UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

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1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN CLAVE: PSI 328 ; PRE REQ.: PSI 136 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN Esta asignatura estudiará las teorías motivacionales que explican las reacciones humanas, en el aspecto emotivo, afectivo y agresivo; así como el estudio de las conductas preceptúales de recepción y procesamiento de información. II. PROPÓSITO (S) GENERAL (ES): Estudiar los fundamentos de la motivación y la Analizar las diferentes teorías y enfoques de la motivación y emoción, que explican la conducta del individuo. Identificar los tipos de motivación, sus factores, procesos y principios. Analizar los diferentes aspectos y funciones de la Conocer, interpretar y aplicar los diferentes modelos de motivación para los empleados de las instituciones.

2 Exponer los fundamentos básicos de la motivación, conceptos, historia, orígenes y teorías. TEMA I Fundamentos de la Motivación 1.1 Concepto de 1.2 Historia de la 1.3 Orígenes filosóficos. 1.4 El auge de las grandes teorías. 1.5 Perspectivas contemporáneas. Participación y Entrega de análisis del tema expuesto. Explicar los factores que intervienen en la motivación fisiológica, sus procesos y principios. TEMA II Motivación Fisiológica 2.1 Recompensa Divisiones del sistema nervioso Estimulación eléctrica del cerebro Teorías del proceso oponente. 2.2 Arousal Arousal como recompensa y aversión Filosofía del arousal Psicofisiología. 2.3 Regulación Principios de la regulación Sed Hambre Sexo Dolor Participación y Entrega de análisis del tema expuesto. Trabajos en pequeños Hall. Motivación y 2. Ninomiya Jesús: Fisiología Humana Neurofisiología. Editora Manual Moderno, Identificar los elementos que comprenden la motivación intrínseca y extrínseca. TEMA III Motivación Intrínseca y Extrínseca 1.1 Motivación extrínseca Recompensas, castigos e incentivos Condicionamiento clásico Condicionamiento operante Aplicaciones. 1.2 Motivación intrínseca Conductas intrínsecamente motivadas en niños Conductas intrínsecamente motivadas en adultos Orientaciones Participación y Análisis en pequeños Mesa redonda Hall. Motivación y

3 motivacionales intrínsecas Las recompensas intrínsecas Aplicaciones. Analizar los diferentes enfoques teóricos de la motivación cognitiva, motivación de la expectativa y la atribución. CONTENIDOS TEMA IV Motivación Cognitiva 1.1 El enfoque cognitivo La cognición Teóricos pioneros del enfoque cognitivo en Planes Metas Disonancia Coherencia del autoconcepto. 1.2 La motivación de expectativa Qué es una expectativa? Expectativas de eficacia Expectativas de resultado Teoría de la expectativa X valor Indefensión aprendida Holgazanería aprendida Críticas y explicaciones alternativas a la indefensión Teóricas de la creatividad. 1.3 La atribución Explicación de resultados Dimensiones causales de atribución Errores y sesgos de atribución Efectos de la atribución en los fenómenos de Críticas al enfoque atribucional. ACTIVIDADES SUGERIDAS Dividir pequeños grupos y asignar temas diferentes a cada grupo para su análisis y Mesa redonda EVALUACIÓN Nivel de análisis. BIBLIOGRAFÍA 1. Reeve, Johnmars Edición, Ma Graw Hill, 2. Pozo, J. l. : Teorías Cognitivas del Aprendizaje. Tercera Edición, Editora Morata, 3. Myers David: Psicología Social. Identificar las características de la personalidad, que explican las diferentes individuales de los individuos. Exponer los diferentes aspectos de los motivos sociales. Estudiar el CONTENIDOS TEMA V Diferencias Individuales 5.1 Características de personalidad Temperamento Creencias de control. 5.2 Los motivos sociales Murria y el estudio de las necesidades humanas El motivo de logro El motivo de afiliación. ACTIVIDADES SUGERIDAS Participación y Trabajos en pequeños Entrega del análisis del tema estudiado. EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

4 crecimiento y motivación inconsciente El motivo de poder. 5.3 El crecimiento y la motivación inconsciente El olismo y la psicología humanista Malow y la autorrealización Rogers y la tendencia de realización La perspectiva psicoanalítica La motivación inconsciente La psicología del yo; los neufreudianos. Estudiar el aspecto fisiológico y cognitivo de las emociones. Exponer las funciones y expresiones de la Analizar algunas cuestiones teóricas en la investigación sobre las emociones. TEMA VI Las Emociones 6.1 Aspectos fisiológicos y cognitivos Qué son las emociones? Aspectos fisiológicos de la Interacción fisiológica y cognitiva en la Aspectos cognitivos de la 6.2 Funciones y expresiones de la Funciones de la La emoción como sistema motivacional primario La perspectiva de Izard: la teoría diferencial de las emociones. 6.3 Cuestiones teóricas en la investigación sobre emociones El debate sobre biología contra cognición Cuántas emociones hay? La relación entre emoción y Participación y Dividir en pequeños grupos con un tema diferente para su análisis y Nivel de análisis de las Evaluación individual de acuerdo a los criterios previamente establecidos por la institución.

5 Analizar el modelo motivacional de expectativas y el de comparación. Interpretar los modelos de motivacionales. Aplicar los modelos de TEMA VII Motivación a los Empleados 1.1 El modelo de expectativas Valencia Expectativas Instrumentalizad Cómo funciona el modelo Interpretación del modelo. 1.2 Modelos de Comparación El modelo de equidad El modelo de atribución 1.3 Interpretación de los modelos motivacionales Micromotivacion El modelo de la macrotivacion. 1.4 El dinero como un medio para recompensar Aplicación de los modelos de Consideraciones adicionales en el uso del dinero. Participación y 1. Davis Keith y Newstrom John W: Comportamiento Humano en el Trabajo. Mc Graw Hill, Octava Edición, Robbins Stephen P.: Comportamientos Organizacionales. Séptima Edición, Prentice Hall,

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