GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA 1

Transcripción

1 PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: CUARTO Periodo: CUARTO GUIA 1 Duración: 20 HORAS Área: MATEMÁTICAS Asignatura: MATEMÁTICAS ESTÁNDAR: Utilizo la notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones con la de los porcentajes. Uso diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. Justifico el valor de posición en el sistema de numeración decimal en relación con el conteo recurrente de unidades. Justifico regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones. Identifico, en el contexto de una situación, la necesidad de un cálculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Lee, escribe, compara y soluciona situaciones que requieren de las operaciones con números decimales. EJE(S) TEMÁTICO(S): Fracciones Decimales Números decimales Comparación de números decimales Aproximación de números decimales Adición de números decimales Sustracción de números decimales Multiplicación y división de números decimales MOMENTO DE REFLEXIÓN SI ERES DEBIL TRATARAS DE VENGARTE, SI ERES FUERTE PERDONARAS, PERO SI ERES INTELIGENTE, SÓLO IGNORARAS ORIENTACIONES (Forma de trabajo y forma de evaluar la guía) 1. Lectura y orientaciones sobre el desarrollo de la guía. 2. Socialización y revisión de las actividades realizadas 3. Evaluación y corrección de las actividades y compromisos. EXPLORACIÓN ( Pregunta lectura /sopa de letras) Representa con un número fraccionario cada parte coloreada CONCEPTUALIZACIÓN (Teoría) 1.FRACCIONES DECIMALES Lee y escribe explora página 80 del texto matemáticas proyecto sé cuarto grado

2 PÁGINA: 2 de 6 Escribe comprende página 81 ibid. 2. DECIMAS CENTESIMAS Y MILESIMAS Lee y escribe explora página 82del texto matemáticas proyecto sé cuarto grado Escribe comprende página 83 ibid. 3. NUMEROS DECIMALES Lee y escribe explora página 84del texto matemáticas proyecto sé cuarto grado Escribe comprende página 85 ibid. 4. COMPARACION DE NUMEROS DECIMALES Lee y escribe explora página 86 del texto matemáticas proyecto sé cuarto grado Escribe comprende página 87 ibid. 5. APROXIMACIÓN DE NUMEROS DECIMALES Lee y escribe explora página 88del texto matemáticas proyecto sé cuarto grado Escribe comprende página 89 ibid. 6. ADICION DE NUMEROS DECIMALES Lee y escribe explora página 90del texto matemáticas proyecto sé cuarto grado Escribe comprende página 91 ibid. 7. SUSTRACCION DE NUMEROS DECIMALES Lee y escribe explora página 92del texto matemáticas proyecto sé cuarto grado Escribe comprende página 93 ibid. 8. MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES Lee y escribe explora página 94del texto matemáticas proyecto sé cuarto grado Escribe comprende página 95 ibid. 9. DIVISION DE DECIMALES POR UN NUMERO NATURAL Lee y escribe explora página 96 del texto matemáticas proyecto sé cuarto grado Escribe comprende página 97 ibid. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN 1. Resuelve practica con una guía página 80 ACTIVIDAD 1 2. Resuelve desarrolla tus competencias página Resuelve los problemas página 81

3 PÁGINA: 3 de 6 ACTIVIDAD 2 Resuelve practica con una guía página 82 ibíd. Resuelve desarrolla tus competencias y solución de problemas, pág. 83 ibíd. Resuelve practica con una guía página 84 ibíd. ACTIVIDAD 3 Resuelve desarrolla tus competencias y solución de problemas, pág. 85 ibíd. Resuelve practica con una guía página 86 ibíd. ACTIVIDAD 4 Resuelve desarrolla tus competencias y solución de problemas, pág. 87 ibíd. Resuelve practica con una guía página 88 ibíd. ACTIVIDAD 5 Resuelve desarrolla tus competencias y solución de problemas, pág. 89 ibíd. Resuelve practica con una guía página 90 ibíd. ACTIVIDAD 6 Resuelve desarrolla tus competencias y solución de problemas, pág. 91 ibíd. Resuelve practica con una guía página 92 ibíd. ACTIVIDAD 7 Resuelve desarrolla tus competencias y solución de problemas, pág. 93 ibíd. Resuelve practica con una guía página 94 ibíd. ACTIVIDAD 8 Resuelve desarrolla tus competencias y solución de problemas, pág. 95 ibíd. Resuelve practica con una guía página 96 ibíd. ACTIVIDAD 9 Resuelve desarrolla tus competencias y solución de problemas, pág. 97 ibíd. SOCIALIZACIÓN (Verificación de la aprehensión de los contenidos y revisión de la solución de la actividad) 1. Revisión de la guia desarrollada. Se revisará en clase el producto de la guia desarrollada. 2. Aclaración de dudas y correción de la dificultades. COMPROMISO (Actividades extracurriculares consultas trabajos)

