Diseño y uso de rúbricas de evaluación integradas al Grade Center de Blackboard Learn 9.1

Transcripción

1 Diseño y uso de rúbricas de evaluación integradas al Grade Center de Blackboard Learn 9.1 Prof. Alfredo Calderón-Serrano Bb Forum 2012 San Juan, Puerto Rico

2 Dirección Acceder al Servidor User Name: participantepr1-32 Password: participantepr1-32

3 Entrar al Portal de UTB Username Password

4 Servidor: Blackboard

5 Cursos de Práctica Curso como estudiante

6 Objetivos del Taller Conocer las partes más importantes del Centro de Calificaciones en Blackboard Learn 9.1. Entender sus funciones. Entender la importancia de la planificación de un sistema de evaluación. Aplicar los conocimientos adquiridos en el diseño de rúbricas de evaluación.

7 Conceptos a trabajar Centro de Calificaciones (Grade Center) Matriz de Valoración (Rúbricas)

8 Centro de Calificaciones en Blackboard 9.1 Herramienta que le permite al profesor llevar un mejor control y seguimiento de sus estudiantes. Proporciona una mayor flexibilidad a la hora de calificar las pruebas y ejercicios de evaluación.

9 Centro de Calificaciones (Grade Center)

10 Conceptos Básicos

11 Matriz de Valoración (Rúbrica) Listado del conjunto de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudiante en un trabajo o materia particular.

12 Criterios Dimensión, característica o comportamiento a ser juzgado a través de la ejecución del estudiante.

13 Matriz de Valoración: contexto educativo Una escala que establece criterios y estándares por niveles de calidad que permite caracterizar la ejecución del estudiante en una ejecución específica.

14 Estándar Grado de excelencia que se establece para juzgar la calidad de una determinada dimensión, característica o comportamiento ejecutado por él / la estudiante.

15 Utilidad de la Matriz de Valoración Permite al maestro(a): hacer juicios sobre el nivel de ejecución que evidencia dominio de conceptos, destrezas y actitudes del alumno. especificar claramente qué se espera del estudiante y cuáles son los criterios con los que se van a calificar.

16 Matriz de Valoración Niveles de desempeño en escala de gradación Categorías a evaluar de acuerdo a los objetivos, competencias, desempeños, o actividades Rasgos bien específicos y precisos que reflejan los distintos niveles de ejecución

17 Proceso El profesor establece los criterios El profesor puede ofrecer retroalimentación detallada y fundamentada El alumno conoce de antemano los criterios de su evaluación El alumno puede autoevaluar su rendimiento

18 Diseño Establecer los objetivos Revisar la rúbrica y reflexionar sobre su efectividad Identificar los elementos específicos que queremos observar Presentar ejemplos de trabajos realizados para aclarar niveles Redactar descripciones en escalas

19 Escala de Calificación Aspectos a Evaluar Criterios

20 Herramientas en la INTERNET

21 El Centro de Calificaciones en Blackboard 9.1

22 Pasos para crear un Centro de Calificaciones Paso 1: Tener claro sus objetivos instruccionales Existe una relación directa entre objetivos y evaluación Paso 2: Organizar el esquema de evaluación del curso: Instrumentos: pruebas, ensayos, proyectos, etc.) Fechas de evaluación Puntuación Peso de las actividades de evaluación en la nota final

23 Organizar el esquema de evaluación del curso Escoger posibles actividades lección o unidad: Test (Examen) Assigment (Asignación) Safe Assignment (Asignación Segura) Discussion Boards (Foros de Discusión) de evaluación en cada Wiki Blogs Chats

24 Organizar el esquema de evaluación del curso Determinar: Valor o puntuación de la actividad Periodo de Evaluación Valor o puntuación de la actividad Peso en % de la actividad en la Nota Final del estudiante

25 Ejemplo :Tabla de Planificación Unidad Actividad Puntuación Periodo de Evaluación Peso Final de la Actividad en la nota Unidad1 Examen puntos 1 al 15 febrero Examen 1 15 % Asignación 1 50 puntos 1al 15 febrero Asignaciones 10% Unidad 2 Examen puntos 16 al 28 febrero Examen 2 15 % Asignación puntos 16 al 28 febrero Asignación 2 10% Unidad 3 Examen Final 100 puntos 1 al 15 marzo Examen Final 25% Ensayo Final 100 puntos 1al 15 marzo Ensayo Final 25%

26 Actividad : Centro de Calificaciones Paso 1: Ir a la Página Principal Paso 2: Acceder a su curso como profesor(a)

27 Ejercicio 1 Crear Tabla de Planificación

28 Ejercicio 1:Tabla de Planificación Unidad Actividad Puntuación Periodo de Evaluación Peso Final de la Actividad en la Nota Unidad 1 Examen puntos 1 al 15 mayo 50% de la nota final Asignación puntos 15 al 30 abril 50% de la nota final

29 Ejercicio 2 Conocer el Centro de Calificaciones

30 Course Management: Control Panel Evaluation Grade Center

31 Course Management: Control Panel Evaluation Grade Center

32 Action Bar

33 Switch Bar

34 Hoja de cálculo ( Spreadsheet )

35 Icon Legend - Grade Information Bar

36 Hoja de cálculo ( Spreadsheet )

37 Crear las actividades de Evaluación

38 Organizar Grade Center Ocultar información que considere no es importante

39 Ejercicio 3 Crear la Matriz de Valoración de los ejercicios

40 Course Management Paso 1 : Crear la Rúbrica Course Tools

41 Course Management Rubrics

42 Rúbricas Crear la Rúbrica

43 Rúbricas Información de la Rúbrica Tipo de Rúbrica

44 Rúbricas Crear las columnas (Estándares de Desempeño) Crear las filas (Criterios ) de la Rúbrica

45 Rúbricas

46 Rúbricas Paso 2 Asignar la Rúbrica al Ejercicio

47 Rúbricas Editar

48 Rúbricas

49 Rúbricas Añadir la Rúbrica Seleccionar la Rúbrica

50 Rúbricas

51 Rúbricas Paso 3 : Darle calificación al ejercicio

52 Rúbricas Escoger al estudiante

53 Preguntas

54 Referencias Tutoriales de Apoyo Blackboard Qué es una rúbrica?

55 Referencias Manual Instructivo para crear una Rúbrica Ejemplos de Matrices de Valoración

56 Referencias Matriz de Valoración: Ideas Básicas

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58 Prof. Alfredo Calderón-Serrano Skype: alfredo_1212 Blog: aprendizajedistancia.blogspot.com Twitter: acalderon52 LinkedIn: Alfredo Calderon YouTube: acalderon52 Facebook: Alfredo Calderon Flickr: calderon_alfredo52 Correo-e: 58

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