UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERIA AGRONOMICA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA MODALIDAD PRESENCIAL

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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERIA AGRONOMICA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO CLINICA MENOR 9no SEMESTRE Efraín Lozada Salcedo Doctor en Medicina Veterinaria y zootecnia AMBATO - ECUADOR Marzo Agosto

2 NOCIÓN BÁSICA El presente módulo de CLÍNICA MENOR pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de: 1. Enfermedades del sistema respiratorio 2. Enfermedades Cardiacas 3. Enfermedades Endocrinas 4. Enfermedades del sistema digestivo 5. Enfermedades Neurológicas 2

3 ÍNDICE DE CONTENIDO Contenido Pág. I. Datos básicos del Módulo 4 II. Ruta formativa 5 III. Metodología de formación 6 IV. Planeación de la Evaluación 7 V. Guías instruccionales 8 VI. Material de apoyo 8 VII. Validación del módulo 9 3

4 I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO CLÍNICA MENOR Código: FIAMVZ 0904 Prerrequisitos: Competencia Específica: Establecer en forma sustentable y sostenible, programas de prevención y manejo de enfermedades y plagas para animales de granja, para incrementar la productividad y rentabilidad de la producción animal. Créditos: 4 Semestre: IX Correquisitos: TODAS Nivel de formación: Terminal de Tercer Nivel Horas clase semanal: 4 Total horas clase al semestre: 64 H. Presenciales 64 H. Trabajo Autónomo Nombre del docente: Euclides Efraín Lozada Salcedo Título y Grado Académico: Dr. En Medicina Veterinaria Y Zootecnia. Área Académica por Competencia Global: Higiene Animal Horario de atención: Lunes a Viernes 7h30-16h00 Teléfonos: ; efracang-vet@hotmail.com 4

5 II RUTA FORMATIVA Nodo problematizador: El desconocimiento de fundamentos teóricos y la falta de aptitudes y actitudes necesarias para aplicar los métodos y técnicas para la higiene animal, que garanticen el normal desarrollo de las especies animales para incrementar significativamente la productividad y competitividad, en forma sustentable. Competencia Global: Saber los fundamentos teóricos, aptitudes y actitudes necesarias para aplicar los métodos y técnicas para la higiene animal, que garanticen el normal desarrollo de las especies animales para incrementar significativamente la productividad y competitividad, en forma sustentable. Competencias Específicas que conforman la competencia global: Patología animal. Microbiología animal. Salud animal. Módulos que conforman la Competencia Específica: Semiología I, Semiología II, Clínica Mayor, Clínica Menor, Cirugía I, Cirugía II. Diagnostico Radiológico, Anestesiología, Laboratorio Clínico Descripción de la Competencia Específica: Establecer en forma sustentable y sostenible, programas de prevención y manejo de enfermedades y plagas para animales de granja, para incrementar la productividad y rentabilidad de la producción animal. Elementos de competencia a desarrollar con el módulo: 1. Enfermedades del sistema respiratorio 2. Enfermedades Cardiacas 3. Enfermedades Endocrinas 4. Enfermedades del sistema digestivo 5. Enfermedades Neurológicas Áreas de investigación del módulo: La casuística que se presenta en nuestro medio. La mortalidad y morbilidad de determinadas enfermedades. La incidencia de enfermedades víricas y su prevención en nuestro medio. Vinculación con la sociedad a través del módulo: Dar servicio médico a la comunidad dentro delas instalaciones de la facultad de Ingeniería Agronómica. Atención medica en cuanto a diagnóstico y tratamiento de enfermedades. 5

6 III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Enfoque didáctico general: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Ambientes de aprendizaje: Aula, Hospital Veterinario, Consulta externa Elementos de Competencia Contenidos cognoscitivos Contenidos procedimentales* Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas Específicas* 1. Enfermedades del Describir las diferentes Establecer la anamnesis, Inculcar valeres éticos, Clases teórico prácticas. sistema respiratorio patologías que afectan a historia clínica, examen morales de Trabajos personalizados las vías aéreas altas, físico-clínico, etiología, responsabilidad y respeto y en grupo. vías aéreas bajas y a las semiología, diagnóstico honestidad y fidelidad Interpretación de estructuras que forman diferencial, diagnóstico durante el aprendizaje. exámenes de laboratorio. parte del sistema definitivo, tratamiento, respiratorio. pronóstico con responsabilidad y positivismo. PRODUCTO: Presentación documentada de un caso clínico e interpretación de resultados de laboratorio 2. Enfermedades cardiovasculares Describir las patologías que afectan a las diferentes estructuras cardiovasculares Establecer la anamnesis, historia clínica, examen físico-clínico, etiología, semiología, diagnóstico diferencial, diagnóstico definitivo, tratamiento, pronóstico con ética y profesionalismo Inculcar una actitud lectora e investigativa. Compartir experiencias en cuanto a casos clínicos. Foros y mesas redondas. Investigación personalizada y en grupo. Discusión de casos clínicos Tiempo* 12 horas 14 horas 6

