Title I Annual Meeting. Cobb 6 th Grade Campus Parent Involvement Coordinator Tomorrow Flemming September 13 and 15, 2011

Transcripción

1 Title I Annual Meeting Cobb 6 th Grade Campus Parent Involvement Coordinator Tomorrow Flemming September 13 and 15, 2011

2 Título I Reunión Anual Cobb Plantel de 6 to Grado Coordinadora de Participación de los Padres Tomorrow Flemming 13/15 de septiembre de 2011

3 What is Title I? Ensures that all children have a fair, equal, and significant opportunity to obtain a high quality education. We are a Title 1 Campus. District receives additional federal funds to ensure that our students receive the best education possible. Campus qualifies for Title 1 if over 40% of students at campus receives free or reduced lunch. Parent involvement is very important to Title I. Campus must designate at least 1% of Title I, Part A funds to parental involvement. Parents of participating children will be involved in how funds are allocated for parental involvement activities. For our district, all communication with parents will be in English and Spanish.

4 Qué es el Título I? Asegura que todos los niños tengan una oportunidad justa, igual y significativa de obtener una educación de alta calidad. Somos un plantel de título I El Distrito recibe fondos federales adicionales para garantizar que nuestros estudiantes reciban la mejor educación posible. El plantel califica para el título 1, si más del 40% de los estudiantes en el plantel recibe gratis o reducido el almuerzo. Participación de los padres es muy importante para el Título I. plantel debe designar al menos el 1% del Título I, Parte A de fondos para la participación de los padres. Los padres de los niños participantes estarán involucrados en cómo se asignan los fondos para las actividades de participación de los padres. Para nuestro distrito, toda la comunicación con los padres estarán en Inglés y Español.

5 School Compacts Developed, agreed upon, and distributed to parents of participating students. Compact is reviewed annually and voted on annually. Describes responsibilities of school, parents and students to improve student performance as well as how it will be done. Elementary schools should go over compact with parents at 1 st parent conference to discuss report cards.

6 Acuerdos de la escuela Desarrollados, acordados, y se distribuye a los padres de los estudiantes participantes. Los acuerdos se revisan anualmente y se hace una votación cada año. Describe las responsabilidades de la escuela, padres y estudiantes para mejorar el desempeño del estudiante, así como la forma en que se hará. Las escuelas primarias deben revisar los acuerdos con los padres en la 1ª conferencia de padres para hablar de las tarjetas de calificaciones.

7 School Title I Policy Must be developed, agreed upon and distributed to parents of participating students. Policy is reviewed and voted on annually. Describes how policy will be carried out. Describes how annual meeting of parents will be convened to discuss Title I and their rights to be involved. Describes how regular meetings will be held and how meetings will be flexible to ensure participation. Describes how parents will be provided information on Title I, Part A, school performance, students individual assessments, and school curriculum.

8 Política de escuela de título I Se debe desarrollar, y los acuerdos deben ser distribuidos a los padres de los estudiantes participantes. Política es revisada y es aprobada anualmente. Se describe cómo la política se llevará a cabo. Describe cómo la reunión anual de los padres se llevará acabo para discutir el Título I y su derecho a participar. Describe cómo las reuniones regulares se llevará a cabo y cómo las reuniones serán flexibles para garantizar la participación. Describe cómo a los padres se les proporcionará información sobre el Título I, Parte A, el rendimiento escolar, las evaluaciones individuales de los estudiantes, y el currículo escolar.

9 Yearly Parent Survey Annual survey to determine effectiveness of parental involvement program as well as needs of parents. Survey sent home each year to be completed and returned to the school

10 Encuesta anual de los padres La encuesta anual para determinar la eficacia del programa de participación de los padres, así como las necesidades de los padres. Una encuesta anual para determinar la eficacia del programa de participación de los padres, así como las necesidades de ellos.

11 Meaningful Communication Annual parent teacher conferences required for elementary school to discuss compacts. Frequent reports on student progress. Reasonable access to staff; allowed to volunteer, participate in class, classroom observations Opportunity for regular meetings to discuss education of their children. Timely information about parent meetings/programs will be provided to parents.

