ocupaciones material de orientación profesional diseñador multimedia

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1 ocupaciones material de orientación profesional diseñador multimedia

2 diseñador multimedia Deseamos precisar que aunque somos conscientes de que el uso del masculino nunca engloba al femenino, se obviará la escritura con el uso de ambos géneros separadas por / ya que dificulta la lectura y la comprensión de los contenidos. Sin embargo, y como alternativa más idónea, se ha procurado el uso de los genéricos en aquellos términos que lo hacen posible. ocupaciones material de orientación profesional Edita: Junta de Andalucía. Servicio Andaluz de Empleo. Consejería de Empleo. COORDINACIÓN TÉCNICA DEL SERVICIO ANDALUZ DE EMPLEO: - Francisco J. Lama García - Mª Dolores Rosell Vaquero - Cristina Suero Gómez-Cuétara COORDINACIÓN TÉCNICA DE LA REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE ESTE MATERIAL: - Antonio Mª Vázquez Vicente - Dolores Méndez Martínez - Valle García Guadix - Carmen Rodríguez Palma - Raúl Matres Parejo - Juan Mª Sánchez Gil Elaborado por: ISBN: Depósito Legal: SE

3 material de orientación profesional ocupaciones - 3 ÍNDICE 1. DENOMINACIÓN DE LA OCUPACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN Descripción General 2.2 Funciones Propias del Puesto 2.3 Entorno 2.4 Perspectivas de Futuro 2.5 Condiciones de Trabajo 2.6 Medios Utilizados diseñador multimedia 3. PERFIL COMPETENCIAL Competencias Genéricas 3.2 Competencias Específicas 4. DEFINICIÓN DE LA FORMACIÓN REQUERIDA Formación Reglada Recomendable 5.2 Formación Profesional para el Empleo 5.3 Formación Transversal 5.4 Formación Específica 5.5 Oferta de Formación 5. EXPERIENCIA REQUERIDA OCUPACIONES AFINES OTRAS INFORMACIONES FUENTES

4 diseñador multimedia 4- ocupaciones material de orientación profesional 1. DENOMINACIÓN DE LA OCUPACIÓN DISEÑADOR MULTIMEDIA 2. DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN 2.1. Descripción General Desarrollar el proceso de diseño y creación de aplicaciones multimedia, con mayor o menor grado de interactividad, para ser distribuidas en la red o en cualquier otro soporte capaz de almacenar información y que combina contenidos en forma de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video Funciones Propias del Puesto QUÉ HACE? Analizar las necesidades del cliente. Diseñar y mantener desarrollos web (páginas web, intranets, extranets, portales, etc.). Diseñar productos en soporte digital (CD-Rom, DVD, CD-Card, etc.). Desarrollar el diseño gráfico de la aplicación multimedia. CÓMO LO HACE? Analizando los objetivos que se pretenden con la aplicación multimedia. Definiendo los conceptos básicos del proyecto. Analizando la posible estructura y contenidos de la aplicación. Definiendo en función de los contenidos, usuarios y soporte, los formatos más adecuados (texto, audio, imagen, animaciones, etc.). Determinando, junto con el Técnico, los requerimientos técnicos y materiales de la aplicación. Presentando un presupuesto para la ejecución del proyecto multimedia. Diseñando la estructura de la información para facilitar la interactividad de los usuarios. Definiendo el modo en que se comunicará la estructura (función de la interfaz). Utilizando diversos recursos y marcas lógicas, fácilmente comprensibles (Interactividad). Aplicando diversos tipos de fuentes, tamaños y colores a los textos y fondos. Introduciendo video en tiempo real: RealVideo, QuickTime, Windows Media, etc. Introduciendo sonido digital: MP3, RealAudio, QuickTime, Windows Media Audio MIDI, etc. Usando el diseño 3D: animación 3D, fotografía 3D, vistas panorámicas 360º, tecnología Flash, etc. Mejorando los aspectos que necesiten de una mayor funcionalidad. Introduciendo las nuevas tendencias y tecnología de diseño que existan en el mercado. Cambiando el formato, introduciendo nuevos espacios, enlaces o links y actualizando el contenido. Diseñando la estructura de la información para facilitar la interactividad de los usuarios. Estableciendo la identidad visual del producto en función de los contenidos, género de la aplicación y usuarios destinatarios. Definiendo el modo en que se comunicará la estructura (función de la interfaz). Estructurando los distintos elementos que integran las pantallas: gráficos en 2D y 3D, textos, imágenes, vídeos, animaciones, etc. Analizando los límites de capacidad y la velocidad de acceso. Elaborando una maqueta con los desarrollos parciales. Partiendo de los requisitos del cliente. Utilizando diferentes recursos (gráficos, ilustraciones, textos, fotografías). Combinando colores, formas, tipografía, espacios, etc., creando un espacio visual en el que el mensaje llegue al espectador de forma clara, amena y efectiva.

