Escuela Argentina General Belgrano Planificación periodo diciembre-marzo Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Curso: 2 AÑO A

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1 Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Curso: AÑO A Profesora: BEATRIZ LUGRIS 1. La comunicación: circuito y elementos. La cooperación comunicativa. Coherencia y cohesión... Géneros discursivos y literarios: Superestructura narrativa: Cuentos realistas y cuentos policiales. Cuentos con humor, ironía y parodia. Cuentos fantásticos y extraños. Cuentos de ciencia ficción. La novela y el diario íntimo. Superestructura poética: poesía tradicional y contemporánea. Superestructura dramática: el teatro. La comedia y la tragedia. La argumentación. El ensayo. 3. Semántica y morfología: sustantivo y adjetivo Verbos irregulares y verboides Adverbio Pronombre 4. Sintaxis: oración unimembre y bimembre. Simple y compuesta. 5. Normativa: ortografía, tildación y puntuación. Dequeísmo y queísmo. Reconocimiento de los elementos del circuito comunicacional y de los conceptos de coherencia y cohesión con sus recursos. Distinción de géneros discursivos y literarios. Análisis y producción de textos de distintos géneros. Identificación de los diferentes aspectos que componen las distintas superestructuras y sus recursos. Reconocimiento de los elementos propios de los distintos tipos de cuentos: realistas, policiales, con humor e ironía, fantásticos y extraños, de ciencia ficción presentes en los textos de la bibliografía. Análisis de novelas, poesías y obras de teatro de la bibliografía. Análisis semántico y morfológico, especialmente de pronombres, verboides y verbos irregulares. Análisis sintáctico en especial de oraciones compuestas. Utilización correcta de los signos de puntuación y la tildación. Reconocimiento de queísmo y dequeísmo. Uso correcto. Evaluación Pizarrón Carpeta del alumno Bibliografía obligatoria Textos literarios trabajados Lengua y Literatura 3. Nuevos desafíos para pensar. Kapelusz Antología. Lengua y Literatura 3. Kapelusz El huésped de la maestra de Isabel Allende. Pequeños propietarios de Roberto Arlt. El patio iluminado de Manuel Mujica Láinez. La pregunta de Charles Lenart. La colección de Antón Chéjov. Para acabar con las películas de terror. El conde Drácula de Woody Allen. Pérdida y recuperación del pelo de Julio Cortázar. Cambio de cabezas de Leo Maslíah. Los buques suicidantes de Horacio Quiroga. La ventana abierta de Saki. La noche boca arriba de Julio Cortázar. º año A y B. El brujo postergado de Jorge Luis Borges. º año A y B. La cabeza pegada al vidrio de Silvina Ocampo El vizconde demediado de Ìtalo Calvino. º año A y B. Caza mayor de Isaac Asimov. La mente alien de Philip Dick. Dudas compartidas de El deshollinador. Amor constante más allá de la muerte de Francisco de Quevedo. Cántico espiritual de San Juan de la Cruz (fragmento). Nocturno de Oliverio Girondo. Amigo de Pablo Neruda. Tarde a solas de Norah Lange. pongamos una palabra al lado de la otra... de Aldana Gaggero. Pido vivir de Adriana Ferrari El extraño encuentro de Leonides y Cecilia y El despertar de Cecilia, fragmentos de Ceremonia secreta de Marco Denevi. El pan de la locura de Carlos Gorostiza. Doña Rosita, la soltera de Federico García Lorca (fragmentos). La intrusa de Pedro Orgambide. Enxemplo V. De lo que aconteció a una zorra con un cuervo que tenía un pedazo de queso en el pico del Infante Don Juan Manuel. Privilegios del pobre de Juan del Valle y Caviedes. La hazaña del gato de Saki. De la disputa que los griegos y los romanos tuvieron, fragmento del Libro del buen amor del Arcipreste de Hita. Otra vuelta de tuerca de Henry James. Diario de Ana Frank.

