Facultad de Psicología Bachillerato en Psicología. Programa del Curso Psicología de la Motivación Código: PS1313 Créditos: 03

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Facultad de Psicología Bachillerato en Psicología. Programa del Curso Psicología de la Motivación Código: PS1313 Créditos: 03"

Transcripción

1 Facultad de Psicología Bachillerato en Psicología Programa del Curso Psicología de la Motivación Código: PS1313 Créditos: 03 Profesora Licda. Paula García Ureña Descripción del Curso. El presente curso es de relevancia para la formación del estudiante pues integra recursos de investigación, fortalece el criterio crítico profesional en relación a la temática enlazándolo con temas de actualidad e introduce el concepto de motivación con una base científica y a su vez aplicable en el campo profesional. Se brindarán herramientas teóricas y prácticas en relación a la psicología de la motivación, las implicaciones en diferentes espacios y contextos dentro de los que se desarrolla la motivación y las emociones en los seres humanos, además de fortalecer el crecimiento académico de los y las estudiantes en la carrera de psicología, pues durante este curso el/la estudiante tendrá la posibilidad de explorar, proponer y poner en práctica algunas técnicas desde diferentes metodologías y de esta manera aprender a aplicar la motivación en los distintos campos desde los cuales se puede desempeñar un profesional en psicología. 2. Pre-Requisito. Investigación I (PSO813) Psicología General III (PSO233). Objetivos del Curso. I. Objetivo general. Adquirir destrezas a cerca de la teoría de la motivación desde su origen, en las necesidades, cogniciones y emociones del ser humano, profundizando en la aplicación de la motivación en diferentes campos de acción de la psicología; por medio de una postura crítica que le permita al estudiante tener herramientas que le ayuden a sentirse capaz de desempeñarse en el tema de la motivación en los diferentes campos de trabajo. II. Objetivos específicos.

2 Como resultado de la aprobación de este curso se espera que el estudiante sea capaz de: 1. Comprender el origen de la motivación reconociendo las variables que influyen en esta teoría. 2. Conocer las bases teóricas de la motivación en los diferentes campos de acción de la psicología. 3. Identificar las diferencias sobre el aprendizaje que poseen diversas escuelas de pensamiento psicológico como: el psicoanálisis, el conductivismo, el cognitivismo, el humanismo y transaccional. 4. Utilizar técnicas de motivación que mejoren el desempeño en diferentes campos de trabajo. 5. Realizar una autorreflexión integrando los diferentes temas estudiados durante el curso. 4. Contenidos o Temas. Modelos y Teorías de la Motivación Mecanismos psicológicos de la motivación. El enfoque Psicoanalista, el cognitivismo, el Humanista y el análisis transaccional. Instrumentos de desarrollo de la motivación en las diferentes ramas de la psicología. 5. Estrategias de Enseñanza. Para lograr los objetivos propuestos y dominar los temas o contenidos anteriormente enunciados, el estudiantado forma parte de un modelo de aprendizaje constructivista que inicia con un estímulo por parte del profesor en relación con la temática a desarrollarse en clase. Se parte de la filosofía de que los y las estudiantes poseen conocimientos para aportar a la dinámica grupal y que un sistema de aprendizaje colaborativo permite mantener el interés en el desarrollo de las lecciones, por esto mismo la participación activa de los y las estudiantes es vital. La participación estudiantil se ve reflejada en actividades tales como círculos de análisis y discusión, además de algunas actividades lúdicas como estrategias o técnicas de motivación para provocar la participación y la aplicación de conocimientos teóricos, que fomentan el compartir de experiencias en servicio del aprendizaje colectivo. El curso presenta una combinación entre clases magistrales y participación activa por parte del estudiantado, haciendo revisiones bibliográficas, análisis de video-foros, artículos científicos y técnicas que desarrollen los y las estudiantes. Se harán algunas actividades utilizando el aula virtual. De la mano con lo anterior se pretende la promoción y desarrollo de destrezas para trabajar con grupos utilizando técnicas de motivación. 6. Sistema de Evaluación. La calificación final se obtendrá de la siguiente manera. Rubro de evaluación Porcentaje

3 Video Foro 10% Exposición de artículo científico, tema libre 10% I Monografía Avance Trabajo final Presentación oral 25% 6% 15% 4% Ensayo Personal 10% Actividad creativa en la clase. 10% Despertar el interés del tema. Propuesta de técnica de motivación. 5% 5% Crítica personal de la lectura 10% 4 Quices 20% Participación en clase 5% Total 100% 7. Descripción del sistema de evaluación. Exposición de un artículo científico: Los y las estudiantes realizarán revisiones bibliográficas de artículos científicos, sobre temas específicos que elijan, los cuales deberán exponer en grupo. Las investigaciones deben ser recientes (del año 2005 en adelante) y de revistas científicas. Para el trabajo escrito se realizará un resumen del artículo, el cual debe incluir los aportes de los estudiantes y la reflexión respectiva, la crítica respectiva en relación al tema que nos ocupa agregando sus propias conclusiones. También deben realizar una exposición grupal. Los temas de los diferentes grupos no deben repetirse por lo tanto es importante acordar los temas grupalmente. Se debe incluir el artículo original en la entrega del trabajo. Rúbrica de Evaluación Aplicación apropiada de conceptos vistos en clase, aportes y la crítica respectiva en relación al tema que nos ocupa. Tanto en el trabajo escrito como en la presentación. Coherencia e hilo conductor en el desarrollo de las ideas. Evaluación Grupal Uso apropiado de citas, referencias bibliográficas, redacción y ortografía. Exposición creativa. Dominio de la exposición 5% Total 10% Cine Foro: Se dejará una película para ver en casa y después los estudiantes harán un análisis de acuerdo con el contenido que se haya visto hasta el momento. Este trabajo debe contar con análisis de contenido teórico y su producción debe ser clara. Importante mencionar las citas y apartado de bibliografía estilo APA pertinentes. Máximo 4 páginas.

