia de activos de conocimiento con potencial innovador. Estas redes entre actores, inventores y transformadores, pueden autogestionarse o pueden contar con intermediación. Cabe señalar dos facetas de los modelos de negocio abiertos: una perspectiva compradora por la que las empresas incorporan recursos externos en sus propios modelos de negocio, una perspectiva vendedora de acuerdo a la cual una empresa permite que sus recursos sean empleados en los modelos de negocio de otras empresas. Para más información consultar el informe D2.5. Innovación interorganizacional, desarrollado en Openbasque. Innovación abierta intra-organizacional La característica fundamental de la innovación intraorganizacional es la participación del personal trabajador en el proceso de innovación de la organización, es decir, las actividades de innovación no quedan solo en manos de especialistas pertenecientes a un determinado departamento. De este modo, el escenario de innovación abierta intraorganizacional recupera la visión de la empresa de puertas para adentro y considera en qué medida una organización 11

14 puede combinar dinámicas operativas y de mejora dedicadas a la prestación de su producto o servicio con otras centradas en la creación de la cartera de productos / servicios futura. En Openbasque, el desarrollo de este escenario tiene como elemento vertebrador el diseño y gestión de rutinas de innovación que permitan: Incorporar la diversidad interdisciplinar de las personas de la organización, para lo que la cultura organizativa es un pilar fundamental que requiere: o o o Nuevos esquemas mentales de entender la innovación. Nuevas herramientas colaborativas y estructuras basadas en la redarquía. Nuevas formas de hacer las cosas. Hacer que dichas rutinas sean permeables al resto de los escenarios de innovación abierta del modelo Openbasque, siendo gestionadas con recursos y herramientas destinadas para tal efecto. Para más información consultar el informe D2.6. Innovación intraorganizacional, desarrollado en Openbasque. 2.2 Motivación teórica de la intervención política En esta sección se realiza una incursión conceptual en el terreno de las políticas públicas encaminadas a promover la tecnología, la innovación, la investigación y la competitividad empresarial. El objetivo es sentar las bases que permiten analizar los próximos apartados. En primer lugar se repasará la innovación y la política de innovación a nivel conceptual, para luego detenerse en los fundamentos de la política de innovación y en cómo la innovación abierta desafía los razonamientos de las políticas existentes Qué son las políticas de innovación? Se parte de una primera idea plenamente aceptada sobre que el crecimiento económico tiene su motor principal en el cambio tecnológico. Al mismo tiempo, la base del cambio tecnológico es la innovación. Se han establecido muchos modelos distintos para explicar el proceso de innovación tecnológica. Por ejemplo, se partió de modelos lineales, en los que primaba el proceso de conversión del nuevo conocimiento generado a través de la investigación en innovaciones concretas. Otros modelos más próximos en el tiempo se han centrado en los efectos relacionados con un espacio geográfico concreto y en las interacciones entre los agentes ubicados en ese espacio. Ese enfoque desembocó en los llamados sistemas nacionales y regionales de innovación. En cualquier caso, en todos los modelos adquiere un papel determinante la generación de nuevo conocimiento a través de la I+D. Por tanto, para el correcto funcionamiento de la economía de un territorio, es esencial disponer de un sólido sustrato productor de conocimiento y de eficientes mecanismos de transmisión y conversión de ese conocimiento. Sin embargo, los sistemas de innovación no son perfectos. Surgen distintos tipos de problemas. Por ejemplo, aparecen ineficiencias que motivan que la I+D se desarrolle a un nivel por debajo del que sería socialmente óptimo (el conocimiento es entendido como un bien público). Son lo que se denominan fallos del mercado. Aparecen también problemas de coordinación entre los agentes del sistema de innovación, una rigidez estructural que genera 12

15 D4.1. Políticas para la innovación abierta una inercia en el sistema de innovación. Y, finalmente, se da también una falta de conocimiento del sistema por parte de las autoridades que deben proponer soluciones a este tipo de rigidez (es lo que se llama la miopía anticipatoria). Todos estos problemas y obstáculos que inhiben la investigación, la transferencia de tecnología y la innovación exigen intervenciones y correcciones por parte del gobierno. Las políticas científicas, industriales, tecnológicas y de innovación responden a esa necesaria intervención pública. Se puede definir la política tecnológica como el conjunto de políticas que influyen en las decisiones de las empresas relativas al desarrollo, la comercialización o la adopción de nuevas tecnologías. Del mismo modo, la política de innovación se refiere al conjunto de políticas orientadas a influir en las decisiones de las empresas y de las instituciones públicas y privadas relativas al desarrollo y comercialización de nuevas tecnologías. Se conocen perfectamente los objetivos de esas políticas. Existen también modelos teóricos y experiencias de aplicación. Sin embargo, a pesar de estos estudios y de los avances conceptuales, no es todavía hoy en día evidente cuáles son los mecanismos más adecuados que permiten dar solución a determinados problemas. No siempre se conocen de forma clara los elementos que debe incluir una política de innovación y tampoco como esas políticas tienen que ser implementadas. Las políticas de innovación pueden hacer énfasis en la investigación básica y en el desarrollo tecnológico (por ejemplo, a través de la financiación de la investigación pública básica), en la explotación de la infraestructura de investigación (a través del apoyo a la colaboración universidad-empresa) o en el apoyo al desarrollo tecnológico industrial (a través de los incentivos fiscales para la I+D). Algunas de estas políticas se implementan legislando, otras requieren la participación de técnicos de la administración pública y otras la colaboración entre el sector público y el privado Fallo del mercado como motivación de la política de innovación Poca inversión en I+D: la perspectiva del fallo del mercado La innovación ha estado bajo el interés de los investigadores al menos desde Schumpeter (1934), aunque la inmensa mayoría de la literatura sobre innovación ha surgido durante las dos últimas décadas (Fagerberg, 2005) derivada de orígenes diversos como la economía, estudios de organización y la investigación tecnológica. Independientemente del origen de pensamiento, los estudios de innovación coinciden en que la innovación es inevitable para las empresas que quieren desarrollar o sostener su ventaja competitiva. En consecuencia, la innovación también ha sido reconocida como un factor clave que conduce al crecimiento, a la productividad y al empleo a nivel económico. De este modo, se justifica indiscutiblemente el creciente interés de este tema por parte de la investigación y de los políticos. La innovación puede ser definida como la búsqueda de una novedad intencionada para el éxito comercial de una empresa. La novedad puede ocurrir en forma de un nuevo producto o servicio, pero también como una mejora del proceso de producción, una mejora de la organización o una mejora de mercado, por ejemplo. Sin embargo, no puede designarse como innovación a aquella novedad o invención antes de que haya sido introducida en el mercado satisfactoriamente. Schumpeter en sus primeros trabajos defendía que los empresarios/emprendedores capitalistas son los conductores del cambio de la economía y sus continuos esfuerzos hacia la 13

