MODELO DE GUÍA DOCENTE LICENCIATURA EN DERECHO

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1 MODELO DE GUÍA DOCENTE LICENCIATURA EN DERECHO Curso 2012/2013 Asignatura: Filosofía del Derecho Código:04AV Curso: 5º Grupo: I Cuatrimestre: 1º Tipo: Troncal. Modalidad presencial. Créditos LRU: 4.5 (3+1.5). Créditos ECTS: horas totales de trabajo del estudiante. Idioma castellano. DATOS DEL PROFESOR Nombre: Fernando Navarro Aznar Centro: Facultad de Derecho Departamento: Fundamentos del Orden Jurídico y Constitucional Área: Filosofía del Derecho Nº Despacho: fnaznar@um.es Teléfono: URL web: 1

2 Horario de tutorías: Lunes, Martes y Miércoles de horas DATOS DE LA ASIGNATURA Presentación: El Real Decreto 1424/1990 describe el contenido de la materia Filosofía del Derecho con los siguientes términos: El fenómeno jurídico. Ontología y axiología jurídicas. Problemas filosóficos básicos del Derecho. Como puede observarse, la parquedad y generalidad de estos descriptores denota una falta de concreción que es conveniente paliar en la medida de lo posible. Más allá de la crítica que esto ha suscitado en los distintos ámbitos, ciertamente esta situación permite a cada profesor marcar unos perfiles propios y dar un contenido diferenciado a la temática propuesta en el Decreto. Contenido que puede desarrollarse, aunque de manera sucinta, en los bloques y temas del programa. Asignaturas o conocimientos previos recomendados: Al tratarse de una asignatura de alto nivel conceptual, la ubicación en el último curso de la licenciatura permite afrontar sus contenidos a la luz de los conocimientos previos adquiridos por el alumno en los cursos anteriores. Todas y cada una de las asignaturas de la licenciatura pueden servirle de base; aunque como es natural aquellas materias que tienen que ver con aspectos críticos, históricos y filosóficos, ocupan lugar especial en el elenco de los conocimientos previos recomendables. Así Teoría del Derecho, Historia del Derecho, Derecho Constitucional, las partes generales de las distintas ramas del Derecho (Penal, Civil ) constituyen un buen herramental para la comprensión de esta disciplina. Contexto dentro de la titulación: Ubicada en quinto curso del plan de estudios por las razones expuestas, puede proporcionar al alumno una visión de conjunto del fenómeno jurídico y de los problemas fundamentales que conlleva dicho fenómeno. Ello puede incidir en el tipo de jurista crítico y reflexivo que demanda la sociedad actual. 2

3 Objetivos: La finalidad última de la Filosofía del Derecho debe ser proporcionar al alumno una visión global del orden jurídico y de sus fundamentos. En cuanto a las competencias transversales/genéricas habrá que desarrollar: La capacidad de análisis y síntesis La fluidez y habilidad en la comunicación oral y escrita El razonamiento crítico El aprendizaje autónomo. Competencia 1: Ser capaz de expresarse correctamente en la lengua castellana en su ámbito disciplinar. Competencia 4: Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional. En cuanto a las competencias específicas habrá que estimular: Las cognitivas en relación al contexto histórico de aparición y desarrollo de los problemas jurídicos y políticos y su incidencia en los diferentes ámbitos de la vida social. Las procedimentales/instrumentales (saber hacer) en cuanto a la capacidad para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Esta operatividad debe reflejarse en las habilidades argumentativas y dialécticas a la hora de la resolución de los casos planteados. Las actitudinales (ser) en lo relativo a la capacidad crítica respecto de los elementos que configuran la dogmática jurídica y la política legislativa. Valorar debidamente el campo de los principios y rehabilitar el uso de la prudencia como mecanismo para su aplicación concreta. En concreto, en cuanto a las competencias de la asignatura serían de especial interés las siguientes: 3

4 CA 1. Conocimiento del fenómeno jurídico en su sincronía y diacronía y de las diferentes concepciones acerca del Derecho en los autores más relevantes de la filosofía y la teoría jurídicas. CA 2. Conocimiento de las teorías de la ciencia aplicables al Derecho y de los contenidos básicos de la epistemología jurídica. CA 7. Conocimiento de las teorías de la justicia y de otras teorías acerca de los valores fundamentales del Derecho. Estas competencias concretas que se marcan como objetivos a cumplir con el desarrollo de los bloques temáticos de la asignatura guardan estrecha relación con las especificadas en el Libro Blanco del Título de Grado en Derecho (de próxima implantación en nuestra Facultad). Así, por citar algunas: CE 2. Conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos. CE 5. Desarrollo de la oratoria jurídica. Capacidad de expresarse adecuadamente ante un auditorio. CE 10. Adquisición de una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. CE 11. Adquisición de valores y principios éticos. 4