4 Rúbrica de Evaluación Aplicación apropiada de conceptos vistos en clase 6% (al menos 6). Participación crítica en la discusión oral del cine foro Coherencia en el hilo conductor del desarrollo de las ideas. Uso apropiado de citas y referencias bibliográficas Ortografía Total 10% Ensayo Personal: El y la estudiante deberá realizar un ensayo personal de no más de 2 páginas de un área de su vida con referencia al tema de la motivación. Este ensayo deberá integrar la teoría vista en clase, leída en los capítulos por los y las estudiantes y elementos de la vida personal de ellos y ellas que deseen analizar. Importante el cuestionamiento y aplicación de la teoría integrando el criterio propio y otras fuentes bibliográficas. El ensayo debe contener citas y apartado de bibliografía estilo APA. Rúbrica de Evaluación Aplicación apropiada de conceptos vistos en clase 6% (al menos 6). Coherencia en el hilo conductor del desarrollo de 2% las ideas. Uso apropiado de citas y referencias bibliográficas Ortografía Total 10% Monografía estilo APA: Los y las estudiantes escogerán temas de actualidad para realizar un trabajo de investigación el cual deberá ser entregado con el formato APA. Es de suma importancia que el trabajo contenga formato de portada, introducción (donde se incluirán los objetivos), desarrollo (ideas que fundamenten y producción del estudiante con respecto al análisis de esos fundamentos) y conclusiones de acuerdo con los objetivos planteados. Los documentos que contengan información copiada textualmente de fuentes sin el debido uso, no serán evaluados y se perderán los puntos de dicho trabajo. El avance de este proyecto consiste en un esquema que contenga la introducción, cada apartado que contendrá la monografía, su respectiva descripción y al menos 5 consultas bibliográficas del tema. Rúbrica de Evaluación Presentación de Avance Bibliográfico de la monografía (Introducción, esquema del marco conceptual, Bibliografía, Redacción, ortografía) 6%

5 Trabajo Escrito Final (Introducción +Investigación 15% Bibliográfica + Conclusiones de acuerdo a los objetivos +Redacción y ortografía) Presentación Oral (dominio de la temática en la 3% presentación a la clase y creatividad utilizada para la misma) Autoevaluación y evaluación grupal del desempeño Total 25% Quices y crítica personal : Se realizarán 4 quices a lo largo del cuatrimestre, los cuales evaluarán los temas vistos durante las clases y el material leído. Cada semana señalada el estudiante deberá elaborar una crítica personal de las lecturas asignadas enlazando la temática con algún asunto de interés nacional. Actividad creativa en la clase: Con el fin de potenciar la participación y el aprendizaje en la clase, el estudiante dará un aporte al tema que se estudiará en el aula, éste consistirá en realizar una dinámica para despertar el interés del tema a tratar. El estudiante puede utilizar un video, actividad, reflexión u otro. Importante usar la creatividad con el fin de despertar el interés y la motivación del tema a trabajar El día que el estudiante haga el aporte en la clase, traerá además una estrategia de motivación que haya investigado y pueda ser utilizada en algún campo de acción de la psicología (social, organizacional, educativa y clínica). Es importante entregar trabajo escrito de la técnica de motivación al profesor y un resumen a los estudiantes. Rúbrica de Evaluación Despertar el interés del tema. Creatividad. Participación a los otros estudiantes. Dominio. 5% 2% 2% Propuesta de técnica de motivación con el 5% material escrito. Uso apropiado de citas y referencias bibliográficas. Creatividad. Participación a los otros estudiantes. Dominio. 2% Total 10% 7. Recursos Didácticos. Entre los recursos didácticos que se utilizarán para facilitar el logro de los objetivos propuestos para este curso, se encuentran: el empleo de un libro de texto base, el cual contiene los temas del curso y la utilización del equipo audiovisual en cada una de las clases. Así como actividades que fomenten el criticismo, la construcción de conocimientos y la creatividad. 8. Cronograma.

6 Cada sesión consta de un total de 3 horas lectivas por semana. Fechas Contenido Autor y Capítulo Semana 1 Revisión de programa e Material brindado por la docente Introducción al curso Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Introducción y Perspectivas históricas y contemporáneas de la motivación. Necesidades fisiológicas Película para cine foro. Motivación Intrínseca. Tipos de Motivación Extrínseca: 1. Incentivos. 2. Reforzadores. 3. Teoría de la evaluación cognitiva. 1. Quiz Necesidades psicológicas: 1. Autonomía. 2. Competencia. 3. Afinidad. 4. Estilos motivacionales. Necesidades Sociales: 1. Cuasi necesidades. 2. Logro. 3. Afiliación. 4. Intimidad. 5. Poder. 2. Quiz Metas y esfuerzo para alcanzar las metas: 1. Perspectiva cognitiva de la motivación. 2. Establecimiento de metas. 1. Avance de la monografía. Discusión y entrega del Cine foro. El sí mismo, sus empeños y control personal: 1. Autoeficacia. 2. Modos de afrontamiento. 3. Quiz Reeve, Jhonmarshall, cap 1 y 2 Reeve, Jhonmarshall cap 4 Reeve, Jhonmarshall, cap.5 Reeve, Jhonmarshall, cap.6 Reeve, Jhonmarshall, cap.7 5ta edición. Reeve, Jhonmarshall, cap.8 Reeve, Jhonmarshall,cap 9 y 10

7 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Emoción: 1. Relación con la motivación. Aspectos de la emoción: 1. Biología y cognición. Entrega de ensayo personal Características de personalidad: 2. Revisión de las diferentes corrientes de psicología. 3. Personalidad y motivación. Entrega y Exposiciones de los artículos científicos. Motivación de crecimiento y psicología positiva: 1. Condiciones para el desarrollo pleno de la persona. 4. Quiz Entrega y presentación de monografías Reeve, Jhonmarshall, cap.11 y 12 5ta edición. Video de aporte al tema Reeve, Jhonmarshall, cap.13 (5ta edición) Temas elegidos por los estudiantes con base en artículo científico. Reeve, Jhonmarshall, cap.15 (5ta edición) Los estudiantes presentan de manera creativa los temas de las monografías. Semana 14 Actividad de cierre y entrega de rubros de evaluación. 9. Temas Administrativos. Reglamentación general de la Universidad: Es importante aclarar que los trabajos realizados para la clase que cuenten con material copiado, extraído o utilizado textualmente de la fuente sin respetar los derechos del autor no recibirán nota y perderán el valor de la misma. De acuerdo al artículo 5, inciso C del Régimen de Orden y Disciplina de la Universidad: él o la estudiante que incurra en un acto de plagio, se suspenderá de una a dos semanas, con las consecuencias académicas del caso. Se entiende por llegada tardía toda vez que el/ la estudiante se presente a clase después de 15 minutos de iniciada la misma o se retire 15 minutos antes de concluida, ya sea justificada o injustificada. La acumulación de 3 llegadas tardías o retiros antes de la hora, equivalen a una ausencia. El o la estudiante que acumule 3 ausencias ya sean justificadas o injustificadas, automáticamente pierde el curso.

