GOBERNACIÓN DE CORDOBA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL COORDINACIÓN DE CALIDAD

Transcripción

1 Seguimiento al Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos oficiales de los Municipios no certificados del Departamento con base en el Decreto 1290 de 2009 Nombre del Establecimiento Educativo MATA DE MAIZ Municipio VALENCIA Fecha 23/06/2011 Elementos que constituyen el SIE Art. 4 AVANCE EN % LOGROS DIFICULTADES EVIDENCIAS 1.Estan establecidos los criterios de evaluación y promoción 60 - Están establecidos los criterios de evaluación y promoción en nuestra IE. conocimient o de estos criterios por parte de algunos miembros de la CE (padres de familia, estudiantes, algunos docentes nuevos). 2-se establece la escala de valoración institucional y equivalencia con la escala nacional 85 Está establecida la escala institucional y su - Acta de reuniones con los padres de familia. - Estructura del boletín

2 periódico. equivalencia con la nacional. - Registro de notas de los estudiantes 3- Se establecen las estrategias de valoración integral de los desempeños de los estudiantes 4-Se planifica las acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños 60 - Mayor participación de los estudiantes en el proceso de valoración integral de sus desempeños Organización de planeación de áreas. - No se tienen en cuenta algunos aspectos del PEI para el proceso de valoración de estudiantes como la misión, visión, filosofía, perfil, entre otros. - Escasa orientación pedagógica - Evaluaciones realizadas a los estudiantes. - Formatos de preparación y parcelación de clases.

3 5- Se Desarrolla los Procesos de autoevaluación de los estudiantes 6- Se determina y socializa las Estrategias de apoyo para resolver situaciones pedagógicas pendientes 7- Se realiza seguimiento de las acciones para que Los docentes y directivos cumplan los procesos del SIEPE - Orientación a la comunidad en cuanto al nuevo SIEPE. - Estructura del boletín periódico Disposición de los estudiantes para realizarla Conformación de la comisión de evaluación y promoción Diseño de formatos para el registro de los procesos evaluativos. para la planeación curricular. - Diseño no adecuado de la misma. - Poca aplicabilidad en el desarrollo de las comisiones. seguimiento a las acciones en cuanto al SIEPE. - Formato de autoevaluación. - Diseño de formatos de las estrategias de apoyo. - Formatos de registro de los procesos evaluativos.

4 8- Se Estructura y periodicidad de los informes 85 - Existe una estructura y la periodicidad en la entrega de informes. 9- Se divulga las Instancias, procedimientos y mecanismos para resolver reclamaciones 10- Son conocidos los mecanismos de participación de la comunidad 70 - Buena comunicación entre los padres de familia, directivos y docentes en cuanto a las reclamaciones Conocimiento por parte de la comunidad de los conocimient o de algunos padres de familia en cuanto al diseño del informe. conocimient o del padre de familia de las instancias para la realización de las reclamacion es. - Poca disponibilida d de los padres de - Formatos de los informes. - Formato del protocolo de instancias de reclamaciones.

5 mecanismos de participación. familia para estos mecanismo s de participació n.

6 Seguimiento al Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos oficiales de los Municipios no certificados del Departamento con base en el Decreto 1290 de 2009 Nombre del Establecimiento Educativo Municipio MATA DE MAIZ VALENCIA Fecha 23/06/2011 Elementos que constituyen el SIE Art Se Definió, adopto y divulgo el sistema institucional de evaluación de estudiantes, después de su aprobación por el consejo académico. 2. Se incorporó en el proyecto educativo institucional los criterios, procesos y procedimientos de evaluación; estrategias para la superación de debilidades y promoción de los estudiantes, definidos por el consejo directivo. 3. Se realiza periódicamente reuniones con docentes y directivos docentes para analizar, diseñar e implementar estrategias permanentes de evaluación y de apoyo para la superación de debilidades de los estudiantes y dar recomendaciones a estudiantes, padres de familia y docentes. AVANCE EN % LOGROS DIFICULTADES EVIDENCIAS 75 - Diseño - Poca - Actas de organizado del divulgación SIEPE. del SIEPE a - SIEPE de la IE. la comunidad Inclusión en el - poca - Actas de PEI de estos socializació procesos. n con la - PEI. comunidad educativa Diseño de - Falta de estrategias por manejo de parte de tiempo para directivos y la docentes para programaci mejorar los ón de desempeños de los estudiantes. - Actas de - Diseño de estrategias.

7 - Poca 4. Se promueve y mantiene la interlocución con los padres de familia y el estudiante, con el fin de presentar los informes periódicos de evaluación, el plan de actividades de apoyo para la superación de las debilidades, y acordar los compromisos por parte de todos los involucrados Se divulga a tiempo la fecha de entrega de informes periódicos. planeación para el cumplimient o de las actividades de apoyo. - Actas de - Publicación en el muro de la IE la fecha de entrega de informes. Seguimiento al Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos oficiales de los Municipios no certificados del Departamento con base en el Decreto 1290 de 2009 Nombre del Establecimiento Educativo Municipio MATA DE MAIZ VALENCIA Fecha 23/06/2010 Elementos que constituyen el SIE Art Existe la creación de comisiones u otras instancias para realizar el seguimiento de los procesos de evaluación y promoción de los estudiantes si lo considera pertinente. 6. Hay atención inmediata de los requerimientos de los padres de familia y de los estudiantes, y programar reuniones con ellos cuando sea necesario. AVANCE EN % LOGROS DIFICULTADES EVIDENCIAS 65 - Conformación de - Poca - Actas de estas comisiones. aplicabilidad de estas comisiones Convocar a - Poca - Actas de reuniones a los asistencia padres de familia de los y estudiantes. padres de familia a estas

8 7. El consejo directivo sirve de instancia para decidir sobre reclamaciones que presentan los estudiantes o sus padres de familia en relación con la evaluación o promoción. 8. Analizan periódicamente los informes de evaluación con el fin de identificar prácticas escolares que puedan estar afectando el desempeño de los estudiantes, e introducir las modificaciones que Sean necesarias para mejorar. 9. Presentan las pruebas censales del ICFES la totalidad de los estudiantes que se encuentren matriculados en los grados evaluados, y colaborar con éste en los procesos de inscripción y aplicación de las pruebas, según se le requiere Conformación del consejo directivo Informes de evaluación periódicos diligenciados Acompañamiento en el proceso de inscripción y aplicación de pruebas. - Poca aplicabilidad del consejo directivo. análisis de los informes periódicos de evaluación. - Actas de - informes periódicos. - Actas de - Inscripciones y resultados de las pruebas.