5 Programa: BLOQUE PRIMERO: Tema 1. Introducción general. La filosofía del Derecho: concepto y temas. Su relación con las ciencias del Derecho. 1.- El fenómeno jurídico. Kant y la distinción noumeno/fenómeno. 2.- Las diferentes vertientes del fenómeno jurídico. Aspectos sincrónico y diacrónico. 3.- Filosofía del Derecho/ Ciencia del Derecho. 4.- Concepto y temas de la Filosofía del Derecho. Definición sistemática. Aproximación histórica: la Filosofía del Derecho como concepto histórico. Temas. 5.- Ciencias del Derecho. La problemática de la cientificidad del Derecho. 6.- Objeto material y objeto formal en las ciencias jurídicas. Ciencias del Derecho y ciencias sobre el Derecho Teoría General del Derecho. Temas Dogmática jurídica. Carácter, tareas y funciones Sociología del Derecho: análisis externo a la norma jurídica Política jurídica. Teoría/ Ciencia/ Técnica de la legislación. Niveles de racionalidad legislativa: comunicativa, jurídico-formal, pragmática, teleológica y ética. 5

6 Tema 2. Historia del pensamiento filosófico-jurídico (I) 1.- Introducción. El problema de la necesidad de determinación del Derecho. La Codificación: presupuestos iusnaturalistas, resultados iuspositivistas. 2.- El Código prusiano de La Codificación francesa como modelo de las reformas legislativas. El Código napoleónico de Características o rasgos más significativos. 4.- El positivismo jurídico de la Escuela francesa de la Exégesis. Fases y rasgos distintivos. 5.- El problema de la Codificación en Alemania. La polémica Thibaut- Savigny. Bibliografía: Cazorla Prieto, Luis María, Codificación Contemporánea y Técnica Legislativa, Aranzadi, Pamplona, Tema 3. Historia del pensamiento filosófico-jurídico (II) 1.- La Escuela Histórica del Derecho. Introducción. 2.- Supuestos ideológicos y filosóficos de la Escuela Histórica. 3.- Teoría jurídica de la Escuela Histórica. Supuestos metódicos. Fundamento y caracteres del Derecho. 6

7 4.- Manifestaciones del Derecho. Derecho popular, derecho legislado, derecho científico. 5.- La Ciencia del Derecho. Dimensiones. 6.- Teoría del método. Fases. 7.- La genealogía de conceptos de Puchta. Tema 4. Historia del pensamiento filosófico-jurídico (III). 1.- Positivismo filosófico y jurídico. Breve repaso a las corrientes fundamentales. 2.- El utilitarismo en el radicalismo filosófico inglés. Benhtam, Austin (Escuela analítica), Mill. Aspectos jurídicos. 3.- Breve referencia a los presupuestos marxistas sobre el Derecho. 4.- De la jurisprudencia de conceptos a una teoría sociológico-material del Derecho: R. von Ihering Ihering. Derecho real y derecho formulado. La configuración del Derecho como sistema lógico. Niveles La Ciencia Jurídica: planos. Teoría del método jurídico: el método histórico-natural Giro metodológico. Antiformalismo: de la consideración logicista a la teleológica-pragmática. 5.- La Jurisprudencia de intereses como consecuencia última de la reacción frente al conceptualismo 7

8 Tema 5. Historia del pensamiento filosófico-jurídico (IV). El siglo XX: Kelsen / Hart. 1.- El positivismo en el siglo XX: Hans Kelsen y la teoría pura del Derecho. El supuesto tránsito del logicismo al irracionalismo en Kelsen. 2.- Derecho y Ciencia. La Ciencia jurídica como ciencia descriptiva y no valorativa. 3.- Teoría de la norma jurídica. Causalidad e imputación. La norma jurídica como deber ser : su estructura. 4.- Fundamentación del Derecho. Análisis de la idea de Grundnorm. 5.- Hart y el Derecho como conjunto de reglas primarias y secundarias. 6.- Crítica al imperativismo simple. 7.- Regla jurídica y obligación jurídica. 8.- El sistema jurídico y la regla de reconocimiento. 9.- Grundnorm y regla de reconocimiento. BLOQUE SEGUNDO: Tema 6. Axiología y epistemología. El problema del conocimiento de los valores. 1.- Hechos y valores. La naturaleza de los valores. 8

