San Lorenzo School Temario de Examen: ( X ) Parcial ( ) Trimestral ( ) Anual Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

Transcripción

1 COMITÉ DE EVALUACIÓN CALENDARIO DE EXÁMENES Y TEMARIOS NOVENO GRADO Nivel Horario Lunes 10/10/16 Martes 11/10/16 Miércoles 12/10/16 Jueves 13/10/16 Viernes 14/10/16 9 7:30 Mate Química Biología Est Soc Español 10:15 Ingles Francés Física Nota: La materia de Cívica y Science será evaluada en una investigación trimestral. La salida de los estudiantes entre los días 10 y 14 de agosto será en horario normal 1

2 Nivel: 9 año Materia: Estudios Sociales Profesor: Marco Jiménez Objetivos: Analizar las causas y las consecuencias de la Revolución Francesa Analizar las causas, las características, las consecuencias sociales, ambientales y económicas de la primera fase de la Revolución Industrial ( ). Analizar las características y las repercusiones socio-económicas, políticas, tecnológicas y ambientales de la segunda fase de la Revolución Industrial ( ). Contenidos: La época de las revoluciones burguesas. La Ilustración: concepto, características y principales pensadores. La Revolución Francesa. Antecedentes. Causas. Consecuencias en Europa y en otros continentes La Revolución Industrial. Primera fase ( ). Factores determinantes: demográficos, invenciones técnicas, revolución agrícola y transportes. Características del proceso de industrialización. Impacto social, ecológico y económico de este proceso industrial Revolución Industrial: segunda fase ( ). Características del proceso. Utilización de nuevas formas de energía. Cambios en los transportes y las comunicaciones. Consecuencias socioeconómicas y políticas. Nuevas formas de organización capitalista. Problemática social: burguesía y proletariado. Movimientos obreros. Migraciones campo-ciudad. Aumento de la población. Apertura de nuevos mercados (abastecimiento de materia prima). La Revolución Industrial y el proceso de industrialización en el mundo. Impacto de la Revolución Industrial en los ecosistemas y paisajes naturales. 2

3 Nivel noveno año Materia :Francés Profesora: Msc. María Mercedes Donato R Objetivos : Faire un projet. Choisir une activité de loisir. Contenidos : Le futur proche. Le passe récent. Le passé progressif. Les loisirs. 3

4 Nivel : Noveno año Materia : Ciencias Profesor : Lic Vivian Govín Objetivos: Memorizar lista de símbolos químicos más comunes ( símbolos y nombres) Clasificar los compuestos químicos en binarios, ternarios y cuaternarios. Definiciones de los compuestos binarios( óxidos, hidruros, hidrácidos, sales y compuestos entre No metales. Escritura de fórmulas y nombres de estos compuestos binarios.. Aplicar el Sistema Stoke y sistema estequiometrico. Aplicar el número de oxidación y la valencia de los elementos químicos. Contenidos: Elementos químicos(símbolos y nombres) Clasificación de los compuestos químicos en binarios, ternarios y cuaternarios.. Escritura de fórmulas y nombres de los compuestos binarios. Aplicación del Sistema Stoke y estequiométrico. Número de oxidación y valencia de los elementos químicos. 4

5 Nivel : Noveno Materia : biología Profesor : Melvin Fernández Masís Objetivos: Analizar la organización y caracterización de los principales tejidos del ser humano Prevención de enfermedades de riesgo: cardiovasculares, diabetes, obesidad, cáncer, y las drogas Analizar los cambios biopsicosociales de la adolescencia y la vivencia, en el contexto familiar y social. Contenidos : Sistemas del cuerpo humano: endocrino, inmune y nervioso Analizar principales funciones, órganos y las enfermedades que los atacan. Análisis de los beneficios de los buenos hábitos higiénicos y nutricionales en la salud. Análisis crítico de los posibles peligros para hombres y mujeres ante enfermedades causadas por desórdenes alimentarios (bulimia, anorexia). Reconocimiento de los efectos de las drogas (tabaco, alcohol marihuana, crack, cocaína, entre otros) en los diferentes sistemas del cuerpo humano. Indagación de la anatomía, fisiología e higiene del sistema reproductor humano. Recomendación para el examen : Con la finalidad de hacer más efectiva su preparación para el examen el alumno estudiará con : Exámenes cortos relacionados con la materia. Prácticas o copias entregada por el docente en clase. Fichas resumen de la materia. Páginas del libro de cada materia relacionadas con cada tema del examen. Presentaciones en Prezi o Power Point entregadas por el docente en clase. Cualquier material entregado que sirva de repaso para el examen. 5

