GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV

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1 1 GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura Modelización y Prototipado Crèdits ECTS Créditos ECTS 6 Curs Curso 2º Semestre Semestre Primero Tipus de formació Tipo de formación bàsica, específica, optativa básica, específica, optativa Matèria Materia Títol Superior Título Superior Especialitat Especialidad Centre Centro Departament Departamento Professorat Profesorado Específica B Modelización y Prototipado Idioma/es en que s imparteix l assignatura Idioma/s en que se imparte la asignatura Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores Diseño de Producto Escola d Art i Superior de Disseny d Alcoi Proyectos Alex Gómez, Amanda Alborch gomeza@easdalcoi.es alborcha@easdalcoi.es Valenciano Castellano 1.1 Contribució de l assignatura al perfil professional de la titulació Contribución de la asignatura al perfil profesional de la titulación La asignatura de Modelización y Prototipado es básicamente una asignatura práctica, donde se trabaja e investiga con modelos o maquetas y prototipos, describiendo una representación tridimensional preliminar de un producto a partir de una idea. En el proceso de diseño se usa una amplia variedad de maquetas y prototipos para simular diferentes aspectos de la apariencia y de la función. Trabajándose todos los aspectos del prototipaje, desde la realización del modelo, o maqueta, pasando por el molde, hasta su reproducción final. Se realizan maquetas de trabajo, funcionales o de presentación a partir de diseños previos, aportando infinidad de posibilidades. Es también una puerta de entrada a una formación como maquetista profesional pudiendo trabajar para diseñadores ó arquitectos. La construcción y las pruebas con maquetas tridimensionales y prototipos físicos, se pueden inspeccionar de una forma complementaria a la pantalla de un ordenador. Por ello los prototipos preceden y complementan a los renderizados de los proyectos reales, los prototipos físicos permiten un nivel de interacción entre clientes diseñadores y usuarios. 1.2 Coneixements previs Conocimientos previos Es recomendable haber superado previamente las asignaturas Espacio y Volumen, Diseño básico y Proyectos básicos. También resultaría positivo cursar, simultáneamente, Materiales, y Procesos de fabricación.

2 2 2 Competències de l assignatura Competencias de la asignatura Competencias generales CG18 Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos. Competencias transversales CT3 Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. CT14 Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables. CT15 Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional. Competencias específicas CE1 Determinar las características finales de productos, servicios y sistemas, coherentes con los requisitos y relaciones estructurales, organizativas, funcionales, expresivas y económicas definidas en el proyecto. CE4 Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto. CE9 Dominar los recursos gràfico-plàsticos de la representación bi y tridimensional. 3 Continguts de l assignatura i organització temporal de l aprenentatge Contenidos de la asignatura y organización temporal del aprendizaje Descripció per blocs de contingut, unitats didàctiques, temes,... Descripción por bloques de contenido, unidades didácticas, temas, Planificació temporal Planificación temporal UD1 Titular. Introducción al prototipado Concepto introductorio. Funcionalidad de los prototipos, premaquetas. maquetas. Tipos de maquetas. Técnicas y construcción. Tipologías. Escalas de representación. La maqueta de producto. Materiales, herramientas y máquinas. El lugar de trabajo. Prevención de riesgos. Seguridad e higiene. Planificación del trabajo. La construcción de la maqueta. La elección de los materiales. Colas. Acabados. Superficies. Modelado 3D. UD2 Reproducción de modelos. Técnicas de realización de modelos o maquetas con distintos materiales: papel, cartón pluma, espumas rígidas. Láminas termoplásticas y formas extruidas. Poliuretano para modelar. Madera, clay, yeso, ceras y compuestos de ceras. Adhesivos y selladores. Acabados superficiales. UD3 El prototipado: características y usos Prototipos estéticos, dimensionales, funcionales y experimentales. Características y Usos. Herramientas: manuales, eléctricas y de taller. Prototipado rápido, mecanizado CNC y corte laser. Tipos de prototipado. Prototipado rápido. Procesos para la construcción de prototipos. Materiales. UD4 Moldes y reproducciones. Tipos de moldes.técnicas de reproducción y copia. Materiales: resinas y fibras sintéticas. Siliconas. Desmoldeantes. 22 de septiembre 16 de octubre 20 de octubre 13 de novembre 17 de noviembre 11 de diciembre 15 de diciembre 20 de enero

