Fountas-Pinnell Level K Fantasy

Transcripción

1 LESSON 21 TEACHER S GUIDE Roque va en camino a casa by Rob Arego Fountas-Pinnell Level K Fantasy Selection Summary Roque, a raccoon, lives a good life eating from the garbage bin of Cena de Mayo. When Roque is scooped up by a garbage truck and taken to the town dump, he thinks it will be great to eat garbage from all the finest restaurants in town. However, he misses the food at Cena de Mayo and finds a garbage truck to take him back home. HOUGHTON MIFFLIN Number of Words: 518 Characteristics of the Text Genre Fantasy Text Structure Narrative structure with a simple plot Problem presented in middle of the story Content Change in setting affects an animal character s life Animal sometimes behaves like a person but does not wear clothing. Themes and Ideas New situations are not always as appealing as they initially seem to be. The simple pleasures of home are often the most satisfying. Familiar food can be preferable to fancy, gourmet food. Language and Third-person narrator Literary Features Dialogue showing character s thoughts in quotation marks Sentence Complexity Split dialogue Some compound and complex sentences with phrases/clauses. Example: Su estómago estaba lleno, y aún había lo sufi ciente para volver a comer más tarde. Vocabulary Many food terms such as: cena, restaurante, brócolis, postre, caracoles, hamburguesas, salchichas alemanas y frijoles One idiom: la buena vida Words Some challenging multisyllable words such as subterráneo, violentamente, acostumbrarme, entristeció Illustrations Humorous, cartoonish raccoon in realistic settings of garbage dumpster and town dump Some illustrations show thought balloons indicating character s daydreams. Book and Print Features Thirteen pages of text, illustrations on every page Descriptive captions on each page Fountas, I.C. & Pinnell, G.S. Teaching for Comprehending and Fluency, Heinemann, Portsmouth, N.H. Copyright by Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company All rights reserved. No part of this work may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying or recording, or by any information storage or retrieval system, without the prior written permission of the copyright owner unless such copying is expressly permitted by federal copyright law. Permission is hereby granted to individual teachers using the corresponding (discipline) Leveled Readers to photocopy student worksheets from this publication in classroom quantities for instructional use and not for resale. Requests for information on other matters regarding duplication of this work should be addressed to Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company, Attn: Contracts, Copyrights, and Licensing, 9400 SouthPark Center Loop, Orlando, Florida Printed in the U.S.A If you have received these materials as examination copies free of charge, Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company retains title to the materials and they may not be resold. Resale of examination copies is strictly prohibited. Possession of this publication in print format does not entitle users to convert this publication, or any portion of it, into electronic format.

2 Roque va en camino a casa by Rob Arego Build Background Help students think about what they like to eat when they are at home and away from home. Build interest by asking questions such as the following: Qué comidas les gusta comer en su casa? Qué comidas nuevas han probado en la casa de un amigo o en un restaurante? Read the title and author s name, and talk about the cover illustration. Tell students that this story is a fantasy, but the main character is a raccoon that has feelings and thoughts that a person might have. Introduce the Text Guide students through the text, noting important ideas, and helping with unfamiliar language and vocabulary. Here are some suggestions: Page 2: Explain that this is a story about a raccoon named Roque who lives near his favorite restaurant, Cena de Mayo. Point out a diner is a restaurant that has simple food that tastes like food you could make at home. Suggested language: Vayan a la página 2. Aquí tenemos una ilustración de Roque, el mapache. Está caminando al tanque de basura que está detrás de Cena de Mayo. Lean las primeras dos oraciones: Roque se daba la buena vida. Él vivía en un acogedor hueco subterráneo no lejos de Cena de Mayo. Como la mayoría de los mapaches reales, Roque duerme bajo tierra durante el día. A la noche, salta al tanque de basura y come las sobras de Cena de Mayo. Page 3: Aquí está Roque dentro del tanque, comiendo pastel de manzana. Qué les muestra esta ilustración sobre por qué a Roque le gusta estar cerca de Cena de Mayo? Page 5: Draw attention to the illustration and label. Ask students to read the last sentence: Estaba rodeado de basura. Qué habrá todo alrededor de Roque dentro del camión? Creen que a Roque le gustará estar rodeado de comida vieja y apestosa? Por qué? Page 7: Explain that Roque has landed at the town dump. Cómo se sentía por eso? Lean la leyenda: Roque estaba feliz de ver toda la basura! Vuelvan al comienzo del cuento para descubrir qué le pasó a Roque en el basurero de la ciudad. Target Vocabulary angosto no muy ancho, p. 13 cristalino parecido al cristal, p. 2 empapado lleno de agua, p. 3 explorador alguien que sale a observar para buscar información extraño raro, p. 9 ignorar no saber algo líquido ni sólido ni gaseoso, p. 3 rodeado que tiene algo todo alrededor, p. 5 subterráneo debajo de la tierra, p. 2 violentamente con mucha fuerza, p. 5 2

