GUÍA DOCENTE Vida matrimonial y familiar

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE Vida matrimonial y familiar Curso

2 GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA ECTS ASIGNATURA: VIDA MATRIMONIAL Y FAMILIAR 6 Módulo: VIDA FAMILIAR 12 Tipo de Formación: OBLIGATORIA Profesorado: CURSO: 1º Semestre: 2º Departamento: ORGANIZACIÓN DE ASIGNATURA Vida matrimonial y familiar Nº ECTS 6 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Su duración es de 30 horas presenciales y 150 de trabajo autónomo, trabajo dirigido y evaluación. Se ubica esta asignatura dentro del gran bloque de ciencias humanas y en ella se abordan los elementos psicológicos de la vida matrimonial y familiar así como los procesos de orientación en este ámbito. Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/ semestre Vida familiar 6 Vida matrimonial y familia 6 1/2 Vida familiar 6 Familia y seualidad 6 1/2

3 GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: Vida matrimonial y familiar COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENÉRICAS CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un conteto de investigación. CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contetos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CG4 Sistematizar la capacidad de aplicar conocimientos en la práctica: análisis, diagnóstico y resolución de problemas y conflictos familiares. CG5 Estimular la capacidad de análisis y síntesis en la contribución que la teología, la filosofía y las ciencias humanas aportan a la visión integral del matrimonio y la familia. CG6 Aumentar la capacidad crítica y autocrítica fundamentada en una antropología adecuada del matrimonio y la familia, fomentando la capacidad de síntesis y el rigor científico. CG9 Aumentar la capacidad de adaptarse críticamente a las nuevas situaciones sociales y culturales de la familia. CG10 Fomentar el compromiso ético desde la perspectiva personalista. CG11 Fomentar la sensibilidad del alumno hacia las cuestiones familiares y que así pueda continuar su formación en el ámbito del estudio de la familia.

4 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Ponderación de la competencia CE36 Profundizar en la relevancia de las familia en el proceso de madurez psicológica de la persona humana. CE37 Comprender el marco afectivo-emocional de la realidad familiar y los elementos fundamentales del desarrollo seual y de comunicación en el marco matrimonial. CE38 Conocer las características de la familia relacional, las distintas etapas del ciclo vital familiar y aprender a identificar las tareas básicas familiares según las etapas del ciclo vital. CE39 Conocer las características de la familia relacional, las distintas etapas del ciclo vital familiar y aprender a identificar las tareas básicas familiares según las etapas del ciclo vital. CE40 Aprehender las características del discernimiento sobre contetos matrimoniales y familiares para poder llevar a cabo procesos de orientación en estos ámbitos. CE51 Conocer las cuestiones éticas principales que deben darse en la evaluación y orientación matrimonial y familiar. CE52 Analizar desde la perspectiva integral de la persona humana, mediante metodología científica y crítica, la situación del matrionio y de la familia, así como de sus retos. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R-1 Distinguir los elementos confortantes de la psicología matrimonial y familiar así como sus disfunciones y dinamicidad. R-2 Reconocer y saber aplicar los elementos básicos de la orientación familiar en situaciones de crisis matrimonial y familiar. B (6,7,9) G (4,5,6,10) E (36,37,38,39) B (6,7,9) G (4,5,6,10,11) E (40,51,52)

5 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS 1 CLASE TEÓRICA Eposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, eplicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R1, R2, 2 Total (2) 1 La asignatura y/o materia se organiza en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL y en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUM NO, con un porcentaje estimado en ECTS. Una adecuada distribución es la siguiente: 20% para las Actividades Formativas Presenciales y 80% para las de Trabajo Autónomo, tutorizado y evaluación (Para una asignatura de 6 ECTS: 2 y 4 respectivamente).

6 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO TUTORIZADO Preparación de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( R1, R2 2 TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. R1, R2 1 Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. R1, R2 1 Total (4)

7 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Trabajos individuales dirigidos R1, R2 100% Criterio de concesión de las Matrículas de Honor: 1 por cada 30 alumnos o fracción de 30. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS B.1. Psicología del matrimonio y la familia. Marco antropológico. Aproimación fenomenológica al enamoramiento. Dinámica del acto seual. Masturbación y donjuanismo. La seualidad y las etapas de la vida. Disfunciones y desviaciones seuales. La comunicación. La familia y la vida cotidiana. La familia como sistema dinámico. Matrimonio entre personas con trastornos de personalidad. B.2. Orientación familiar. Discernimiento y psicobiología. Psicobiología de la seualidad. Intervención terapéutica B (6,7,9) G (4,5,6,10) E (36,37,38,39) B (6,7,9) G (4,5,6,10,11) E (40,51,52) BIBLIOGRAFÍA Bernal, A. (ed) La familia como ámbito educativo. Rialp, Madrid Buttiglione, R., La persona y la familia. Biblioteca palabra, Madrid Burggraf, J., Mujer y hombre frente a los nuevos desafíos de la vida en común. Eunsa, Navarra CEE, Organizar la pastoral familiar, Edice, Madrid CEE, Una terapia del corazón. Edice, Madrid Chesterton, G.K. El amor o la fuerza del sino. Madrid. Rialp Consejo Pontificio para la familia, Seualidad Humana. Verdad y significado. Orientaciones educativas en familia. Madrid, Palabr 1996.

8 Frankl, V., El hombre en busca de sentido. Herder. Lewis, C. L. Los cuatro amores. Madrid, Rialp Maioli, V. Padres e hijos. La relación que nos constituye. Madrid, Ediciones Encuentro 2006 Martin, E. Padres Light. Madrid, Rialp Millán Puelles, A. La formación de la personalidad humana. Madrid, Rialp Musitu, G. y Allat, P. Psicosociología de la familia. Valencia, Albatros Educación Ortiz, E., Prats, J.I., Arolas, G., La persona completa, aproimación desde la antropología, la psicología y la biología. Edicep, Valencia Polaino, A. Familia: locura y sensatez. Madrid, Editorial AC Polaino, A., Familia y autoestima. Ariel, Barcelona 2004 Prats, J.I., Pedagogía y realidad. Un bello paisaje. Edicep, Valencia Prats, J.I., La forma cristiana de educar. Edicep, Valencia Ríos, J.A., Manual de orientación y terapia familiar. Instituto de Ciencias del Hombre, Madrid Rojas, E., El amor inteligente. Temas de hoy, Madrid Rojas, E., Enciclopedia de la seualidad y la pareja. Espasa Calpe, Madrid Torrelló, J.B., Psicología abierta. Rialp, Madrid Wojtyla, K., Amor y responsabilidad. Razón y Fe, Madrid Wojtyla, K., El taller del orfebre. BAC, Madrid ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE: BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES 1 Psicología del matrimonio y la familia 3 2 Orientación familiar 3