5 material de orientación profesional ocupaciones Entorno El sector Informático español ha experimentado un gran crecimiento en los últimos años fruto del desarrollo del mercado del sector TIC que ha experimentado un gran crecimiento en Europa. Concretamente España fue en 2006 el país que más incrementó sus ventas de la UE, según datos de la patronal española del sector, AETIC (Asociación de Empresas de Electrónica, Tecnologías de la Información y Comunicaciones de España) y el informe anual presentado por el European Information Technology Observatory (EITO). Este crecimiento demuestra una vez más la buena marcha de este sector gracias a la evolución sostenida de sus diferentes segmentos. diseñador multimedia El mercado español de las Tecnologías de la Información obtuvo en 2006 una facturación total de millones de euros, lo que supone un incremento del 7,8 por ciento y una tasa de crecimiento que duplica la media europea, según se desprende del informe Las Tecnologías de la Información en España, 2006, elaborado por la Asociación de Empresas de Electrónica, Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones de España (AETIC), en colaboración con el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. El mercado interior neto, concepto que identifica el consumo de Tecnologías de la Información por parte de los usuarios finales, creció un 8 por ciento y se situó en millones de euros. En dicho año, el sector Servicios, tanto informáticos como telemáticos, crece por encima del 10 por ciento, el gasto en Investigación y Desarrollo se incrementa un 20,7 por ciento y supera los 516 millones de euros, el sector de las Tecnologías de la Información cierra el año con trabajadores y supera por primera vez la cifra de los puestos de trabajo El caso de la Consultoría Informática se confirma como el segmento de mayor crecimiento, con un 40% aproximadamente. Si bien estos datos hacen referencia a todo el territorio nacional, la patronal tecnológica andaluza ETICOM público un Informe del Sector TIC Andaluz en 2005, donde se ponía de manifiesto un crecimiento tanto el número de empresas como en la facturación de las mismas, situando el incremento en la facturación de las empresas andaluzas del sector en el % Dentro de las distintas actividades relacionadas con el sector, se encuentran aquellas relativas al desarrollo de software. Este tipo de desarrollos se sirve de distintos tipos de profesionales, cada uno de ellos especializado en las diferentes fases del proyecto. Comenzando por la definición de las especificaciones y el análisis de las mismas se plantea el diseño de la aplicación, se continua con la programación de la misma en su distintos niveles, y se finaliza con la instalación y prueba del producto final. Dentro de las actividades de servicios informáticos y de comunicación, se integran los profesionales que se ubican en la ocupación del Diseñador Multimedia, que se encarga de concebir, programar, proyectar y realizar el diseño, con una concepción original de productos multimedia, en función de las necesidades planteadas por el cliente. La multimedia se ha convertido en un recurso muy utilizado, en todos los ámbitos de nuestra vida, a través de ordenadores, DVD, Internet, televisiones digitales, etc. En el espacio en el que ha tenido un mayor desarrollo es en el del entretenimiento, aplicándolo a películas de animación, material educativo, video juegos, etc. Las aplicaciones multimedia están actualmente muy extendidas y sus aplicaciones se usan en áreas como la educación, el entretenimiento, obras de consulta, es un sistema muy utilizado, porque permite mostrar los contenidos de manera más atractiva y hacerlos interactivos, que permitiendo que el usuario final decida el orden en el que se desarrollan los mismos, etc. La gran ventaja de los productos multimedia es su estructura hipermedia, que a diferencia de los medios de comunicación lineales, permite un amplio abanico de posibilidades de elección por parte del usuario e interactividad por parte del mismo, al igual que el usuario de internet, que disfruta de la misma forma de navegación.

