Pedagógicos Institucional Preventivo De Mejora X Correctivo DESCRIPCIÓN O NOMBRE DEL PROYECTO: PLAN DE MEJORAMIENTO PARA RESULTADOS PRUEBAS SABER.

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Luis Miguel Blázquez Ríos
hace 7 años
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1 Página 1 de 9 TIPO DE PROYECTO: Pedagógicos Institucional Preventivo De Mejora X Correctivo DESCRIPCIÓN O NOMBRE DEL PROYECTO: PLAN DE MEJORAMIENTO PARA RESULTADOS PRUEBAS SABER. RESPONSABLE DEL PROYECTO: OLGA LUCÍA MORENO PANIAGUA JUSTIFICACIÓN (Si es necesario se contempla el marco legal). Los resultados obtenidos en la presentación de las pruebas SABER ( ICFES) y en la participación de las olimpiadas del conocimiento el año anterior tuvieron un excelente resultado, ya que en el primer año de constituida la Institución Educativa, se obtuvo un nivel alto en los resultados de prueba SABER (ICFES) DEL GRADO 11 y 5 estudiantes del grado 10 y 11 pasaron a la segunda ronda en las olimpiadas del conocimiento del municipio de Medellín; por lo tanto se requiere de un seguimiento permanente y continuo en los procesos académicos y de formación de los estudiantes, buscando sostener el nivel alto u obtener un mayor nivel en las pruebas SABER 11 ( ICFES) y una buena participación en las olimpiadas del conocimiento lo que indirectamente llevará a obtener un buen desempeño en las áreas por períodos. El nuevo examen de estado sirve como criterio para el ingreso a la universidad a través de las competencias de los estudiantes en cada una de las áreas del conocimiento; los resultados dan una información descriptiva que facilita a las universidades la selección de los aspirantes.

2 Página 2 de 9 Sin embargo, este examen es un requerimiento obligatorio para el ingreso a la educación superior, cada institución, en uso de su autonomía, fija sus propios criterios para la admisión a fin de acceder a los diferentes programas. Estos criterios varían de una institución a otra; aunque todas tienen en cuenta el nivel académico que desean mantener y la demanda de cupos en sus programas. El examen permite al estudiante una información útil para la selección de su carrera, puesto que los resultados del mismo lo autoevalúan y pueden tomar decisiones acerca de sus aptitudes, fortalezas y debilidades. Adicionalmente proporciona información a las instituciones de educación básica y media, las cuales se retroalimentan y autoevalúan, vinculando resultados a su proyecto educativo institucional para plantear mejoras académicas. Contribuye al desarrollo de estudios culturales, sociales y educativos. Los resultados permiten afirmar, renovar e innovar el proceso de evaluación del mismo SABER 11, al igual que orienta las políticas y acciones gubernamentales respecto a la educación a nivel Nacional e internacional.. Cabe resaltar que el examen sirve como criterio para otorgar beneficios educativos a quienes obtengan resultados satisfactorios entre los bachilleres del país y los mejores puestos en las olimpiadas brinda becas como posibilidad de acceder estudios superiores. Los padres de familia en reunión general del presente año, felicitaron al equipo de profesores por el acompañamiento en el resultado de las pruebas SABER11 a nivel Institucional y sugirieron continuar con las actividades que ayudaron a mejorar la imagen institucional a nivel del Ministerio, entre ellas la actividad martes de prueba.

3 Página 3 de 9 OBJETIVO (S) DEL PROYECTO: INDICADOR Y FÓRMULA META (S): Preparar a los estudiantes de la Institución para la presentación de la prueba SABER 11. Número de estudiantes que tienen un promedio igual o mayor a la media nacionaltotal estudiantes del grado 11º. X100 65% de los estudiantes Un Nivel alto, mayor al obtenido en el año 2013 Obtener el nivel alto en las pruebas SABER 11

4 Página 4 de 9 ACTIVIDADES 1. Charlas de sensibilización, autoestima, crecimiento personal y motivación sobre el reto de acceder a la educación superior para estudiantes del grado 10 Y 11º. I parte RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD Coordinadora FECHA 2. Aplicación Simulacro pruebas SABER para estudiantes del grado Reunión de socialización de resultados del simulacro con los estudiantes del grado 11º para motivarlos a un trabajo constante. 4. Reunión de socialización de resultados del simulacro con los profesores de la institución para implementar acciones de mejoramiento. Grupo FORMARTE Abril 2014 Grupo FORMARTE Mayo 2014 Grupo FORMARTE Mayo Segundo simulacro pruebas SABER 11 Secretaria de Educación. 6. Inscripción de los estudiantes de los grados 5 Secretaria de cada sede. Marzo y 11 en las Olimpiadas del conocimiento. 7. Participación de los estudiantes de los grados 5, 10 y 11 en las Olimpiadas del Conocimiento. Secretaria de Educación Municipal. 8. Informe y análisis con los profesores sobre el Secretaria de Educación.