8 La realización de las lecturas indicadas es fundamental para la discusión en clase. Se solicita evitar el uso de celulares u otro equipo electrónico personal, ya que interrumpe el desarrollo de la clase y del aprendizaje. Las presentaciones de las clases no siempre serán entregadas y no deben solo utilizar estas para estudiar para las pruebas. Enviar las diapositivas de las presentaciones vistas en clase queda a discreción del docente. 10. Referencias Textos de apoyo básico Abarca, S. (2001). Psicología de la Motivación. 1ed. San José, Costa Rica: EUNED. Bermejo, J. C y Martínez A. (2006). Motivación e intervención social: Cómo trabajar con personas resistentes al cambio. España: Editorial Sal Terrae. De Catanzaro, D. A. (2001). Motivación y Emoción. México: Pearson Educación. Petri-Herbert, L y Govern, J. M. (2006). Motivación: Teoría, Investigación y Aplicaciones. 5 ed. México: Internacional Thomson Editores, S. A. Reeve, J. (2009). Motivación y Emoción. 5ed. D.F, México: Editorial Mc Graw Hill. Reeve, J. (2003). Motivación y Emoción. 3ed. Madrid, España: Editorial Mc Graw Hill. Textos de apoyo complementarios Bustamante, E. (2013). El clima de comunicación, la motivación y la satisfacción laboral en un proceso de atención primaria en Colombia. (Spanish). Revista De Comunicaciôn Y Salud, 3(1), Escobar-Briones, C y Aguilar R. (2002). Motivación y conducta: sus bases biológicas. México: Editorial el Manual Moderno. Kalbermatter, M. et al. (2014). Resiliente se nace, se hace se rehace: talleres de resiliencia y valores para niños y adolescentes. Argentina: Editorial brujas edición 1. Links sugeridos: b80d-2565a8a17f38%40sessionmgr113&hid=124 b80d-2565a8a17f38%40sessionmgr113&hid=124

FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA. PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA DE LA MOTIVACIÓN Código: PS1313 Créditos: 04

FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA. PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA DE LA MOTIVACIÓN Código: PS1313 Créditos: 04 FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA DE LA MOTIVACIÓN Código: PS1313 Créditos: 04 PROFESORA M. Psc. María Paula González I CUATRIMESTRE 2014 1. DESCRIPCIÓN DEL

Más detalles

FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA. PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA EDUCATIVA 1 Código: PS1713 Créditos: 3 I CUATRIMESTRE DEL 2014

FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA. PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA EDUCATIVA 1 Código: PS1713 Créditos: 3 I CUATRIMESTRE DEL 2014 FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA EDUCATIVA 1 Código: PS1713 Créditos: 3 I CUATRIMESTRE DEL 2014 1. Descripción del Curso El curso pretenderá reconocer el

Más detalles

FACULTAD DE ENFERMERIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA GENERAL CODIGO PS1013 REQUISITOS NINGUNO CREDITO: 3

FACULTAD DE ENFERMERIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA GENERAL CODIGO PS1013 REQUISITOS NINGUNO CREDITO: 3 FACULTAD DE ENFERMERIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA GENERAL CODIGO PS1013 REQUISITOS NINGUNO CREDITO: 3 1- DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso pretende ser una introducción a los

Más detalles

FACULTAD DE PSICOLOGIA LICENCIATURA EN PSICOLOGIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA SOCIAL APLICADA CREDITOS:3. Código: PS6014. l CUATRIMESTRE DEL 2012

FACULTAD DE PSICOLOGIA LICENCIATURA EN PSICOLOGIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA SOCIAL APLICADA CREDITOS:3. Código: PS6014. l CUATRIMESTRE DEL 2012 FACULTAD DE PSICOLOGIA LICENCIATURA EN PSICOLOGIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA SOCIAL APLICADA CREDITOS:3 Código: PS6014 l CUATRIMESTRE DEL 2012 1. Descripción del Curso El curso pretenderá realizar una

Más detalles

2. PRE-REQUISITO El curso Modificación de Conducta I posee como pre-requisito la debida matrícula de este curso en la Universidad.

2. PRE-REQUISITO El curso Modificación de Conducta I posee como pre-requisito la debida matrícula de este curso en la Universidad. FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO MODIFICACIÓN DE CONDUCTA I Licda. Marcia Díaz Alfaro E.mail: mdiaz.unibe@hotmail.com Código: PS1414 Créditos: 4 1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Más detalles

FACULTAD DE PSICOLOGÍA BACHILLLERATO EN PSICOLOGÍA. PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL I Código: PS2014 Créditos: 4

FACULTAD DE PSICOLOGÍA BACHILLLERATO EN PSICOLOGÍA. PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL I Código: PS2014 Créditos: 4 FACULTAD DE PSICOLOGÍA BACHILLLERATO EN PSICOLOGÍA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL I Código: PS2014 Créditos: 4 Profesora: Lic. Ileana Yockchen Ley. I CUATRIMESTRE DEL 2011 1. Descripción

Más detalles

UNIVERSIDAD DE IBEROAMÉRICA, UNIBE

UNIVERSIDAD DE IBEROAMÉRICA, UNIBE Programa del Curso PSICOLOGÍA SOCIAL PS0612 I Cuatrimestre 2012 02 créditos Profesora: M.Psc. Marianela Zúñiga Arroyo Tel: 8888-7347 marianelazunigaarroyo@gmail.com 1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Como psicólogos

Más detalles

Guía para el Trabajo Fin de Máster

Guía para el Trabajo Fin de Máster Guía para el Trabajo Fin de Máster El Trabajo Fin de Máster (6 créditos) conjuntamente con las Prácticas Externas (10 créditos) constituye el Prácticum de este Máster. A continuación se recogen algunas

Más detalles

Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 1º curso 1er. cuatrimestre

Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 1º curso 1er. cuatrimestre MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 1º curso 1er. cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN Código:

Más detalles

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA

UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA SÍLABO DE MÉTODOS DE ESTUDIO Y DEL TRABAJO UNIVERSITARIO INFORMACION GENERAL 1.1 Escuela Profesional 1.2 Semestre Académico 1.3 Ciclo 1.4 Pre - Requisito 1.5 Créditos 1.6 Duración 1.7 Código I. SUMILLA.

