UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PLAN DE DESARROLLO DE LAS PERSONAS AL SERVICIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA QUINQUENAL

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3 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PLAN DE DESARROLLO DE LAS PERSONAS AL SERVICIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA QUINQUENAL

4 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA CARLOS TIRADO SOTO. RECTOR COMITÉ DE ELABORACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE PERSONAS QUINQUENAL JOSÉ FRANCISCO HUAMÁN VIDAURRE Vicerrector Administrativo MANUEL ROBERTO AZAHUANCHE OLIVA Director Geral Planificación ATILIO ISRAEL CADENILLAS MARTINEZ Director Geral Personal MARIO MENDOZA SÁNCHEZ Represtante l Sindicato Trabajadores Administrativos EQUIPO TÉCNICO DE APOYO ELABORACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE PERSONAS QUINQUENAL LUIS EDUARDO ROJAS SANTILLAN DENIS JAHNFRANCO CHOLAN CORREA Unidad Técnica Racionalización y Estadística ELA ESTHER MEDINA VIGO Unidad Técnica Presupuesto SANTOS ATOCHE CÁCERES Unidad Técnica Escalafón y Capacitación 4

5 CONTENIDO PRESENTACION.7 1. MARCO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL MISION INSTITUCIONAL VISION INSTITUCIONAL EJES ESTRATÉGICOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Eje Formación académico - profesional Eje investigación citífica y tecnológica Eje extsión y proyección universitaria Eje biestar universitario Eje producción bies, servicios, tecnología cultura y arte Eje proceso gestión Eje infraestructura y equipamito MATRIZ RESUMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN EL TOTAL DE PERSONAS DE SU ENTIDAD EL TIPO DE EVALUACIÓN A SER APLICADO MATRICES DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS POR EJE ESTRATÉGICO: Eje estratégico / Objetivo Formación académico profesional, Investigación citífica y tecnológica, Extsión y proyección universitaria Eje estratégico / Objetivo: Biestar universitario Eje estratégico / Objetivo: Producción bies, servicios, tecnología, cultura y arte; Eje proceso gestión Eje estratégico / Objetivo: Infraestructura y equipamito CONOCIMIENTOS GENÉRICOS PARA LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PARA NIVELES DIRECTIVOS INFORMACIÓN DE CONSULTA... 22

6 ANEXO 1: PROCEDIMIENTO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS ANEXO 2: DICCIONARIO DE COMPETENCIAS ANEXOS ANEXO 1: RESOLUCIÓN RECTORAL Nª UNC ANEXO 2: RESOLUCIÓN RECTORAL Nª UNC QUE RESUELVE CONFORMAR EL COMITÉ PARA LA ELABORACION DEL PDP ANEXO 3: RESOLUCIÓN VICERRECTORAL Nª VAD-UNC

7 PRESENTACION El Plan Desarrollo Personas al servicio la Universidad Nacional Cajamarca es un documto que será gran apoyo para guiar las actividas capacitación, sarrollo y evaluación l personal tanto administrativo como docte. Es la culminación un esfuerzo equipo realizado para intificar las competcias que son necesarias sarrollar las personas que integramos esta Casa Superior Estudios, con el propósito alcanzar los objetivos estratégicos institucionales. El Plan Desarrollo Personas ha sido elaborado siguido la normatividad y las guías emitidas para el caso por la Autoridad Nacional l Servicio Civil SERVIR. Con esto, nuestra Universidad se está alineando a los criterios meritocracia, competitividad y mejora continua que el Estado Peruano está promovido el sector público. Confiamos que al ejecutar el PDP Quinqual y, específicamte, los PDP anualizados, las personas que integramos esta institución, sarrollaremos mejores actitus y habilidas, adquiriremos nuevos y actualizados conocimitos y nos caminaremos hacia una cultura logro metas, lo que redundará el beficio personal e institucional que la sociedad morna tanto requiere. Cajamarca, julio José Francisco Huamán Vidaurre

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9 1. MARCO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 1.1. MISION INSTITUCIONAL. Ser una universidad lír el norte l país, formadora académicos, profesionales competitivos e investigadores alta calidad con valores y responsabilidad social, contribuydo al sarrollo social l país, sarrollándose un ambite morno, con infraestructura y tecnología punta, y con personal docte y administrativo compette e intificado con la institución VISION INSTITUCIONAL. somos una universidad competitiva la formación académica profesional pre y post grado calidad, contribuydo al sarrollo susttable regional y nacional, con un elevado nivel humanístico, citífico, tecnológico, con principios morales, valores éticos, lirazgo, y con un alto compromiso con el ambite EJES ESTRATÉGICOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Eje Formación académico - profesional. Educación calidad Eje investigación citífica y tecnológica. Educación basada investigación y sarrollo la tecnología Eje extsión y proyección universitaria. Educación basada responsabilidad social Eje biestar universitario. Servicio asistcial que permita una formación con equidad Eje producción bies, servicios, tecnología cultura y arte. Promover ctros productivos, rtables y eficites Eje proceso gestión. Desarrollo permante con un foque procesos asegurando la mejora continua y el sarrollo Eje infraestructura y equipamito. Ejecución obras que permitan el sarrollo. 9

10 2. MATRIZ RESUMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS. EJES ESTRATÉGICOS/ OBJETIVOS ESTRATEGICOS CONOCIMIENTOS COMPETENCIAS Formación académico - profesional. Educación calidad. Investigación citífica y tecnológica. Educación basada investigación y sarrollo la tecnología. Extsión y proyección universitaria. Educación basada responsabilidad social. COLABORADORES DOCENTES Conocimitos pedagogía. Conocimitos tecnologías (específicas por área conocimito). Conocimitos investigación citífica. conocimitos ofimática y TIC aplicadas a la educación. COLABORADORES DOCENTES. comunicación efectiva. trabajo equipo. Aprdizaje Autónomo. Adaptabilidad flexibilidad. Innovación. Biestar universitario. Servicio asistcial que permita una formación con equidad. COLABORADORES DE BIENESTAR UNIVERSITARIO. Conocimitos medicina prevtiva. Conocimitos psicología. conocimitos asistcia social. conocimitos ofimática. COLABORADORES DE BIENESTAR UNIVERSITARIO. Comunicación efectiva. trabajo equipo. Innovación. 10 Producción bies, servicios, tecnología cultura y arte. Promover ctros productivos, rtables y eficites. COLABORADORES DE PRODUCCIÓN, TECNOLOGÍA Y ARTE. Conocimitos gestión estratégica y control. Conocimitos gestión calidad. Conocimitos gestión recursos humanos. COLABORADORES DE PRODUCCION, TECNOLOGÍA Y ARTE. comunicación efectiva. trabajo equipo. Innovación. Adaptabilidad flexibilidad

11 EJES ESTRATÉGICOS/ OBJETIVOS ESTRATEGICOS CONOCIMIENTOS COMPETENCIAS Conocimitos gestión presupuestal, contable y financiera. Conocimitos gestión documtaria. Conocimitos proyectos. conocimitos ofimática. Proceso gestión. Desarrollo permante con un foque procesos asegurando la mejora continua y el sarrollo. Infraestructura y equipamito. Ejecución obras que permitan el sarrollo. COLABORADORES EN EL PROCESO DE GESTIÓN. Conocimitos gestión estratégica y control. Conocimitos gestión calidad. Conocimitos gestión recursos humanos. Conocimitos gestión presupuestal, contable y financiera. Conocimitos gestión documtaria. Conocimitos recho. COLABORADORES EN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO. Conocimitos proyectos inversión. Conocimitos ofimática COLABORADORES EN EL PROCESO DE GESTIÓN comunicación efectiva. trabajo equipo. Aprdizaje Autónomo. COLABORADORES EN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO. comunicación efectiva. trabajo equipo. Aprdizaje Autónomo. 11

12 3. OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN OBJETIVOS DE CAPACITACIÓN POR CADA EJE ESTRATÉGICO. Eje Formación académico - profesional. Contar con colaboradores altamte calificados para brindar una Educación calidad. ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN POR CADA EJE ESTRATÉGICO. Eje Formación académico - profesional. Planificación cursos actualización pedagogía y servicio al usuario. Eje investigación citífica y tecnológica. colaboradores expertos investigación y sarrollo la tecnología. Eje investigación citífica y tecnológica. Planificación cursos actualización investigación y alanto tecnológico. Eje extsión y proyección universitaria. nuestros colaboradores el stido responsabilidad social hacia su torno. Eje extsión y proyección universitaria. Capacitación sarrollo proyectos que permitan atr necesidas la comunidad respetando el medio ambite. Eje biestar universitario. nuestros colaboradores un Servicio asistcial que permita una formación con equidad. Eje biestar universitario. Desarrollo periódico actividas capacitación oritados a la calidad l servicio y biestar l usuario. 12 Eje producción bies, servicios, tecnología cultura y arte. Contar con colaboradores que promuevan ctros productivos, rtables y eficites. Eje producción bies, servicios, tecnología cultura y arte. Fomtar actividas capacitación que refuerc la capacidad producción bies, servicios, tecnología cultura y arte.

13 OBJETIVOS DE CAPACITACIÓN POR CADA EJE ESTRATÉGICO. Eje proceso gestión. Desarrollo colaboradores con un foque procesos asegurando la mejora continua y el sarrollo. ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN POR CADA EJE ESTRATÉGICO. Eje proceso gestión. Capacitación l personal para oritar los procesos que ejecutan hacia la mejora continua. Eje infraestructura y equipamito. Colaboradores que gestion obras infraestructura y equipamito que permitan el sarrollo. Eje infraestructura y equipamito. Capacitar a nuestros colaboradores formulación, evaluación y ejecución proyectos sarrollo significativo EL TOTAL DE PERSONAS DE SU ENTIDAD. DOCENTES ADMINISTRATIVOS TOTALES EL TIPO DE EVALUACIÓN A SER APLICADO Prueba Conocimitos: Este instrumto será utilizado para terminar si los participantes asimilaron los contidos las actividas capacitación y lograron el nivel aprdizaje esperado Evaluación l Desempeño: Este instrumto estructural y sistemático, será utilizado para medir los conocimitos, comportamitos y producción, relacionados con el producto l trabajo y si los participantes están aplicando sus funciones laborales lo aprdido el proceso capacitación, lo que permitirá implemtar nuevas políticas mejora al sempeño.

14 4. MATRICES DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS POR EJE ESTRATÉGICO: Eje estratégico / Objetivo Formación académico profesional, Investigación citífica y tecnológica, Extsión y proyección universitaria. Formación académico - profesional. Educación calidad. Investigación citífica y tecnológica. Educación basada investigación y sarrollo la tecnología. Extsión y proyección universitaria. Educación basada responsabilidad social. 14 CONOCIMIENTOS METAS INDICADORES Conocimitos pedagogía. Conocimitos tecnologías (específicas por área conocimito). Conocimitos investigación citífica. Conocimitos ofimática y TIC aplicadas a la educación. conocimitos pedagogía. Reducir las brechas conocimitos pedagogía conocimitos tecnologías (especificas por área conocimitos) Reducir las brechas conocimitos tecnologías (especificas por área conocimitos). conocimitos investigación citífica. Reducir las brechas conocimitos investigación citífica. conocimitos ofimática. Reducir las brechas conocimitos TIC aplicadas a la educación. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Índice sempeño docte pedagogía. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Porctaje l nivel conocimito adquirido. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Número investigaciones publicadas. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Índice conocimitos adquiridos. MECANISMOS DE VERIFICACIÓN. Informe capacitación. Encuesta a estudiantes. Entrevistas a estudiantes. Observaciones los directores escuelas. Informe capacitación. Encuestas estudiantes. In forme capacitación. Informe revistas y publicaciones. Informe capacitación. a Encuesta a estudiantes.

15 Eje estratégico / Objetivo: Biestar universitario Biestar universitario. Servicio asistcial que permita una formación con equidad. CONOCIMIENTOS METAS INDICADORES Conocimitos medicina prevtiva. Conocimitos psicología. Conocimitos asistcia social. conocimitos medicina prevtiva. Reducir las brechas conocimitos medicina prevtiva. conocimitos psicología. Reducir las brechas conocimitos psicológicos conocimitos asistcia social. Reducir las brechas conocimitos asistcia social. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Índice satisfacción estudiante. l Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Índice satisfacción estudiante. l Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Índice satisfacción usuario. l MECANISMOS DE VERIFICACIÓN. Información capacitación. Encuestas estudiantes Informe capacitación. Encuestas estudiantes Informe capacitación a a Encuestas a los sectores involucrados los proyectos 15

16 Eje estratégico / Objetivo: Producción bies, servicios, tecnología, cultura y arte; Eje proceso gestión Producción bies, servicios, tecnología cultura y arte. Promover ctros productivos, rtables y eficites. Eje proceso gestión. Desarrollo colaboradores con un foque procesos asegurando la mejora continua y el sarrollo. CONOCIMIENTOS METAS INDICADORES Conocimitos gestión estratégica y control. Conocimitos gestión calidad. conocimitos gestión estratégica y control. Reducir las brechas conocimitos gestión estratégica. conocimitos gestión calidad. Reducir las brechas existtes gestión calidad. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Índice evaluación l sempeño. Indicadores sempeño institucional. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Índice evaluación l sempeño. Indicadores sempeño institucional. Cantidad escuelas profesionales acreditadas. MECANISMOS DE VERIFICACIÓN. Información capacitación. Informe evaluación l sempeño. Tablero control institucional. Información capacitación. Informe evaluación l sempeño. Tablero control institucional. Informe escuelas profesionales acreditadas. Conocimitos gestión recursos humanos. conocimitos gestión recursos humanos. Reducir las brechas conocimitos gestión recursos humanos. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Nivel clima laboral Información capacitación. Encuesta clima laboral. 16 Conocimitos gestión presupuestal, contable y financiera. conocimitos gestión presupuestal, contable y financiera. Reducir las brechas existtes gestión presupuestal, contable y financiera. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Indicadores los estados financieros. Información capacitación. Estados financieros.

17 CONOCIMIENTOS METAS INDICADORES Conocimitos gestión documtaria. conocimitos gestión documtaria. Reducir las brechas existtes gestión documtaria. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Índice evaluación l sempeño. MECANISMOS DE VERIFICACIÓN. Información capacitación. Informe evaluación l sempeño. conocimitos proyectos. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Información capacitación Conocimitos proyectos. Conocimitos recho. Reducir las brechas existtes proyectos conocimitos recho. Reducir las brechas existtes recho. Cantidad Proyectos formulados Cantidad Proyectos evaluados. Cantidad proyectos ejecutados. Índice evaluación l sempeño. Banco proyectos l MEF Informe evaluación l sempeño. 17

18 Eje estratégico / Objetivo: Infraestructura y equipamito Eje infraestructura y equipamito. Colaboradores que Ejecut obras que permitan el sarrollo. CONOCIMIENTOS METAS INDICADORES conocimitos proyectos inversión. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. MECANISMOS DE VERIFICACIÓN. Información capacitación Conocimitos proyectos inversión. Reducir las brechas conocimitos proyectos inversión. Cantidad Proyectos formulados Cantidad Proyectos evaluados Cantidad Proyectos ejecutados Banco proyectos MEF l 18

19 4.2. CONOCIMIENTOS GENÉRICOS PARA LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA CONOCIMIENTOS METAS INDICADORES Conocimitos ofimática conocimitos ofimática Reducir las brechas ofimática. Porctaje aprobados con nota mayor o igual a 14. Índice evaluación l sempeño. MECANISMOS DE VERIFICACIÓN. Informe capacitación. Informe evaluación sempeño. l 19

20 4.3. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA COMPETENCIAS METAS INDICADORES MECANISMOS DE VERIFICACIÓN. Comunicación efectiva. competcias comunicación efectiva. Nivel clima laboral. Encuesta clima laboral. Aprdizaje Autónomo competcias aprdizaje autónomo. Índice sempeño docte Índice evaluación l sempeño individual y grupal (colaboradores administrativos). Informe Evaluación sempeño. Informe Evaluación sempeño l l Adaptabilidad flexibilidad. competcias Adaptabilidad flexibilidad. y Índice evaluación l sempeño individual y grupal (colaboradores administrativos). Informe Evaluación sempeño l Innovación. competcias innovación. Nivel satisfacción l usuario. Cantidad pattes investigación Encuesta satisfacción l usuario respecto los servicios recibidos. Informe investigaciones pattadas Trabajo equipo. competcias trabajo equipo. Nivel clima laboral. Índice evaluación l sempeño individual y grupal Encuesta clima laboral. Informe Evaluación sempeño l 20

21 4.4. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PARA NIVELES DIRECTIVOS COMPETENCIAS METAS INDICADORES Lirazgo Concicia organizacional y manejo relaciones Capacidad planificación organización. y competcias lirazgo Índice evaluación l competcias sempeño. conocimitos la Índice institución y manejo relaciones. evaluación l personal a su competcias cargo. planificación y organización. MECANISMOS DE VERIFICACIÓN. Informe evaluación sempeño. l Informe evaluación l personal a su cargo. 21

22 INFORMACIÓN DE CONSULTA Guía metodológica para la elaboración l plan sarrollo las personas (PDP) Por Decreto Supremo Nº PCM. ALLES, martha. Dirección estratégica recursos humanos gestión por competcia, ediciones Granica S.A, p. ALLES, martha. Diccionario comportamitos gestión por competcias, ediciones Granica S.A, p. 22

23 ANEXO 1: PROCEDIMIENTO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS 1. Qué conocimitos se requier la UNC para lograr lo que se indica los ejes estratégicos? 1.1. Respuestas (lluvia ias). Conocimitos métodos instrucción y aprdizaje. Conocimitos investigación citífica. Conocimitos l currículo por competcias. Conocimitos pedagogía. Conocimitos tecnologías la información que apoy y facilit el aprdizaje. Conocimitos investigación citífica. Conocimitos sobre asesoría y consultoría. Conocimitos psicología, medicina. Conocimitos administración. Conocimitos métodos que afianc la calidad. Conocimitos el proceso ejecución obras. 2. Qué competcias se requier la UNC para lograr lo que se indica los ejes estratégicos? 2.1. Respuestas (lluvia ias). Competcias comunicación. Competcias para el lguaje escrito como apoyo a la comunicación. Vocación servicio y una actitud compromiso y apoyo a la comunidad. Capacidad observación. Habilidad numérica. Capacidad trabajo equipo. Competcias el uso tecnología. Habilidad para intificar los elemtos que influy el comportamito humano tanto el trabajo como el torno social. Capacidad innovación y creatividad para sarrollar una eficaz cultura trabajo. Dirigir o supervisar procesos interacción (Lirazgo). Disposición para establecer relaciones interpersonales acuadas. Creatividad para involucrarse los procesos la conducta humana. Interés por la solución problemas la conducta humana. Capacidad analizar, metodizar y sintetizar. Evaluar y dar tratamito problemas l aprdizaje. Habilidad para solucionar problemas basados ducciones lógicas y vislumbrar un plan sarrollo a seguir. Habilidad para prever consecucias. Habilidad para analizar la situación Sintetizar respuestas CONOCIMIENTOS: Conocimitos pedagogía. Conocimitos investigación citífica. Conocimitos gestión estratégica y control. Conocimitos gestión calidad. Conocimitos gestión recursos humanos.

24 Conocimitos gestión presupuestal, contable y financiera. Conocimitos medicina prevtiva. Conocimitos psicológicos. Conocimitos recho. Conocimitos proyectos. Conocimitos tecnologías (especificas por área conocimito). Conocimitos ofimática. Conocimitos contabilidad y finanzas. Conocimitos proyectos inversión COMPETENCIAS: comunicación efectiva. Adaptabilidad - flexibilidad. Aprdizaje Autónomo. trabajo equipo. Innovación Geralizadas CONOCIMIENTOS POR COLABORADORES: Eje Formación académico - profesional. COLABORADORES DOCENTES Conocimitos pedagogía. Conocimitos tecnologías (específicas por área conocimito). Conocimitos investigación citífica. Conocimitos ofimática y TIC aplicadas a la educación. Eje biestar universitario. COLABORADORES DE BIENESTAR UNIVERSITARIO. Conocimitos medicina prevtiva. Conocimitos psicología. conocimitos asistcia social. conocimitos ofimática. Eje producción bies, servicios, tecnología cultura y arte. COLABORADORES DE PRODUCCIÓN, TECNOLOGÍA Y ARTE. o Conocimitos gestión estratégica y control. o Conocimitos gestión calidad. o Conocimitos gestión recursos humanos. o Conocimitos gestión presupuestal, contable y financiera. o Conocimitos contabilidad finanzas. Conocimitos proyectos. conocimitos ofimática. Eje proceso gestión. COLABORADORES EN EL PROCESO DE GESTIÓN. o Conocimitos gestión estratégica y control. o Conocimitos gestión calidad. o Conocimitos gestión recursos humanos.