16 innovación aseguran la naturaleza cíclica y el crecimiento de la economía. Más tarde, en su trabajo dio mayor énfasis a las grandes empresas y a sus actividades sistemáticas de investigación y desarrollo (I+D) como la fuente principal de innovación. Desde entonces el papel de la I+D ha recibido mucha atención en la investigación sobre la innovación. Según el llamado modelo lineal de innovación, la I+D es la condición previa suficiente y directa de la innovación. Así según esta perspectiva, la investigación básica da paso al desarrollo de tecnología aplicada que conduce a la producción y termina con la difusión en el mercado (Godin, 2006). Desde la perspectiva de política este razonamiento es relativamente fácil de ser abordado: el objetivo de la política de innovación sería cubrir las insuficiencias del mercado con niveles suficientes de inversión en I+D. El razonamiento que subyace sobre la política de innovación es la de mejorar la competitividad de la economía y, por consiguiente, contribuir a un mayor crecimiento económico y de empleo. El fundamento general para la intervención política en la organización de las actividades de investigación y desarrollo es la necesidad de corregir los fallos del mercado para invertir en I+D. Son necesarios los incentivos adecuados para la I+D porque estas actividades están caracterizadas por la incertidumbre de los resultados, las dificultades en el retorno de la inversión y el excedente de conocimiento no deseado (spillovers) (Arrow 1962; Nelson 1959). El argumento es el siguiente: el resultado primario de la inversión en I+D es el conocimiento de como hacer nuevos bienes y servicios. Sin embargo, el conocimiento creado puede ser usado por la empresa que invirtió en su creación, pero también puede ser usado por terceros. En tanto que el conocimiento no puede ser mantenido en secreto, la empresa que emprende la inversión no puede apropiarse de los retornos de la inversión, y por tanto tales empresas estarán poco dispuestas a invertir más, lo que conlleva a una baja inversión en I+D a nivel de la economía. Pero, la foto no es tan simple, puesto que desde la perspectiva de la economía en su conjunto estos desbordamientos de conocimiento no deseados (para la empresa) generan retornos positivos a la economía mejorando la competitividad no sólo de una empresa, si no de un conjunto de ellas. Esto implica que los retornos de las inversiones en I+D a la sociedad pueden sobrepasar enormemente las inversiones individuales o de las organizaciones que financiaron la investigación al principio. La intervención pública está por tanto legitimada por la necesidad de asegurar los niveles adecuados de intensidad y eficacia de la I+D. Existen tres tipos básicos de medidas de política pública para contrarrestar los fallos del mercado descritos anteriormente (Larsen and Von Tunzelmann, 2006). Un gobierno puede elegir entre las siguientes opciones: (1) dedicarse él mismo a la investigación, por ejemplo a través de organismos públicos de investigación, (2) subvencionar la I+D en instituciones autónomas públicas o privadas a cambio de la posterior difusión de los resultados de la investigación, o (3) conceder derechos de propiedad intelectual a entidades privados por sus descubrimientos e invenciones y permitirles cobrar honorarios por su uso por terceros (Dasgupta y David, 1994). En el primer y segundo caso los resultados de la investigación están disponibles públicamente. En el último caso, estos resultados son de propiedad privada, pero el gasto incurrido debido a la concesión temporal de derechos de monopolio mediante patentes se asume como una manera de compensar el beneficio asociado al aumento del incentivo para emprender I+D. Por consiguiente, la intervención pública para la coordinación de la I+D basada en una razón de fallo del mercado está fuertemente focalizada a estimular los incentivos para la inversión privada en I+D, intensificando las posibilidades de la propiedad de los logros de la investigación. 14

17 D4.1. Políticas para la innovación abierta Fallo del Sistema como motivación de la política de innovación Problemas de coordinación entre los participantes en la I+D (systemic failure) Los estudios sobre innovación han presentado constantemente argumentos en contra del modelo lineal de innovación, a pesar de que es todavía un enfoque dominante de la innovación que acentúa la I+D como un factor importante para la innovación, aunque no sea el único elemento necesario (Freeman, 1994; Kleinknecht, 1996; Marsili y Salter, 2006). Por ejemplo, Kline y Rosenberg (1984) observaron las actividades a nivel empresarial que conducen a la innovación como un proceso mucho más complejo formado por varios pasos, y más caracterizados por las continuas retroalimentaciones (feed-back) entre los diferentes pasos. El punto de partida básico para la innovación es la identificación de una necesidad o demanda del mercado y, aunque el proceso de innovación seguido pueda ser secuencial, el proceso queda determinado por el número de ciclos de feed-backs que vuelven al fondo de conocimiento existente antes de la creación del nuevo conocimiento científico o tecnológico. Figura 2.2: Modelo encadenado de innovación Fuente: Kline y Rosenberg (1984) La figura 2.2 anterior destaca el papel de la investigación existente como una fuente de conocimiento a ser usado en diferentes etapas del proceso de innovación, puesto que la mayoría de las innovaciones no están necesaria basadas en el conocimiento científico o tecnológico más novedoso (Freeman, 1994), pero a menudo implican la experimentación tecnológica y la adaptación, no necesariamente arraigadas en la I+D formal. Lo que es importante para el proceso de innovación es la capacidad de la empresa para utilizar la investigación básica existente y ser capaz de absorber el conocimiento existente necesario para la innovación. De este modo, la falta de la llamada "capacidad de absorción 7 (Cohen y Levinthal, 1990) puede convertirse en una barrera para la innovación, más que la calidad de la propia investigación como tal. Es por ello que las habilidades para explotar la investigación 7 Capacidad de una empresa para absorber conocimiento externo, capacidad que se asocia a una actividad interna de I+D previa 15

18 básica y la capacidad de aprendizaje de las personas implicadas en el proceso de innovación adquieren gran importancia en el éxito de la innovación (Laursen y Foss, 2003). Las estructuras de la organización deberían facilitar los mencionados feed-backs y, de forma especial, la acumulación de conocimiento y el aprendizaje organizacional para desarrollar la capacidad de absorción requerida a fin de aprovechar el fondo de conocimiento existente. Desde la perspectiva de la política esta foto más compleja de la innovación se ha abordado mediante el planteamiento de los Sistemas de Innovación. El enfoque de un sistema de innovación contempla la innovación como una actividad dependiente del entorno que involucra a múltiples actores, no sólo empresas si no también agentes del sector público (gobierno, universidades, organizaciones de investigación públicas, etc.). Puede definirse como un conjunto de instituciones cuyas interacciones determinan el funcionamiento innovador de las empresas (Nelson, 1993) o las instituciones, sus estructuras de incentivos y sus competencias que determinan el ritmo y la dirección del aprendizaje tecnológico (Patel y Pavitt, 1994). Los límites espaciales son determinantes importantes de los sistemas de innovación, del mismo modo que las leyes, las normas y la política están normalmente definidas geográficamente. El mayor énfasis se ha puesto sobre los sistemas de innovación nacionales (ej., Freeman 1987; Lundvall 1992), pero posteriormente también han sido objeto de atención los llamados sistemas sectoriales de innovación (ej., Nelson y Winter, 1977; Pavitt, 1984; Castellacci, 2008). La idea de los sistemas de innovación proviene de la noción de que el comportamiento innovador de un territorio o un sector industrial es relativamente duradero en el tiempo. Varios estudios empíricos muestran trayectorias tecnológicas específicas de un país o un sector industrial y su continuidad o persistencia en el tiempo (Fagerberg, 2000; Dalum, Laursen y Verspagen, 1999). Esto es atribuible a diferentes modos de acumular capacidades tecnológicas e innovadoras y desarrollar instituciones relacionadas (Castellacci, 2008). La manera en cómo las empresas afrontan sus actividades de innovación está influenciada por distintos factores contextuales como la naturaleza de las instituciones científicas y tecnológicas, el sistema de educación y formación, el sistema financiero, la estructura del mercado de trabajo, el entorno regulatorio y la especialización industrial. Estas cuestiones pueden ser moldeadas por las políticas (al menos la política de ciencia, la política de educación y la política de competición) y en consecuencia la política de innovación surge como un área de política marco, un paraguas, que persigue fortalecer las actividades de innovación de las empresas, abordando las barreras para la innovación y reforzando los factores/motores (drives) que inducen a las empresas a ser más innovadoras. Los fundamentos conceptuales básicos del enfoque de los sistemas de innovación son debidos a Woolhuis (2005). El primero es asumir que la innovación no ocurre de forma aislada. La cooperación y las redes son críticas para el proceso de innovación. Un segundo punto es que las instituciones son cruciales para el comportamiento económico y su funcionamiento. Las instituciones al igual que las leyes y las regulaciones, y la cultura y los valores de la sociedad conforman las fronteras de las actividades que reducen la incertidumbre en el sistema económico. Estas fronteras forman, y están formadas por, las interacciones entre los actores del sistema. El tercer aspecto se refiere al importante papel que juegan los procesos evolutivos de renovación. Este proceso de novedad y de creación de variedad es el resultado de interacción constante entre actores heterogéneos en una población y es necesaria para mantener la diversidad que hace posible la selección. Con estos elementos básicos mencionados, los llamados fallos del sistema pueden ocurrir si la combinación de mecanismos no funciona de manera eficiente. Si es así, el aprendizaje y la innovación de los actores pueden bloquearse, reduciendo la velocidad del sistema de innovación en su conjunto. Varios autores, 16