Más detalles

ORIENTACIONES GENERALES SOBRE EL PROCESO DE TRABAJO DE GRADO

ORIENTACIONES GENERALES SOBRE EL PROCESO DE TRABAJO DE GRADO PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD ESTUDIOS AMBIENTALES Y RURALES MAESTRIA EN DESARROLLO RURAL ORIENTACIONES GENERALES SOBRE EL PROCESO DE TRABAJO DE GRADO SOBRE LO QUE ESPERA LA MAESTRÍA DEL TRABAJO

Más detalles

FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA EDUCATIVA II Código: PS1723 Créditos: 3. l CUATRIMESTRE DEL 2012

FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA EDUCATIVA II Código: PS1723 Créditos: 3. l CUATRIMESTRE DEL 2012 FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DEL CURSO PSICOLOGIA EDUCATIVA II Código: PS1723 Créditos: 3 l CUATRIMESTRE DEL 2012 Profesora MPsc Marcela Arias Fallas 1. Descripción del Curso

Más detalles

Aspectos por considerar para la mediación de cursos en línea

Aspectos por considerar para la mediación de cursos en línea Aspectos por considerar para la mediación de cursos en línea Herramientas para el desarrollo de actividades en los entornos virtuales de aprendizaje Herramienta Foro Herramienta de comunicación e interacción

Más detalles

PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA

PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 2º curso 1 er cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA Código:

Más detalles

2. PRE-REQUISITO El curso Modificación de Conducta II posee como pre-requisito la aprobación del curso Modificación de Conducta I (PS1414).

2. PRE-REQUISITO El curso Modificación de Conducta II posee como pre-requisito la aprobación del curso Modificación de Conducta I (PS1414). FACULTAD DE PSICOLOGIA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO MODIFICACIÓN DE CONDUCTA II Licda. Marcia Díaz Alfaro E.mail: mdiaz.unibe@hotmail.com Código: PS1424 Créditos: 4 1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Más detalles

Programa de la Asignatura

Programa de la Asignatura Programa de la Asignatura 1 Datos generales Nombre de la asignatura Módulo Titulación Curso Carácter Duración Créditos totales Horas lectivas Horas de trabajo personal Área Departamental Profesores Localización

Más detalles

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE MERCADEO. Tipo de Curso: Núcleo de Formación Fundamental Opción Complementaria

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE MERCADEO. Tipo de Curso: Núcleo de Formación Fundamental Opción Complementaria Fecha: Julio 19- Página 1 de _6_ ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE MERCADEO 1. IDENTIFICACIÓN Nombre del Curso: Fundamentos Código: 300ANM001 Tipo de Curso: Núcleo de Formación Fundamental Opción Complementaria

Más detalles

Marketing de Servicios

Marketing de Servicios Marketing de Servicios Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 Cuarto Curso Primer Cuatrimestre GUÍA

Más detalles

FACULTAD DE PSICOLOGÍA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO INVESTIGACIÓN III CÓDIGO: PS0833 CREDITOS: 3

FACULTAD DE PSICOLOGÍA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO INVESTIGACIÓN III CÓDIGO: PS0833 CREDITOS: 3 FACULTAD DE PSICOLOGÍA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO INVESTIGACIÓN III CÓDIGO: PS0833 CREDITOS: 3 PROFESOR DAVID TORRES FERNÁNDEZ datofez1@yahoo.com I CUATRIMESTRE DE 2013 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Más detalles

Titulación: Grado en Turismo. Asignatura: TURISMO DE EVENTOS Y CONGRESOS (MICE) Semestre: Segundo

Titulación: Grado en Turismo. Asignatura: TURISMO DE EVENTOS Y CONGRESOS (MICE) Semestre: Segundo Titulación: Grado en Turismo Asignatura: TURISMO DE EVENTOS Y CONGRESOS (MICE) Semestre: Segundo Asignatura: Turismo De Eventos Y Congresos (MICE) Formación: Optativa Créditos: 6 ECTS Curso: Cuarto Semestre:

Más detalles

GRADO : ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: DIRECCIÓN COMERCIAL

GRADO : ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: DIRECCIÓN COMERCIAL GUIA DOCENTE Curso Académico 2011/2012 GRADO : ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: DIRECCIÓN COMERCIAL FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA Módulo Materia Dirección e Investigación comercial

Más detalles

Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 1º curso 2º cuatrimestre

Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 1º curso 2º cuatrimestre NEUROCIENCIA DE LA CONDUCTA Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 20/16 1º curso 2º cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: NEUROCIENCIA DE LA CONDUCTA

Más detalles

Guía didáctica PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES

Guía didáctica PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES Guía didáctica PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES Título: Grado en Psicología Módulo: Formación Psicológica Fundamental Materia: Bases Sociales de la Conducta Código: 13GPSC2 Curso: 2º 1 1.Organización

Más detalles

Denominación: Control de Gestión

Denominación: Control de Gestión Denominación: Control de Gestión UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA

Más detalles

POLÍTICA DE PROBIDAD ACADÉMICA Adaptada de la publicación de la Organización del Bachillerato Internacional Probidad académica. (2009).

POLÍTICA DE PROBIDAD ACADÉMICA Adaptada de la publicación de la Organización del Bachillerato Internacional Probidad académica. (2009). Adaptada de la publicación de la Organización del Bachillerato Internacional Probidad académica. (2009). Filosofía Este documento está destinado a dar a conocer a toda la comunidad del Instituto Educacional

Más detalles

TRABAJO FIN DE MÁSTER: Economía

TRABAJO FIN DE MÁSTER: Economía TRABAJO FIN DE MÁSTER: Economía Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/13 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Trabajo Fin de Máster: Economía Código: 201665 Departamento:

Más detalles

2. PRE-REQUISITO Haber aprobado Sistemas de Psicoterapia I

2. PRE-REQUISITO Haber aprobado Sistemas de Psicoterapia I UNIBE Universidad de Iberoamérica Facultad de Psicología Bachillerato en Psicología Curso Sistemas de Psicoterapia II Código PS1823 Créditos 3 2014 Prof. M.Sc. Valerie Valverde Sáurez 1. DESCRIPCIÓN DEL

Más detalles

Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 4 Código: 7743

Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 4 Código: 7743 Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Psicología Rama de Conocimiento: Ciencias de la Salud Facultad/Escuela: Ciencias Biosanitarias Asignatura: Intervención en Pareja y Familia Tipo: Obligatoria

Más detalles

ENSEÑANZAS DE POSGRADO

ENSEÑANZAS DE POSGRADO PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL DE MÁSTER SEGÚN RD 56/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE POSGRADO Denominación del Título: Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria NÚMERO MÍNIMO

Más detalles

Conceptualizar los términos educación, aprendizaje y enseñanza para su comprensión en el quehacer docente de enfermería.

Conceptualizar los términos educación, aprendizaje y enseñanza para su comprensión en el quehacer docente de enfermería. FACULTAD DE ENFERMERÍA BACHILLERATO EN ENFERMERÍA PROGRAMA DEL CURSO: FUNDAMENTOS DE EDUCACION EN ENFERMERIA CÓDIGO: ED2012 NIVEL: IV CUATRIMESTRE CRÉDITOS: 02 MODALIDAD CUATRIMESTRAL REQUISITO: HORAS

Más detalles

FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN SYLLABUS

FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN SYLLABUS FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN SYLLABUS MATERIA RELACIONES PUBLICAS CODIGO RPP 415 4 CREDITOS PRE-REQUISITO PERÍODO LECTIVO II SEMESTRE 2014 HORAS PRESENCIALES CLASES 64 Horas 1. DESCRIPCION La materia

Más detalles

LA CREATIVIDAD EN EL AULA

LA CREATIVIDAD EN EL AULA LA CREATIVIDAD EN EL AULA AUTORÍA JOSÉ FÉLIX CUADRADO MORALES TEMÁTICA METODOLOGÍA ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA Resumen En este artículo se podrá apreciar las distintas definiciones que existen del término

Más detalles

Educación Primaria Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre. 6 FB 1 1c

Educación Primaria Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre. 6 FB 1 1c Guía Materia 2015 / 2016 DATOS IDENTIFICATIVOS Psicología: Psicología del desarrollo de 6 a 12 años Asignatura Código Titulacion Psicología: Psicología del desarrollo de 6 a 12 años V51G120V01103 Grado

Más detalles

PROGRAMA DE CURSO (FORMACION COMPLEMENTARIA)

PROGRAMA DE CURSO (FORMACION COMPLEMENTARIA) PROGRAMA DE CURSO (FORMACION COMPLEMENTARIA) 1. Datos de identificación CENTRO DE EDUCACIÓN MEDIA BACHILLERATO GENERAL CURRICULUM POR COMPETENCIAS 2011 Departamento: Ciencias Sociales, Económicas e Historia

Más detalles

NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE

NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE RESUMEN Isidro Martín Martínez Rico Instituto Politécnico Nacional Una realidad patente es que, muchos de los docentes del nivel medio y superior de

Más detalles

MÓDULO: TEORÍA DEL INTERIORISMO DEPARTAMENTO: DISEÑO DE INTERIORES PROFESOR/A: ANTONIA COBO SEGADE

MÓDULO: TEORÍA DEL INTERIORISMO DEPARTAMENTO: DISEÑO DE INTERIORES PROFESOR/A: ANTONIA COBO SEGADE RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN PARA LA WEB. CICLOS. MÓDULO: TEORÍA DEL INTERIORISMO DEPARTAMENTO: DISEÑO DE INTERIORES PROFESOR/A: ANTONIA COBO SEGADE 1. OBJETIVOS. Estos objetivos del módulo de Teoría del

Más detalles

REVISTA PEDAGOGIA E INFANCIA: CONSTRUYENDO SABERES PARA LA EDUCACION INFANTIL

REVISTA PEDAGOGIA E INFANCIA: CONSTRUYENDO SABERES PARA LA EDUCACION INFANTIL UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL REVISTA PEDAGOGIA E INFANCIA: CONSTRUYENDO SABERES PARA LA EDUCACION

Más detalles

PROCESOS DE SELECCIÓN DOCENTE EN UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS

PROCESOS DE SELECCIÓN DOCENTE EN UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS PROCESOS DE SELECCIÓN DOCENTE EN UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS E. I. GUTIÉRREZ CABRERA; SECRETARIA ACADÉMICA; egutierrez@updelgolfo.edu.mx, egutierrez_asesoria@hotmail.com RESUMEN Los continuos

Más detalles

Guía didáctica PSICOLOGÍA SOCIAL. Título: Grado en Psicología Módulo: Formación Básica Materia: Materia Básica Código: 03GPSC1 Curso: 1º

Guía didáctica PSICOLOGÍA SOCIAL. Título: Grado en Psicología Módulo: Formación Básica Materia: Materia Básica Código: 03GPSC1 Curso: 1º Guía didáctica PSICOLOGÍA SOCIAL Título: Grado en Psicología Módulo: Formación Básica Materia: Materia Básica Código: 03GPSC1 Curso: 1º 1 1.Organización general Datos de la asignatura MÓDULO: Formación

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Dirección de empresas informativas CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: Comunicación Octavo No. CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS TEORÍA: 3 CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR:

Más detalles

Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 1º Cuatrimestre

Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 1º Cuatrimestre PRINCIPIOS BÁSICOS DE PSICOLOGÍA SOCIAL PARA LA EDUCACIÓN Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Principios

Más detalles

ASIGNATURA: GESTIÓN HUMANA Y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. Nombre del Curso: Gestión Humana y Comportamiento Organizacional

ASIGNATURA: GESTIÓN HUMANA Y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. Nombre del Curso: Gestión Humana y Comportamiento Organizacional Página 1 de _7_ 1. IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA: GESTIÓN HUMANA Y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Nombre del Curso: Gestión Humana y Comportamiento Organizacional Código: 300ANP002 Tipo de Curso: Núcleo de

Más detalles

Curso Adaptación al Grado en Organización de Eventos, Protocolo y Relaciones Institucionales

Curso Adaptación al Grado en Organización de Eventos, Protocolo y Relaciones Institucionales Curso Adaptación al Grado en Organización de Eventos, Protocolo y Relaciones Institucionales Plan de Estudios www.protocoloimep.com INSTITUTO MEDITERRÁNEO DE DE PROTOCOLO Entidad formadora en organización

Más detalles

MICROCURRÍCULO(SYLLABUS)

