UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS CONTABLES Y SOCIALES ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SYLLABUS SINTETICO

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1 SYLLABUS SINTETICO I. INFORMACION GENERAL 1) Nombre de la asignatura : DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO 2) Código : 0056D 3) Año Calendario : ) Semestre Académico : 2016-I 5) Créditos Académicos : 03 6) Pre - Requisito : 7) N total de horas presenciales: 03 8) Duración del semestre : 9) Docente : Abog. Alfredo MARISCAL ZÚNIGA. II. III. IV. SUMILLA. La asignatura corresponde al área curricular de formación profesional general, es teórica y práctica, tiene como propósito conocer los elementos más importantes de las relaciones entre los Estados y otros sujetos de Derecho internacional, así como la función que cumplen sus órganos rectores, y, finalmente, la importancia que para el Derecho internacional merece, la protección de los Derechos Humanos y su interrelación con nuestro Derecho interno. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Marco conceptual. 2. Tratados internacionales. 3. Sujetos de Derecho internacional público. 4. Sistema Internacional de Derechos Humanos. COMPETENCIA Reconoce y valora los conceptos fundamentales del Derecho internacional público, los tratados y define claramente su proceso de elaboración, apreciando la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos y su incidencia en el desarrollo del Derecho interno. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Reconoce los marcos de referencia teóricos y doctrinarios del Derecho Internacional Público, según sus fuentes y posiciones doctrinarias. 2. Define claramente el proceso de celebración de los tratados internacionales valorando su importancia para el Derecho internacional público. 3. Distingue los sujetos del Derecho internacional según su tenencia de base territorial. 4. Reconoce la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos según su incidencia en el desarrollo del Derecho interno. V. CONTENIDO PROGRAMÁTICO. UNIDAD DE APRENDIZAJE I MARCO CONCEPTUAL Reconoce los marcos de referencia teóricos y doctrinarios del Derecho Internacional Público, según sus fuentes y posiciones doctrinarias Introducción al curso. Propósito. Definición. Diferencias con la cortesía y moral internacional. Fundamentos. Relación del Derecho internacional con el Derecho interno. Evolución histórica del Derecho internacional público. Fuentes del Derecho internacional público. Introducción. Marco conceptual. Enumeración de fuentes. La costumbre internacional. Marco conceptual. Elementos de la costumbre internacional. Elabora un cuadro comparativo sobre las diferencias del Derecho internacional y el Derecho interno. Redacta un resumen sobre el origen y evolución del Derecho internacional público. Ordena las fuentes del Derecho internacional según sean principales o auxiliares. Lee textos sobre costumbre internacional. Distingue el elemento material del psicológico de la costumbre internacional.

2 Los principios generales de Derecho Elabora un esquema explicativo sobre los principios internacional. generales de Derecho internacional. Jurisprudencia internacional. Elabora un esquema explicativo sobre la jurisprudencia internacional. 4 Doctrina internacional. Elabora un esquema explicativo sobre doctrina como fuente del Derecho internacional público. Valora la importancia de la evolución del Derecho internacional, así como de sus fuentes inspiradoras en tanto origen de todo el sistema internacional UNIDAD DE APRENDIZAJE II TRATADOS INTERNACIONALES Define claramente el proceso de celebración de los tratados internacionales valorando su importancia para el Derecho internacional público Primera práctica calificada. Los tratados en el Derecho internacional. Definición. Ámbito de aplicación. Clasificación de tratados. Proceso de elaboración. Formación. Resuelve la práctica calificada. Redacta un esquema explicativo de la definición y ámbito de aplicación de los tratados. Distingue los tipos de tratados redactando un esquema de clasificación. Redacta un esquema sobre la etapa de formación como parte del proceso de celebración de un tratado. Manifestación del consentimiento. Redacta un esquema sobre la etapa de manifestación del consentimiento como parte del proceso de celebración de un tratado. Entrada en vigor. Registro y publicación. Validez y nulidad. Terminación. Redacta un esquema sobre la etapa de entrada en vigor de un tratado. Redacta un esquema sobre el proceso de registro y publicación de un tratado. Elabora un cuadro enumerando las causales de la nulidad del tratado. Elabora un cuadro distinguiendo las causales intrínsecas y extrínsecas de terminación del tratado. Valora y diferencia claramente las etapas de formación de los tratados internacionales, así como las causales de su nulidad y terminación. UNIDAD DE APRENDIZAJE III SUJETOS DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Distingue los sujetos del Derecho internacional según su tenencia de base territorial. Examen parcial. 9 Sujetos con base territorial. Estados. Elabora un cuadro sinóptico sobre sujetos de Elementos. Formación. Reconocimiento. Derecho internacional con base territorial Órganos de las relaciones entre Estados. Responsabilidad internacional. Beligerantes e insurgentes. Santa Sede y Estados diminutos. Sujetos sin base territorial. Organizaciones internacionales. Organización de Naciones Unidas. Organización de Estados Americanos. Status del individuo. Diseña ejemplos para diferenciar la figura del jefe de Estado, de gobierno, representantes diplomáticos y consulares. Elabora un cuadro comparativo entre beligerantes e insurgentes. Enumera una lista de Estados diminutos. Elabora un cuadro sinóptico sobre sujetos de Derecho internacional con base territorial. Redacta un esquema sobre la ONU enumerando la lista de países miembros. Redacta un esquema sobre la OEA enumerando la lista de países miembros. Debate sobre el status del individuo en la comunidad internacional. Valora la importancia del rol que cumplen los Estados, los grupos beligerantes, las organizaciones internacionales y el individuo en el escenario de las relaciones internacionales.