6 Nivel : Noveno Materia : Física Profesor : Melvin Fernández Masís Objetivos : Analizar cualitativa y cuantitativamente los conceptos de trabajo, energía y potencia Analizar los diferentes tipos de energía utilizados en Costa Rica Contenidos : Fuerzas disipativas y fuerzas conservativas Teorema trabajo-energía Energía: Cinética y potencial (gravitatoria y elástica). Energía mecánica Formas de energía Manifestaciones de la energía Leyes de la termodinámica Recomendación para el examen : Con la finalidad de hacer más efectiva su preparación para el examen el alumno estudiará con : Exámenes cortos relacionados con la materia. Prácticas o copias entregada por el docente en clase. Fichas resumen de la materia. Páginas del libro de cada materia relacionadas con cada tema del examen. Presentaciones en Prezi o Power Point entregadas por el docente en clase. Cualquier material entregado que sirva de repaso para el examen. 6

7 Nivel: Noveno Materia: Español Profesor: Flor Ángel Hernández Objetivos: Comprobar conocimientos adquiridos sobre 1.- Análisis literario de obras. 2.- Análisis sintáctico de oraciones y elementos de la oración. 3.- Comprensión de lecturas. ( ideas centrales y secundarias). 4- Redactar composiciones. Contenidos: 1.- Análisis literario de las siguientes obras. El mercader de Venecia (teatro) Libromanía. Resúmenes. Análisis literario y métrico de los siguientes poemas. Soneto de la dulce queja. Material fotocopiado. El poeta pide a su amor que le escriba. Material fotocopiado. Autor. Nacionalidad. Género literario. Características.. Movimiento literario. Características. Figuras literarias ( metáfora, símil, personificación, hipérbole, epíteto).tema central y secundarios, personajes, características, estilos, tiempo, organización secuencial, espacios, tipo de narrador, tipo de lenguaje, comprensión de lecturas. Medida de versos, licencias poéticas (sinalefa, ley del acento final, diéresis, sinéresis) rima, versolibrismo, arte mayor y menor, denominación de versos por el número de sílabas, figuras de construcción. 2.- Los complementos verbales. ( directo, indirecto, circunstancial). Destrezas Lenguaje. Cuaderno. 3.- Clasificación de las oraciones en transitivas e intransitivas. Cuaderno. 4.- Clasificación de las oraciones en predicativas y copulativas. Cuaderno. 5.- El verbo (tiempo presente, pretérito, y futuro) las conjunciones (copulativas, disyuntivas y adversativas), el sustantivo ( propios, comunes, abstractos y colectivos), el adjetivo ( calificativos y determinativos) 6.- Las oraciones transitivas oblicuas, reflejas y recíprocas. Cuaderno. 7.- Comprensión de lectura. (Ideas centrales y secundarias) 8.- Redacción de composiciones con temas sugeridos. 7

8 Objectives: Level: Ninth grade 1. To identify situations of permission and prohibition. 2. To match words and their definitions. 3. To write sentences using reported speech. 4. To analyze an article and answer questions about it. Subject : English Ordinary Teacher: Johannia Piedra Contents: 1. Can, is/are allowed to, may, musn t, don t have to, etc. (Power point/ Unit 9: Book: Big Picture B1). 2. Vocabulary (Unit 9: Book: Big Picture B1, pages 92, 94). 3. Reported Speech (Power point/unit 8: Book: Big Picture B1). 4. Reading comprehension questions about topics studied. (Units 8, 9:Book: Big Picture B1). Recommendations to prepare for the exam: In order to increase effectiveness in the preparation for the exam, the student should study, review and analyze the exercises and practices done in class, either from the book, or copied in the notebook. 8

9 Level: Ninth grade Subject : English Especific Teacher: Johannia Piedra Objectives: 1.To write sentences using reported speech. 2.To analyze an article and answer questions about it. Contents: 1. Reported Speech (Power point/unit 8: Book: Big Picture B1). 2. Reading comprehension questions about topics studied. (Unit 8:Book: Big Picture B1). Recommendations to prepare for the exam: In order to increase effectiveness in the preparation for the exam, the student should study, review and analyze the exercises and practices done in class, either from the book, or copied in the notebook 9

10 Nivel: 9 no Materia: Matemática Profesor: Marvin Vega C Habilidades: Factorizar y simplificar expresiones algebraicas por inspección. Completar cuadrados: expresar x 2 + px + q como (x + h) 2 + k. Resolver ecuaciones que se reducen a ecuaciones de segundo grado (cuadráticas) con una incógnita (por cualquier método de resolución y en cualquiera de los casos estudiados en clase). Plantear y resolver problemas utilizando ecuaciones de segundo grado con una incógnita. Conocimientos: Factorización por inspección. Completar cuadrados. Ecuaciones de segundo grado con una incógnita. Rices, conjunto solución y discriminante. Problemas con ecuaciones cuadráticas. 10