2 Asignatura: Historia Curso: do. Año A B Profesor: Beatriz Picon 1. La ruptura del mundo mediterráneo: la temprana Edad Media: Reinos Romanogermánicos. Imperio Bizantino. Islam. El mundo feudal: fragmentación política, social y económica. El arte y las formas de pensamiento. La baja Edad Media: los cambios, la aparición de la burguesía 3. La Modernidad: Humanismo y Renacimiento. La aparición de los Estados Modernos. La expansión ultramarina. La América Precolombina. Ubicación espacio-temporal a través de ejes temporales y mapas. Resolución de cuestionarios. Explicación de conceptos. Confección de esquema conceptual. Elaboración de ejes temporales, esquemas y redes conceptuales. Elaboración e interpretación de mapas históricos. Resolución de guías de aprendizaje. Análisis e interpretación de textos y fuentes. Diciembre: Pizarrón Guías de estudio Mapas Textos Fuentes documentales 4. El Encuentro: formas de organización política, económica, social y cultural. Tato, María y otros, Historia, América y Europa entre los siglos XV y XVIII, Logonautas, Bs As, Puerto de Palos, 010 /materiales aportados por la profesora

3 Asignatura: Educación Cívica Profesor: Cecilia González Curso: do A 1. Poder: relaciones de poder y poder político. Legitimidad autoritarismo. Resolución de guía de actividades Diálogos explicativos hs CN Carpeta completa del alumno. Guía de actividades completa.. Constitución: concepto y clasificación; estructura de la Constitución Nacional. Evaluación escrita hs 3. Estado: Concepto, elementos y tipos. Formas de gobierno. 4. Forma de gobierno según la Constitución Nacional. División de poderes. 5. Ciudadanía y derechos. 6. La participación política. Sus formas. Constitución Nacional Material bibliográfico entregado al alumno durante el año.

4 Asignatura: Biología Curso: º Año A Profesor: Sebastián Ezequiel Barbosa Pizarrón 1. Origen de la vida. Teoría celular 3. Evolución y clasificación de las especies 4. Plantas vasculares 5. Vertebrados Repaso general de los puntos centrales de cada temario mediante: _ trabajo con cuestionarios armados con preguntas que relacionan temas. _ Realización de resúmenes y esquemas con los puntos centrales como herramienta visual _ Explicación del temario con fotocopias que irán acompañando la explicación. - Evaluaciones escritas y orales Tiza Blog Biología ª Doce orcas Apuntes brindados por el docente

5 Asignatura: Educación Práctica Curso: Segundo Año Profesor: Lic. Tornú Inés 1. Elementos de la Planilla de Calculo. Diseño de página Participación activa en el análisis y resolución de ejercicios Cuadro sinóptico Trabajo individual en computadora hs. hs. Computadora Programas Internet Programa Excel 3. Formatos de caracteres, filas y columnas (bordes y sombreados) 4. Formulas y operaciones aritméticas 5. Funciones básicas (suma, promedio, max, min, contar, contara, contar.blanco) 6. Gráficos - creación y diferentes tipos de gráficos 7. Funciones avanzadas (sumar.si, contar.si, Y, O, si, si anidado) o Apuntes dictados por el profesor o Manual de Informática de Santillana o Manual de Planilla de Cálculo de Microsoft

6 Asignatura: Lengua Extranjera Francés Curso: º Año A Profesor: María de los Ángeles Puzzo 1.Comprensión escrita: - Presentación familiar. - La carta postal. - Descripción de la rutina personal en 1ra y 3ra persona singular, y en 3ra plural..producción escrita: - Confección y descripción del árbol genealógico en 1ra y 3ra persona singular. - Redacción de una carta postal. Descripción de gustos y preferencias relativos a las vacaciones y las actividades recreativas. - Redacción de la rutina personal (1ra y 3ra persona singular; 3ra persona plural) 3.Producción oral: - Presentación familiar (1ra y 3ra persona singular; 3ra persona plural) - Descripción de la rutina personal (1ra y 3ra persona singular; 3ra persona plural) - Expresión de gustos y preferencias relativos a las vacaciones y actividades recreativas. Ejercicios de comprensión textual: indicar verdadero o falso, justificando las proposiciones falsas; responder preguntas con oraciones completas; redactar descripciones en uno o varios párrafos a partir de datos o de imágenes; completar textos con una palabra; conjugar verbos entre paréntesis. Exposiciones orales breves de no más de 5 minutos, con preparación previa por escrito si es necesario. Evaluación escrita Méthode de français: Le Kiosque 1, Hachette; Cahier d exercices : Le Kiosque 1, Hachette hs 1 hs. hs. 1hs Pizarrón y libro de texto