Segundo Foro Internacional sobre los Derechos Humanos de las Personas Mayores

Transcripción

1 Segundo Foro Interncionl sobre los Derechos Humnos de ls Persons Myores ESCUELA DE MAYORES Experiencis ncionles sobre derechos humnos de ls persons myores Ciudd de México 5/junio/2014 Rocío Bárcen Molin Director Generl

2 Pnorm Demográfico de Envejecimiento Ciudd de 1,156,887 México Persons Myores (13.14%) Poblción de 60 ños y más Ncionl Ciudd de México Porcentje 9.69% 13.14% Números bsolutos 11,609,111 1,156,887 Fuente: : Estimciones y proyecciones del Consejo Ncionl de Poblción, diciembre de 2002 y Proporción que los dultos myores representn de l poblción totl por entidd federtiv,

3 Espernz de vid l ncer Ciudd de México ños 13 persons myores por cd 100 hbitntes 73.6 ños Distribución por sexo de l poblción de 60 ños y más Ciudd de México d d i 2014 Hombres Mujeres Poblción de 60 ños y más Ciudd de México ,832,054 1,406,243 Hombres 42.58% Mujeres 57.41% 1,016, , % 501, , , ,681363, Fuentes: INEGI. Estdístics histórics de México y CONAPO México ; CONAPO. Proyecciones de l poblción

4 Avnces en l Ciudd de México Progresividd normtiv y presupuestri Progrms y cciones Bienestr socil y el ejercicio libre de los derechos de ls persons myores

5 Derechos en Progrms y cciones de l Ciudd de México El derecho l: Seguridd Socil Slud Protección de l fmili y grupos específicos Nivel de vid decudo Promoción de los derechos humnos Cultur Con: Pensión Alimentri pr Adultos Myores de 68 ños residentes del Distrito Federl Atención Médic Domiciliri Visits Gerontológics Trnsporte Público Grtuito Líne Plted Agenci Especilizd pr l Atención de Persons Adults Myores Víctims de Violenci Fmilir Cine Grtuito Turismo Socil

6 Reto Grntizr el Derecho l Educción. Pr tods ls persons myores sin discriminción

7 Pnorm Eductivo Poblción 15 ños y más Porcentje de nlfbetismo ti (no sbe leer ni escribir) Ncionl Ciudd de México 6.9% 2.1% Poblción de 60 ños y más 24.6% 7.9% 62.3% Mujeres 77% Mujeres 37.7% Hombres7% 23 % Hombres Fuentes: INEGI. Estdístics histórics de México México, INEGI, // INEGI. Censo de Poblción y Viviend Elbordo con bse en los censos de poblción y viviend de 1980, 1990, 2000 y Consultdos en: el 27/03/2012.

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9 SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL Escuel de Myores QUÉ SON? Son espcios eductivos en los que ls persons myores construyen conocimientos prtir de sus necesiddes y trnsformn l sociedd en l que viven viven.

10 CUÁLES SON ALGUNOS DE SUS PRINCIPIOS? Escuel de Myores Involucrr ls persons myores en l definición y desrrollo ls en l y desrrollo de sus propios procesos de construcción de conocimientos. Se trt de sumir que como seres humnos y como grupos orgnizdos somos cpces de trnsformr nuestr relidd como sujetos ctivos. Ls persons myores, l contr con un mplio cúmulo de conocimientos y experiencis, pueden portr estos elementos l prendizje de los demás miembros del grupo.

11 Principios Los integrntes del grupo de prendizje son los que deben incidir de mner decisiv en l definición de lo que se prende y del cómo se prende. De est mner, se grntiz que relmente los prendizjes estén relciondos con lo que se necesit y se orgnicen de cuerdo los sberes previos y ls ctividdes que cotidinmente reliz l person myor.

12 z j o d s f o c m e s e l r m c b i o Bse primordil Bse primordil p r f c i ó n d e l u e r s o s v z c i l b e r Bse Primordil i d g r u l e s p l

13 CÓMO FUNCIONAN? Se ubicn en lugres que se hbilitn pr comodidd de l person myor. Funcionn trvés de l coordinción del Instituto. Cd escuel cuent con un Educdor, personl de bse, que poy los procesos de prendizje.

14 METODOLOGÍA COMPARTE LO QUE SABES APRENDE LO QUE NECESITAS TRANSFORMA LO QUE VIVES 1 Relizción de un dignóstico de su entorno y de cómo viven. 2 Motivción de l necesidd de prender, en función del interés del grupo y l orgnizción de ctividdes pr este fin. 3 Relizción de ls ctividdes encminds l desrrollo de ls cpciddes de ls persons myores. 4 Promoción de proyectos con lo prendido pr que se o ocó dep oyec osco o p e d do p que se conviert en un fuerz colectiv de persons myores e impulsen cmbios en su entorno.

15 Qué quiere prender? Person Myor Qué necesit prender? Qué puede prender? Comprensión de lo que prende Autonomí creciente Que Que cree que debe prender?

16 Ciudd de México Ubicción Delegciones Escuels de Myores

17 CUÁLES HAN SIDO LOS LOGROS? Escuel de Myores Desrroll un lterntiv pedgógic pr ls persons myores Promueve el envejecimiento con utonomí y seguridd Foment el utodidctismo y prendizje colectivo Foment l solidridd intergenercionl

18 SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL Escuel de Myores CUÁLES HAN SIDO LOS LOGROS? Se impuls un concienci y l responsbilidd comunitri trvés de l construcción de prendizjes de prendizjes significtivos pr l cción socil. Logr el fortlecimiento de redes sociles y fmilires que fmilires que fcilitn su inclusión socil. Aprenden por su propi voluntd y desrrolln el ejercicio de otros derechos. Consolidción de Progrms importntes: Turismo Socil Turismo Socil Cine grtis y otrs cciones.

19 Escuel de Myores CUÁLES SON LAS PRINCIPALES FORTALEZAS? L mpli y comprometid prticipción de todos los que hcen posible el Progrm. El crecimiento permnente de l utogestión y l utonomí de l Escuel de Myores. Un myor cpcidd de innovción y dptción. L tendenci replicdor que nce de l necesidd de los prticipntes por extender el Progrm. Fvorecer l orgnizción comunitri y l rticulción en l comunidd.

20 SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL Fortlezs Promover cciones en pro de l Person Myor y su entorno, con lcnces otrs instituciones como con l Universidd Pedgógic Ncionl,, q que h retomdo est experienci p crendo el Diplomdo p de Práctics Eductivs pr ls Persons Myores y que drá cbid l creción de l Licencitur en este ámbito eductivo.

21 QUÉ QUISIÉRAMOS DESTACAR? Escuel de Myores Significn un lterntiv eductiv pr un poblción que requiere retos intelectules, emocionles y sociles. Estblecen un cmbio en l tención l person myor, y que compromete de mner consciente est poblción en l definición de su propi formción. Plnten un lterntiv de formción integrl del cpitl humno de un institución, y que implic l prticipción consciente y voluntri del personl dscrito l Instituto, en l generción de proyectos eductivos y de formción de persons myores.

22 Escuel de Myores Desde l Escuels de Myores nosotros pretendemos demostrr que es posible desrrollr polítics públics mplimente prticiptivs y generdors de grupos utogestivos y utónomos. Estmos convencidos que, de es mner, es como podremos poyr los esfuerzos de ls persons myores, por protgonizr los cmbios que se vecinn y que serán los justos pr construir lterntivs ti comunitris i más propids pr l convivenci el desrrollo humno de ls persons myores.

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