7 PRODUCTO: Informe investigativo, de casos clínicos 3. Enfermedades Endocrinas Conocer la fisiología hormonal para realizar análisis y poder determinar hipofunción e hiperfunción de la glándula tiroides, suprarrenal, páncreas endócrino. Describir los métodos semiológicos para el diagnóstico y tratamiento de hipotiroidismo, hipertiroidismo, hipoadrenocorticismo, hiperadrenocortisismo, diabetes mellitus, diabetes insípida, demostrando una actitud lectora PRODUCTO: Informe investigativo, de casos clínicos 4. Enfermedades del Sistema Digestivo Analizar los procesos patológicos que se presentan en las estructuras que conforman el sistema digestivo Realizar la anamnesis, historia clínica, examen físico-clínico, etiología, semiología, diagnóstico diferencial, diagnóstico definitivo, tratamiento, pronóstico de forma confiable. PRODUCTO: Informe investigativo, de casos clínicos Demostrar motivación y entrega para el aprendizaje. Tener una actitud crítica positiva ante los temas tratados. Emitir opiniones divergentes de su autoría respecto al tema en estudio. Apreciar las experiencias compartidas con actitud positiva y responsable. diapositivas. Discusión en clase. Compartir experiencias. Trabajos teórico prácticos. diapositivas. Foros y mesas redondas. Compartir experiencias. Trabajos teórico prácticos. Casos clínicos. 12 horas 12 horas 7

8 5. Enfermedades Neurológicas Analizar los procesos Anatómicos, Fisiológicos y patológicos que se presentan en el Sistema Nervioso Instaurar una buena anamnesis, historia clínica, examen físicoclínico, etiología, semiología, diagnóstico diferencial, diagnóstico definitivo, tratamiento, pronóstico con ética y honestidad. Demostrar interés por la investigación y búsqueda individual de conocimiento con motivación y entrega para el aprendizaje. PRODUCTO FINAL: Videos, clase magistral sobre el abordaje de un animal con una determinada patología. diapositivas. Discusión en clase. Compartir experiencias. Investigación personalizada y en grupo. Casos clínicos. 14 horas 8

9 IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio Nivel teórico práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Establecer en forma sustentable y sostenible, programas de prevención y manejo de enfermedades y plagas para animales de granja, para incrementar la productividad y rentabilidad de la producción animal. No ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS 1 Enfermedades del sistema respiratorio 2 Enfermedades Cardiovasculares Establecer la anamnesis, historia clínica, examen físico-clínico, etiología, semiología, diagnóstico diferencial, diagnóstico definitivo, tratamiento, pronóstico con responsabilidad y positivismo. Establecer la anamnesis, historia clínica, examen físico-clínico, etiología, semiología, diagnóstico diferencial, diagnóstico definitivo, tratamiento, pronóstico con ética y profesionalismo. 3 Enfermedades Endocrinas Describir los métodos semiológicos para el diagnóstico y tratamiento de hipotiroidismo, hipertiroidismo, hipoadrenocorticismo, hiperadrenocortisismo, diabetes mellitus, diabetes insípida, demostrando una actitud lectora 4 Enfermedades del sistema Digestivo Instaurar la anamnesis, historia clínica, examen físicoclínico, etiología, semiología, diagnóstico diferencial, diagnóstico definitivo, tratamiento, pronóstico de forma confiable. 5 Enfermedades Neurológicas Instaurar una buena anamnesis, historia clínica, examen físico-clínico, etiología, semiología, diagnóstico diferencial, diagnóstico definitivo, tratamiento, pronóstico con ética y honestidad. 9

