III. COMPETENCIA GENERAL

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1 I. DATOS GENERALES.. Nombre Asigntur : ECOLOGÍA GENERAL.. Crácter : Obligtorio.3. Crrer Profesionl : Ingenierí Ambientl.4. Código : EG0.5. Semestre Acdémico : 03 II.6. Ciclo Acdémico : Segundo.7. Hors de Clse : 0 Teorí y 04 Práctic.8. Créditos : Pre Requisito : Ninguno II. SUMILLA Tod sociedd se reproduce prtir de interrelción con l nturlez. El medio mbiente constituye bse mteril, porque present l fuente prtir cul se limentn tnto los procesos de producción primrios - grícols pecurios, forestles, pesqueros y mineros - como los industriles, procesos por los cules nuestr sociedd grntiz continuidd. Por lo nterior, podemos concluir que relt de m el conocer científicmente nuestro medio, l vocción o ptitud de s uniddes mbientles pr finlmente proponer tecnologís y polítics que optimicen l producción, conservndo los recursos dentro de un perspectiv de desrrollo stentble. Su contenido está orgnizdo en 3 uniddes que son ls siguientes; i. Fundmentos Ecologí. ii. Poblción, comunidd y Mrco Normtivo. iii. Recursos Nturles, problemátic mbientl y sostenibilidd III. COMPETENCIA GENERAL Identific los componentes de los ecosistems y s relciones con el medio mbiente, y conduce que el hombre logre un relción mutu con l nturlez y se integre como prte de los sistems ecológicos pr proponer tecnologís y polítics que optimicen l producción, conservndo los recursos dentro de un perspectiv de desrrollo stentble. Ofrecer informción básic sobre los procesos ecológicos y ls leyes, principios y conceptos que conformn l Ecologí como disciplin científic contemporáne, sí como en cunto l uso y conservción de los ecosistems.

2 Introducir los estudintes UNTECS l problemátic relciond con l ofert mbientl que nos presentn los ecosistems que conformn nuestro pís. Brindr un pnorm generl sobre los conocimientos y dptciones cerc de l inestbilidd ecológic existente en el Perú. IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. Identific los conceptos y fundmentos cienci ecológic, fij fctores que l constituyen, reconoce l reseñ históric de origen e.. Registr informción necesri y hce estudios de los diferentes elementos del nivel ecológico y propone soluciones problemátic. 3. Determin los principles tipos de contminción, conect el desrrollo y sostenibilidd, debte ls polítics y norms mbientles. 4. Aplic l prte teóric trvés de un trbjo finl de investigción el cul ilustrr l plicción ecologí generl en el desrrollo de crrer de ingenierí mbientl. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I Fundmentos Ecologí COMPETENCIA ESPECÍFICA: Identific los conceptos y fundmentos cienci ecológic, fij fctores que l constituyen, reconoce l reseñ históric de origen e. CONTENIDOS SEM SES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL r d Explicción del contenido del curso. Aplicción de l prueb de entrd Explic el desrrollo de l prte práctic del curso INTRODUCCI ÓN Y FUNDAMENT OS Histori. Definiciones Subdivisiones Prticip en el diálogo sobre l prueb de entrd interés por l exposición de práctics. Define l Ecologí, identific ls ciencis uxilires. Reconoce l Apreci el contenido del curso y me s ciertos y desciertos Ame l tre de relizr ls prctics e Investigcion es. Reconoce el concepto de ecologí. Comprender l función y l relción del individuo y INDICADOR LOGRO Prticip críticmente sobre el contenido del curso Muestr s precicione s y mnifiest s opiniones sobre ls prctics sobre ecologí y y lo INSTRUMENTO EVALUACIÓN Exmen orl con debte grupl

3 3r Relción con otrs ciencis Teorí de sistems Niveles de Orgnizción Prctic AMBIENTE FÍSICO Y AMBIENTE ACUATICO CLIMA Crcterístic s,,influenci Trnsferenci energí trvés rdición EL AGUA Y CICLOS DEL AGUA Recursos de gus bterráne Práctic ecologí en l ctulidd. Comprender l influenci de los fctores mbientles sobre los seres vivos y ls relciones entre orgnismos de distints especies. Describe los conceptos concernientes l mbiente físico y cuático Identificción del mbiente físico y cuático medio mbiente Observ y deduce ls relciones entre orgnismos de distints especies. Reconoce que l myorí de los orgnismos hbitn en microclims Reconoce l preservción del os mbientes cuáticos Seleccion los fctores y nliz. mnifiest mner. l relción del individuo y medio mbiente. Est consiente de l ecologí pr l crrer de ingenierí mbientl Con ejemplos precisos distingue el mbiente físico, cuático y. el tem medinte el reconocimie nto decudo y clsificción de los. Control de lectur y nálisis de un cso en donde refleje l relción del hombre y entorno Exmen orl con debte grupl Desrroll l guí del estudinte y expone