3 UD1 Titol de la unitat didáctica Título de la unidad didáctica El titular. Introducción al prototipado. Nº sesiones Temporalización: del 22 de septiembre al 16 de octubre previstas: Resultat d aprenentatge Resultado de aprendizaje Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: RA1. Organizar el lugar de trabajo, prevenir riesgos, y planificar el trabajo a realizar. RA2. Trabajar con maquetas, conociendo las escalas de representación, y técnicas de construcción, materiales y su elección. RA3. Conocer distintos tipos de materiales y sus cualidades. RA4. Utilizar distintas máquinas y herramientas específicas. Y su mantenimiento. CG18, CT3, CT14, CT15, CE1, CE4, CE Continguts Contenidos PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES Aplicación de técnicas de construcción de maquetas, utilizando las escalas. Manejo de materiales adecuados y herramientas específicas. Concepto introductorio. Funcionalidad de los prototipos, premaquetas. maquetas. Tipos de maquetas. Técnicas y construcción. Tipologías. Escalas de representación. La maqueta de producto. Materiales, herramientas y máquinas. El lugar de trabajo. Prevención de riesgos. Seguridad e higiene. Planificación del trabajo. La construcción de la maqueta. La elección de los materiales. Colas. Acabados. Superficies. Modelado 3D. Exigencia en la ejecución de los trabajos. Capacidad para compartir y colaborar en la ejecución de las actividades. Colaborar en el mantenimiento del lugar de trabajo Modalitats organitzatives - Activitats formatives Modalidades organizativas Actividades formativas ACTIVITATS DE TREBALL PRESENCIAL 60% ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL 60% Clases teóricas, prácticas grupales e individuales y tutorías grupales e individuales.! Organización del lugar de trabajo.! Planificación del trabajo a realizar.! Pruebas con los materiales a utilizar, conocimiento y uso de los útiles y herramientas específicas.! Realización de un modelo (maqueta) a la escala propuesta, a partir de un diseño planteado. ACTIVITATS DE TREBALL AUTONOM 40% ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO 40%! Probar empíricamente y asimilar la información necesaria para aplicar a los trabajos propuestos.! Completar los trabajos prácticos propuestos en las clases presenciales. Temporalización: volumen de trabajo: 22 h volumen de trabajo: 8,5 h Criteris d avaluació Criterios de evaluación Se ha organizado el espacio de trabajo, y se ha planificado la tarea a realizar buscando la eficacia. Se han realizado pruebas preliminares con los materiales a utilizar y se ha hecho una toma de contacto con los útiles y herramientas específicas. Se han utilizado y aplicado los conocimientos adquiridos previamente respecto a materiales y herramientas en la ejecución del trabajo planteado Instrument d valuación Instrumento de evaluación Prueba teórico/práctica de la elección de materiales, y el uso de útiles, herramientas, y máquinas adecuada y con mayor eficiencia. Ejercicios de práctica, con muestras de materiales, utilizando las técnicas y herramientas adecuadas. Presentación de la maqueta a la escala propuesta. Listas de control, actitud y asistencia. Para tener derecho a la evaluación continua la presencialidad ha de ser del 60%. La nota se obtendrá mediante la media de cada uno de los criterios evaluables, siendo ésta como mínimo de un 5. Fecha de entrega: 16 de octubre

4 UD2 Titol de la unitat didáctica Título de la unidad didáctica Reproducción de modelos. Nº sesiones Temporalización: del 20 de octubre al 13 de noviembre previstas: 12 Resultat d aprenentatge Resultado de aprendizaje Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: RA5. Integrar los distintos materiales, y el conocimiento y técnicas de CG18, CT3, CT15, CE1, CE4 realización adecuadas. RA6. Resolver con eficacia los acabados superficiales, y conocer CG18, CT3, CT15, CE1, CE4, CE9 distintas técnicas para ello. RA4. Utilizar adecuadamente máquinas y herramientas. Y su mantenimiento Continguts Contenidos PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES Utilización adecuada de los recursos, materiales y herramientas propios para la realización de maquetas. Aplicación de distintas técnicas de acabados de superficie. Manejo de útiles y máquinas propios de