10 PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Establecer en forma sustentable y sostenible, programas de prevención y manejo de enfermedades y plagas para animales de granja, para incrementar la productividad y rentabilidad de la producción animal. Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias. Elementos del Evaluación Evaluación formativa Evaluación de Desempeño* módulo Diagnóstica Producto Sustentación 1. Enfermedades del sistema respiratorio Analizar conceptos básicos de fisiología, Establecer la anamnesis, historia clínica, examen físico- Contenido 40% Redacción y Material didáctico 30% Contenido 30% biología y clínico, etiología, ortografía 20% Calidad de la describir las semiología, diagnóstico Creatividad diferentes diferencial, diagnóstico 20% oral 20% enfermedades que definitivo, tratamiento, Entrega 20% Creatividad 20% afectan el sistema pronóstico con respiratorio de los responsabilidad y animales de positivismo. componía. Técnicas e instrumentos: Pruebas orales y escritas. Informes escritos y consultas Presentación documentada Observación Contenido. Talleres grupales. Participación en foros y de un caso Sustentación Informes escritos. mesas redondas. clínico e Tecnología. interpretación diapositivas. de resultados de laboratorio 2. Enfermedades Cardiovasculares Establecer las características anatómicas, fisiológicas y reconocer las patologías que afectan a las diferentes estructuras cardiacas Establecer la anamnesis, historia clínica, examen físicoclínico, etiología, semiología, diagnóstico diferencial, diagnóstico definitivo, tratamiento, pronóstico con ética y profesionalismo. Contenido 40% Redacción y ortografía 20% Creatividad 20% Entrega 20% Material didáctico 30% Contenido 30% Calidad de la oral 20% Creatividad 20% 10

11 Técnicas e instrumentos: Pruebas orales y escritas. Informe escritos y consultas Informe investigativo y Observación Contenido. Talleres grupales. Participación en foros y Sustentación Informes escritos. mesas redondas. de casos Tecnología. clínicos diapositivas. 3. Enfermedades Endocrinas. Conocer la fisiología hormonal de las glándulas endocrinas y exocrinas presentes en el organismo Describir los métodos semiológicos para el diagnóstico y tratamiento de hipotiroidismo, hipertiroidismo, hipoadrenocorticismo, hiperadrenocortisismo, diabetes mellitus, diabetes insípida, demostrando una actitud lectora Contenido 40% Redacción y ortografía 20% Creatividad 20% Entrega 20% Material didáctico 30% Contenido 30% Calidad de la oral 20% Creatividad 20% Técnicas e instrumentos: Pruebas orales y escritas. Informe escritos y consultas Informe investigativo y Observación Contenido. Talleres grupales. Participación en foros y Sustentación Informes escritos. mesas redondas. de casos Tecnología. clínicos diapositivas. 4. Enfermedades del sistema Digestivo. Estudiar las diferentes enfermedades que afectan al sistema digestivo en animales menores. Instaurar la anamnesis, historia clínica, examen físico-clínico, etiología, semiología, diagnóstico diferencial, diagnóstico definitivo, tratamiento, pronóstico de forma confiable. Contenido 40% Redacción y ortografía 20% Creatividad 20% Entrega 20% Material didáctico 30% Contenido 30% Calidad de la oral 20% Creatividad 20% Técnicas e instrumentos: Pruebas orales y escritas. Informe escritos y consultas Informe investigativo y Observación Contenido. Talleres grupales. Participación en foros y Sustentación Informes escritos. mesas redondas. de casos Tecnología. clínicos 11

12 diapositivas. 5. Enfermedades neurológicas Reconocer las alteraciones que afectan al sistema nervioso e instaurar un diagnóstico y tratamiento en los diversos procesos Instaurar una buena anamnesis, historia clínica, examen físicoclínico, etiología, semiología, diagnóstico diferencial, diagnóstico definitivo, tratamiento, pronóstico con ética y honestidad. Contenido 40% Redacción y ortografía 20% Creatividad 20% Entrega 20% Material didáctico 30% Contenido 30% Calidad de la oral 20% Creatividad 20% patológicos encontrados en el mismo. Técnicas e instrumentos: Pruebas orales y escritas. Informe escritos y consultas Informe investigativo y Observación Contenido. Talleres grupales. Participación en foros y Sustentación Informes escritos. mesas redondas. de casos Tecnología. clínicos diapositivas. 12