4 4t 5t AMBIENTE TERRESTRE L vid terrestre L cubiert vegetl Formción, y crcterístic s del elo Práctic ECOSITEMA S Ecosistems cuáticos y terrestres Cdens trófics Flujo de energí CICLOS BIOGEOQUÍ MICOS Práctic Identific l del mbiente Terrestre Describe y nliz l cubiert vegetl, formción y crcterístics del Suelo. Describe conceptos concernientes los tipos de ecosistems, cdens herbívor y detritívor. Reconoce y comprende lo que son ciclos biogeoquímicos. Ciclos biogeoquímicos y en l ecologí Identific l del elo en l existenci de los seres vivos. Seleccion el mbiente terrestre y nliz Seleccion y orden niveles tróficos pr comprender el funcionmient o estructur trófic. Reconoce funcionmient o de ciclos biogeoquímic os. Prticip ctivmente en l construcción de ciclos biogeoquímic os con mteril reciclble Con s propios términos explic conceptos, crcterístic s e influenci del mbiente terrestre. el tem medinte el reconocimie nto decudo y de los mbientes. Emplendo ejemplos estructur cdens, redes y pirámides trófics. los diferentes tipos de ciclos biogeoquími cos y funcionmie nto. el tem medinte el reconocimie nto del funcionmie nto de los ciclos biogeoquími cos. Prticipción orl con tems referido l mbiente terrestre de Lim Visit de los pntnos de Vill con l finlidd de identificr l de los sistems: terrestre, físico y cuático. Exposición clificd sobre l de los ciclos biogeoquímic os y dentro ecologí Clificción s mquets de ciclos biogeoquímic os.

5 UNIDAD II Poblción, Comunidd y Mrco Normtivo COMPETENCIA ESPECÍFICA: Registr informción necesri y hce estudios de los diferentes elementos del nivel ecológico y propone soluciones problemátic. CONTENIDOS SEM SES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 6t POBLACIÓN Concepto. Prámetros Ntlidd. Mortlidd. Dispersión (Migrción). Fluctución. Crecimiento. Densidd: bsolut y reltiv. L Poblción humn, Estructur. Orgnizción. Tipos. Pirámide Poblcionl. Problemátic, soluciones Describe los conceptos concernientes l poblción y s crcterístics. Reconoce los conceptos básicos composición poblción. Identific los componentes poblción y interrelción con los demás orgnismos. Práctic Tbls de vid Cumple con esmero l construcción s tbls de vid. 7m MARCO NORMATIVO Ley generl de áres nturles protegids y reglmentció n Ley generl de flor y fun silvestre y s decretos premos de flor y fun Anliz l normtividd referente ecologí Anliz el nivel de cumplimiento normtividd mbientl en el Perú INDICADOR LOGRO Diferenci poblciones, prámetros con ejemplos y con s propis plbrs. Conoce los elementos de un tbl de vid y utilizción. Con un esquem demuestr l s norms pr l ecologí INSTRUMENTO EVALUACIÓN Control de lectur con un tem elegido clse Guí del Estudinte Exmen orl

6 8v 9n 0m Práctic Mrco Normtivo: Anliz l legislción referente áres nturles protegids y conservción de flor y fun silvestre Est consiente de l s norms mbientles en el Perú EXAMEN PARCIAL Exmen de práctic COMUNIDAD Reconoce ls Estructur de componentes ls s comuniddes comuniddes Crcterístic y s s. Diversidd. relciones. Biotopo, Ecotono. Sucesión, Índices de diversidd. Prctic Comunidd Observ los componentes comunidd y los relcion PERU PAIS MEGADIVER SO. CLASIFICAC ION DE LAS ZONAS EN EL MUNDO Bses del el tem medinte l exposición de csos en donde demuestre el cumplimient o y no cumplimient o del mrco normtivo En situciones ecológics explic s componentes e Análisis relción entre los fctores bióticos y bióticos dentro de un ecosistem Identific l de los componentes comunidd Reconoce l del Perú de ser un pís megdiverso. Vlor l megdiversid d del Perú dndo l educción mbientl pr l l estructur de un comunidd y en el ecosistem los componente s comunidd. Muestr medinte ejemplos los nálisis ncionles y mundiles que h relizdo de Powerpoint Plumón Mot Exmen Escrito Crpet de trbjo. Control de lectur con un tem elegido clse Exposición en grupos Medinte l plicción de métodos determin los índices de biodiversidd de un provinci o distrito del Perú. Control de lectur con un tem elegido clse.