3 Read Have students read Roque va en camino a casa silently while you listen to individual students read. Support their problem solving and fluency as needed. Remind students to use the Monitor/Clarify Strategy to clear up what doesn t make sense to them as they read. and to find a way Discuss and Revisit the Text Personal Response Invite students to share their personal responses to the book. Suggested language: Creen que fue buena la decisión de Roque de volver a Cena de Mayo? Por qué sí? Por qué no? Ways of Thinking As you discuss the text, help students understand these points: Thinking Within the Text Thinking Beyond the Text Thinking About the Text Roque enjoys his meals of garbage from Cena de Mayo until, by mistake, a garbage truck takes him to the town dump. At first, he is happy to try garbage from fine restaurants all over town. In the end, he misses the simple food at Cena de Mayo and decides to go home. Settings that seem better than our own don t always make us happy. The simple pleasures of home are often the most satisfying to us Fountas, I.C. & Pinnell, G.S. Teaching for Comprehending and Fluency, Heinemann, Portsmouth, N.H. The fantasy character shows very human reactions and feelings. The ending is satisfying because Roque solves his problem and is happy again. Roque s thoughts to himself add to the humor of the story. Choices For Further Support Fluency Invite students to choose a passage from the text to read aloud. Remind them to notice whether the passage contains dialogue and, if so, to read the dialogue as if Roque were really speaking. Comprehension Based on your observations of the students reading and discussion, revisit parts of the text to clarify or extend comprehension. Remind students to go back to the text to support their ideas. Phonics/Word Work Provide practice as needed with words and word parts, using examples from the text. Have students identify words with suffi xes on these pages and analize their meanings: page 3 (delicioso suffi x -oso, full of ), page 5 (violentamente suffi x -mente, manner ), page 7 (basurero suffi x -ero, place. ) 3

4 Writing about Reading Critical Thinking Have students complete the questions on Hoja reproducible Responding Have students complete the activities at the back of the book. Use the instruction below as needed to reinforce or extend understanding of the comprehension skill. Target Comprehension Skill Story Structure Remind students that they can think about a story character or a problem faced by the character by looking at what happens in the story. Model the skill, using a Think Aloud like the one below: Think Aloud Roque tiene un problema. Lo llevaron al basurero de la ciudad. Qué pasa allí? A Roque no le gusta la comida. No es feliz allí. Cómo soluciona su problema? Roque se da cuenta de que el camión de basura puede llevarlo otra vez a su casa cerca de Cena de Mayo, un lugar donde puede volver a ser feliz. Practice the Skill Have students write two sentences telling what they learned about Roque from what he does in the story. Writing Prompt: Thinking Beyond the Text Have students write a response to the prompt on page 6. Remind them that when they think beyond the text, they use what they know and their own experience to think about what happens in the story. Assessment Prompts On page 4, fi nd the word that means almost the same as a big meal. What is the paragraph on page 10 mainly about? Find the sentence on page 12 that tells Roque s idea for a way to get home. 4