19 D4.1. Políticas para la innovación abierta incluyendo Malerba (1997), y Edquist et al. (1998), han analizado estas imperfecciones del sistema. Según Woolthuis et al. (2005) estos fallos del sistema son: 1. Fallo en la infraestructura, es decir, el entorno físico que los actores necesitan para funcionar, como las TICs, telecomunicaciones, carreteras, y la infraestructura científica y tecnológica. 2. Fallo en la transición o en la dependencia del camino que impiden a las empresas o al sistema adaptarse a los nuevos desarrollos o paradigmas tecnológicos. 3. Fallos institucionales, ya sean fallos en el marco regulatorio y en el sistema legislativo general (los llamados fallos graves de las instituciones) o fallos en las instituciones sociales como la cultura política y los valores sociales (los llamados fallos suaves de las instituciones). 4. Fallos en la red que suponen una "ceguera" que se producen cuando los actores mantienen vínculos estrechos y como resultado se producen fallos a la hora de recibir nuevos inputs e ideas ( fallos duros de red) o en la falta de vínculos entre los actores que se traduce en un uso ineficiente de las complementariedades entre los actores, el aprendizaje interactivo y la creación de nuevas ideas. 5. Fallo en las capacidades, lo que se refiere a una situación donde las empresas, especialmente las pequeñas, pueden carecer de la capacidad de aprender con rapidez y eficacia y, por lo tanto, pueden quedar atrapadas en las tecnologías existentes y ser incapaces de dar el salto a las nuevas tecnologías Motivación de la política para la innovación abierta La innovación no sucede de forma aislada si no que está caracterizada por reiteradas retroalimentaciones, no sólo dentro de la organización, si no también, y cada vez más, con actores de fuera de los límites de la empresa. Varios tipos de cooperación inter-organizacional y las redes están ganando popularidad en los últimos años. Este fenómeno de la innovación abierta se atribuye al incremento de la competencia global, la complejidad de la tecnología y los ciclos de innovación más rápidos. El mensaje básico de esta línea de pensamiento es que una empresa puede utilizar las fuentes de conocimiento internas y externas para la innovación en cualquiera de las fases del proceso de innovación a fin de mantenerse al corriente de la competencia (Chesbrough, 2003a; Laursen y Salter, 2006). Según la perspectiva de la innovación abierta, las fronteras de las empresas innovadoras se hacen cada vez más difusas, mientras éstas persiguen preservan la máxima flexibilidad para adaptarse a los mercados que evolucionan rápidamente. Las Figuras 2.3 y 2.4 muestran en más detalle las diferencias entre el modelo de innovación lineal, más tradicional, y el modelo de innovación abierta. Figura 2.3: Proceso de innovación lineal vs innovación abierta 17

20 Fuente: Chesbrough, 2003a Sin embargo, la utilización del fondo de conocimiento externo requiere la capacidad de absorber este conocimiento externo. De ahí que la capacidad de absorción de la empresa sea crucial. Una vez comprendida la innovación abierta dentro de las fronteras de la empresa, la cuestión sobre la estructura de la empresa sigue siendo muy relevante puesto que las actividades de innovación pueden incluir conocimiento interno y externo en cualquier punto del ciclo de innovación y las empresas pueden estar involucradas en varios tipos de estructuras de red con el objetivo de comercializar la innovación colectivamente. Los argumentos de los fallos del mercado y del sistema anteriormente presentados para justificar la política de innovación, han sido desarrollados asumiendo que las empresas realizan sus actividades de innovación bajo la premisa del paradigma de innovación cerrada. En la era de la innovación abierta las empresas gestionan sus actividades de innovación de un modo diferente, lo que a su vez puede tener impacto en la lógica de los fallos de mercado y del sistema. Los autores de De Jong et al. (2010) argumentan que tanto los fallos del mercado como los del sistema aún persisten en la era de la innovación abierta, pero su importancia relativa puede ser diferente. Se piensa que los problemas asociados a la división entre los beneficios de la innovación y la incertidumbre de los resultados disminuyen debido a la colaboración interorganizacional que crea oportunidades para compartir los riesgos de la innovación. Al mismo tiempo, cabe esperar que los problemas relacionados con la apropiación de los resultados, sean más severos. La movilidad de la mano de obra trae consigo que las empresas no puedan confiar más en los secretos comerciales para apropiarse de su conocimiento. Las inconveniencias relacionadas con la asimetría de la información pueden ser aliviadas de alguna manera por la innovación abierta. La innovación abierta comienza de la observación de que el conocimiento está actualmente más difundido proporcionando información cada vez más exacta a todos los partes implicadas en la tecnología comercial. Las diferentes prácticas de innovación abierta de las empresas pueden estar soportadas por las políticas públicas. Las razones para las políticas de innovación abierta las podemos encontrar tanto en la lógica de los fallos del mercado como de los fallos del sistema. Tomando la propuesta de los autores De Jong et al. (2010), la lista que se presenta a continuación da una idea inicial de dónde la política puede apoyar las prácticas de innovación abierta de las empresas: Las redes requieren que las empresas tengan capacidad interna para identificar, asimilar y usar el conocimiento y las ideas externas. Siempre que estas competencias no estén adecuadamente desarrolladas, las medidas políticas pueden estimular y facilitar estas competencias de relación de las empresas (Cooke 2005; O Doherty and Arnold 2003). La colaboración exige que las empresas dispongan de competencias similares. Por consiguiente, la ausencia de alianzas y capacidades de interconexión en las empresas legitimizan que las políticas estimulen la colaboración (Heinze and Kuhlmann 2008). Emprendizaje corporativo: Las empresas pueden tener falta de competencias para el emprendizaje corporativo externo, en el sentido de que la alta dirección suele ser reacia a iniciar emprendizaje corporativo externo, prefiriendo en su lugar externalizar su conocimiento si ven que no pueden obtener suficiente beneficio de éste. Gestión de la Propiedad Intelectual (PI): requiere que existan mercados eficientes de tecnología. Los deseos y capacidades de las empresas de obtener beneficios de su propiedad intelectual pueden verse obstaculizados por diversos fallos del mercado y el sistema, incluyendo da la imposibilidad de apropiarse de los beneficios de la 18

LA INNOVACIÓN EMPRESARIAL

LA INNOVACIÓN EMPRESARIAL LA INNOVACIÓN EMPRESARIAL La teoría del crecimiento manifiesta que el cambio tecnológico explica, en mayor medida como ningún otro factor, el crecimiento económico de un país. La innovación es uno de los

Más detalles

IV SESIÓN DE TRABAJO DE FORO DE EXPERTOS EN RSE El Informe de RSE como motor de la Responsabilidad Social

IV SESIÓN DE TRABAJO DE FORO DE EXPERTOS EN RSE El Informe de RSE como motor de la Responsabilidad Social DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES SECRETARIA GENERAL DE EMPLEO DIRECCIÓN GENERAL DE LA ECONOMÍA SOCIAL, DEL TRABAJO AUTÓNOMO Y DEL FONDO SOCIAL EUROPEO IV SESIÓN DE FORO DE EXPERTOS EN RSE El Informe de RSE