7 v sistem. Digrm bioclimático. Biotempertur. Precipitción. Humedd mbientl. Pisos ltitudinles y regiones ltitudinles (esto es según holdridge). Posición del piso bsl. Blnce hídrico. Prctic ZONAS DE VIDA DEL PERU: (96) según Pulgr Vidl y según Antonio Brck Zons de vid del Perú. Descripción Interpretción. Análisis e interpretción del mp ecológico. Prctic 9 Visit l Albufer de Medio Mundo. Reconoce y comprens zons de vid del Perú e interpret el mp ecológico. Análisis de trnseptos en el mp ecológico del Perú Anliz l de ls zons de vid del Perú explotción sostenid de este bien. Apreci l biodiversidd existente en los ecosistems Apreci ls principles zons de vid del Perú. Prticip ctivmente en el nálisis de trnseptos en el mp ecológico del Perú y zons de Vid clsificción de zons en el mundo. l biodiversid d y clsificción Con un esquem demuestr el conocimient o s zons de vid del Perú el trzdo de trnseptos e interpretció n. Guí del estudinte Exmen orl con debte en el seno de grupo. Exposición en grupos de trbjo cerc s zons de vid de un provinci del Perú plicndo 3.

8 UNIDAD III - Recursos Nturles, Problemátic Ambientl y Sostenibilidd COMPETENCIA ESPECÍFICA: Determin los principles tipos de contminción, conect el desrrollo y sostenibilidd, debte ls polítics y norms mbientles. SE M v 3v SES CONCEPTU AL LOS RECURSOS NATURALES Clsificción, l extrcción, influenci en el medio mbiente. Recursos nturles energéticos no renovbles. Combustibles fósiles. Disponibilidd. Análisis de dtos y estdístics mundiles. Regiones Nturles. Crcterístic s básics, clsificción trdicionl y ctul. Prctic IMPACTOS AMBIENTAL ES Contminció n del elo, ire, gu: Crcterístic CONTENIDOS PROCEDIMENT AL Reconoce y comprens normtivs de ls polítics de protección de los recursos nturles. Define conceptos básicos pr l protección de los recursos nturles. Recursos nturles renovbles y no renovbles. Reconoce y comprende los conceptos sobre contminción mbientl Define l ACTITUDINA L Reconoce l de los recursos nturles, ls áres protegids y especies endémics. Prticip en l clsificción de recursos de cuerdo Identific form de lterción del medio mbiente. Reconoce l INDICADOR LOGRO Hce un listdo de los principles recursos nturles, clsificción e en Provinci. Discute l y l nturlez de los recursos nturles Muestr medinte ejemplos como ce contminci ón del elo INSTRUMEN TO EVALUACIÓ N Exmen orl con debte en el seno de grupo. Crpet de trbjo individul Control de lectur con un tem elegido clse

9 4v 5v s, fuentes, remedición Efectos contminció n mbientl y repercusión en l ecologí Prctic PROBLEMÁ TICA AMBIENTAL MUNDIAL: Clentmient o globl, efecto inverndero, gotmiento cp de ozono, lluvi cid. Prctic RESIDUOS PLAN DE MANEJO AMBIENTAL; Tipos de residuos Mnejo, Norms ncionles. Gestión decud de los residuos contminción del ire y del gu en el funcionmiento de los ecosistems Contminción: Suelo, ire, gu. Identific form de contminción mbientl. Problemátic mbientl Reconoce y comprende los conceptos sobre residuos sólidos, snemiento mbientl. Define l del snemiento en l slud mbientl. Propone contminció n del ire y del gu. Reconoce l contminció n del ire y del gu. Reconoce l evlución contminció n mbientl pr plicr medids correctivs Discute y nliz problemátic mbientl Identific crcterístic s de un mnejo decudo de residuos sólidos pr mntener en equilibrio los ecosistems. Emplendo s propis plbrs explic l contminci ón del ire y del gu Muestr medinte ejemplos como ce contminci ón del elo, del ire y del gu. Emplendo s propis plbrs explic l contminci ón del mbiente y problemátic Con un esquem muestr elementos de contminci ón y mitigción. Prticip en progrms de reciclje y mnejo de residuos sólidos Crpet de trbjo individul Exmen orl con debte en el seno de un grupo Crpet de trbjo individul Exmen orl con debte en el seno de un grupo.