MICROCURRÍCULO(SYLLABUS) I. INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CURSO:ADMINISTRACION DE MERCADOS FACULTAD PROGRAMA DEPARTAMENTO CÓDIGO 103750 UNIDAD ACADÉMICA NIVEL ACADÉMICO DEL CURSO COMPONENTE DE FORMACIÓN INGENIERIA I INGENIERIA

Más detalles

DINÁMICA DEL EMPRENDIMIENTO Y LA CREACIÓN DE EMPRESAS

DINÁMICA DEL EMPRENDIMIENTO Y LA CREACIÓN DE EMPRESAS DINÁMICA DEL EMPRENDIMIENTO Y LA CREACIÓN DE EMPRESAS Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/13 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: 201662 Departamento

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Ciencias Humanas Escuela de Hotelería y Turismo 1. DATOS INFORMATIVOS: Av. 1 de Octubre 107 y Roca Apartado postal 17-01-18 Fax: 59 99 1 5 Telf: 59 99 15 5 MATERIA O MÓDULO: INTRODUCCION AL

Más detalles

Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Tercer Curso Segundo Cuatrimestre

Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Tercer Curso Segundo Cuatrimestre MARKETING INTERNACIONAL Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Tercer Curso Segundo Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Marketing Internacional

Más detalles

SÍLABO DE MICROECONOMÍA

SÍLABO DE MICROECONOMÍA SÍLABO DE MICROECONOMÍA I. DATOS GENERALES: 1.1 Unidad Académica: Escuela de Administración 1.2 Semestre Académico: 2012 I 1.3 Ciclo de estudios: III 1.4 Requisitos: Matemática aplicada 1.5 Carácter: Obligatorio

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Didáctica de la música Especiífico Máster en Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional

Más detalles

Modelo de Guía Docente. Facultad de Educación. Grado en Educación Primaria

Modelo de Guía Docente. Facultad de Educación. Grado en Educación Primaria Modelo de Guía Docente Facultad de Educación Grado en Educación Primaria GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: (Pedagogía y didáctica de la religión católica en la ) Curso Académico 2012 / 2013 Fecha: 21 de septiembre

Más detalles

Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 3º Curso 2º Cuatrimestre

Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 3º Curso 2º Cuatrimestre DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 3º Curso 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Didáctica de las Matemáticas

Más detalles

Conocimiento profesional del profesor de matemáticas y oposiciones.

Conocimiento profesional del profesor de matemáticas y oposiciones. Conocimiento profesional del profesor de matemáticas y oposiciones. Pablo Flores Martínez, Antonio Moreno Verdejo, José María Sánchez Molina (SAEM THALES, Granada) Resumen: Parece cada vez mas evidente

Más detalles

Curso Liderar para transformar. Programa de curso

Curso Liderar para transformar. Programa de curso Curso Liderar para transformar Programa de curso Oferta 2014 Facilitadores: 1 Descripción del curso El curso Liderar para transformar, busca desarrollar en el docente habilidades para diseñar y aplicar

Más detalles

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR F A C U L T A D FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA CARRERA: Informática DISEÑO MICROCURRICULAR (SÍLABO) ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN VI

Más detalles

Factores que afectan el clima organizacional

Factores que afectan el clima organizacional Factores que afectan el clima organizacional 1. Organización Empresarial 2. Elementos que componen las organizaciones 3. Las Organizaciones Sociales 4. La Personalidad 5. Clima Organizacional 6. Comportamiento

Más detalles

Guía del instructor. Índice

Guía del instructor. Índice Guía del instructor Esta guía permite al instructor conocer la estructura, temática y metodología del programa, también brinda información precisa sobre las diversas actividades planteadas para cada unidad.

Más detalles

Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Primaria

Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Primaria Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios Grado en Educación Primaria Módulo 1 módulo 1 FORMACIÓN BÁSICA 1º y 2º semestre 60.0 Carácter

Más detalles

La Evaluación De Los Materiales Didácticos De La UNED Como Proceso De Mejora De La Calidad: Resultados Y Conclusiones.

La Evaluación De Los Materiales Didácticos De La UNED Como Proceso De Mejora De La Calidad: Resultados Y Conclusiones. La Evaluación De Los Materiales Didácticos De La UNED Como Proceso De Mejora De La Calidad: Resultados Y Conclusiones. San Martín Redondo, Ester; Requejo García, Eduardo; Cerrada Somolinos, Carlos; Donado

Más detalles

Denominación: Investigación de Operaciones con Software

Denominación: Investigación de Operaciones con Software UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN CONTADURÍA Programa de

Más detalles

IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Denominación MÚSICA IV Créditos ECTS 4 Centro Departamento Especialidad

IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Denominación MÚSICA IV Créditos ECTS 4 Centro Departamento Especialidad IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Denominación MÚSICA IV Créditos ECTS 4 Centro Departamento Especialidad ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO DE MÁLAGA VOZ Y LENGUAJE MUSICAL INTERPRETACIÓN

Más detalles

Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias Y Humanidades Escuela de Psicología

Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias Y Humanidades Escuela de Psicología Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias Y Humanidades Escuela de Psicología Programa de la asignatura: PSI-326 PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL I Total de Créditos: 4 Teórico: 3 Práctico: 2 Prerrequisitos:

Más detalles

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA SOCIAL

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA SOCIAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA SOCIAL CICLO LECTIVO 2015 a) Año en el que se ubica en el Plan 93: 2 Año b) Cuatrimestre al cual pertenece la asignatura: Primer Cuatrimestre c) Ciclo al que pertenece

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA Graduado/a en Logopedia DATOS DESCRIPTIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Psicología del Desarrollo y Adquisición del Lenguaje I Código: 105 (51330) Módulo 001: Formación Básica

Más detalles

Competencias básicas mínimas garantizadas:

Competencias básicas mínimas garantizadas: Competencias básicas mínimas garantizadas: - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

Más detalles

Datos descriptivos Nombre de la asignatura

Datos descriptivos Nombre de la asignatura Datos descriptivos Nombre de la asignatura Centro responsable de la titulación Centros implicados en la titulación Semestre de impartición Módulo Materia Carácter Escuela Politécnica de Enseñanza Superior

Más detalles

Grado en EDUCACIÓN INFANTIL. Código: UAN 223 PRACTICUM I

Grado en EDUCACIÓN INFANTIL. Código: UAN 223 PRACTICUM I Grado en EDUCACIÓN INFANTIL Código: UAN 223 PRACTICUM I Titulación: Grado de Educación Infantil Asignatura: Practicum I Formación: Básica Créditos: 6 ECTS Curso: Segundo Semestre: Segundo Grupo: 2EDINF