Más detalles

Las TIC se constituyen como herramienta esencial para que las empresas aragonesas puedan continuar compitiendo en el mercado

Las TIC se constituyen como herramienta esencial para que las empresas aragonesas puedan continuar compitiendo en el mercado 5.4 Eje de actuación: Las TIC en las Pymes. La constante evolución de la tecnología, las nuevas y más complejas formas de utilización de la misma, y la globalización de los mercados, está transformando

Más detalles

Programa 47 Formación continua para egresados

Programa 47 Formación continua para egresados Programa 47 Formación continua para egresados El programa recogería las medidas necesarias para reforzar la actividad que la UPM desarrollase en este campo, con el objetivo de responder a las demandas

Más detalles

políticas repercuten no solo en el momento que son tomadas, por el contrario siguen

políticas repercuten no solo en el momento que son tomadas, por el contrario siguen CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Con el primer capítulo, se puede observar como es que los procesos y acciones políticas repercuten no solo en el momento que son tomadas, por el contrario siguen afectando

Más detalles

Este programa favorece el cambio hacia un nuevo modelo. económico innovador y sostenible

Este programa favorece el cambio hacia un nuevo modelo. económico innovador y sostenible DOSSIER Este programa favorece el cambio hacia un nuevo modelo 1. Antecedentes económico innovador y sostenible INTRODUCCIÓN: El programa de Promoción de Empleo para la prestación de Servicios Avanzados,

Más detalles

ANÁLISIS DE FORMAS DE GESTIÓN EMPRESARIAL PARA EL TRABAJADOR AUTÓNOMO

ANÁLISIS DE FORMAS DE GESTIÓN EMPRESARIAL PARA EL TRABAJADOR AUTÓNOMO ANÁLISIS DE FORMAS DE GESTIÓN EMPRESARIAL PARA EL TRABAJADOR AUTÓNOMO PROYECTO PROMOCIÓN DEL TRABAJO AUTÓNOMO Y SU ADAPTACIÓN LOS CAMBIOS ESTRUCTURALES PROTACAM Iniciativa Comunitaria EQUAL RESUMEN DE

Más detalles

Estado Actual De La Utilización Del Capital Extranjero En La. Agricultura En China Y Las Tendencias De Sus Políticas

Estado Actual De La Utilización Del Capital Extranjero En La. Agricultura En China Y Las Tendencias De Sus Políticas Estado Actual De La Utilización Del Capital Extranjero En La Agricultura Ma Yu Investigador, Instituto del Ministerio de Comercio Exterior y la Cooperación Económica Resumen La agricultura es una de las

Más detalles

Respuestas: Consulta para una Estrategia Nacional de Propiedad Industrial

Respuestas: Consulta para una Estrategia Nacional de Propiedad Industrial Respuestas: Consulta para una Estrategia Nacional de Propiedad Industrial Con el fin de poder formular una propuesta de Estrategia Nacional de Propiedad Industrial (en adelante PI) para Chile, la cual

Más detalles

Productividad, competitividad e Innovación

Productividad, competitividad e Innovación Artículo para el Centre de Recerca Económica (CRE) Productividad, competitividad e Innovación Antonio Pulido Instituto L.R. Klein Primer mandamiento: mejorar la productividad Hoy nadie puede dudar que

Más detalles

PROYECTO PLAN DE TRABAJO COMISIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA SENADO DE LA REPÚBLICA

PROYECTO PLAN DE TRABAJO COMISIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA SENADO DE LA REPÚBLICA PROYECTO PLAN DE TRABAJO COMISIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA SENADO DE LA REPÚBLICA INTRODUCCIÓN La ciencia y la tecnología son actividades que cobran cada día mayor importancia en el desarrollo social y

Más detalles

Economía Digital: Innovación, Crecimiento y Prosperidad Social Reunión Ministerial de la OCDE - Cancún, Quintana Roo, México, 21-23 de junio de 2016

Economía Digital: Innovación, Crecimiento y Prosperidad Social Reunión Ministerial de la OCDE - Cancún, Quintana Roo, México, 21-23 de junio de 2016 Economía Digital: Innovación, Crecimiento y Prosperidad Social Reunión Ministerial de la OCDE - Cancún, Quintana Roo, México, 21-23 de junio de 2016 El Internet ha crecido y se ha difundido rápidamente

Más detalles

Para llegar a conseguir este objetivo hay una serie de líneas a seguir:

Para llegar a conseguir este objetivo hay una serie de líneas a seguir: INTRODUCCIÓN La Gestión de la Calidad Total se puede definir como la gestión integral de la empresa centrada en la calidad. Por lo tanto, el adjetivo total debería aplicarse a la gestión antes que a la

Más detalles

LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN MATERIA TIC EN EL ÁMBITO DE LA AGE

LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN MATERIA TIC EN EL ÁMBITO DE LA AGE LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN MATERIA TIC EN EL ÁMBITO DE LA AGE Subdirector General de Planificación y Coordinación Informática Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales Palabras clave Planificación

Más detalles

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es

Más detalles

HACIA LA EMPRESA INNOVADORA

HACIA LA EMPRESA INNOVADORA HACIA LA EMPRESA INNOVADORA Resumen: Las turbulencias y rápidos cambios en los mercados así como la creciente dificultad para alcanzar ventajas competitivas en costes, han hecho que factores como la investigación,

Más detalles

Por qué es importante la planificación?

Por qué es importante la planificación? Por qué es importante la planificación? La planificación ayuda a los empresarios a mejorar las probabilidades de que la empresa logre sus objetivos. Así como también a identificar problemas claves, oportunidades

Más detalles

Factores de las Nuevas Tecnologías

Factores de las Nuevas Tecnologías Factores de las Nuevas Tecnologías Los profundos cambios que experimenta nuestra sociedad, expresados a través de la aparición de las nuevas tecnologías de la información tanto en el proceso productivo

Más detalles

GESTIÓN Y CONTROL DEL DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE APLICACIONES

GESTIÓN Y CONTROL DEL DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE APLICACIONES Ciclo Formativo: Módulo: Desarrollo de Aplicaciones Informáticas Análisis y Diseño Detallado de Aplicaciones Informáticas de Gestión Unidad de Trabajo 10: GESTIÓN Y CONTROL DEL DESARROLLO E IMPLANTACIÓN

Más detalles

PROYECTO DE CALIDAD TURÍSTICA

PROYECTO DE CALIDAD TURÍSTICA CMCS Consultores S.L. 1/ 10 PROYECTO DE CALIDAD TURÍSTICA DESCRIPCIÓN.- Implantar Sistemas de Gestión de Calidad y/o Medioambiental basados en las Normas ISO-9001 e ISO-14001 respectivamente, y la marca

Más detalles

El alumno conocerá el diseño y la planificación de estrategias corporativa y competitiva, para proyectar a la empresa en una posición de ventaja

El alumno conocerá el diseño y la planificación de estrategias corporativa y competitiva, para proyectar a la empresa en una posición de ventaja SESIÓN 9 PLANEACIÓN ESTRATÉGICA OBJETIVO El alumno conocerá el diseño y la planificación de estrategias corporativa y competitiva, para proyectar a la empresa en una posición de ventaja DISEÑO Y PLANIFICACIÓN

Más detalles

Resumen de las presentaciones del primer día sobre Municipalidades y DEL José Blanes

Resumen de las presentaciones del primer día sobre Municipalidades y DEL José Blanes Martes 27 de mayo 2014 Matagalpa CEBEM Resumen de las presentaciones del primer día sobre Municipalidades y DEL José Blanes El conjunto de las exposiciones de Las asociaciones de municipalidades y municipios

