CAPÍTULO III Formulación de Hipótesis General de Trabajo o de Investigación.

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1 CAPÍTULO III 3. SISTEMA DE HIPÓTESIS 3.1. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS Formulación de Hipótesis General de Trabajo o de Investigación. La elaboración de un estudio de Factibilidad sobre el Aprovechamiento Educativo del Protocolo de Acceso Inalámbrico (WAP) como herramienta tecnológica; permitirá el uso de la telefonía celular enfocado a las Instituciones del nivel superior de la ciudad de San Miguel Formulación de Hipótesis Específica de Trabajo o de Investigación. H1 El establecimiento sobre el uso de aplicaciones informáticas de hardware/software que permitan interactuar en un ambiente virtual con las universidades; favorecerá el acceso a la información de índole educativa y académica a los estudiantes. H2: La determinación de los procedimientos a seguir para la implementación del servicio: Protocolo de Acceso Inalámbrico (WAP) como herramienta tecnológica, promoverá el uso del teléfono móvil en el campo universitario. H3: El diseño de un prototipo sobre el uso del servicio del Protocolo de Acceso Inalámbrico (WAP) como aplicación tecnológica, contribuirá a que las universidades puedan ofrecer sus servicios administrativos de índole académica a los estudiantes. 73

2 3.1.3 Formulación de Hipótesis General Nula. La elaboración un estudio de Factibilidad sobre el Aprovechamiento Educativo del Protocolo de Acceso Inalámbrico (WAP) como herramienta tecnológica; no permitirá el uso de la telefonía celular enfocado a las Instituciones del nivel superior de la ciudad de San Miguel Formulación de Hipótesis Específicas Nulas. H1 El establecimiento sobre el uso de aplicaciones informáticas de hardware/software que permitan interactuar en un ambiente virtual con las universidades; no favorecerá el acceso a la información de índole educativa y académica a los estudiantes. H2: La determinación de los procedimientos a seguir para la implementación del servicio: Protocolo de Acceso Inalámbrico (WAP) como herramienta tecnológica, no promoverá el uso del teléfono móvil en el campo universitario. H3: El diseño de un prototipo sobre el uso del servicio del Protocolo de Acceso Inalámbrico (WAP) como aplicación tecnológica, no contribuirá a que las universidades puedan ofrecer sus servicios administrativos de índole académica a los estudiantes. 74

3 3.2. DETERMINACIÓN DE VARIABLES E INDICADORES DE LA INVESTIGACIÓN. VARIABLE INDEPENDIENTE (X). Estudio de factibilidad sobre el aprovechamiento educativo del protocolo de acceso inalámbrico (WAP) como herramienta tecnológica. VARIABLE DEPENDIENTE (Y). Telefonía Celular Enfocado a las instituciones del Nivel Superior de la Ciudad de San Miguel. VI (X): Variable Independiente. (X1) Establecer el uso de aplicaciones informáticas de hardware/software que permitan interactuar en un ambiente virtual en las universidades Evolución de la comunicaciones móviles Componentes de la arquitectura WAP Entorno de inalámbrico de aplicaciones Hardware relacionado con WAP Tecnologías utilizadas Ventajas y desventajas del WAP Dispositivos móviles Clases de dispositivos móviles Aplicaciones y servicios (X2 Determinar los procedimientos a seguir para la implementación del servicio: Protocolo de Acceso Inalámbrico (WAP) como herramienta tecnológica VD (Y): Variable Dependiente (Y1) Favorecer el acceso a la información de índole educativa y académica a los estudiantes. Tendencias en el uso de la Tecnología de la información Situación actual del educación a nivel superior Aspectos pedagógico-didácticos (Y2) promover el uso del teléfono móvil en el campo universitario Orígenes del Lenguaje WML. El lenguajes WML Beneficios y oportunidades sobre el uso de la tecnología WAP en la 75

4 Funcionalidades del WML. Dispositivos que interpretan el WML Que es ASP. (X3) Diseñar un prototipo sobre el uso del servicio del Protocolo de Acceso Inalámbrico (WAP) como aplicación tecnológica El mundo en la palma de su mano con los teléfonos móviles. Cómo crear un portal WAP. educación superior. WAP y la formación academica (Y3) Proyectar a que las universidades puedan ofrecer sus servicios administrativos de índole académica a los estudiantes. Que significa el ciberespacio en el contexto educativo WAP en el apoyo a la docencia 3.3. TIPO DE INVESTIGACIÓN Correlacional-Propositiva Debido a que se analizo la relación entre dos variables una independiente y la otra dependiente, determinó la forma en la que una incide sobre la otra; además de presentar una propuesta como solución al tema que se investigo UNIVERSO Y MUESTRA Universo Esta constituida por 5 Instituciones educativas del nivel superior y 5 Empresas de Telefonía Celular en la Ciudad de San Miguel, las cuales se describen a continuación: 76

5 Cuadro Nº 1: Población Total de Estudio Universidades. Grupos Población de El Universidad Salvador Universidad de Oriente UNIVO Universidad Modular Abierta Universidad Capitán General Gerardo Barrios Universidad Dr. Andrés Bello Total Estudiantes 5,458 4,448 1,638 3,119 2,782 17,445 Docentes Cuadro Nº 2: Población Total de Estudio Empresas de Telefonía Celular. Grupos Población Movistar (TELEFONICA) Tigo (TELEMOVIL) Claro (TELECOM) Digicel Red (INTELFON) Total Supervisor Ejecutivo de Ventas Muestra En vista de que el tamaño de la población es pequeño, esta se tomo en su totalidad, para poder así constituir la muestra. De forma tal que se tomarán en cuenta las 5 Universidades y las 5 Empresas de Telefonía celular; dividiéndolas en 5 estratos respectivamente, con el objeto de llegar a los elementos investigados (Docentes y Estudiantes). 77