6 diseñador multimedia 6- ocupaciones material de orientación profesional En líneas generales, en esta actividad se integran aquellas empresas que se dedican a la creación, producción, comercio, integración y envío de los contenidos multimedia mediante aplicaciones gestionadas con equipos informáticos y pueden realizarse desde empresas que realicen servicios informáticos u otras empresas que se dediquen a la producción de contenidos, como las productoras audiovisuales. Dentro de la producción de productos multimedia, el Diseñador es el responsable de la parte creativa del proceso. La parte creativa y el diseño son piezas fundamentales en cualquier proyecto multimedia, siendo necesaria la intervención de verdaderos especialistas en el medio, en todos los proyectos de desarrollo multimedia se considera que tienen un papel determinante, se reconoce la importancia en la comunicación y la imagen, que juegan un papel muy importante en la comunicación de las empresas. Posicionando al Diseñador Gráfico con un papel determinante en la industria de contenidos multimedia, en la actualidad. Tomando como referencia la estructura de trabajo de una empresa especializada en la producción de aplicaciones multimedia, la localización del Diseñador Multimedia dentro del organigrama sería la siguiente: Responsable de Proyectos Multimedia Diseñador Multimedia Técnico Multimedia Al frente del área se encuentra un Responsable de Proyectos Multimedia, encargado de la planificación y coordinación de todas las actividades relacionadas con la producción y comercialización de los productos multimedia desarrollados por la compañía. Bajo la supervisión de este último suele encontrarse un Diseñador, responsable de la parte creativa del proceso de producción multimedia, y un Técnico encargado de los aspectos técnicos del desarrollo de aplicaciones multimedia. En caso de proyectos de cierta envergadura, el equipo estaría formado por varios Diseñadores y varios Técnicos. El Diseñador Multimedia, además de las relaciones internas propias de su actividad, mantiene contacto directo con los clientes que encargan las aplicaciones multimedia y los proveedores del material técnico necesario Perspectivas de Futuro La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y el Banco Central Europeo prevé un crecimiento de la zona euro para 2008 entorno al 2%. Por lo tanto se prevé cierta desaceleración de la economía Española en el 2008, situando el Gobierno su previsión de crecimiento en el 2007 en el 2.7 %. Por lo que el sector de la Informática y de las TIC en Andalucía ha de seguir apostando por incrementar el I+D+i, el impulso de la inversión en calidad, formación y conocimiento, que le permitan seguir creciendo en competitividad y generación de empleo. La introducción de las nuevas tecnologías en la empresa genera un cambio importante en las formas de gestión y organización empresarial y esto va a ser cada día más importante para aumentar la competitividad de las empresas Españolas y Andaluzas, lo que deriva en un incremento en la demanda de servicios informáticos. Todos los estudios realizados coinciden en señalar el importante mercado que se abre para las empresas especializadas en la creación y comercialización de aplicaciones multimedia y, por tanto, para los profesionales de esta área.