Más detalles

DECLARACIÓN DE VALENCIA PARA LA PROMOCIÓN Y DESARROLLO DEL VOLUNTARIADO DEPORTIVO EN EUROPA CON OCASIÓN DE LA CAPITALIDAD EUROPEA DEL DEPORTE 2011

DECLARACIÓN DE VALENCIA PARA LA PROMOCIÓN Y DESARROLLO DEL VOLUNTARIADO DEPORTIVO EN EUROPA CON OCASIÓN DE LA CAPITALIDAD EUROPEA DEL DEPORTE 2011 DECLARACIÓN DE VALENCIA PARA LA PROMOCIÓN Y DESARROLLO DEL VOLUNTARIADO DEPORTIVO EN EUROPA CON OCASIÓN DE LA CAPITALIDAD EUROPEA DEL DEPORTE 2011 (Conclusiones del I Congreso Europeo del Voluntariado

Más detalles

Introducción EDUCACIÓN FÍSICA II

Introducción EDUCACIÓN FÍSICA II Introducción Las actividades físicas y algunas de sus manifestaciones constituyen uno de los elementos culturales que caracterizan a cualquier sociedad. Como tal, se ha desarrollado a lo largo de la historia,

Más detalles

Guía orientativa para elaborar un Plan de Negocios

Guía orientativa para elaborar un Plan de Negocios Guía orientativa para elaborar un Plan de Negocios Resumen ejecutivo El objetivo de un resumen ejecutivo es dar un panorama general del proyecto, el mismo debe ser claro, conciso y contundente, que permita

Más detalles

Curso: Arquitectura Empresarial basado en TOGAF

Curso: Arquitectura Empresarial basado en TOGAF Metodología para desarrollo de Arquitecturas (ADM) El ADM TOGAF es el resultado de las contribuciones continuas de un gran número de practicantes de arquitectura. Este describe un método para el desarrollo

Más detalles

CAPITULO I EL PROBLEMA. Debido al crecimiento de clientes y en vía de mejorar la calidad de

CAPITULO I EL PROBLEMA. Debido al crecimiento de clientes y en vía de mejorar la calidad de CAPITULO I EL PROBLEMA 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Debido al crecimiento de clientes y en vía de mejorar la calidad de servicio, las instituciones financieras se han apalancado en la tecnología para

Más detalles

INTRODUCCIÓN. La influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la

INTRODUCCIÓN. La influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la 1 INTRODUCCIÓN La influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación es inminente en la actualidad. Los sistemas educativos recurren a la tecnología para agilizar sus

Más detalles

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS CRITERIOS GENERALES PARA LA PLANEACIÓN, EL DESARROLLO Y LA EVALUACIÓN, EN LA IMPLANTACIÓN

Más detalles

Segunda etapa: se centró en la definición tanto del perfil de ingreso como de egreso de cada carrera de la UDD.

Segunda etapa: se centró en la definición tanto del perfil de ingreso como de egreso de cada carrera de la UDD. 1. Modelo educativo UDD: El Modelo educativo UDD se diseñó durante dos años a través de un trabajo de comisiones internas, en las cuales participaron representantes de las distintas carreras y de los diferentes

Más detalles

LINEAMIENTOS BASICOS PARA EL DISEÑO Y ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA Juan Carlos Villagrán De León CIMDEN-VILLATEK, Guatemala

LINEAMIENTOS BASICOS PARA EL DISEÑO Y ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA Juan Carlos Villagrán De León CIMDEN-VILLATEK, Guatemala LINEAMIENTOS BASICOS PARA EL DISEÑO Y ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA Juan Carlos Villagrán De León CIMDEN-VILLATEK, Guatemala En el contexto de los desastres naturales, los Sistemas de

Más detalles

cuatro Objetivos estratégicos igualdad de oportunidades cultura gitana solidaridad defensa de los derechos respeto des

cuatro Objetivos estratégicos igualdad de oportunidades cultura gitana solidaridad defensa de los derechos respeto des Objetivos estratégicos cuatro igualdad de oportunidades cultura gitana solidaridad defensa de los derechos respeto des capacidad de interlocución actividad internacional calidad de servicios solidaridad

Más detalles

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES Se abrió este foro acerca de las primeras definiciones estratégicas,

Más detalles

PROGRAMA CIUDADANO CAPAZ PETROBRAS CHILE DISTRIBUCIÓN

PROGRAMA CIUDADANO CAPAZ PETROBRAS CHILE DISTRIBUCIÓN INTRODUCCIÓN Con la finalidad de entregar oportunidades laborales a personas con capacidades diferentes, Petrobras Brasil creó el programa Ciudadano Capaz, el cual pone a disposición puestos de trabajo

Más detalles

PROCESO GESTION INVESTIGACION

PROCESO GESTION INVESTIGACION PAGINA: 1 de 6 FACULTAD O DEPENDENCIA: FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES- PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ÁREA ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES LINEA: DESARROLLO ORGANIZACIONAL

Más detalles

Productos Made In Países Subdesarrollados

Productos Made In Países Subdesarrollados Productos Made In Países Subdesarrollados Sinónimo de: Mala Calidad Poca creatividad Comercio como fuente rápida de ingresos Se traduce a: Alta Importación Porqué no fabricamos? Por muchos motivos, pero

Más detalles

ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE POLÍTICAS DE CAPACITACIÓN Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE POLÍTICAS DE CAPACITACIÓN Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE POLÍTICAS DE CAPACITACIÓN Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DIRECCIÓN NACIONAL DEL SERVICIO CIVIL Subdirección de Desarrollo de las Personas INTRODUCCIÓN La Dirección Nacional

Más detalles

Proceso Administrativo

Proceso Administrativo Proceso Administrativo 1 Sesión No. 9 Nombre: Organización Objetivo El estudiante comprenderá los elementos de la organización tales como: estructura organizacional, manuales y descripción de actividades

Más detalles

La inteligencia empresarial como herramienta fundamental de la internacionalización

La inteligencia empresarial como herramienta fundamental de la internacionalización La inteligencia empresarial como herramienta fundamental de la internacionalización INTERVENCIÓN DEL SECEX 16 de diciembre de 2010 Quisiera comenzar felicitando al Club de Exportadores e Inversores Españoles,

Más detalles

Las prácticas de excelencia

Las prácticas de excelencia Las prácticas de excelencia Se enmarcan en la existencia de estrategias dedicadas a la gestión del conocimiento interno de la organización, promoviendo iniciativas, a través de distintos instrumentos que

Más detalles

DESARROLLO DE LA I+D Y LA INNOVACIÓN EN EMPRESAS

DESARROLLO DE LA I+D Y LA INNOVACIÓN EN EMPRESAS DESARROLLO DE LA I+D Y LA EN EMPRESAS Resumen: No hay duda de que la investigación aplicada, el desarrollo tecnológico y la innovación constituyen uno de los pilares fundamentales del desarrollo económico

Más detalles

Guía breve para la. administración de la capacitación en las. entidades públicas. Versión abreviada del Manual para la. entidades públicas

Guía breve para la. administración de la capacitación en las. entidades públicas. Versión abreviada del Manual para la. entidades públicas Guía breve para la administración de la en las entidades públicas Versión abreviada del Manual para la administración de la en las entidades públicas Noviembre 2012 sentando bases para una gestión pública

Más detalles

Unidad VI: Supervisión y Revisión del proyecto

Unidad VI: Supervisión y Revisión del proyecto Unidad VI: Supervisión y Revisión del proyecto 61. Administración de recursos La administración de recursos es el intento por determinar cuánto, dinero, esfuerzo, recursos y tiempo que tomará construir