Más detalles

GUÍA DOCENTE DEL TRABAJO FIN DE GRADO

GUÍA DOCENTE DEL TRABAJO FIN DE GRADO Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatea Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL CURSO 2014-2015 GUÍA DOCENTE DEL TRABAJO FIN DE GRADO 2 de Octubre de 2014

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Psicología CARRERA: Psicología Asignatura/Módulo: Psicología de la Personalidad Plan de estudios:p011-p01-p031 Prerrequisitos: 1017 Procesos Psicológicos Correquisitos:

Más detalles

CURSO PRÓTESIS II A FUNDAMENTACIÓN: OBJETIVOS GENERALES: Universidad Nacional de La Plata FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

CURSO PRÓTESIS II A FUNDAMENTACIÓN: OBJETIVOS GENERALES: Universidad Nacional de La Plata FACULTAD DE ODONTOLOGÍA Universidad Nacional de La Plata FACULTAD DE ODONTOLOGÍA PLAN 1994 Curso: 3º AÑO Semestre: 2º semestre Carga Horaria: 75 horas Desarrollo curricular: Cuatrimestral Carga horaria semanal: 5 horas Período

Más detalles

Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 1º curso 1º cuatrimestre

Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 1º curso 1º cuatrimestre MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 14/15 1º curso 1º cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Métodos de Investigación

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAORDINARIO 2015-2 (0711) LA EVALUACIÓN CONDUCTUAL EN DIFERENTES ÁMBITOS

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAORDINARIO 2015-2 (0711) LA EVALUACIÓN CONDUCTUAL EN DIFERENTES ÁMBITOS Tutor: Lic. Gustavo Montalvo Martínez Email: gustavo.montalvo@ired.unam.mx Skype: psicologomontalvo@hotmail.com PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAORDINARIO 2015-2 (0711) LA EVALUACIÓN CONDUCTUAL EN DIFERENTES

Más detalles

Plan de sesión para el docente Sección: El Banco de México y el sistema de pagos

Plan de sesión para el docente Sección: El Banco de México y el sistema de pagos Plan de sesión para el docente Sección: El Banco de México y el sistema de pagos Estimado docente: Tiene usted conocimiento de que, para efectuar pagos en nuestro país, existen diferentes presentaciones

Más detalles

Grado en EDUCACIÓN PRIMARIA. Código: UAN 212 PRÁCTICUM I

Grado en EDUCACIÓN PRIMARIA. Código: UAN 212 PRÁCTICUM I Grado en EDUCACIÓN PRIMARIA Código: UAN 212 PRÁCTICUM I Titulación: Grado en Educación Primaria Asignatura: Prácticum I Formación: Básica Créditos: 6 ECTS Curso: Segundo Semestre: Segundo Grupo: 2EDPRI

Más detalles

BACHILLERATO EN LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS PARA III CICLO Y EDUCACIÓN DIVERSIFICADA Y LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS

BACHILLERATO EN LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS PARA III CICLO Y EDUCACIÓN DIVERSIFICADA Y LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS BACHILLERATO EN LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS PARA III CICLO Y EDUCACIÓN DIVERSIFICADA Y LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS BACHILLERATO MERCADO DEL TRABAJO El egresado de la carrera de Bachillerato en

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: CÓDIGO: 1076 MEDIACIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Av. 1 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-184 Fax: 59 99 16 56 Telf: 59 99 15 5 CARRERA: NIVEL:

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE PSICOLOGIA EDUCATIVA

SÍLABO DEL CURSO DE PSICOLOGIA EDUCATIVA SÍLABO DEL CURSO DE PSICOLOGIA EDUCATIVA I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad : Ciencias de la Salud 1.2 Carrera Profesional : Psicología 1.3 Departamento : ------------- 1.4 Requisito : 60 créditos aprobados

Más detalles

CARRERAS DE MEDICINA Y FARMACIA CURSO REGULAR DE SOCIEDAD Y SALUD

CARRERAS DE MEDICINA Y FARMACIA CURSO REGULAR DE SOCIEDAD Y SALUD UNIVERSIDAD DE IBEROAMERICA. UNIBE CARRERAS DE MEDICINA Y FARMACIA CURSO REGULAR DE SOCIEDAD Y SALUD PROFESOR: DR. AMADO M REYES MARRERO SAN JOSÉ, 2010(IIIC) I.- PROPÓSITO. El curso tiene el propósito

Más detalles

COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO

COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO COMPETENCIAS BÁSICAS Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación

Más detalles

MATERIA 4: HABILIDADES BÁSICAS DEL PSICÓLOGO GENERAL SANITARIO. Denominación de la materia: HABILIDADES BÁSICAS DEL PSICÓLOGO GENERAL SANITARIO

MATERIA 4: HABILIDADES BÁSICAS DEL PSICÓLOGO GENERAL SANITARIO. Denominación de la materia: HABILIDADES BÁSICAS DEL PSICÓLOGO GENERAL SANITARIO MATERIA 4: HABILIDADES BÁSICAS DEL PSICÓLOGO GENERAL SANITARIO Módulo al que pertenece: IV Denominación de la materia: HABILIDADES BÁSICAS DEL PSICÓLOGO GENERAL SANITARIO Créditos ECTS: 8 Carácter: Asignaturas

Más detalles

ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN de la materia PSICOLOGÍA del 2º curso del Bachillerato

ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN de la materia PSICOLOGÍA del 2º curso del Bachillerato I.E.S. Ruiz de Alda de San Javier (Murcia) DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN de la materia PSICOLOGÍA del 2º curso del Bachillerato Este Departamento Didáctico ha expuesto su

Más detalles

Un Modelo de Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos en Línea José E. Díaz Camacho y Thalía Ramírez Velázquez Universidad Veracruzana

Un Modelo de Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos en Línea José E. Díaz Camacho y Thalía Ramírez Velázquez Universidad Veracruzana Un Modelo de Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos en Línea José E. Díaz Camacho y Thalía Ramírez Velázquez Universidad Veracruzana Introducción. Para elaborar cursos en línea para la educación

Más detalles

Máster Universitario en. Estudios Avanzados en Trabajo y Empleo

Máster Universitario en. Estudios Avanzados en Trabajo y Empleo Máster Universitario en Estudios Avanzados en Trabajo y Empleo Universidad Complutense de Madrid 5.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación general de la planificación del plan de estudios. El Máster

