Facultad de Filología. Grado en. Estudios Clásicos

Transcripción

1 Grado en Estudios Clásicos GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Recursos e instrumentos para el estudio de la literatura latina Curso académico

2 1. Datos descriptivos de la asignatura Asignatura: Recursos e instrumentos para el estudio de la literatura latina Código: Centro Titulación Plan de Estudios: Rama de conocimiento Departamento Área de conocimiento Curso 2º Carácter Duración Graduado o Graduada en Estudios Clásicos Resolución de 28 de octubre de 2009 de la Secretaría General de Universidades (BOE de 25 de noviembre de 2009) Arte y Humanidades Filología Clásica y Árabe Filología Latina Obligatoria Cuatrimestral (2º cuatrimestre) Créditos 6 Web de la asignatura Idioma(s) Español. Recursos y bibliografía en cualquier lengua de la UE (con preferencia por las románicas, inglés y alemán). 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: No se contemplan requisitos esenciales. Se recomienda nivel elemental de la lengua y cultura latinas. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Miguel Ángel Rábade Navarro Grupo Departamento Área de conocimiento único Filología Clásica y Árabe Área de Filología Latina Lugar de tutoría B1-04 Horario de tutoría Miércoles, jueves y viernes de a h. Teléfono Correo electrónico Dirección web docente marabade@ull.es 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo 3: Historia, teoría y crítica de la literatura grecolatina. 5. Objetivos Objetivos del título desarrollados en la asignatura Esta asignatura contribuye a: 1. Dominar la literatura latina. 2. Desarrollar las capacidades analíticas y sintéticas, así como la intuición y el pensamiento lógico a través del estudio de la literatura latina. 3. Transmitir una visión de la literatura latina como una de las bases de la cultura europea.

3 4. Transmitir la promoción de los derechos fundamentales y la igualdad y el respeto por los derechos humanos. Objetivos generales de la asignatura Conocimiento de la literatura latina: géneros, autores, obras y nuevos enfoques. Adquisición de destrezas en el manejo de recursos e instrumentos para el estudio y análisis de la literatura latina, incluyendo las NTIC. Conocimientos (saber): C1. Conceptos básicos de la teoría de la literatura aplicados a la literatura latina. C2. Los géneros literarios y su desarrollo. C3. Los autores y su contextualización temporal y genérica. C4. Los diversos enfoques teóricos sobre el análisis de la literatura latina. C5. Conocimiento de las obras referenciales básicas por autores y géneros. Destrezas (Saber hacer): D6. Comprender los conceptos básicos de la teoría de la literatura y saberlos aplicar a la literatura latina. D7. Identificar los géneros literarios y las etapas de su desarrollo. D8. Capacidad para aislar y relacionar los distintos autores en su contexto temporal y genérico. D9. Aplicar los diversos enfoques teóricos en el análisis de la literatura latina. D10. Leer críticamente las obras referenciales básicas y contextualizarlas. Actitudes y valores (Saber Ser): A11. Ser conscientes de la importancia de la literatura latina en el contexto cultural y literario emanado de ella. A12. Ser consciente de la importancia de relacionar los conocimientos en literatura latina con el conjunto de conocimientos y destrezas desarrollados en las demás asignaturas. A13. Ser capaz de comunicarse con el grupo y participar activamente en la adquisición común de destrezas y conocimientos. A14. Ser capaz de tomar decisiones críticas a partir de los conocimientos y habilidades adquiridas. 6. Competencias Competencias generales del título desarrolladas en la asignatura 1. Conocimiento y comprensión de los conceptos, métodos e investigaciones más relevantes en las distintas ramas de los estudios clásicos. 2. Conocimiento de producción escrita en latín. 3. Conocimiento del entorno cultural, social, histórico y político de las lenguas griega y latina. 4. Capacitación para aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en las actividades a desarrollar en contextos académicos y profesionales. 5. Capacitación para la comunicación y divulgación de los conocimientos, métodos y resultados de los estudios clásicos tanto oral como escrita. 6. Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para los estudios clásicos, independientemente de sus fuentes y soportes. 7. Capacidad para identificar problemas y temas de investigación o ampliación de conocimientos en las materias propias de los estudios clásicos Competencias específicas del título desarrolladas en la asignatura 1. Capacidad crítica para discernir las semejanzas y diferencias entre la cultura clásica y nuestra propia cultura. 2. Capacidad para aplicar los procesos intelectuales adquiridos al análisis y resolución de problemas en otros ámbitos o disciplinas. 3. Capacidad para comprender la transmisión de la cultura antigua al mundo occidental. 4. Capacidad para integrar los diversos aspectos de los estudios clásicos y para relacionarlos con los de otras áreas y disciplinas.. 7. Contenidos de la asignatura TEMARIO 0. Introducción y debate sobre los distintos recursos e instrumentos al alcance del estudianteinvestigador (biblioteconomía y NTIC). El modelo de clase práctica previa a la teórica como protagonista del trabajo. 1. Las cuestiones básicas de la Literatura latina: orígenes, épocas, géneros y autores. El canon básico: desarrollo de destrezas para su adquisición. 2. Investigar la Literatura: Introducción al manejo de recursos e instrumentos básicos y concretos. 3. De lo general a lo particular: manejar los recursos e instrumentos de la Literatura para crear destrezas en el conocimiento de la literatura latina (fuentes, contexto). 4. El trabajo sobre los manuales y diccionarios de contenidos. La lectura crítica de la teoría.