Más detalles

Como vemos, para garantizar la realización adecuada del intercambio

Como vemos, para garantizar la realización adecuada del intercambio I.6. Requisitos económicos del mercado Como vemos, para garantizar la realización adecuada del intercambio se requieren una serie de presupuestos. En primer lugar, el requerimiento de una cierta transparencia

Más detalles

Ficha técnica del estudio. Introducción pàg 1. Resumen ejecutivo pàg 3. Resultados totales por pregunta pàg 6

Ficha técnica del estudio. Introducción pàg 1. Resumen ejecutivo pàg 3. Resultados totales por pregunta pàg 6 PRODUCTIVIDAD DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y SU IMPACTO EN LA EMPRESA ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1 Introducción pàg 1 Resumen ejecutivo pàg 3 Resultados totales por pregunta pàg 6 Tendencias por sector y

Más detalles

Consejo Económico y Social

Consejo Económico y Social Naciones Unidas E/CN.3/2013/18 Consejo Económico y Social Distr. general 19 de diciembre de 2012 Español Original: inglés Comisión de Estadística 44º período de sesiones 26 de febrero a 1 de marzo de 2013

Más detalles

CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5 1.1 JUSTIFICACIÓN En pleno siglo XXI, las Tecnologías forman parte de nuestra vida cotidiana, en cualquier actividad que realizamos, no obstante estas mismas se

Más detalles

Curso de formación y actualización profesional para el personal docente

Curso de formación y actualización profesional para el personal docente SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE NORMATIVIDAD DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Agosto 2004 Curso de formación y actualización profesional para

Más detalles

064218 Desarrollo de competencias directivas y del espíritu emprendedor en el sector turístico

064218 Desarrollo de competencias directivas y del espíritu emprendedor en el sector turístico PLAN DOCENTE Código Asignatura Bloque temático 064218 Desarrollo de competencias directivas y del espíritu emprendedor en el sector turístico Gestión de las personas en el sector hotelero y turístico Curso

Más detalles

RECOMENDACIONES DE INVESTIGACIÓN FUTURA.

RECOMENDACIONES DE INVESTIGACIÓN FUTURA. Capítulo 6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES DE INVESTIGACIÓN FUTURA. 212 METODOLOGÍA PARA LA DETECCIÓN DE REQUERIMIENTOS SUBJETIVOS EN EL DISEÑO DE PRODUCTO. CAPÍTULO 6. CONCLUSIONES, APORTACIONES Y RECOMENDACIONES.

Más detalles

Actividades para mejoras. Actividades donde se evalúa constantemente todo el proceso del proyecto para evitar errores y eficientar los procesos.

Actividades para mejoras. Actividades donde se evalúa constantemente todo el proceso del proyecto para evitar errores y eficientar los procesos. Apéndice C. Glosario A Actividades de coordinación entre grupos. Son dinámicas y canales de comunicación cuyo objetivo es facilitar el trabajo entre los distintos equipos del proyecto. Actividades integradas

Más detalles

INVITACIÓN A PRESENTAR PROPUESTAS ANEXO 1- ANTECEDENTES

INVITACIÓN A PRESENTAR PROPUESTAS ANEXO 1- ANTECEDENTES INVITACIÓN A PRESENTAR PROPUESTAS ANEXO 1- ANTECEDENTES 1. ANTECEDENTES GENERALES COLCIENCIAS y el Fondo de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, FONTIC, en virtud del Convenio de Cooperación

Más detalles

Plan de estudios Maestría en Sistemas de Información y Tecnologías de Gestión de Datos

Plan de estudios Maestría en Sistemas de Información y Tecnologías de Gestión de Datos Plan de estudios Maestría en Sistemas de Información y Tecnologías de Gestión de Datos Antecedentes y Fundamentación Un Sistema de Información es un conjunto de componentes que interactúan entre sí, orientado

Más detalles

XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO. Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad

XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO. Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO 1 INTRODUCCIÓN Para evolucionar las Asociaciones o Colectivos han de ser conscientes de sus posibilidades, de sus características y de sus fortalezas, sin olvidarse

Más detalles

Desarrollo científico en Chile Resumen del Estudio elaborado por la Academia Chilena de Ciencias 2005

Desarrollo científico en Chile Resumen del Estudio elaborado por la Academia Chilena de Ciencias 2005 Desarrollo científico en Chile Resumen del Estudio elaborado por la Academia Chilena de Ciencias 2005 ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 3 PRINCIPALES CONCLUSIONES DEL ESTUDIO... 4 1. Recursos Humanos Disponibles

Más detalles

Gestión del equipo de trabajo del almacén

Gestión del equipo de trabajo del almacén Gestión del equipo de trabajo del almacén Gestión del equipo de trabajo del almacén Comercio y Marketing Carácter Profesional Catálogo de publicaciones del Ministerio: www.educacion.gob.es Catálogo general

Más detalles

C3: Una innovación financiera para la Pyme. (Circuito de Crédito Comercial)

C3: Una innovación financiera para la Pyme. (Circuito de Crédito Comercial) C3: Una innovación financiera para la Pyme. (Circuito de Crédito Comercial) Con el fin de crear un medio de pago dinámico, competitivo y eficaz, STRO (Social Trade Organization) ha desarrollado el Circuito

Más detalles

INTrodUCCIÓN El museo Como recurso EdUCATIvo

INTrodUCCIÓN El museo Como recurso EdUCATIvo JUSTIFICACIÓN 2012 Introducción La era de la cultura digital y de la sociedad de la información ha generado gran cantidad de cambios para la sociedad en general y para el caso que nos ocupa la educación

Más detalles

Sistemas de Calidad Empresarial

Sistemas de Calidad Empresarial Portal Empresarial Aljaraque Empresarial Sistemas de Calidad Empresarial 1 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN. 2. CONCEPTO DE CALIDAD Y SU SISTEMA. 3. MÉTODO PARA IMPLANTAR UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD. 4.

Más detalles

PRESTACIÓN FARMACÉUTICA ESPECIALIZADA EN CENTROS SOCIOSANITARIOS

PRESTACIÓN FARMACÉUTICA ESPECIALIZADA EN CENTROS SOCIOSANITARIOS PRESTACIÓN FARMACÉUTICA ESPECIALIZADA EN CENTROS SOCIOSANITARIOS Introducción. Determinantes demográficos y dependencia. El usuario sociosanitario es la persona que requiere de una atención simultánea

Más detalles

PROCESO DE UN TRATADO DE LA ONU SOBRE EMPRESA Y DERECHOS HUMANOS

PROCESO DE UN TRATADO DE LA ONU SOBRE EMPRESA Y DERECHOS HUMANOS 29 de junio de 2015 PROCESO DE UN TRATADO DE LA ONU SOBRE EMPRESA Y DERECHOS HUMANOS Observaciones iniciales de la Comunidad Empresarial Internacional sobre el camino a seguir Los Derechos Humanos son

Más detalles

CAPITULO I 1.0 FORMULACION DEL PROBLEMA PROPUESTA DE UN PLAN DE CAPACITACION SOBRE LIDERAZGO

CAPITULO I 1.0 FORMULACION DEL PROBLEMA PROPUESTA DE UN PLAN DE CAPACITACION SOBRE LIDERAZGO 1 CAPITULO I 1.0 FORMULACION DEL PROBLEMA 1.1 TITULO DESCRIPTIVO DEL PROBLEMA PROPUESTA DE UN PLAN DE CAPACITACION SOBRE LIDERAZGO CENTRADO EN VALORES PARA LA GESTION EFECTIVA DEL INSTITUTO NACIONAL ISIDRO

Más detalles

IMPLANTACION DE TPM. (Mantenimiento Productivo Total)

