UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA

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1 SILABO ASIGNATURA : LIDERAZGO Y CREATIVIDAD I. DATOS GENERALES 1.1 Carrera Profesional : Administración de Negocios Internacionales. 1.2 Semestre Académico : I 1.3 Ciclo : III 1.4 Pre-Requisito : Ninguno. 1.5 Crédito : Semanas : Código : ANI 302 II. SUMILLA En el curso se desarrolla las herramientas, la metodología y estrategias fundamentales de forma teórico practico para que el estudiante adquiera los conocimientos y herramientas que le permitan desarrollar las capacidades, habilidades y prácticas de liderazgo personal y creatividad para ser aplicados como profesional y desarrollar su potencial de emprendedor, mediante el planeamiento, organización y realización de actividades innovadoras y creativas, y que el mismo lo alienten a adoptar la concepción emprendedora de vida a través del liderazgo y su creatividad. III. COMPETENCIA Define adecuadamente los diferentes conceptos sobre: Enfoques del liderazgo, acción efectiva de liderazgo, la creatividad y la iniciativa emprendedora; los aplica en su desarrollo personal y en la solución de problemas empresariales y valora la importancia del conocimiento de los mismos en su formación profesional y la vida cotidiana. UNIVERSIDAD MARIA AUAXILIADORA 1

2 IV. CAPACIDADES. 1. Conoce la importancia del liderazgo, sus elementos claves y rasgos de personalidad del líder en la actividad personal y empresarial. Identifica las diferencias entre las funciones de un gerente y un líder, reconoce y explica las características de los estilos tradicionales de liderazgo y los nuevos enfoques, aplica estrategias para elaborar si plan de desarrollo personal. Interactúa y se comunica de manera eficiente con diversos grupos propiciando sinergia, valorando la importancia de las herramientas de gestión. 2. Desarrolla sus habilidades asertivas, interactúa y se comunica de manera eficiente, establece diferencias entre equipos y grupos e identifica los roles y tipos de quipos, conoce y valora la importancia de las herramientas de gestión. Plantea y sustenta cambios innovadores en una organización para mejorar su gestión de acuerdo al entorno empresarial. 3. Reconoce las características de la creatividad y las diferencias entre habilidades y actitudes de la persona creativa, identifica las fases del proceso creativo y establece comparaciones entre pensamiento vertical-lateral, convergente divergente, resuelve problemas aplicando técnicas creativas. 4. Analiza el entorno empresarial y los cambios de actitud que generan nuevos paradigmas, reconoce las características principales del emprendedor y propone innovaciones en una organización para mejorar su gestión. V. ACTITUDES Respeto entre las personas Focus Group Honestidad, solidaridad, cumplimiento de compromiso. Equidad y justicia. Búsqueda de la excelencia y competitividad Actitud innovadora. UNIVERSIDAD MARIA AUAXILIADORA 2