3 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV SISTEMA INTERNACIONAL DE DERECHOS HUMANOS : Reconoce la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos según su incidencia en el desarrollo del Derecho interno. Segunda práctica calificada. 13 Los derechos humanos. Definición e Debate en clase sobre la importancia de los importancia para el Derecho internacional derechos humanos para el Derecho internacional público público. El asilo y extradición. Elabora un cuadro comparativo entre asilo y 14 extradición. Derecho humanitario. Redacta un resumen sobre la evolución histórica del Derecho humanitario. Corte Penal Internacional. Enumera los principios generales de Derecho penal que son regulados por el estatuto de la Corte Penal 15 Internacional. Sistema Interamericano de Protección de Diseña un esquema sobre los tratados aplicables al Derechos Humanos. Comité de Derechos Humanos de la ONU. Comisión y Corte Interamericana de Derechos Humanos de la OEA. Ejecución de sentencias en materia de derechos humanos en el Perú. Examen final Subsanación sistema de protección de los derechos humanos. Elabora un cuadro diferenciando cada uno de los órganos de justicia supranacionales. Elabora un esquema del procedimiento de ejecución de sentencias sobre derechos humanos en Perú. Valora y diferencia claramente las etapas de formación de los tratados internacionales, así como las causales de su nulidad y terminación. VI. ESTRATEGIAS DIDACTICAS.- Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición). VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc. b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros. VIII. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura.

4 Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático. a. La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad. b. La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores). Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera: PF= TA x EP x EF x Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final IX. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICAS ACCIOLY, Hildebrando. Tratado de Derecho Internacional Público. Tomo II. Río de Janeiro, Imprenta editorial p. ALVAREZ VITA, Juan. Tratados Internacionales y Ley Interna. Lima, Fondo de Cultura Económica y Universidad de Lima p. DE TRAZEGNIES GRANDA, Fernando. El Dilema de la Globalización: Universalización o articulación?. Lima, diciembre p. DÍAZ LORDA, Jesús. Derecho Internacional Público en Paz y en Gurra. Madrid, Biblioteca del Aviador p. GARCÍA BEDOYA, Carlos. Política Exterior Peruana. Lima, Academia Diplomática del Perú p. MAÚRTUA DE ROMAÑA, Oscar. Una Visión Latinoamericana del Asia Pacífico. Lima, Academia Diplomática del Perú p. MERCADO JARRÍN, Edgardo. La Revolución Geoestratégica. Lima, p. NOVAK, Fabián y NAMIHAS, Sandra. Los Derechos Humanos en Instrumentos Internacionales y su desarrollo en la Doctrina. Lima, Selección de Textos. Pontifica Universidad Católica del Perú y Embajada Real de los Países Bajos p. NOVAK, Fabián y PARDO Fernando. Derecho Diplomático. Comentarios a la Convención sobre Relaciones Diplomáticas. Lima, Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica de Perú p. NOVAK TALAVERA, Fabián. Derecho Internacional Público. Introducción y Fuentes. Tomo I. Lima, Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú p.

5 PINTO-BAZURCO RITTLER, Ernesto. Diccionario de Relaciones Internacionales. Primera edición. Lima, Universidad de Lima, Fondo Editorial, p. RAMACCIOTTI, Beatriz. Derecho Internacional Público. Materiales de Enseñanza. Lima, Pontificia Universidad Católica del Perú p. REMOTTI CARBONELL, José Carlos. La Corte Interamericana de Derechos Humanos. Estructura, Funcionamiento y Jurisprudencia. Lima, Idemsa editores. febrero p. ROUSSEAU, Charles. Derecho Internacional Público. Barcelona, Ariel editores p. RUBIO CORREA, Marcial. El Sistema Jurídico. Introducción al Derecho. Lima, Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú p. SALMÓN GARATE, Elizabeth. Derecho Internacional Público. Selección de Textos. Fondo Editorial PUCP. Lima, p. SCAGLIONE ROCO, Dante. Manual de Derecho Internacional Público. Buenos Aires, Editorial Estudio p. SOLARI TUDELA, Luis. Derecho Internacional Público. Lima, Studium editores p. TUDELA, Francisco. Libertad, Globalización y Políticas Nacionales. Lima, Fondo Editorial del Congreso de la República., p. ULLOA, Alberto. Derecho Internacional Público. Tomo I. Madrid, p. VALLE RIESTRA, Javier. La Jurisdicción Supranacional. Lima, Editorial Arte Gráfica., p. WIELAND ALZAMORA, Hubert. La Negociación Internacional. Lima, Academia Diplomática del Perú p. MUELLE GÓNGORA, Edgard. Derechos Humanos en el Derecho Internacional Editorial Mercantil. Cusco Perú. RAMACCIOTI, Beatriz. Derecho Internacional Público. Materiales de Enseñanza. Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Derecho. SOLARI TUDELA, Luis. Derecho Internacional Público Décima edición. Bellido Ediciones E.I.R.L. Lima Perú. HEMEROGRÁFICAS ARIAS SCHEREIBER PEZET, Alfonso. La evolución del derecho del mar y la participación del Perú en ese proceso. En Revista de la Academia Diplomática del Perú. Política Internacional Nº 67, enero / marzo Pp ZEBALLOS VALLE, Eduardo, Derechos Humanos y Terrorismo. En Revista de la Academia Diplomática del Perú. Política Internacional Nº 67, enero / marzo Pp ELECTRÓNICAS ACADEMIA DIPLOMÁTICA DEL PERÚ. MINISTERIO DE RELACIONES EXTERIORES DEL PERU. ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS. Oficina de Derecho Internacional. Derecho Internacional Privado. Abancay, Abril del Abog. Alfredo Mariscal Zúniga.