4 PÁGINA: 4 de 6 ACTIVIDAD 1 Escribe la fracción que representa cada figura. Luego, marca con una X las fracciones decimales 2.Une con lìneas cada fracciòn decimal con la forma en que se lee Ciento veinticinco milésimas Siete décimas Trece centésimas Mil doscientos ochenta y seis décimas ACTIVIDAD 2 Completa el cuadro Número Parte entera Parte decimal Se lee 6, Seis coma dieciocho centésimas 2,1 32,25 34,9 5,62 ACTIVIDAD 3 Utiliza las tarjetas para encontrar el o los números decimales que cumplan las condiciones dadas a.mayor que 2,13 b.menor que 64,21 c.dos números decimales mayores que 51,31 d.mayor que 45,321 y menor que 46, , ACTIVIDAD 4 Aproxima a las décimas los siguientes números decimales a.4,74 b.789,56 c.4,66 d.101,12 e.65,37 f.9,58 ACTIVIDAD 5 a. Une con una línea cada sustracción con su diferencia

5 PÁGINA: 5 de 6 2,4 40,47 256,369 15,2 8,3 698,45 212,93 675,34 258,3 b. Se pidió a tres niños que resolvieran la sustracción 328,35 216,7. Explica en tu cuaderno cuál fue el error que cometió cada niño 328,35 216,7 306,68 328,35 216, ,35 216,70 112,65 Resuelve. Lee y soluciona los problemas. ACTIVIDAD 6 a.una ancheta de frutas se organiza con 1,5 libras de uva, 2,83 libras de melón, 0,95 libras de fresa, 3,42 libras de manzana y 1,26 libras de durazno. Cuántas libras de frutas contiene la ancheta? b. Cuánto pagó susana por la compra de los artículos?.resuelve las siguientes multiplicaciones $28 560,50 $ ,90 $76 525,75 ACTIVIDAD 7 a.145,12 x 3,5 c.25 x 3,5 e.930,63 x 4 b.334,2 x 3,004 d.12,3 x 4,83 f.45,3 x 54,1 ACTIVIDAD 8 Para multiplicar un nùmero decimal por 10, 100, 1000 se desplaza la coma uno, dos o tres lugares a la derecha, respectivamente 3.Observa el ejemplo. Completa la tabla Nùmero x 10 x 100 x ,259 32,59 325, ,235 5,2 12,6 0,7 32,18 Lee y soluciona los problemas. ACTIVIDAD 9 a. La altura de Orlando es de 1,68 m, y la de un edificio, 17,5 veces la de Orlando. Cuál es la altura del edificio?

6 PÁGINA: 6 de 6 b. Andrea lleva en una caja cinco botellas de aceite que pesan 0,98 Kg cada una y cuatro tetra pack de leche que pesan 1,073 Kg cada uno. Cuánto pesa el contenido de la caja? c. Para adornar la carroza que su pueblo presentará en la celebración del Día de la Raza, Teresa utilizará guirnaldas de colores. Si Teresa compró 615,6 metros de cinta para hacer 24 guirnaldas, cuánta cinta utilizó en cada una? d. Silvia pasea a su abuela en la silla de ruedas. Al recorrer 6,75 m la rueda de la silla da cinco vueltas. Cuánto avanza con cada vuelta? Cuántos metros recorrerán si la rueda gira 1000 veces? e. Una señora confeccionó 5 uniformes con 8,65 metros de tela. Qué cantidad empleó en cada uniforme? ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES NELLY SOFIA VILLAMIZAR ALEXANDRA URIBE CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico