Sexto Seminario. Convenios de Desempeño Plan Mejoramiento Institucional - PMI Duoc UC - Mecesup

Transcripción

1 Sexto Seminario Convenios de Desempeño Plan Mejoramiento Institucional - PMI Duoc UC - Mecesup

2 Sexto Seminario Convenios de Desempeño

3 Contrato entre el Mineduc y una IES Buscan impactar en el acceso y mejora de la calidad de la educación Convenio de Desempeño Implican establecer un Plan de Mejoramiento Institucional Comprometen a desempeños notables Que es un Convenio de Desempeño?

4 NOTA: Los IP y CFT, solo pueden postular a los ámbitos de FTP e Innovación Académica Ámbitos de los Convenios de Desempeño PMI

5 Para mejorar el acceso y calidad de la educación, a través del diseño de modelos, metodologías y estrategias innovadoras. Para responder más adecuadamente a los requerimientos de los estudiantes y del mundo laboral, fortaleciendo la permanencia, empleabilidad y aprendizaje a lo largo de la vida. Para desarrollar una oferta más pertinente, a través de una oferta educativa más integral, flexible y articulada. Cual es el objetivo de los Convenios de Desempeño?

6 2012/2013x3años CONVENIOS DESEMPEÑO 0 Objetivos Específicos.182 millones (Mecesup) / 694 millones (DuocUC) 10 subdirectores objetivo / 13 coordinadores +200 profesores colaborando 9 Escuelas involucradas / 16 sedes participando 2 IES en red colaborativa Que es el IDU?

7 Donde está la Información?: web

8 Donde está la Información?: intranet

9 Red de trabajo colaborativo interinstitucional

10 Por qué es relevante para Duoc UC comprometer un convenio de desempeño? Antes de partir

11 Misión Proyecto Educativo Modelo Educativo QUE Permanente y estable POR QUE Permanente pero ajustable COMO Revisable y actualizable Consistencia de nuestro proyecto

12 Competencias de la carrera Malla modularizada RAP Educación Continua Ambientes de aprendizaje Prácticas Laborales Integración competencias Aprendizaje a lo largo de la vida Constitución de un ambiente formativo Currículo basado en competencia Adecuación del currículo Portafolio de Titulo Sistema al alumno Evaluación para el Estructurado de Desarrollo Curricular Enfoque pedagógico centrado en el alumno Flexibilidad Curricular Nivelación Competencias Básicas Modalidades Enseñanzaaprendizaje aprendizaje Certificación Académica Evaluación progresiva de los aprendizajes Aprendizaje activo, significativo, contextualizado y colaborativo. Formación docente Modelo Educativo

13 QUE? Empleabilidad Sistema Estructurado de Desarrollo Curricular COMO? Flexibilidad Modelo Educativo

14 Sistematización y Mejoramiento en la Gestión de 3 proyectos prioritarios para la formación de estudiantes de Educación Superior Técnico Profesional - Ámbito Formación Técnico Profesional - Adjudicación año 2012 Estrategias de flexibilidad y armonización curricular en un modelo educativo por competencias - Ámbito Innovación Académica - Adjudicación año 2013 Convenios de Desempeño 2012 y 2013

15 Educación Continua Alineación y convergencia Prácticas RAP Gestión Proyectos Formador Formadores Articulación Integración Formación Complementaria Formatos Educ. Flexibles Convenios de Desempeño 2012 y 2013

16 Vinculación con la empresa, estrategia activa de empleabilidad Educación Continua Reconocer la EC como un herramienta de desarrollo continuo, de acuerdo a adecuación a la persona Alineación y convergencia Prácticas RAP Gestión Proyectos Formador Formadores Articulación Integración Formación Complementaria Formatos Educ. Flexibles Formación integral, incorporando las competencias de empleabilidad (blandas) con las disciplinares Empleabilidad

17 Prácticas RAP Gestión Proyectos Formador Formadores Amplía el espacio de formación complementaria, alineando la oferta académica con los intereses Estrategias instruccionales Educación particulares Alineación de y estudiantes (tecnología, ambientes Continua de convergencia aprendizaje, dual) Formación Articulación Complementaria Integración Formación integral, incorporando las competencias de empleabilidad (blandas) con las disciplinares Formatos Educ. Flexibles Flexibilidad en la formación

18 Prácticas RAP Reconocer la EC como un herramienta de desarrollo continuo, de acuerdo a adecuación a la persona Integración de trayectorias formativas, en el sistema Gestión completo de educación Proyectos (MNC) Formador Formadores Educación Continua Articulación Integración Amplía el espacio de formación complementaria, alineando la oferta académica con los intereses particulares Alineación de y estudiantes convergencia Formación Complementaria Formatos Educ. Flexibles Mecanismo de reconocimiento de aprendizajes y experiencias laborales y personales (certificación acad. Comp.) Trayectorias Formativas

19 Perfil docente, y toda la proyección de su modelo formativo, reforzando el modelo educativo Gestión Prácticas Proyectos RAP Formador Formadores Educación Continua Articulación Integración Alineación y convergencia Formación Complementaria Formatos Educ. Flexibles Gestión Docente

20 Enfoque de gestión administrativa y estratégica de proyectos, de cara al uso eficiente de los recursos Educación Continua Alineación y convergencia Prácticas RAP Gestión Proyectos Formador Formadores Articulación Integración Formación Complementaria Enfoque Formatos desde la gestión de conocimiento Educ. Flexibles e instalación en el quehacer académico de la institución Gestión proyectos Académicos

21 Muchas gracias! Equipo Convenios de Desempeño