IMPLANTACION DE TPM. (Mantenimiento Productivo Total) IMPLANTACION DE TPM (Mantenimiento Productivo Total) INTRODUCCIÓN QUÉ ES EL MANTENIMIENTO? OBJETIVOS ORIGEN BENEFICIOS PILARES BÁSICOS DEL TPM IMPLANTACIÓN LOS 12 PASOS A SEGUIR MANTENIMIENTO Qué es? Es

Más detalles

REFLEXIONES SOBRE LAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES DE LA EVALUACIÓN ESTRATÉGICA TEMÁTICA DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES (EETIO)

REFLEXIONES SOBRE LAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES DE LA EVALUACIÓN ESTRATÉGICA TEMÁTICA DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES (EETIO) RED DE POLÍTICAS DE IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN LOS FONDOS ESTRUCTURALES Y EL FONDO DE COHESIÓN 2007-2013 GRUPO DE TRABAJO DE INDICADORES DE GÉNERO Y EVALUACIÓN REFLEXIONES SOBRE LAS CONCLUSIONES

Más detalles

DEL ENCUENTRO DEONTOLÓGICO EN BILBAO 27 de Febrero de 2015

DEL ENCUENTRO DEONTOLÓGICO EN BILBAO 27 de Febrero de 2015 Comisión de Ética y Deontología Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales CONCLUSIONES DEL ENCUENTRO DEONTOLÓGICO EN BILBAO 27 de Febrero de 2015 En relación a los objetivos

Más detalles

Reseñas. de desarrollo social. 6. Transparencia en el presupuesto asignado a los programas estatales

Reseñas. de desarrollo social. 6. Transparencia en el presupuesto asignado a los programas estatales Reseñas Diagnóstico del avance en monitoreo y evaluación en las entidades federativas 2011(2012), México, D. F., Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), 268 pp. 117

Más detalles

Guía Sudoe - Para la elaboración y gestión de proyectos Versión Española Ficha 7.0 Ayudas de Estado

Guía Sudoe - Para la elaboración y gestión de proyectos Versión Española Ficha 7.0 Ayudas de Estado Guía Sudoe - Para la elaboración y gestión de proyectos Versión Española Ficha 7.0 Ayudas de Estado 2 Ficha 7.0 Ayudas de Estado Índice 1 Principios... 5 2 Definición del concepto de ayuda de Estado...

Más detalles

Estrategia 2014-2020 para empresas, administraciones

Estrategia 2014-2020 para empresas, administraciones RESUMEN EJECUTIVO Estrategia 2014-2020 para empresas, administraciones Estrategia públicas y 2014-2020 el resto de para organizaciones empresas, administraciones para avanzar hacia una públicas sociedad

Más detalles

CEOE-CEPYME, por el presente voto particular, manifiesta su voto negativo a la propuesta de aprobación del documento de referencia.

CEOE-CEPYME, por el presente voto particular, manifiesta su voto negativo a la propuesta de aprobación del documento de referencia. VOTO PARTICULAR DE CEOE-CEPYME AL DOCUMENTO LA EMPRESA SOCIALMENTE RESPONSABLE EN LA COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO ELABORADO POR EL GRUPO DE TRABAJO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL DEL CONSEJO DE

Más detalles

El Rol del Comercio en la Eliminación de la Pobreza

El Rol del Comercio en la Eliminación de la Pobreza Resumen Ejecutivo El Rol del Comercio en la Eliminación de la Pobreza Informe del Banco Mundial y la OMC. Traducido por Lampadia Resumen ejecutivo La expansión del comercio internacional ha sido esencial

Más detalles

INDICE. 1.1. En qué se diferencian nuestros programas formativos de otros:... 4

INDICE. 1.1. En qué se diferencian nuestros programas formativos de otros:... 4 TALLERES Y CURSOS EN CREATIVIDAD E INNOVACION 2012 1 INDICE 1. FORMACION EN INNOVACION... 4 1.1. En qué se diferencian nuestros programas formativos de otros:... 4 2. Introduccion a las tecnicas de creatividad

Más detalles

COMPETENCIAS BÁSICAS: DIEZ CLAVES

COMPETENCIAS BÁSICAS: DIEZ CLAVES COMPETENCIAS BÁSICAS: DIEZ CLAVES Este documento ha sido elaborado por un amplio grupo de educadores y educadoras de la Comunidad Autónoma de Canarias, pertenecientes a distintos servicios, con el fin

Más detalles

III JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN 24, 25 Y 26 DE MARZO DE 2006 CIAMA, LA ALFRANCA, ZARAGOZA

III JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN 24, 25 Y 26 DE MARZO DE 2006 CIAMA, LA ALFRANCA, ZARAGOZA COMUNICACIONES III JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN Postgrado en Gestión Medioambiental de la empresa. Una experiencia en la educación ambiental en Aragón para la inserción

Más detalles

SELECCIÓN N Y DISEÑO DEL PRODUCTO Y SERVICIO

SELECCIÓN N Y DISEÑO DEL PRODUCTO Y SERVICIO SELECCIÓN N Y DISEÑO DEL PRODUCTO Y SERVICIO Administración n de Operaciones II 1 El desarrollo consistente y la introducción n de nuevos productos que valoren los clientes es muy importante para la prosperidad

Más detalles

Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional - Centro de Análisis Regional del Maule. Diplomado en Gestión y Desarrollo Local

Instituto de Investigación y Desarrollo Educacional - Centro de Análisis Regional del Maule. Diplomado en Gestión y Desarrollo Local Diplomado en Gestión y Desarrollo Local I. Antecedentes Desde la década de los años 80 y con más fuerza de los 90 en adelante, ha aumentado crecientemente la idea de renovación de las prácticas de trabajo

Más detalles

FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS. Documento de Análisis N 5. LA PRÁCTICA DEL TIG: Trabajo en equipo dentro de la sala de clase.

FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS. Documento de Análisis N 5. LA PRÁCTICA DEL TIG: Trabajo en equipo dentro de la sala de clase. FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS Documento de Análisis N 5 LA PRÁCTICA DEL TIG: Trabajo en equipo dentro de la sala de clase. Carlos A. Baracco Monsante * *Universidad Andrés Bello Noviembre de 2012 Resumen

Más detalles

Concepto de Buenas Prácticas en Promoción de la Salud en el Ámbito Escolar y la Estrategia Escuelas Promotoras de la Salud

Concepto de Buenas Prácticas en Promoción de la Salud en el Ámbito Escolar y la Estrategia Escuelas Promotoras de la Salud Concepto de Buenas Prácticas en Promoción de la Salud en el Ámbito Escolar y la Estrategia Escuelas Promotoras de la Salud En general el concepto de buenas prácticas se refiere a toda experiencia que se

Más detalles

CAPITULO I EL PROBLEMA. A nivel mundial el sistema financiero se ve constantemente afectado por

CAPITULO I EL PROBLEMA. A nivel mundial el sistema financiero se ve constantemente afectado por CAPITULO I EL PROBLEMA 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A nivel mundial el sistema financiero se ve constantemente afectado por distintas causas que van desde altos niveles de inflación, la restricción de

Más detalles

MODELO INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

MODELO INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE LA CALIDAD MODELO INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE LA CALIDAD MARZO 2012 CONTENIDO 1. Introducción.. 3 2. La Gestión Educativa 3 3. La Gestión de la Calidad.. 4 4. Definición del Modelo 6 5. Naturaleza del Modelo 6 6.