la asignatura. Técnicas de realización de modelos o maquetas con distintos materiales: papel, cartón pluma, espumas rígidas. Láminas termoplásticas y formas extruidas. Poliuretano para modelar. Madera, clay, yeso, ceras y sus compuestos. Adhesivos y selladores. Acabados superficiales. Exigencia y minuciosidad en la ejecución de los trabajos. Autonomía en la ejecución de las actividades. Colaboración en el mantenimiento del espacio de trabajo Modalitats organitzatives - Activitats formatives Modalidades organizativas Actividades formativas ACTIVITATS DE TREBALL PRESENCIAL 60% ACTIVITATS DE TREBALL AUTONOM 40% ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL 60% ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO 40% Clases teóricas, clases prácticas y tutorías grupales e individuales.! Elaboración de pruebas con distintos materiales, comprobando sus cualidades.! Utilización de distintos útiles, máquinas y herramientas. Y su mantenimiento.! Realización de las maquetas con el material y la técnica escogida finalmente, aplicando las escalas.! Realización de su acabado final.! Analizar toda la información adquirida con la práctica, para aplicarla a los condicionantes de los trabajos propuestos.! Completar los trabajos prácticos propuestos en las clases presenciales. Temporalización: volumen de trabajo: 24 h volumen de trabajo: 9,5 h Criteris d avaluació Criterios de evaluación Se han realizado pruebas preliminares con distintos materiales Instrument d valuación Instrumento de evaluación Muestrario con las pruebas realizadas. Se han utilizado distintos útiles, máquinas y herramientas. Y se ha realizado su mantenimiento. Se han realizado maquetas a escala, con el material y la técnica adecuada a los objetivos propuestos. Se han aplicado distintas técnicas de acabado superficial. Prueba práctica sobre el uso de útiles y máquinas utilizadas, y su mantenimiento. Presentación de la maqueta. Listas de control, actitud y asistencia. Para tener derecho a la evaluación continua la presencialidad ha de ser del 60%. La nota se obtendrá mediante la media de cada uno de los criterios evaluables, siendo ésta como mínimo de un 5. Fecha de entrega: 13 de noviembre

5 3.3.1 UD3 Titol de la unitat didáctica Título de la unidad didáctica El prototipado: características y usos. Nº sesiones Temporalización: del 17 de noviembre al 11 de diciembre previstas: Resultat d aprenentatge Resultado de aprendizaje Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: RA7.Utilizar las distintas cualidades de los prototipos estéticos, dimensionales, funcionales y experimentales en su aplicación a los proyectos. RA8.Emplear procesos para la construcción de prototipos. RA9. Conocer tipos de prototipado. Prototipado rápido. Conocer el mecanizado CNC y el corte laser. RA1. Organizar el lugar de trabajo, prevenir riesgos, y planificar el trabajo a realizar. RA4. Utilizar adecuadamente máquinas y herramientas. Y su mantenimiento. RA5. Integrar los distintos materiales, y el conocimiento y técnicas de realización adecuadas. CT14, CE4, CE9 CG18, CT3, CT14, CT15 CE1 CG Continguts Contenidos Aplicación de técnicas y procesos en la construcción de prototipos. Manejo de recursos, materiales y herramientas en la realización de prototipos. PROCEDIMENTALES Prototipos estéticos, dimensionales, funcionales y experimentales. Características y Usos. Herramientas: manuales, eléctricas y de taller. Prototipado rápido, mecanizado CNC y CONCEPTUALES corte laser. Tipos de prototipado. Prototipado rápido. Procesos para la construcción de prototipos. Materiales. Exigencia y precisión en la ejecución de los trabajos. Autonomía en la ejecución de los procesos. ACTITUDINALES Colaboración en el mantenimiento del espacio de trabajo. CE Modalitats organitzatives - Activitats formatives Modalidades organizativas Actividades formativas ACTIVITATS DE TREBALL PRESENCIAL 60% ACTIVITATS DE TREBALL AUTONOM 40% ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL 60% ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO 40% Clases teóricas, clases prácticas y tutorías grupales e individuales.! Adecuar los procesos a la construcción de los distintos tipos de prototipos.! Realización de pruebas con materiales.! Realización de un prototipo a partir del diseño de un taburete, determinando los materiales a utilizar.! Realización de una memoria justificativa y técnica.! Estudiar y analizar la información y los condicionantes de los trabajos propuestos.! Completar los trabajos prácticos propuestos en las clases presenciales. Temporalización: volumen de trabajo: 22 h volumen de trabajo: 8,5 h Criteris d avaluació Criterios de evaluación Se han adecuado los procesos a la construcción de los distintos tipos de prototipos. Se han realizado pruebas con materiales. Se han conocido distintos tipos de prototipado, mecanizado CNC y corte laser. Se han utilizado las distintas cualidades de los prototipos estéticos, dimensionales, funcionales y experimentales en su aplicación a los prototipos. Se ha realizado un prototipo a partir de un diseño, aplicando los conocimientos adquiridos. Se ha realizado una memoria Instrument d valuación Instrumento de evaluación Presentación de las muestras realizadas, y sus conclusiones. Presentación del prototipo. Memoria justificativa y técnica. Listas de control, actitud y asistencia. Para tener derecho a la evaluación continua la presencialidad ha de ser del 60%. La nota se obtendrá mediante la media de cada uno de los criterios evaluables, siendo ésta como mínimo de un 5. 5

6 Fecha de entrega: 11 de diciembre UD4 Titol de la unitat didáctica Título de la unidad didáctica Moldes y reproducciones. Nº sesiones Temporalización: del 15 de diciembre al 20 de enero previstas: Resultat d aprenentatge Resultado de aprendizaje Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: RA10. Determinar y resolver la elección del tipo de molde adecuado en cada caso, y aplicarlo. RA11. Aplicar distintas técnicas de reproducción y copia. RA12. Conocer las características y aplicar distintos materiales, siliconas, resinas, y fibras sintéticas Continguts Contenidos CG18, CT3, CE1 CT14, CT15 CG18, CT3, CT15, CE1 PROCEDIMENTALES Aplicación de técnicas y procedimientos en la reproducción de modelos. Realización de moldes. Conocimiento y aplicación de distintos tipos de siliconas y resinas. CONCEPTUALES Tipos de moldes. Técnicas de reproducción y copia. Materiales: resinas y fibras sintéticas. Siliconas. Desmoldeantes. ACTITUDINALES Exigencia y precisión en la ejecución de los trabajos. Autonomía en la ejecución de los procesos, y en la gestión de los materiales. Colaboración en el mantenimiento del espacio de trabajo Modalitats organitzatives - Activitats formatives Modalidades organizativas Actividades formativas ACTIVITATS DE TREBALL PRESENCIAL 60% ACTIVITATS DE TREBALL AUTONOM 40% ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL 60% ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO 40% Clases teóricas, clases prácticas y tutorías grupales e! Analizar toda la información adquirida con la práctica, individuales. para aplicarla a los condicionantes de los trabajos propuestos.!realización de distintos tipos de moldes con diferentes técnicas, procedimientos y materiales.! Reproducción y copia del modelo, utilizando distintos tipos de resinas.! Completar los trabajos prácticos propuestos en las clases presenciales. Temporalización: volumen de trabajo: 22 h volumen de trabajo: 8,5 h Criteris d avaluació Criterios de evaluación Se ha resuelto la elección del tipo de molde adecuado en cada caso. Se han realizado distintos tipos de moldes, con diferentes técnicas, procedimientos y materiales. Se han reproducido modelos, utilizando distintas técnicas y tipos de resinas Instrument d valuación Instrumento de evaluación Presentación de los moldes. Presentación de los modelos reproducidos. Memoria justificativa y técnica, donde se expondrá las decisiones sobre el tipo de molde escogido y las técnicas de reproducción. Listas de control, actitud y asistencia. Para tener derecho a la evaluación continua la presencialidad ha de ser del 60%. La nota se obtendrá mediante la media de cada uno de los criterios evaluables, siendo ésta como mínimo de un 5. 6

7 7 Fecha de entrega: 20 de enero 4 Metodologia d ensenyança-aprenentatge Metodología de enseñanza-aprendizaje Presentación de la asignatura y de las unidades didácticas al inicio de las mismas: resultados de aprendizaje, contenidos, actividades a desarrollar y criterios de evaluación. Una visión global inicial permitirá situar la asignatura y sus objetivos en el conjunto de la profesionalidad, a la vez que facilitará la relación entre los conocimientos adquiridos con los nuevos contenidos presentados. Classe presencial Clase presencial 60% En las actividades de trabajo presencial, se parte de explicaciones teóricas necesarias por parte del profesor sobre los conocimientos fundamentales de la materia incluyendo demostraciones, para la comprensión de cada uno de los temas. Interacción profesor-alumno para facilitar la construcción del