SEMINARIO FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL PRÁCTICAS LABORALES EN LA EMPRESA

Transcripción

1 SEMINARIO FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL PRÁCTICAS LABORALES EN LA EMPRESA Paulo Solari Alliende Encargado Convenios de Desempeño Formación Técnico Profesional División de Educación Superior Ministerio de Educación Santiago, 20 de agosto de 2012

2 Agradecimientos - A todos los asistentes a este seminario. - A nuestros expositores: Ronald Guillen. Marta Estruch Abadie. Carlos Sainz López. Jaime Arenas Claro. Jaime Davis Rojas. Marcelo Pizarro Riesco. Gobierno de Chile Ministerio de Educación 2

3 Algunas ideas sobre FTP La formación técnico profesional (FTP) tiene como principal objetivo la habilitación de capital humano para satisfacer las necesidades y requerimientos que el mundo del trabajo demanda. La FTP es determinante para el desarrollo económico y competitividad del país, como asimismo para la movilidad social. El Estado debe diseñar políticas públicas que se hagan cargo y fomenten esta particular modalidad de enseñanza. En tal sentido, le corresponde a la autoridad política convocar e impulsar instancias de vinculación y articulación entre el sector productivo, industrial y empresarial y las entidades oferentes de programas de formación. Gobierno de Chile Ministerio de Educación 3

4 Algunas ideas sobre FTP La FTP apunta al desarrollo de competencias laborales. Ello implica el diseño e implementación de un modelo educativo con características muy particulares (metodologías de aprendizaje, evaluación, infraestructura, equipamiento, habilitación de formadores, etc.). La elaboración de un modelo educativo basado en competencias supone ciertos desafíos: - identificación de las necesidades de formación; - levantamiento y validación de los perfiles; - diseño curricular con itinerarios de formación (módulos, RAP, SCT, LLL, etc.); - diversidad de formatos; - distribución de los niveles de formación. Gobierno de Chile Ministerio de Educación 4

5 Algunas ideas sobre FTP Las competencias suponen una tridimensionalidad: - conocimientos - destrezas/habilidades - actitudes La calidad del proceso formativo se expresa en la agregación de valor laboral, a través de las competencias que el sujeto adquiere y se mide en la empleabilidad y productividad (dependiente o independiente). Gobierno de Chile Ministerio de Educación 5

6 Y las prácticas? Son un MAC dentro del proceso de aprendizaje (parte del currículo). Son aproximaciones reales a los ambientes de desempeño, en forma controlada y planificada. Exigen definiciones previas: actividades, objetivos, estrategias. Gobierno de Chile Ministerio de Educación 6

7 Algunos desafíos Validación y gestión de los centros de práctica. Supervisión de las actividades. Sistemas de evaluación: - informes de desempeño / pautas de cotejo / feedback Diversidad de formatos. Pasantías. Formación dual. Gobierno de Chile Ministerio de Educación 7

8 Concurso 2010 Resolución Exenta N Fondo de Innovación para la Competitividad para la Articulación de la Formación Técnica y su Pertinencia con las Necesidades del Sector Productivo Dirigido CFT IP Universidades Acreditadas Objetivo Establecer condiciones de articulación curricular que permitan integrar de manera pertinente con el sector productivo y generen oportunidades de continuidad de estudios entre los egresados de la formación Técnica de nivel medio hacia la formación técnica en instituciones de educación superior Monto Con un monto máximo de $ por proyecto

9 Concurso 2010 Proyectos 8 Adjudicados Monto Total $ U. de Talca; U. Católica de Temuco; CFT Santo Tomás; CFT de Tarapacá; CFT San Agustín de Talca; IP La Araucana; I.P. Virginio Gómez; CFT DUOC UC;

10 Proyectos Adjudicados CFT Santo Tomás Articulación en Formación Técnica del clúster agroindustrial de la Región del Biobío CFT de Tarapacá Red Mallku: Articulación de un sistema de formación técnica con enfoque de competencias laborales en el sector minero en la Región de Arica y Parinacota IP La Araucana Modelo piloto de articulación de la Educación Técnico Nivel Medio y Superior con empresas del área acuícola CFT San Agustín de Talca Articulación de instituciones educativas de la Región del Maule para una mejor empleabilidad de egresados de Liceos y CFT, con una propuesta de valor al clúster agroalimentario. U. Católica de Temuco Articulación curricular y productiva para la formación continua en la producción frutícola y vitícola de la zona centro sur

11 Proyectos Adjudicados CFT DUOC UC Articulación de la Enseñanza Técnica de Nivel Medio y Superior para la formación de jóvenes competentes, empleables y emprendedores, en el ámbito de la industria gastronómica en el sector Turismo Instituciones Asociadas Federación de Empresas de Turismo de Chile Fundación Belén Educa Fundación Chile Club Les Toques Blanches

12 Proyectos Adjudicados I.P. Virginio Gómez Diseño de un programa de Articulación entre titulaciones Enseñanza Técnica de Nivel Medio y de Nivel Superior, con implementación piloto en las carreras de Técnico Nivel Medio (TNM) en elaboración industrial de alimentos del Liceo Polivalente San Nicolás y Técnico de Nivel Superior (TNS) en Agroindustrias del Instituto Profesional Virginio Gómez en colaboración con empresas del rubro, que posibilite el reconocimiento de aprendizajes previos y sea replicable a programas orientados a Técnicos de otros sectores productivos Instituciones Asociadas Liceo Polivalente de San Nicolás Carnes Ñuble S.A. Frutícola Olmué S.A. Cecinas Villablanca Lácteos Los Puquios Cecinas Tres Torres Viña Errázuriz Domínguez Cerezas Toropaire Beneo Orafti

13 Proyectos Adjudicados U. de Talca Mejoramiento de la competitividad del sector vitivinícola nacional a través de la articulación de la Formación Técnica de Nivel Medio y Nivel Superior Instituciones Asociadas Liceo Agrícola de Molina Sociedad de Educación Superior y Desarrollo Tecnológico Ltda. Ruta del Vino de Colchagua Cluster del Vino del Maule Sociedad Nacional de Agricultura Vinos de Chile A.G.

14 Gracias.