3 VI. PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA UNIDAD I LIDERAZGO Y SUS ENFOQUES CAPACIDAD: Analiza, conoce, interpreta los fundamentos básicos del liderazgo, sus elementos claves y rasgos de personalidad del líder en la actividad personal y empresarial. Identifica las diferencias entre las funciones de un gerente y un líder, reconoce y explica las características de los estilos tradicionales de liderazgo y los nuevos enfoques, aplica estrategias para elaborar su plan de desarrollo personal. Establece la importancia del liderazgo en el proceso de su formación profesional. Describe y reconoce los elementos claves del liderazgo y explica su importancia en el nuevo escenario de competitividad empresarial. Desarrolla test de autoconocimiento del # 01 al Liderazgo: Introducción al curso, conceptos y elementos claves, características de la personalidad de líder (sitio de control, autoestima, maquiavelismo, personalidad tipo A y B). Funciones de liderazgo 2. Habilidades para el Liderazgo Personal.(Oratoria, Autoestima, comunicación) Estilos tradicionales: Autócrata, demócrata y liberal, liderazgo situacional 3. Tipos de liderazgo: Centrado en principios y transformador, habilidades para la comunicación y el manejo de conflictos 4. Visión de futuro: Propósito, dinámica, rol, ventajas y desventajas. Establece cuadros de los diferentes estilos de liderazgos. Aplica liderazgo situacional Desarrolla test de autoconocimiento del #06 al Analiza las características mas resaltantes de tipos de liderazgo. Identifica, analiza y compara los cambios que generan nuevos paradigmas. Elabora cuadros comparativos de los nuevos enfoques del liderazgo Elabora su plan de desarrollo personal y reconoce la importancia de sus aspiraciones como base del liderazgo PRIMERA PRACTICA CALIFICADA evalúa la capacidad de la unidad (se aplicara la quinta semana) Aplicación de prueba de entrada 2 Test de Autoconocimiento 3 Exposición - Debate 4 Test de autoconocimiento 5 Exposición Interactiva Formulación de plan de vida UNIVERSIDAD MARIA AUAXILIADORA 3

4 UNIDAD II LIDERAZGO Y ACCION CAPACIDAD: Desarrolla sus habilidades asertivas, interactúa y se comunica de manera eficiente, establece diferencias entre equipos y grupos e identifica los roles y tipos de equipos, conoce y valora la importancia de las herramientas. 5. Comunicación efectiva, la comunicación, la comunicación efectiva, barrera de la comunicación, definición, tipos de barreras, estrategias para mejorar la comunicación. 6. Habilidades para ser un buen líder: Relaciones Diádicas, seguidores y delegación Habilidades sociales, asertividad y manejo de conflictos 7. Trabajo de equipos: diferencia entre equipos y grupo, liderazgo de equipos eficaces: alto rendimiento y autoadministrados, identificación de roles. Sinergizar. 8. Herramientas de gestión: teorías contemporáneas acerca de la motivación, Coaching y Empowerment. Afilar la sierra EXAMEN PARCIAL Plantea soluciones a conflictos utilizando diferentes técnicas de comunicación asertiva Reconoce, analiza y compara la importancia de la comunicación y sus tipos. Identifica barreras se comunicación y aplica técnicas de retroalimentación. Analiza las características mas resaltantes de la sinergia Identifica las características para formar equipos de alto rendimiento y autoadministrados 7 Analiza las características más resaltantes de renovación personal. Reconoce y explica el coaching y empowerment como herramientas de gestión Evalúa las capacidades de las unidades I y II (se aplicara la novena semana) Ejercicio entrenamiento Taller aplicativo 17 y 18 UNIVERSIDAD MARIA AUAXILIADORA 4

5 UNIDAD III PENSAMIENTO CREATIVO, PROCESO CREATIVO Y DESARROLLO DE LA CAPACIDAD CREATIVA: TECNICAS CAPACIDAD: Reconoce las características de la creatividad y las diferencias entre habilidades y actitudes de la persona creativa, identifica las fases del proceso creativo y establece comparaciones entre pensamiento vertical- lateral, convergente- divergente, resuelve problemas aplicando técnicas creativas Describe y reconoce las características del pensamiento creativo. Realiza test de autoconocimiento de habilidades y actitudes creativas. Desarrolla test de autoconocimiento 9 9. Pensamiento creativo: Concepto, condiciones para la creatividad, características, tipos de pensamientos, la capacidad creativa, pensamiento lateral y pensamiento vertical, la persona creativa (habilidades y actitudes). 10. EL proceso creativo e innovación: Proceso creativo: concepto, etapas, operaciones, innovación, tipos de innovación, formas de innovación, índice de innovación 11. Técnicas para desarrollar la capacidad creativa: ventajas, condiciones, tormenta de ideas, generación de absurdos, asociaciones forzadas, cambios arbitrarios. 12. Técnica creativa: seis sombreros para pensar (concepto, propósito y aplicación) Analiza mediante la solución de casos el pensamiento creativo. Identifica mediante la solución de casos las diferentes fases del proceso creativo. Elabora un cuadro comparativo entre las formas de innovación. Analiza las diversas técnicas para generar la creatividad que existen. Aplica alguna de las técnicas aprendidas para la solución de problemas 11 Aplica la técnica de los Seis sombreros para generar ideas Test de Autoconocimiento Taller de técnicas creativas Taller de seis sombreros SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA evalúa la capacidad de la unidad (se aplicara el día de la decimo tercera semana) UNIVERSIDAD MARIA AUAXILIADORA 5