10 6v 7v sólidos Prctic Exmen finl Exmen finl de prctic Exmen stitutorio medids de solución frente l ineficiente gestión de los residuos del Perú. Mnejo de residuos sólidos. Plnte un pln de gestión decud de los residuos sólidos de Vill el Slvdor Identific crcterístic s de un mnejo decudo de residuos sólidos UNTECS, Anliz ls medids de mitigción y compensció n los problems de residuos sólidos l clsificción de residuos sólidos, que es cpz de proponer medids de mitigción los problems de residuos sólidos en Vill el Slvdor Explic el funcionmiento comunidd, s relciones, problemátic y posible solución. Explic el funcionmiento de un ecosistem como sistem bierto. Mes de debte Exmen escrito Exmen escrito Exmen escrito VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrtegis de enseñnz. En clses teórics: Exposición diálogo, discusión, debte dirigido, dinámic de grupos, signciones. En clses práctics en el ul y/o cmpo: Los lumnos serán distribuidos en grupos de trbjo, pr desrrollr el protocolo plnificdo. Ls práctics serán ejecutds directmente por los lumnos hciendo uso del protocolo de práctic con l pervisión del profesor. L práctic consiste en ls siguientes prtes: evlución metodologí, ejecución práctic, interpretción de los reltdos, discusión de los reltdos.

11 L práctic de cmpo tendrá como objetivo l tom de dtos in situ pr procesmiento y nálisis. El lumno deberá portr respectivo mteril solicitdo por el profesor responsble, en cso contrrio no se dmitirá l entrd l mismo. L semn posterior l ejecución práctic el lumno presentrá un informe de práctic. Trbjo de Investigción o experimentción: A cd grupo se le signrá un trbjo de investigción. Seminrios Se mplirá el desrrollo de lgunos tems estudidos en teorí medinte l signción de seminrios. Por grupo no myor 4 lumnos se signr un trbjo finl en donde el lumno desrrolle todos s conocimientos dquiridos en clse y l plicción de estos en el desrrollo e crrer Control de lectur Se relizrá un control de lectur cd 5 dís. Visit de Estudios Lim Ply Punt Hermos - Lim Vijes de Estudios VIAJE DE ESTUDIOS TRANSECTORIAL A NIVEL NACIONAL (cost, sierr y selv) Opciones:.. Lim, Hurz, Prcs.. Lim, Ic, Nzc, Pmp Glers, Lim.3. Lim, Oroy, Trm, L Merced, Lim VII. MEDIOS Y MATERIALES: Pr el docente: Medios Auditivos Viles Audioviles Mteriles Voz humn Pizrr crílic, seprts, mnules, texto, bse de dtos, multimedi, etc. Internet, computdor Pr el lumno: Mteriles impresos.- Libros, textos, módulos de prendizje, mnul de práctics, etc. Mteriles bortorio y de cmpo.

12 VIII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS TEORÍA PRÁCTICAS ACTITUDINAL Los Indicdores de evlución serán exámenes escritos consistentes en un Exmen Prcil (EP) y un Exmen Finl (EF), donde Los indicdores de evlución serán Exámenes escritos, trbjos de investigción o experimentles, informes. Se tomrá en cuent los siguientes ítems: Asistenci y prticipción en clse. Seminrios. Control de lectur Trbjos encrgdos. los pesos de cd uno es: Exmen prcil 30% (EP) Exmen finl 30% (EF) El promedio tendrá un peso del 30%. El promedio tendrá un peso de 0%. IX. FUENTES DE INFORMACIÓN Fuentes bibliográfics: PF = 30(EP)+30(EF)+30(PP)+0(TA) 00. Brck, A.(004). Ecologí del Perú ( d ed.). Lim: Bruño.. Colinvux, P. (00). Introducción l Ecologí( ed.). México: Limus. 3. Djoz R. (00), Trtdo de Ecologí. d Ed. Ed. Mundi- Prens. Mdrid. 4. Frnco, J. (00). Mnul de Ecologí (6 t ed.). México: Edit. Trills. 5. Grmendi, A. (005). Práctics de Ecologí ( ed.). Espñ.Mundi Prens. 6. Mrglef, R (00). Teorí de los Sistems ecológicos ( d ed.). México:. Alf Omeg. d. Edición 7. Miller, T. (00). Cienci mbientl preservemos l tierr (5 t ed.). México: Interncionl Thompson Editores S. A. 8. Miller, T. (994). Ecologí y Medio Ambiente (ed.). México: Editoril Iberomericn S. A. de C. V. 9. Molles C. Mc., (006). Ecologí: Conceptos y Aplicciones. 3r edición., Ed. Mc GrW-Hill. Brcelon. 0. Smith, RT & Thoms. S. (00). Ecologí (4 t ed.). Espñ: Person