Más detalles

RIESGOS COMPARTIDOS CON LA RED

RIESGOS COMPARTIDOS CON LA RED RIESGOS COMPARTIDOS CON LA RED Contamos con nuestros aliados para alcanzar la excelencia Coomeva Sector Salud 2011 RIESGOS COMPARTIDOS CON LA RED Módulos 1. Qué entendemos por Riesgo? 2. Que es riesgo

Más detalles

TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA

TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA La transferencia se puede dar en el interior de la empresa desde los grupos de innovación hacia la producción. También se da entre las empresas; desde el sector académico y gubernamental;

Más detalles

DISPOSICIONES GENERALES

DISPOSICIONES GENERALES 32107 I DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN de 9 de noviembre de 2009 por la que se crea la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional y se regula la convocatoria para la incorporación

Más detalles

ACUERDOS POR LA SOLIDARIDAD DOCUMENTO DE POSICION ACUERDO POR LA SOLIDARIDAD DOCUMENTO DE POSICIÓN

ACUERDOS POR LA SOLIDARIDAD DOCUMENTO DE POSICION ACUERDO POR LA SOLIDARIDAD DOCUMENTO DE POSICIÓN ACUERDO POR LA SOLIDARIDAD DOCUMENTO DE POSICIÓN 1 1. Qué es un Acuerdo por la Solidaridad? Los acuerdos por la Solidaridad tienen su origen en la Asamblea General de Cruz Roja Española y en los diferentes

Más detalles

Plan provincial de Producción más limpia de Salta

Plan provincial de Producción más limpia de Salta Plan provincial de Producción más limpia de Salta Guía IRAM 009 V.1 Requisitos para la obtención de los distintos niveles de la distinción GESTION SALTEÑA ECOECFICIENTE INTRODUCCIÓN: IRAM, junto con la

Más detalles

Perfiles de Emprendedores

Perfiles de Emprendedores Perfiles de Emprendedores Diagnóstico de Habilidades Emprendedoras DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS DE DESARROLLO EMPRESARIAL Taxonomía del Emprendedor La taxonomía para la segmentación de emprendedores

Más detalles

Adicionalmente, se eliminan disposiciones del Código de IFAC no aplicables:

Adicionalmente, se eliminan disposiciones del Código de IFAC no aplicables: COMISIÓN DE DICTAMEN FISCAL CAMBIOS AL CÓDIGO DE ÉTICA Autor: CPC José Manuel Alejandre Escanes ANTECEDENTES Con motivo de la adopción de las Normas de Auditoría Internacionales, en 2012 se modificó el

Más detalles

Eje Prioritario 2: Mejorar la competitividad de las empresas

Eje Prioritario 2: Mejorar la competitividad de las empresas Eje Prioritario 2: Mejorar la competitividad de las empresas Identificación 2 Título Mejorar la competitividad de las empresas La totalidad del eje prioritario se ejecutará únicamente con instrumentos

Más detalles

3. Plano metodológico de la prevención y de capacitación de los intervinientes preventivos

3. Plano metodológico de la prevención y de capacitación de los intervinientes preventivos 3. Plano metodológico de la prevención y de capacitación de los intervinientes preventivos 3.1. Desarrollo de conocimiento y buenas prácticas Entendemos como necesario el desarrollo continuo de conocimiento

Más detalles

La Cooperación Transnacional e Interregional en el Marco Estratégico Nacional de Referencia UNIDAD ADMINISTRADORA DEL FONDO SOCIAL EUROPEO

La Cooperación Transnacional e Interregional en el Marco Estratégico Nacional de Referencia UNIDAD ADMINISTRADORA DEL FONDO SOCIAL EUROPEO La Cooperación Transnacional e Interregional en el Marco Estratégico Nacional de Referencia UNIDAD ADMINISTRADORA DEL FONDO SOCIAL EUROPEO Reglamento del Fondo Social Europeo Artículo 8 del Reglamento

Más detalles

LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO Junio 2012 INDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. ANTECEDENTES 3. SITUACIÓN ACTUAL A) Daños a la Salud Principales características sociodemográficas Principales

Más detalles

AMBIENTALIZACION DE LOS PROYECTOS DE ARQUITECTURA

AMBIENTALIZACION DE LOS PROYECTOS DE ARQUITECTURA AMBIENTALIZACION DE LOS PROYECTOS DE ARQUITECTURA Teresa Rovira, Elena del pozo Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona teresa.rovira@upc.es 1. RESUMEN El proyecto de arquitectura es el ámbito

Más detalles

RESUMEN EJECUTIVO DEL INFORME DEL PROYECTO EMPRENDEDORES

RESUMEN EJECUTIVO DEL INFORME DEL PROYECTO EMPRENDEDORES RESUMEN EJECUTIVO DEL INFORME DEL PROYECTO EMPRENDEDORES 1. Por qué este documento? El Proyecto Educar el Talento Emprendedor se enmarca dentro del plan de actuación de la Fundación Príncipe de Girona

Más detalles

INDICADORES SOBRE TURISMO Y SOSTENIBILIDAD EN LOS DESTINOS: UNA APROXIMACIÓN DESDE ANDALUCÍA

INDICADORES SOBRE TURISMO Y SOSTENIBILIDAD EN LOS DESTINOS: UNA APROXIMACIÓN DESDE ANDALUCÍA Estudios Turísticos, n. o 172-173 (2007), pp. 131-139 Instituto de Estudios Turísticos Secretaría General de Turismo Secretaría de Estado de Turismo y Comercio INDICADORES SOBRE TURISMO Y SOSTENIBILIDAD

Más detalles

Informes sobre los progresos realizados

Informes sobre los progresos realizados CONSEJO EJECUTIVO EB120/INF.DOC./1 120ª reunión 2 de enero de 2007 Punto 9.2 del orden del día provisional Informes sobre los progresos realizados F. Salud pública, innovación y propiedad intelectual:

Más detalles

Requisitos generales y Política medioambiental

Requisitos generales y Política medioambiental 12 Requisitos generales y Política medioambiental ÍNDICE: 12.1 Opciones para implantar un Sistema de Gestión Ambiental 12.2 Contenidos de la norma ISO 14001:2004 12.2.1 Objeto y campo de aplicación 12.2.2

Más detalles

RESUMEN EJECUTIVO. La gestión de riesgos corporativos incluye las siguientes capacidades:

RESUMEN EJECUTIVO. La gestión de riesgos corporativos incluye las siguientes capacidades: RESUMEN EJECUTIVO La premisa subyacente en la gestión de riesgos corporativos es que las entidades existen con el fin último de generar valor para sus grupos de interés. Todas se enfrentan a la ausencia

Más detalles

CITAS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN INGENIERÍA

CITAS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN INGENIERÍA De Óscar José Mesa Sánchez: CITAS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN INGENIERÍA MI VISIÓN DE UNIVERSIDAD. Si no hubiera sido por la Universidad pública no hubiera podido estudiar. Esta frase llena

Más detalles

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Profesora titular de Economía Aplicada de la UNED La universidad ha desempeñado, a lo largo de toda su historia, un importante papel como cauce de transmisión de conocimiento

Más detalles

Comité de Desarrollo y Propiedad Intelectual (CDIP)

Comité de Desarrollo y Propiedad Intelectual (CDIP) S CDIP/12/6 ORIGINAL: INGLÉS FECHA: 11 DE OCTUBRE DE 2013 Comité de Desarrollo y Propiedad Intelectual (CDIP) Duodécima sesión Ginebra, 18 a 21 de noviembre de 2013 PROYECTO PILOTO SOBRE LA PROPIEDAD INTELECTUAL

Más detalles

PARTICIPACION DE PADRES, MADRES Y APODERADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO Herramientas para mejorar la gestión

PARTICIPACION DE PADRES, MADRES Y APODERADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO Herramientas para mejorar la gestión AMDEPA PARTICIPACION DE PADRES, MADRES Y APODERADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO Herramientas para mejorar la gestión Por qué es importante que los padres participen en la educación escolar de sus hijos?. Tradicionalmente,

Más detalles