6 Como en cada Compañía Telefónica hay valores pequeños, estos se tomaron en su totalidad; y para las Instituciones educativas del nivel superior, la muestra que se obtuvo de los estudiantes y docentes se realizo a través de la siguiente formula: N = Z 2 P (Q * N) (N 1) E 2 + Z 2. P. Q Donde: Utilizando los siguientes valores Tamaño de la muestra E = 5% = 0.05 N = Tamaño de la población Z = 1.96 (95%) Z = Margen de confianza. P = 50% = 0.50 P = Probabilidad de fracaso Q = 1 P = 0.50 E = Error muestral FORMULA PARA POBLACION DE ESTUDIANTES (1.96) 2 (0.50) (0.50*17,445) (17,445-1) (0.05) 2 + (1.96) 2 (0.5)(0.5) (3.8416) (0.50) (8,722.5) (17,444) (0.0025) + (3.8416) (0.25) 16, , =

7 FORMULA PARA POBLACION DE DOCENTES (1.96) 2 (0.50) (0.50*299) (299-1) (0.05)2 + (1.96) 2(0.5)(0.5) (3.8416) (0.50) (149.50) (298) (0.0025) + (3.8416) (0.25) = 168 De la muestra obtenida para la UES (cuadro # 1 página 40) se procedió a calcular cada una de las sub-muestras (Sn) correspondiente a los estratos de estudio, utilizando la siguiente fórmula: S Nh (n) N Donde: Nh = Población de cada estrato (institución) Población Absoluta (total a encuestar) N = Muestra calculada 79

8 Ejemplo: Sustituyendo datos para los estudiantes de la Universidad de El Salvador se obtuvo que: S Nh (n) N S 5,458 (376) 17,445 S De igual forma se aplico el mismo procedimiento de cálculo para cada muestra de estudiantes y muestra de docentes por institución. (Ver anexo 3) Quedando conformada la muestra de la población a encuestar de la siguiente forma: Cuadro No 1: Muestra de la Población a encuestar Universidades Grupos Población de El Universidad Salvador Universidad de Oriente UNIVO Universidad Modular Abierta Universidad Capitán General Gerardo Barrios Universidad Dr. Andrés Bello Total Estudiantes Docentes

9 Cuadro No 2: Muestra de la Población a encuestar Empresas de Telefonía Celular Grupos Población Movistar (TELEFONICA) Tigo (TELEMOVIL) Claro (TELECOM) Digicel Red (INTELFON) Total Supervisor Ejecutivo de Ventas MÉTODO DE MUESTREO Probabilística: Porque facilito la recopilación de la información, puesto que se orienta un adecuado desarrollo del tema en estudio, así mismo se tiene la ventaja de poder medir el tamaño de todos los elementos que tienen la misma probabilidad de ser elegidos Tipo de Muestreo En virtud de que la muestra se forma en pequeños sub-grupos de la población en estudio, el tipo de muestro que se aplico fue el Estratificado Proporcional, ya que determino desarrollar la investigación seleccionando estratos de la muestra conformada por los elementos en evaluación TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN Para poder formular y desarrollar una apropiada investigación del Estudio de factibilidad técnica sobre el Aprovechamiento Educativo del Protocolo de Acceso Inalámbrico (WAP) como herramienta tecnológica utilizando la telefonía celular, fue necesaria la 81

10 aplicación de tres técnicas para la obtención de datos e información, las cuales se describen a continuación: Observación Directa: su uso ayudo a comprobar y verificar los hechos observados, corroborar que la información y toda documentación recopilada es verídica y útil para la investigación. La Entrevista: Contribuyo a formular en forma ordena una serie de preguntas, que estuvieron orientadas a extraer datos que establecieron la importancia de elaborar el estudio; que conllevo a proponer soluciones viables de tecnología móvil para las instituciones educativas. Investigación Documental: Permitió validar la investigación, ya que se estudiaron todos aquellos documentos (Libros, revistas y folletos) necesarios para recabar información sobre el tema en estudio INSTRUMENTOS Definida las técnicas de obtención de información, también se describen los instrumentos que se utilizaron para desarrollar la investigación: Hoja de Observación: se diseño con el fin de detallar todo lo relevante que las instituciones educativas y empresas de telefonía celular puedan aportar sobre el estudio de Factibilidad técnica que se pretende impulsar sobre el uso del servicio WAP. Cuestionarios: Se estructuro una serie de preguntas de forma ordenada, a efecto de extraer datos e información que permitió validar y comprobar el tema de investigación. Fichas Bibliográficas: Su uso permitió que el grupo, escribiera detalladamente aquellos datos que son importantes de registrar, para dejar constancia de las consultas realizadas en los diversos medios didácticos tradicionales y modernos. 82

11 3.8. ANALISIS DE LA INFORMACION Forma en que se analizaron e interpretaron los resultados. Toda investigación a ser desarrollada, requiere de una serie de pasos que se deben seguir para formular las recomendaciones y facilitar al grupo responsable de ejecutar el estudio, un análisis e interpretación de los resultados obtenidos en forma organizada y entendible; al grado que se definan con claridad las conclusiones de la investigación. La recolección de la información estuvo a cargo del grupo que desarrollo la investigación. Los cuestionarios, fueron llenados por los sujetos en estudio (Personal Administrativo, Docentes y estudiantes) Los datos e información recabada, fueron tabuladas en tablas simples, y su representación esta en graficas de barras, también se describe un breve análisis sobre cada pregunta que contiene el instrumento de investigación. 83

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