4 5. El trabajo sobre los textos. La lectura crítica de ediciones y traducciones. 6. Descendiendo a la elaboración. El desarrollo de destrezas para contextualizar y conocer a un autor. 7. La literatura latina en perspectiva. Recursos para acceder al conocimiento de la tradición clásica. 8. La confección y exposición como resultado del desarrollo de destrezas y conocimientos. 9. El debate crítico de los temas como adquisición de conocimientos y habilidades del estudianteinvestigador. 10. Las habilidades para la exposición por escrito del conocimiento adquirido. 8. Metodología y volumen de trabajo del estudiante Créditos: 6 Horas: 150 VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTÓNOMO del alumnado HORAS TOTALES Asistencia Clases Teóricas Asistencia clases prácticas Realización de talleres o trabajos grupales 2 2 Realización de exámenes 5 5 Asistencia a Tutoría Académica- Formativa 2 2 Preparación de trabajos y presentaciones Otras tareas propuestas por el profesor Estudio autónomo Actividades en otra lengua de la UE 5 5 HORAS TOTALES Bibliografía / Recursos Bibliografía básica Manuales básicos: - Bayet, J. Literatura Latina. Ariel. Barcelona Bieler, L. Historia de la Literatura Romana. Gredos. Madrid Bickel, E. Historia de la Literatura Romana, ed. Gredos, Madrid Codoñer, C. (ed.), Historia de la Literatura Latina, ed. Cátedra, Madrid Kenney, E. J.-Clausen, W. (eds.), Historia de la Literatura Clásica: II Literatura Latina, Gredos, Madrid Albrecht M. von, Historia de la Literatura Romana. 2 vols. Herder, Barcelona Otros manuales: - Albrecht, M. von. Historia de la literatura romana, de Andrónico a Boecio, vol. 2, trad. española, Barcelona Buechner, K. Historia de la literatura latina. Barcelona Conte, G.B. Letteratura latina. Manuale storico dalle origini alla fine dell'impero romano, Firenze, 1987 (reimpr. 1992). - Fontaine, J. La Littérature latine chrétienne, Paris (Trad. Italiana con añadidos: S. D'Elia, La letteratura latina cristiana, Bolonia ) - Fuhrmann M.(ed.), Literatura romana, trad. esp., Madrid Gentili, B.-Pasoli, E.-Simonetti, M., Storia della letteratura latina, Roma-Bari Rostagni, A. Storia della letteratura romana. Madrid