12 Comunicación Significativa Reunión anual de los padres y maestros es requerida para las escuelas primarias para discutir los acuerdos. Informes frecuentes sobre el progreso del estudiante. El acceso razonable al personal; permitir voluntarios, participar en clase, observaciones de clases. Oportunidad para las reuniones regulares para discutir la educación de sus hijos. La información oportuna acerca de las reuniones de padres / programas que se proporcionan a los padres.

13 Assessments TAKS and benchmarks used to measure student progress; proficiency levels students are expected to meet. Parents will receive information on the importance and interpretation of state and district assessments being used throughout the year as well as their child s progress on these assessments. Parents will receive information on how to monitor their children s progress. Parents will obtain information regarding the curriculum used to educate their child.

14 Evaluaciones Examen TAKS y pruebas de referencia utilizadas para medir el progreso del estudiante, los niveles de los estudiantes y competencia que se espera que cumplan. Los padres recibirán información sobre la importancia y la interpretación del estado y del distrito que se utiliza en todo el año, así como el progreso de su hijo en estas evaluaciones. Los padres recibirán información sobre cómo supervisar el progreso de sus hijos. Los padres pueden obtener información sobre el programa utilizado para educar a sus hijos.

15 Highly Qualified Teachers Highly qualified teachers are state certified teachers who have demonstrated competency in their subject area. Parents are provided information if their child has been assigned or taught for four or more consecutive weeks by a teacher who is not highly qualified. Parents also have the right to request qualification information about their child s teacher. Parents will be notified if child is provided services by a paraprofessional.

16 Maestros altamente calificados Profesores altamente cualificados son maestros certificados por el estado que han demostrado competencia en su área. Los padres recibirán información si su hijo ha sido asignado o enseñado por cuatro o más semanas consecutivas por un maestro que no está altamente calificado. Los padres también tienen el derecho de solicitar información sobre la calificación sobre los maestros de sus hijos. Los padres serán notificados si el niño recibió servicios por un asistente de maestro.

17 Parents are the key to a successful student and school year so please become a parent volunteer. Parent Involvement Policy and Compact has been distributed and can be located on our webpage. Conclusion

18 Los padres son la clave para un buen estudiante para que ellos tengan un buen año en la escuela, así que sí puede sea un voluntario en la escuela Participación de los padres y los acuerdos han sido distribuido y se puede encontrar en nuestra página Web. Conclusión

19 Cobb Parental Involvement Policy The Title I Parent Involvement Policy has been developed by the Site Base Decision Making Committee, which includes staff members and parents. Information received from the Parent Involvement Survey filled out by parents was used to develop the policy in order to increase parental involvement. The staff at Cobb 6th Grade Campus believes parent involvement and meeting the individual needs of students are very important in helping students succeed. In order to promote parent involvement, the staff at Cobb 6th Grade Campus will assist in the following ways: Distributing Information The Parent Involvement Policy will be communicated and distributed to each school family through (Newsletters, Parent Meetings, Open House, etc.). The policy is presented in both English and Spanish. Information related to school and parent coffees, parent programs, meetings, and other activities would be communicated to parents through newsletters, open house, and Parent meetings throughout the school year. Parents will be provided with timely information about the Title I program through (i.e. parent coffees, newsletters, open house, parent teacher conferences, Cobb webpage, etc.) Information about the school curriculum, forms of assessment used to measure progress and the proficiency level students are expected to meet will be distributed by the school staff through parent teacher conferences, letters to parents, Cobb webpage, flyers, etc. The achievement test information (TAKS) shall be shared through the classroom teachers and counselors with parents or guardians of each child. This will be done through letters, and teachers/parent conferences. Information regarding the State s academic content standards, local academic assessments, how to monitor a child s progress, and work with teachers to improve achievement will be shared through newsletters, parent coffees, parent involvement, and parent workshops.