7 material de orientación profesional ocupaciones - 7 Existe una demanda creciente de profesionales especializados en las actuales tendencias de producción multimedia, estos profesionales, deben tener amplios conocimientos sobre Internet, entornos interactivos, imagen digital, programación etc. En el mundo de las empresas se esta utilizando cada vez más este tipo de productos para transmitir información de la compañía, realizar catálogos de productos o usarlos como tarjetas de visita interactiva de la empresa. Existe un desarrollo de productos multimedia en el campo educativo. Como herramientas de formación las aplicaciones multimedia se irán implantando, como una forma interactiva de transmitir conocimientos al usuario. diseñador multimedia De lo anterior se augura, un desarrollo futuro de la profesión de diseñador multimedia, muy favorable Condiciones de Trabajo Los profesionales que se dedican a labores de diseño de aplicaciones multimedia pueden trabajar por cuenta ajena en una empresa de servicios multimedia, o bien establecerse como freelance o autónomo. En el primer caso, la modalidad contractual más habitual es la indefinida, siendo la tendencia general en el sector. La retribución media, según datos de mercado, está por encima de los euros brutos mensuales en caso de contratos a tiempo completo. La jornada media de trabajo es de 8 horas diarias, que suponen 40 horas semanales de trabajo efectivo, si bien en lo que respecta a la jornada laboral puede haber empresas que realicen jornada continua Medios utilizados Las herramientas o materiales de trabajo necesarios para el desarrollo de su actividad son los siguientes: Hardware: un sistema informático, monitor, teclado, ratón, impresora láser b/n, impresora color, acceso a Internet, componentes adicionales (modem y/o router y/o tarjetas de red local y/o tarjeta de acceso a ADSL, 3G), etc. Software: sistema operativo (Windows, Mac, Debian,etc.), navegadores de internet (Netscape, Navigator, Internet Explorer), programas de correo electrónico (Outlook, Endora, Mail, Webmail, etc.), aplicaciones internet para tareas (lector de noticias, charlas interactivas, conexiones remotas, carga de ficheros FTP, etc.), aplicaciones para diseño de páginas web (Front Page, Page Mill, Macromedia Dreamweaver, ilustreitor, Fireworks, Flash y Director, Sound Forge, Cooledit, After Effects, Livemotion o similares), aplicaciones de retoque fotográfico, aplicaciones para animación de gráficos, aplicaciones para inserción de vídeo, etc. Manuales de los diferentes programas de diseño multimedia. Materiales y productos intermedios: disquetes u otros soportes de almacenamiento, papel de impresora, recambios de tinta o de toner para impresora, stock de imágenes (fotografías, logotipos y dibujos), videos, animaciones y audio, etc.

8 diseñador multimedia 8- ocupaciones material de orientación profesional 3. PERFIL COMPETENCIAL El Perfil Competencial de una ocupación está compuesto por las Competencias Genéricas y las Competencias Específicas. Las Competencias son el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades, y actitudes que permiten el desarrollo satisfactorio de la actividad profesional Competencias Genéricas Las Competencias Genéricas son las actitudes recomendables para el ejercicio de una profesión concreta. Son transversales y transferibles a multitud de funciones y tareas. Las principales competencias genéricas de ésta ocupación son las siguientes: CREATIVIDAD Consiste en darle un enfoque innovador a los problemas del negocio. El Diseñador Multimedia debe poseer creatividad para que sus trabajos sean cada vez más novedosos, funcionales y entretenidos. Esta habilidad es muy importante para que sus diseños resulten atractivos a los usuarios. IDENTIFICACIÓN CON LA COMPAÑÍA Identificación con la compañía es la capacidad y voluntad de orientar los propios intereses y comportamientos hacia las necesidades, prioridades y objetivos de la compañía, el diseñador multimedia tiene que ser capad de conocer y representar a través del producto multimedia que desarrollen, el mensaje que quiera transmitir la compañía a través de ese producto. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Es la inquietud y la curiosidad constante por saber más sobre cosas, hechos o personas. El Diseñador Multimedia tiene que poseer esta actitud de búsqueda constante de información con el objeto de actualizar sus conocimientos y captar las tendencias en materia de diseño multimedia. ORIENTACIÓN AL CLIENTE Implica un deseo de ayudar o servir a los clientes, de satisfacer sus necesidades. Significa centrarse en descubrir o satisfacer las necesidades de sus clientes. Este profesional suele desarrollar proyectos concretos para determinados clientes, de manera que todo su trabajo debe orientarse a la satisfacción de los mismos. TRABAJO EN EQUIPO Y COOPERACIÓN Implica la intención de colaboración y cooperación con otros, formar parte de un grupo, trabajar juntos, como opuesto a hacerlo individual o competitivamente. El desarrollo de productos multimedia necesita de la participación de diversos especialistas, todos deben interactuar para alcanzar los objetivos marcados. ADAPTABILIDAD Significa capacidad para permanecer eficaz dentro de un entorno cambiante, como a la hora de enfrentarse con nuevas tareas, responsabilidades o personas. El mundo del diseño multimedia está en continuo proceso de cambio, constantemente aparecen nuevas tecnologías y aplicaciones, por lo que la capacidad de adaptación es clave en la labor del Diseñador Multimedia. FLEXIBILIDAD Es la habilidad de adaptarse y trabajar eficazmente en distintas y variadas situaciones y con personas o grupos diversos. Este profesional lleva a cabo multitud de proyectos, cada uno con sus propias particularidades, y para clientes muy diversos, de manera que tiene que ser una persona flexible a la hora de afrontar los distintos trabajos.