13 V. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Establecer en forma sustentable y sostenible, programas de prevención y manejo de enfermedades y plagas para animales de granja, para incrementar la productividad y rentabilidad de la producción animal. ELEMENTOS INSTRUCCIONES * RECURSOS PRODUCTO 1. Enfermedades del sistema respiratorio. Grupos de estudio. Recopilación de datos bibliográficos activamente. Elaboración de resúmenes de las prácticas de campo. Análisis de la información facilitada por el docente. Pizarra. Computadora. Internet. Proyector. Diapositivas. Textos de consulta. Animales de granja. Presentación documentada de un caso clínico e interpretación de resultados de laboratorio 2 Enfermedades Cardiovasculare s 3. Enfermedades Endocrinas. 4. Enfermedades del sistema digestivo 5. Enfermedades neurológicas Grupos de estudio. Recopilación de datos bibliográficos activamente. Elaboración de resúmenes de las prácticas de campo. Análisis de la información facilitada por el docente. Grupos de estudio. Recopilación de datos bibliográficos activamente. Elaboración de resúmenes de las prácticas de campo. Análisis de la información facilitada por el docente. Grupos de estudio. Recopilación de datos bibliográficos activamente. Elaboración de resúmenes de las prácticas de campo. Análisis de la información facilitada por el docente. Grupos de estudio. Recopilación de datos bibliográficos activamente. Elaboración de resúmenes de las prácticas de campo. Análisis de la información facilitada por el docente. Pizarra. Computadora. Internet. Proyector. Diapositivas. Textos de consulta. Animales de granja. Pizarra. Computadora. Internet. Proyector. Diapositivas. Textos de consulta. Animales de granja. Pizarra. Computadora. Internet. Proyector. Diapositivas. Textos de consulta. Animales de granja. Pizarra. Computadora. Internet. Proyector. Diapositivas. Textos de consulta. Animales de granja. Informe investigativo y de casos clínicos Informe investigativo y de casos clínicos Informe investigativo y de casos clínicos Videos, clase magistral sobre el abordaje de un animal con una determinada patología. 13

14 VI.- MATERIAL DE APOYO BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: CRARG E. GREENE. DVM, MS, DACVIM Enfermedades Infecciosas del Perro y el Gato. Intermedica, Buenos Aires Argentina. 1231pp. Enfermedades causadas por virus, quimioterapia antiviral, moquillo canino, hepatitis infecciosa canina traqueobronquitis, parvovirus canino, coronavirus felino, panleucopenia felina, VIH felino. Enfermedades bacterianas, quimioterapia bacteriana, infecciones bacterianas gramnegativas, enfermedades bacterianas grampositiva. Enfermedades fúngicas. Enfermedades protozoaricas. JOHN D. BONAGURA D.V.M, M.S. ISBN Terapéutica Veterinaria de Pequeños Animales. Mc-Graw-Hill Interamericana México. 1252pp Terapéutica especial, cuidados intensivos, trastornos toxicológicos, enfermedades infecciosas, trastornos endocrinos y metabólicos, hematología, oncología, inmunología, dermatología, trastornos gastrointestinales enfermedades cardiopulmonares, trastornos urinarios trastornos de la reproducción trastornos neurológicos enfermedades oftalmológicas. STEPHEN J. ETINGER, DVM, EDWARD C. FELDMAN, DVM Tratado de Medicina Interna Veterinaria Enfermedades del Perro y el Gato, Volumen 1-2, sexta edición 1965pp. Manifestaciones clínicas de las enfermedades, generales, cutáneas y subcutáneas, físicas, genitourinarias, gastrointestinales, neurológicas cardiorrespiratorias, hematológicas y bioquímicas, toxicología, cuidados intensivos, consideraciones terapéuticas en medicina y enfermedades, enfermedades infecciosas, cáncer, sistema cardiovascular, enfermedades del oído,nariz y garganta, enfermedades respiratorias, enfermedades digestivas, enfermedades hepáticas y pancreáticas, trastornos endocrinos, aparato reproductor, aparato urinario, hematología e inmunología. STEPHEN I. BISTNER, B.S, DVM, RICHARD B. FORD, D.V.M, M.S. Registro 736 Manual de Terapéutica y Procedimientos de Urgencias en Pequeñas Especies. Mc Graw- Hill interamericana México. 961pp. Sección 1 atención de emergencia, sección 2 valoración del paciente y exámenes de órganos y sistemas, sección 3 signos clínicos sección 4 procedimientos clínicos sección 5 interpretación de las pruebas de laboratorio cartas y cuadros. MATERIALES COMPLEMENTARIOS: Material didáctico y diapositivas de medicina interna obtenidas en cursos y conferencias. Visita a hospitales veterinarios del país. Prácticas de medicina interna en el hospital docente de la universidad. Investigaciones personales y en grupo. Artículos científicos relacionados con medicina interna en pequeñas especies. 14

15 VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Fecha de elaboración: Marzo del Dr. Efraín Lozada Salcedo. DOCENTE PLANIFICADOR UTA Fecha de aprobación: Dr. Darwin Villamarin. Coordinador de Área Evaluador del Módulo Ing. Fidel Rodríguez Coordinador de Carrera Aval del Módulo Ing. Geovanny Velástegui Subdecano de la Facultad Visto Bueno 15