20 The School-Parent Compact, which outlines how parents, the school staff and students will share in the responsibility for improved student achievement, will be communicated to each school family at open house, parent teacher conference, parent coffees, and informational pages located in the student handbooks/agendas. Parent Participation Parents will receive materials and have multiple opportunities to participate in technology training sessions or workshops to help improve their child s achievement. Parents will have opportunities to participate in school decision-making regarding the education of their children through Open House, Parent Meetings, Parent Coffees, Site Based Team, and Parent Teacher Conferences. Parents may request a conference with their child s teachers at any time by contacting the front office. Parents will be involved in the planning, review, and improvement of the school s Title I program and the Parent Involvement Policy through the annual evaluation of the Title I program sent home each spring, Site Based Decision Making Team, and Parent Involvement Facilitator. Barriers to parental participation e.g., transportation, childcare, time of day, etc., will be addressed based on individual needs.

21 Cobb Titulo 1 Póliza de participación de padres La póliza de participación de padres de familia del titulo 1 ha sido desarrollada por el comité de toma de decisiones, que incluye al personal escolar y los padres de familia. La información recibida de la encuesta sobre la participación de padres completada por ellos fue utilizada para desarrollar la póliza para de esta forma aumentar la participación de padres de familia. El personal en la escuela Cobb de 6to Grado cree que la participación de padres ayuda en las necesidades individuales del estudiante y es muy importante cuando se trata de ayudar a un estudiante a tener éxito escolar. Para promover la participación de los padres, el personal de la escuela Cobb de 6to le ayudara de las maneras siguientes. Distribuyendo información La póliza de participación de padres será comunicada y distribuida a cada familia de la escuela a través (boletines de noticias, reuniones del padre). La póliza se presentará en inglés y español. La información relacionada con los programas para padres, café con los padres, las reuniones, y otras actividades será comunicada a los padres con los boletines de noticias, y reuniones de padres de familia durante todo el año. Se les proporcionara a los padres la información oportuna sobre el programa del titulo 1 a través (Ej.: Conferencias de padres y maestros, café con los padres, etc. ) La información sobre el plan de estudios de la escuela, formas que enseñan el progreso y el nivel de habilidad del estudiante serán distribuidos por el personal de la escuela mediante las conferencias de maestros y padres, cartas mensuales a los padres, etc. La información de la prueba (TAKS) será compartida a través de profesores y de consejeros con los padres o guardianes de cada niño/a. Esto se hará a través de cartas y conferencias de padres y maestros. La información con respecto a los estándares académicos tanto del estado como locales, como supervisar el progreso y el trabajo del niño/a con los profesores para mejorar el progreso académico. Será compartida a través de los boletines de noticias, café con los padres, de la participación del padre y de talleres de padres.

22 El acuerdo de escuelas-padres, que resume como los padres, el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el progreso del estudiante. Esto será comunicado a cada familia de la escuela durante la apertura escolar, las conferencias padres y maestros, café con los padres, las páginas informativas establecidas en la guía de estudiante/agendas. Participación del padre Los padres recibirán el material y tendrán múltiples oportunidades de participar en sesiones del entrenamiento de tecnología para ayudar a mejorar el progreso de sus niños. Los padres tendrán oportunidades de participar en la toma de decisión de la escuela con respecto a la educación de sus niños mediante apertura escolar, reuniones de padres, café con los padres, el grupo de toma de decisiones y conferencias de padres y maestros. Los padres pueden solicitar una conferencia con los profesores de su niño/a en cualquier momento poniéndose en contacto con la oficina de la escuela. Los padres estarán involucrados en la planificación, revisión y mejora del programa del titulo 1 de la escuela y la política de la involucrar a los padres mediante la evaluación anual del hogar, que se envía a casa en la primavera, el grupo de toma de decisiones, y el moderador encargado de involucrar a los padres en la educación de los estudiantes. Las barreras de la participación de los padres (ej. transportación, cuidado de los niños, etc). Serán tratadas basadas en necesidades individuales. Reuniones Los padres serán informados en reuniones de padres y la apertura escolar anual de padres, de la participación de la escuela en el programa de titulo 1, los derechos del programa y los derechos de los padres para participar. Las reuniones y las conferencias de los padres se llevaran a cabo en diferentes horas para resolver las necesidades de familias. Las traducciones