5 Página 5 de 9 resultado simulacro SABER. 9. Reunión con los estudiantes del grado 11º con el fin de socializar y analizar resultados del simulacro. 10. Participación de los estudiantes del grado 11 en preparación pruebas SABER Evaluación semestral Institucional tipo SABER en cada una de las áreas para todos los grados, de preescolar a undécimo. 12. Identificación de fortalezas y debilidades cognitivas de los estudiantes, según resultados de las pruebas SABER institucionales. Secretaria de Educación. Secretaria de Educación. Todos los profesores. Consejo académico Junio y Noviembre 2014 Junio y Noviembre Reunión con los estudiantes del grado 10 11º con el objetivo de motivarlos, comprometerlos y mantener su nivel de satisfacción. 14. Reunión con los padres de familia del grado 11º cuyo objetivo es sensibilizarlos, comprometerlos y darle respuesta a sus necesidades y sugerencias de mejoramiento a través de la preparación de las pruebas SABER 11. Rector, coordinadora y Director de grupo. Rector, coordinadora y directores de grupo. Direcciones de grupo Direcciones de grupo. Reunión de padres de familia

6 Página 6 de Participación de los estudiantes en el evento Expo Universidad. 16. Charlas de sensibilización, autoestima, crecimiento personal y motivación sobre el reto de acceder a la educación superior para estudiantes del grado 11º. II parte Coordinadora y Director de grupo. Coordinadora 17. Acto Especial de Reflexión y Buenos Deseos para los estudiantes que van a presentar las pruebas SABER, participan todos los estudiantes del grado 11º. Rector, coordinadora y director de grupo. 18. Charlas de orientación profesional. Rodrigo Echeverri Pérez RECURSOS: PRESUPUESTO: RESPONSABLE DE SEGUIMIENTO Y CIERRE: Responsable del proyecto.

7 Página 7 de 9 DESCRIPCIÓN DEL SEGUIMIENTO: Se aplicó por FORMARTE el simulacro pruebas SABER para estudiantes del grado 11, asistiendo todos los estudiantes a la misma. Se socializó los resultados del simulacro con los estudiantes en cada grupo del grado 11º, donde se mostraron las fortalezas y debilidades en las competencias. Se realizó Asamblea General de Profesores, donde se socializó los resultados del simulacro ejecutado por FORMARTE a los estudiantes del grado 11º, donde se invitó a los profesores a fortalecer las debilidades de las competencias en cada área. Se realizó la inscripción en línea por parte las secretarias de la institución de los estudiantes de los grados 5 10 y 11 a las Olimpiadas del conocimiento. Los estudiantes de los grados 5, 10 y 11 participaron en las Olimpiadas del Conocimiento evidenciando un buen entrenamiento en el manejo de la prueba. Se aplicaron las evaluaciones tipo SABER en cada una de las áreas para todos los grados, de preescolar a undécimo de la institución donde se evidencia bajo rendimiento en la mayoría de las áreas. En Consejo Académico se identificaron las fortalezas y debilidades cognitivas de los estudiantes, de acuerdo con los resultados de las pruebas SABER institucionales, observándose mayores debilidades que fortalezas. Es necesario continuar fortaleciendo la comprensión lectora y la actitud de los estudiantes frente a las pruebas. FECHA DEL SEGUIMIENTO 3 de abril de de mayo de de mayo de de marzo de de abril de y 29 de mayo de de junio de 2014

8 En las direcciones de grupo los directores de realizan charlas a los estudiantes del grado 10 11º con el objetivo de motivarlos, comprometerlos y mantener su nivel de satisfacción. Se observa en ellos receptividad y animo de continuar mejorando su nivel académico. Se realizó reunión con los padres de familia del grado 11º cuyo objetivo fue sensibilizarlos, comprometerlos y darle respuesta a sus necesidades y sugerencias de mejoramiento a través de la preparación de las pruebas SABER 11. Se observó interés por parte de los padres de familia de apoyar en el proceso aprendizaje a los hijos. Se realizó una charla de orientación profesional sobre todas las posibilidades que ofrece el medio para acceder a la educación superior y las universidades con mayor posibilidad de ingreso de acuerdo a la situación económica por parte del profesor Rodrigo Echeverri. Se observó mucha motivación y deseo de continuar estudiando a nivel superior por parte de los estudiantes. Orientación profesional por parte de la Universidad Nacional, quien proporcionó un grupo de estudiantes que realizaron un carrusel para los estudiantes de los grados 10 y 11º, con participación activa de los mismos Algunos estudiantes del grado 11º participaron de la orientación profesional dictada por la señora Andrea Salazar de FORMARTE. Los estudiantes identificaron las fortalezas para la elección profesional Página 8 de 9 Cada quince días durante el año lectivo. Febrero de de mayo de de mayo de de junio de 2014

9 Página 9 de 9 EVALUACIÓN Y CIERRE AL FINALIZAR EL AÑO LECTIVO FECHA: EFECTIVIDAD DEL PROYECTO SI NO

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