5 Obras temáticas: -Lo Spazio letterario di Roma antica (ed. Cavallo), vol.i-iv, Roma Aufstieg und Niedergang der römischen Welt (ANRW), edición progresiva desde 1980 Bibliografía complementaria Los estudios sobre épocas y autores, las antologías, concordancias, repertorios, ediciones de autores, diccionarios varios y trabajos puntuales sobre un tema o escritor (artículos) se irán proporcionando por parte de los alumnos o del profesor a medida que se desarrollen los diversos temas o en el momento de asignar los trabajos grupales o individuales. Lo mismo vale para el apartado Recursos. Recursos En la Red: (Palladium) lucerna Sistema de evaluación y calificación Recomendaciones El alumno ha de hacerse consciente del espíritu de la asignatura y de su incidencia en el desarrollo progresivo de destrezas y competencias para acceder al conocimiento. En relación con ello, habrá de comprender el lugar que corresponde a cada tipo de prueba y distinguir las competencias y criterios que en cada caso se evalúan y que son, por tanto, los que habrá de demostrar. Así, los alumnos que se acojan a la evaluación continua, realizarán dos pruebas de respuesta corta basadas en el conocimiento del canon básico, una prueba de desarrollo, un trabajo grupal y un trabajo individual. Los alumnos que no se acojan a la evaluación continua tienen derecho a presentarse a un examen final con prueba de desarrollo y prueba de respuesta corta y la aportación de un trabajo de Portafolio en el que se desarrolle cada uno de los puntos del temario. Estrategia evaluativa TIPO DE PRUEBA OBJETIVOS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta Conocimientos -Asimilación de contenidos (70%) -Capacidad de síntesis (20%) -Ortografía y presentación (10%) 20% Pruebas de desarrollo Conocimientos -Asimilación de los contenidos (70%) -Capacidad de desarrollo en la exposición (20%) -Ortografía y presentación (10%) 30% Trabajos y Proyectos (Opción: Portafolio) Destrezas -Contenidos claros y correctos (40%) 30%

6 -Capacidad de tratar adecuadamente la documentación (20%) -Corrección ortográfica y sintáctica (20%) -Exactitud en la exposición (10%) -Presentación (10%) Técnicas de observación Conocimientos Destrezas Actitudes -Asistencia a clase (20%) -Asistencia a tutorías (20%) -Participación en clase (40%) -Compromiso (20%) 20% 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Horario presencial: miércoles y jueves SEMANA Temas Clases Teóricas Clases Prácticas Actividad 3: Actividad 4: Actividad 5 Actividad 6: 4 feb. Semana 1 0 Introducción y debate sobre recursos e instrumentos. Las NTIC en la ULL 11 feb. Semana 2 0 El modelo de clase práctica previa a la teórica. 9 feb. Visita a la BULL Visita BULL Semana feb. Cuestiones básicas. 16 feb. Cuestiones básicas. Semana feb. El canon básico. 23 feb. El canon básico: destrezas. Semana 5 2 Semana 6 3 Semana marzo Investigar la literatura: conceptos de recursos e instrumentos. 11 marzo De lo general a lo particular. 18 marzo La lectura crítica de la teoría. 2 marzo Investigar la literatura: práctica de recursos e instrumentos. 9 marzo El manejo de fuentes y contextos en literatura latina. 16 marzo El trabajo sobre manuales y diccionarios de contenidos.

7 Semana marzo Lectura crítica de ediciones y traducciones. 23 marzo El trabajo sobre los textos. Semana abril Lectura crítica de ediciones y traducciones. 30 marzo El trabajo sobre los textos. Semana abril La elaboración 6 abril Desarrollo de destrezas para conocer a un autor. Pr. Corta 1 Semana abril La elaboración 13 abril Desarrollo de destrezas para conocer a un autor. Semana abril La tradición clásica. 27 abril Recursos para conocer la tradición clásica. Semana mayo La confección y exposición (teoría) 4 mayo La confección y exposición (debate práctico previo). 11 mayo Semana mayo El debate crítico (teoría sobre su adquisición) El debate crítico (adquisición práctica de conocimientos y habilidades). 18 mayo Semana mayo Teoría sobre habilidades para la exposición por escrito. Debate práctico previo sobre la adquisición de habilidades para la exposición por escrito. Pr. Corta 2 Pr. Desarrollo