23 Cobb 6th Grade Campus Parent - Teacher Title I Compact At Cobb 6th Grade Campus, we are committed to providing the best education possible for each of our students. We believe that this can happen only when we work together as a caring community of parents and educational staff. This compact was designed by a representative body of parents, students, and staff to help all of us achieve this goal. As a parent/guardian of a Cobb 6th grade student, I will: *Keep an open mind when trying to resolve teacher-student conflicts. *Spend time with my child every day - reading, writing, listening or just talking. *Make sure my child attends school every day, on time and prepared to learn. *Help my child resolve conflicts in a positive way. *Keep the lines of communication open between home and school. *Provide a quiet place at a specific time for my child to do homework. *Become an active partner in my child's learning by attending school functions, parent-teacher conferences, and as my schedule allows, activities during the school day. *Show support for my child and the school staff and respect individual differences. As a Cobb 6th grader, I will: *Come to school unless I have a good reason. *Get school and homework done. *Respect my school, teachers, and other students - no matter what. *Take responsibility in showing respect and bringing my materials to school. *Always ask questions, even if I don't know one small thing. As a teacher/administrator at Cob 6th Grade Campus, I will: *Provide quality texts, supplies, and materials that support instruction. *Manage the school and classroom to provide an environment that is safe, encourages learning and helps students achieve state performance standards. *Respect cultural, racial and ethnic differences. *Recognize that students are accountable for behavior and assignments. *Communicate effectively with parents and students. *Help each student grow to his/her fullest potential by providing high quality curriculum through enrichment activities. *Enforce the rules of the school. *Provide a friendly atmosphere where all parents are welcome and encouraged to participate to the fullest in their child's education.

24 Cobb 6th Grade Campus Contrato Entre Los Padres Y Maestros (Title I Compact) En nuestro campo de Cobb 6th Grade, estamos comprometidos a proveer la mejor educación posible para cada de nuestros estudiantes. Creemos que esto pasara solamente cuando trabajamos juntos como una comunidad cuidadosa de padres y personal educativo. Este Compacto esta diseñado por un grupo representativo de padres, estudiantes, y personal de la escuela para ayudarnos a ejecutar este objetivo. Como padres o guardianes de los estudiantes de Cobb, Yo: *Mantendre una mente abierta cuando hay conflictos entre maestros y estudiantes. *Pasare tiempo diariamente con mi niño/a todos los días leyendo, escribiendo, escuchando o hablando. *Asegurare que mi niño/a asistira a la escuela todos los días, entrara a tiempo y estara preparado para aprender. *Le ayudare a mi niño/a resolver conflictos en una manera positiva. *Mantendre las lineas de comunicación entre la escuela y el hogar. *Proveere un lugar quieto a un tiempo asignado para que mi niño/a haga sus tareas. *Sere un compañero activo en el aprendizaje de mi niño/a y asistire a las actividades escolares, conferencias entre padres y maestros, y depende en mi horario asistire a las actividades durante el día. *Le demostrare apoyo a mi niño/a y al personal escolar, respetare las diferencias individuales. Como estudiante que asiste a la escuela de Cobb, Yo: *Asistire a la escuela, solamente, que haya buena razón para faltar a clase. *Hare mi trabajo de la escuela y la tarea. *Respetare mi escuela, maestros, y mis compañeros de escuela. *Sere responsable y enseñare respeto en traer mis materiales escolares. *Hare preguntas, aunque sea algo pequeño. Como maestro/a o administrador de Cobb 6th Grade Campus, Yo: *Proveere textos, materiales y utiles de calidad para apoyar la instrucción. *Manejare la escuela y el salón de clase para proveer un ambiente de seguridad, apoyando y ayudandole a los estudiantes a tener exito en los niveles estatales. *Respetare las culturas, razas y las diferencias eticas. *Reconocere que los estudiantes sean responsables por su comportamiento y sus tareas. *Me comunicare efectivamente con padres y estudiantes. *Ayudare a los estudiantes a crecer en su mayor posibilidad en proveer la mejor calidad de estudios. *Enforsare las reglas de la escuela. *Proveere un ambiente amable donde todos los padres sean bienvenidos y animados a participar a lo maximo en la educación de sus niños.