9 2.- El conocimiento de los valores. Teorías al respecto: subjetivista/objetivista. Tema 7. La justicia. 1.- Concepto de justicia y distintos enfoques sobre la justicia. 2,- Especies tradicionales de justicia La justicia estamental en Platón La justicia en Aristóteles. Tema 8. Concepciones contemporáneas de la justicia. Teorías procedimentales y contractualistas. 1.- Rawls. 2,- Nozick. 3.- Habermas. 4.- Luhmann. 5.- Dworkin. Bibliografía: Roberto Gargarella, Las teorías de la justicia después de Rawls: un breve manual de filosofía política, 3ª ed., Paidós, Barcelona, Tema 9. Problemas actuales en el ámbito de la Filosofía jurídicopolítica. 9

10 Derecho. 1.- Las teorías de la justicia en el marco del análisis económico del 2.- El movimiento de los Critical Legal Studies. 3.- Los problemas de la justicia transicional. Bibliografía: Pedro Mercado Pacheco, El análisis económico del Derecho: una reconstrucción teórica, C.E.C., Madrid, J. A. Pérez LLedó, El movimiento Critical Legal Studies, Tecnos, Madrid, Jon Elster, Rendición de cuentas. La justicia transicional en perspectiva histórica, trad. Ezequiel Zaidenwerg, Katz Editores, Buenos Aires, *Nota. En cada tema se desarrollará un guión o esquema aclaratorio. Metodología: En las clases teóricas la actividad básica consistirá en la exposición de los temas del programa por parte del profesor, permitiendo y estimulando la participación activa del alumnado en el desarrollo de dicha exposición. Asimismo, para quienes deseen una enseñanza basada en proyectos de aprendizaje tutorizado se realizará la correspondiente programación al respecto, con indicación de los trabajos pertinentes. Las clases prácticas se centrarán en la exposición y discusión sobre textos previamente recomendados por el profesor. Textos sobre los cuales cabrá realizar también algún tipo de comentario o trabajo escrito. 10

11 Evaluación: La evaluación se realizará en atención a los siguientes criterios: 1. Asistencia y participación, que debe consistir en la práctica activa en relación con los mecanismos de adiestramiento en el aprendizaje. Dicha participación, para que tenga valoración positiva, deberá suponer alguna contribución crítica adecuada a la temática o contenido de la asignatura y no meras referencias aisladas a aspectos tangenciales (hasta 2 puntos). 2. Examen teórico (de desarrollo bajo la modalidad oral) o aspecto conceptual en el que pueda ser evaluado el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia (hasta 6 puntos en conjunción con los demás criterios, y nunca supondrá la imposibilidad de obtener mayor puntuación en sí y por sí mismo considerado). Evidentemente, en una asignatura de índole filosófica, este criterio hay que entenderlo como el de mayor peso específico a la hora de realizar cualquier ponderación sobre la nota final. 3. Realización de trabajos en los que se valorará especialmente su estructura, calidad y originalidad (hasta 2 puntos). Advertencia: La atribución de puntos no guarda correlación meramente cuantitativa con la nota final. Lógicamente se tendrá en cuenta en todo momento lo establecido en el Reglamento de convocatoria, evaluación y actas, aprobado por el Consejo Gobierno de la Universidad de Murcia en sesión 12 de abril de 2011 y modificado en sesión de 28 de octubre de 2011, artículo Bibliografía: Básica: López Hernández, José: Introducción histórica a la filosofía del derecho contemporánea, Universidad de Murcia,

12 Complementaria: Mirete Navarro, José L.: Racionalismo, Idealismo y Positivismo, DM, Murcia, Mirete Navarro, José L.: Teoría del Derecho, DM, Murcia, Torres Ruíz, José R.: Elementos de Filosofía jurídica, Vol I, DM, Murcia, *Nota: Para cada tema y para cada uno de los textos de lectura se ofrecerá también una bibliografía específica para su posible ampliación y desarrollo. Ello con independencia de la ya indicada de forma concreta en algunos temas. 12