5 Responder DESTREZA CLAVE Estructura del cuento Copia el mapa del cuento que está abajo. Completa los sucesos del cuento. Explica cómo Roque soluciona el problema. Personajes Roque Ambiente Cena de Mayo, Basurero de la ciudad Trama Llevan a Roque al basurero. Sucesos?? Cómo resolvió Roque su problema? A escribir! De texto a texto Piensa en otro cuento en que un animal se mete en problemas. Escribe un párrafo sobre una nueva aventura que pueda tener el animal. Nombre Fecha Lección 21 HOJA REPRODUCIBLE Lee y contesta las preguntas. 1. Piensa dentro del texto Qué es lo que más le gustaba hacer a Roque toda la noche? Roque va en camino a casa 3_040769_LR5_1BL_ROCKY_L21.indd 15 11/21/09 4:33:43 PM A Roque le gustaba comer toda la noche. 2. Piensa dentro del texto Por qué está feliz Roque cuando llega por primera vez al basurero? Hay basura por todas partes y Roque come basura. 3. Piensa más allá del texto Por qué la comida que Roque comió no era tan buena como decían los diarios? Roque estaba comiendo la comida que los restaurantes tiraban a la basura. La comida del basurero no era tan fresca como la comida del tanque de basura de Cena de Mayo. 4. Piensa acerca del texto La solución de Roque a su problema fue buena? Por qué? Fue una buena solución porque volvió a su casa sano y salvo. Hacer conexiones Qué otro personaje de un cuento conoces al que le guste comer? Describe cómo es ese personaje. Escribe tu respuesta en tu Cuaderno de lectura. Lea las instrucciones a los estudiantes.. All rights reserved. 8 Grado 3, Unidad 5: Viajes extraordinarios 5

6 Nombre Roque va en camino a casa Fecha Pensar más allá del texto Piensa en las siguientes preguntas. Después escribe tu respuesta en uno o dos párrafos. Al final del cuento, Roque se va del basurero de la ciudad para estar cerca de Cena de Mayo otra vez. Qué aprendió sobre lo que lo hace feliz? Crees que algún día volverá a probar otras clases de comida elegante? Por qué sí? Por qué no? 6

7 Nombre Fecha Lección 21 HOJA REPRODUCIBLE 21.6 Lee y contesta las preguntas. Roque va en camino a casa 1. Piensa dentro del texto Qué es lo que más le gustaba hacer a Roque toda la noche? 2. Piensa dentro del texto Por qué está feliz Roque cuando llega por primera vez al basurero? 3. Piensa más allá del texto Por qué la comida que Roque comió no era tan buena como decían los diarios? 4. Piensa acerca del texto La solución de Roque a su problema fue buena? Por qué? Hacer conexiones Qué otro personaje de un cuento conoces al que le guste comer? Describe cómo es ese personaje. Escribe tu respuesta en tu Cuaderno de lectura. 7

8 Estudiante Fecha Lección 21 HOJA REPRODUCIBLE 21.9 Roque va en camino a casa NIVEL K Roque va en camino a casa Registro de lectura page Selection Text Errors Self-Corrections 12 Justo entonces, Roque tuvo una idea. Un camión de basura me trajo aquí. Un camión de basura me regresará a casa!. Roque corrió hacia el camión estacionado en el terreno. Se arrastró bajo él y esperó toda la noche. 13 La mañana siguiente un chofer entró en el camión de basura. Roque saltó a la parte de atrás mientras el camión botaba la basura. El camión hizo muchas paradas en el camino. Finalmente, se detuvo en el angosto callejón detrás de Cena de Mayo. 14 Roque saltó del camión y corrió hacia el tanque de basura. Comments: Accuracy Rate (# words read correctly/94 100) % Self-Correction Rate (# errors + # Self-Corrections/ Self-Corrections) 1: Behavior Code Error Read word correctly lobo 0 Repeated word, sentence, or phrase lobo Omission lobo 1 0 Behavior Code Error Substitution lodo lobo 1 Self-corrects lodo sc lobo 0 Insertion el ˆlobo 1 Word told T 1 lobo