Más detalles

Consejo Federal de Educación

Consejo Federal de Educación NIVEL SECUNDARIO NÚCLEO COMÚN DE LA FORMACIÓN DEL CICLO ORIENTADO I. CICLO ORIENTADO La propuesta educativa del Ciclo Orientado 1 del Nivel Secundario se encuentra atravesada por el desafío de ofrecer

Más detalles

Programa de estudio. 6. Área de conocimiento. 7. Academia(s) PSICOLÓGICA, FILOSÓFICA Y PSICOLÓGICA, FILOSÓFICA Y SOCIAL

Programa de estudio. 6. Área de conocimiento. 7. Academia(s) PSICOLÓGICA, FILOSÓFICA Y PSICOLÓGICA, FILOSÓFICA Y SOCIAL Datos generales 0. Área Académica HUMANIDADES Programa de estudio 1. Programa educativo PEDAGOGÍA 2. Facultad 3. Código PEDAGOGÍA SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA 4. Nombre de la experiencia educativa FUNDAMENTOS

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Psicología CARRERA: Psicología Organizacional Asignatura/Módulo: Inteligencia Emocional Código: 16329 Plan de estudios: 3001 Nivel: Actualización Prerrequisitos Correquisitos:

Más detalles

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA PROGAMA DE AUTOEVALUACIÓN ACADÉMICA CURSO TALLER: DISEÑO Y SEGUIMIENTO DE PLANES DE MEJORA PRESENTACIÓN

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA PROGAMA DE AUTOEVALUACIÓN ACADÉMICA CURSO TALLER: DISEÑO Y SEGUIMIENTO DE PLANES DE MEJORA PRESENTACIÓN UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA PROGAMA DE AUTOEVALUACIÓN ACADÉMICA CURSO TALLER: DISEÑO Y SEGUIMIENTO DE PLANES DE MEJORA PRESENTACIÓN La finalidad de los procesos de autoevaluación en programas y carreras

Más detalles

NOMBRE DEL TALLER: Eje temático: Comunicación. Autor: Marisol Hernández Corona. Institución de procedencia. Escuela de Técnicos Laboratoristas

NOMBRE DEL TALLER: Eje temático: Comunicación. Autor: Marisol Hernández Corona. Institución de procedencia. Escuela de Técnicos Laboratoristas NOMBRE DEL TALLER: Desarrollo de habilidades tecnológicas en el docente para diseñar páginas web, integrando herramientas para el trabajo colaborativo y en tiempo real que permite fortalecer su actividad

Más detalles

1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO. 1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO. Facultad de Psicología Bachillerato en Psicología Curso Sistemas de Psicoterapia I Código PS 1813 Créditos 3 I Cuatrimestre del 2014 Prof. M.Sc. Mariela Monterroso González Dirección

Más detalles

TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE

TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE Página 1 de 11 PROGRAMA: CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN PLAN DE ESTUDIOS: Numero 7 ACTA DE CONSEJO DE FACULTAD/DEPTO./CENTRO: 1. DATOS GENERALES ASIGNATURA/MÓDULO/SEMINARIO: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE RELACIONES INTERNACIONALES MANUAL DE OPCIÓN DE TRABAJO DE GRADO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE RELACIONES INTERNACIONALES MANUAL DE OPCIÓN DE TRABAJO DE GRADO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE RELACIONES INTERNACIONALES MANUAL DE OPCIÓN DE TRABAJO DE GRADO Junio de 2014 Este documento señala las exigencias académicas fijadas por el Programa de Relaciones

Más detalles

Guía Docente del Trabajo de Fin de Grado

Guía Docente del Trabajo de Fin de Grado Guía Docente del Trabajo de Fin de Grado Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación Titulación: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Curso académico: 2013/14 Curso: 4 Duración: 12

Más detalles

PRESENTACIÓN JUSTIFICACIÓN

PRESENTACIÓN JUSTIFICACIÓN Código: D-LC-P02-F01 Versión: 03 Página 1 de 5 PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS SEMESTRE: OCTAVO ASIGNATURA: DIDÁCTICA Y EDUCACION MATEMATICA III CÓDIGO: 8107887 NÚMERO DE CRÉDITOS: CUATRO

Más detalles

1.Organización general

1.Organización general Título: Máster Universitario en Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachilleato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Módulo: Genérico Optativo Materia: Créditos: 6 Código:

Más detalles

Denominación: Instrumentos Financieros

Denominación: Instrumentos Financieros Instrumentos Financieros UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA

Más detalles

SILABO DE FUNDAMENTOS DE PERIODISMO

SILABO DE FUNDAMENTOS DE PERIODISMO SILABO DE FUNDAMENTOS DE PERIODISMO 1. DATOS GENERALES 1.1 Facultad : Ciencias de la Comunicación 1.2 Carrera profesional : Ciencias de la Comunicación 1.3 Departamento : Ciencias de la Comunicación 1.4

Más detalles

Trabajo final de máster

Trabajo final de máster Trabajo final de máster Máster universitario en dirección, gestión e intervención en servicios sociales Prácticum Página 1 de 5 Rev. 0 IQ FACU 71 1.- Presentación Los másteres universitarios que se realizan

Más detalles

PROGRAMA DE ASIGNATURA PROGRAMACIÓN II

PROGRAMA DE ASIGNATURA PROGRAMACIÓN II . IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. UNIFRANZ Carrera: Ingeniería de Sistemas. Semestre: 2do. Código: PRO 222 Prerrequisito: PROGRAMACIÓN I Carga horaria total: 80 horas clase Horas teóricas totales: 4 horas

Más detalles

Expresión audiovisual en la docencia en Física. María Ángeles Pérez García

Expresión audiovisual en la docencia en Física. María Ángeles Pérez García Expresión audiovisual en la docencia en Física María Ángeles Pérez García Departamento de Física Fundamental & IUFFyM, Universidad de Salamanca Edificio Trilingüe, Plaza de la Merced s/n, 37008, Salamanca

Más detalles

Criterios de revisión de un curso que utiliza PBL ING. y CB.

Criterios de revisión de un curso que utiliza PBL ING. y CB. Criterios de revisión de un curso que utiliza PBL ING. y CB. Curso: Clave: Facilitador: Profesor: Campus: Introducción: En este documento se presentan los criterios que deben de cumplir los elementos de

Más detalles