aprendizaje, ir asimilando el vocabulario de la unidad y dinamizar la clase. Se propondrán numerosas prácticas en el aula para poder asentar cada uno de los planteamientos y para que el alumno practique los contenidos impartidos, compartiendo conocimientos y habilidades con sus compañeros. Las actividades a realizar se detallan en las unidades didácticas Realización de tutorías semanales para que el alumno perfeccione o repase los ejercicios con el profesor, o se resuelvan posibles dudas con respecto a los mismos y para que el alumno pueda conocer su evolución u orientación sobre su trabajo. Treball autonom Trabajo autónomo 40% Estudiar y analizar la información y los condicionantes de los trabajos propuestos. Estudio personal, lectura de libros, recopilación, búsqueda e investigación propia de la materia. Realización autónoma de los ejercicios prácticos planteados en clase. Preparación del portafolio de trabajos. Asistencia a exposiciones o representaciones Preparar la exposición y defensa del trabajo, cuando así se considere. Consideraciones generales: Sistema d avaluació i qualificació 5 La calificación del estudiante quedará necesariamente vinculada a su asistencia regular y al seguimiento del programa de formación Sistema de acuerdo de evaluación con los siguientes y calificación puntos: Para la aplicación del sistema de evaluación continua el alumno deberá asistir con puntualidad al menos el 80% del total de los periodos lectivos. Los resultados obtenidos por el alumno en la asignatura se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal: 0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Sobresaliente (SB). No Presentado (NP) se aplicará a aquellos alumnos que no hayan asistido a clase nunca o que habiendo asistido esporádicamente no hayan entregado ningún trabajo. Porcentajes de las distintas partes de los trabajos-proyectos de las unidades didácticas: -Realización de las maquetas y prototipos 50%. -Memoria Justificativa y técnica 20% -Resultado final 70% *En el caso de que haya presentación-defensa del trabajo se contabilizará en un 5% deducido del resultado final.

8 8 5.1 Sistemes de recuperació i pèrdua d avaluació contínua Sistemas de recuperación y pérdida de evaluación contínua Si el alumno ha superado las faltas de asistencia en un 20% del total, el alumno perderá su derecho a la evaluación continua y pasará a la evaluación ordinaria, evaluado según la ponderación para la evaluación de alumnos con pérdida de evaluación continua. En este caso el alumno deberá realizar un examen escrito de los contenidos teóricos impartidos en la asignatura. El examen escrito de los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua tendrá un valor del 30% de la nota final, por tanto, la parte práctica será del 70% y sus partes serán proporcionales a los porcentajes descritos anteriormente. Ponderación para la evaluación extraordinaria: Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Si en convocatoria ordinaria el alumno suspendiera sólo una parte de los trabajos; para la convocatoria extraordinaria se le guardaría la nota de la parte aprobada y tendría que recuperar únicamente la pendiente. Si vuelve a suspender de nuevo, ya no se guardará la nota de la parte aprobada para sucesivas convocatorias. 6 Bibliografia Bibliografía Bibliografía básica Consalez, Lorenzo. Maquetas: La representación del espacio en el proyecto arquitectónico. México, Ediciones Gustavo Gili Knoll, Wolfgang; Hechinger, Martin. Maquetas de arquitectura: técnicas y construcción. Barcelona, Ediciones Fustavo Gili Santonja Gimeno, Alberto. El prototipo como proceso del diseño industrial I: procesos para la obtención de prototipos. Valencia, Editorial Politécnica de Valencia Gimeno Santonja, Alberto. El prototipo como proceso del diseño industrial II: moldes y reproducción de prototipos. Valencia, Editorial Politécnica de Valencia Navarro Lizandra, José Luis. Maquetas, Modelos y Moldes: materiales y técnicas para dar forma a las ideas. Castellón, Publicacions de la Universitat Jaume I Bibliografía complementaria Kula,Daniel; Ternaux,Élodie. Materiology: The Creative Industry's Guide to Materials and Technologies. Amsterdam, Frame Publishers Brownell, Blaine. Transmaterial: A Catalog of Materials That Redefine Our Physical Environment. New York, Princeton Architectural Press Lefteri, Chris. Materials for Inspirational Design. Suiza, RotoVision Book Ashby, Mike; Johnson, Kara. Materials and Design, Third Edition: The Art and Science of Material Selection in Product Design. Oxford 2014.