25 o Conocimitos gestión presupuestal, contable y financiera. o Conocimitos contabilidad finanzas. Conocimitos recho. conocimitos ofimática. Eje infraestructura y equipamito. COLABORADORES EN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO. Conocimitos proyectos inversión. Conocimitos ofimática COMPETENCIAS POR COLABORADORES: Eje Formación académico - profesional. COLABORADORES DOCENTES. comunicación efectiva. trabajo equipo. Aprdizaje Autónomo. Adaptabilidad flexibilidad. Innovación. Eje biestar universitario COLABORADORES DE BIENESTAR UNIVERSITARIO. Comunicación efectiva. trabajo equipo. Innovación. Eje producción bies, servicios, tecnología cultura y arte COLABORADORES DE PRODUCCIÓN, TECNOLOGÍA Y ARTE comunicación efectiva. trabajo equipo. Innovación. Adaptabilidad flexibilidad. Eje proceso gestión COLABORADORES EN EL PROCESO DE GESTIÓN comunicación efectiva. trabajo equipo. Aprdizaje Autónomo. Eje infraestructura y equipamito COLABORADORES EN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO. comunicación efectiva. trabajo equipo. Aprdizaje Autónomo. 25

26 ANEXO 2: DICCIONARIO DE COMPETENCIAS a. COMPETENCIAS DIRECTIVAS. Competcias que todo gerte o lír institucional be ter. LIDERAZGO. Capacidad crear un clima ergía y compromiso, para guiar a su equipo al logro los objetivos. CONCIENCIA ORGANIZACIONAL Y MANEJO DE RELACIONES. Capacidad para comprr la estructura la organización y adaptarse a ella reconocido sus características y promovido mejoras. Maneja bi sus pares subordinados y superiores creando un clima confianza que promueve el mejor sempeño. CAPACIDAD DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN. Capacidad anticiparse al futuro a través planes consisttes y cohertes con la misión, visión y objetivos institucionales, amás organizar una estructura ial para su logro. b. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA COLABORADORES POR CADA EJE ESTRATÉGICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA. COMUNICACIÓN EFECTIVA. Capacidad escuchar, hacer preguntas, expresar conceptos e ias forma efectiva. ADAPTABILIDAD FLEXIBILIDAD. Capacidad para adaptarse fácilmte al trabajo distintas y variadas situaciones y con personas o grupos diversos tdido y valorando puntos vista difertes. Amás, es promover cambios su propio puesto y la organización. APRENDIZAJE AUTÓNOMO. Capacidad buscar intificar evaluar, extraer y utilizar eficazmte información contida difertes futes para satisfacer una necesidad personal nuevo conocimito. TRABAJO EN EQUIPO. Capacidad participar activamte la persecución una meta común, aunque la organización no le dé suficite apoyo, subordinando los intereses personales a los objetivos l equipo. INNOVACIÓN. Es la capacidad iar soluciones nuevas y difertes para resolver problemas su propio puesto o la organización. 26

27 ANEXOS ANEXO 1: RESOLUCIÓN RECTORAL Nª UNC QUE RESUELVE APROBAR EL PDP AL SERVICIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA QUINQUENAL

28 ANEXO 2: RESOLUCIÓN RECTORAL Nª UNC QUE RESUELVE CONFORMAR EL COMITÉ PARA LA ELABORACION DEL PDP. 28

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30 ANEXO 3: RESOLUCIÓN VICERRECTORAL Nª VAD-UNC QUE RESUELVE CONFORMAR EL EQUIPO TECNICO DE APOYO PARA LA ELABORACION DEL PDP. 30

31 Director la Oficina Geral Personal la Universidad Nacional Cajamarca. Nombre: Attilio Canillas Martinez Teléfono: o a_canillas@yahoo.com.ar o acanillas@unc.edu.pe 31