6 UNIDAD IV PARADIGMAS Y CREATIVIDAD EMPRESARIAL CAPACIDAD: Analiza el entorno empresarial y los cambios de actitud que generan nuevos paradigmas, reconoce las características principales del emprendedor y propone innovaciones en una organización para mejorar su gestión Analiza e identifica las características principales del emprendedor. Reconoce situaciones favorables y desfavorables en un proceso de cambio empresarial planificando estrategias de solución. Propone ideas innovadoras a partir de los conocimientos adquiridos. Simulación 13. Creatividad empresarial: Espíritu emprendedor y administración, características, importancia, beneficios y obstáculos del emprendedor Paradigmas: concepto, características, efecto paradigma, regla del retorno a cero, parálisis paradigmática, pionero de paradigmas. 15. Iniciativas emprendedoras exitosas locales. Analiza el entorno empresarial para conocer sobre creatividad empresarial. Identifica, analiza y compara los cambios que generan nuevos paradigmas Sustentación de planteamientos de alternativas innovadoras de acuerdo a la empresa investigada Aplicación de prueba de salida 31 Exposición 15 Exposición 32 EXAMEN FINAL Evalúa las capacidades de las unidades III y IV y 34 EXAMEN SUSTITUTORIO 17 UNIVERSIDAD MARIA AUAXILIADORA 6

7 VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Equipos: Pizarra, retroproyector, proyector multimedia, ecram, videograbadora. Materiales: Separatas, lecturas, casos de estudio, dinámicas seleccionadas. Medios electrónicos: Uso de correo electrónico, Web sites relacionados a la asignatura para investigar temas de actualidad. IX. EVALUACIÓN La evaluación es una acción consustancial al proceso educativo, sirve para valorar y medir logros de aprendizaje; es un elemento dinamizador y autorregulador del proceso de enseñanza - aprendizaje; implica recojo, procesamiento, análisis e interpretación de información y toma de decisiones. De acuerdo con los momentos en que aplique, la evaluación puede ser inicial, continua (formativa) para evaluar la progresión de los aprendizajes y de resultados (sumativa) para valorar los logros alcanzados por capacidades y competencias. Para evaluar logros hay que establecer criterios e indicadores de evaluación que guardarán coherencia con las competencias y capacidades previstas en el presente sílabo. A partir de ellos se seleccionan las técnicas y se elaboran los instrumentos pertinentes para el recojo de información. Los instrumentos que se elaboren para la evaluación continua, consideraran aspectos procedimentales y actitudinales. Los instrumentos que se elaboren para la evaluación de resultados, consideran aspectos conceptuales y procedimentales X. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICAS Básicas: COVEY, Stephen, Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Ed. Paidos. Buenos Aires 1997 FUNDACION DUCKER, El líder del futuro, nuevas perspectivas estrategias y prácticas para la próxima era. Ediciones Deusto LUSSIER, Robert N. Liderazgo. Teoría Aplicación y Desarrollo de Habilidades. International Thomson Editores S.A. ROBBINS, Stephen Comportamiento organizacional. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. México SÁNCHEZ CANTÚ. El plan de negocios del emprendedor. Editorial Mc. Graw Hill. México, UNIVERSIDAD MARIA AUAXILIADORA 7

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