9 material de orientación profesional ocupaciones Competencias Específicas Las Competencias Específicas son el conjunto de conocimientos teóricos y prácticos, así como las habilidades y destrezas relacionadas directamente con la ocupación. Realizar las tareas de diseño gráfico y funcional de aplicaciones web Conocer y aplicar las técnicas específicas para distribuir de manera correcta en la pantalla las distintas funcionalidades de la web, y desarrollar el diseño gráfico de los elementos de manera que se consiga una imagen atractiva, innovadora y en línea con los objetivos establecidos. diseñador multimedia Gestionar el diseño de aplicaciones multimedia en soporte digital Conocer y aplicar las técnicas de diseño y creación para desarrollar la estructura, funcionalidades y contenidos de aplicaciones multimedia utilizando diversos soportes: CD, DVD, vídeo, etc. Conocer las técnicas de lenguaje y diseño gráfico Conocer y aplicar las distintas técnicas del lenguaje visual y del diseño gráfico para poder realizar las actividades de diseño de las aplicaciones multimedia. Manejar los programas de diseño multimedia Conocer los distintos programas específicos de diseño de aplicaciones multimedia, sus características técnicas, funciones y comandos, herramientas, etc.

10 diseñador multimedia 10- ocupaciones material de orientación profesional 4. DEFINICIÓN DE LA FORMACIÓN REQUERIDA En el siguiente punto se establecen la formación requerida para el correcto desempeño de las funciones propias de esta ocupación Formación Reglada Recomendable Dentro de la formación requerida, se encuadra la Formación Reglada. Dicha formación hace referencia al conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, preparan a las personas para el desempeño cualificado de una ocupación. En concreto, para ésta, la Formación Reglada recomendable es la siguiente: NOTA:No existe una formación específica para ejercer la profesión de Diseñador Multimedia, si bien suelen desarrollarla profesionales que tienen conocimientos sobre diseño gráfico, programación informática, narrativa audiovisual, animación, etc. Un diseñador Multimedia puede tener formación tecnológica y audiovisual, realizando estudios de formación profesional de la familia de Informática como el Ciclo Superior de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informáticas o de la familia de Imagen y Sonido mediante el Ciclo Superior de Realización de Audiovisuales o Espectáculos o Estudios Universitarios, como los Ingenieros Superiores o Técnicos Informáticos u otras titulaciones relacionadas transversalmente como los estudios Universitarios en Biblioteconomía y Documentación, Bellas Artes, Publicidad, etc. Ingeniero en informática. Ingeniero Técnico en Informática de gestión. Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas. Estudios Universitarios. Formación Mínima para acceder: Título de Bachiller. Haber superado el Curso de Orientación Universitaria. Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores, los titulados en Formación Profesional Específica de Grado Superior (Técnico Superior) pueden acceder a estos estudios universitarios en función del ciclo cursado. Titulación universitaria o equivalente.. Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informáticas. Técnico Superior en Realización de Audiovisuales y Espectáculos. Ciclo Formativo de Grado Superior. Formación Profesional Específica. Formación Mínima para acceder: Título de Bachiller. Segundo curso de cualquier modalidad del Bachillerato Experimental de la Reforma de las Enseñanzas Medias. Haber superado el Curso de Orientación Universitaria. Título de Técnico Especialista de Formación Profesional de segundo grado. Título de Técnico Superior en un ciclo formativo de grado superior de Formación Profesional Específica Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores. Titulación universitaria o equivalente.

11 material de orientación profesional ocupaciones Formación Profesional para el Empleo Formación Profesional para el Empleo es aquella formación que tiene como objetivo ofrecer una cualificación profesional concreta, vinculada a las exigencias del mercado laboral, mejorando así las oportunidades de acceso al trabajo. La Formación Profesional para el Empleo relacionada con esta ocupación es la siguiente: Diseñador Web y Multimedia. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: Ciclo formativo de grado medio o FP-I, preferentemente en la rama de Informática. E.S.O., o equivalente. diseñador multimedia Técnico auxiliar en diseño gráfico. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: BUP, FP II en artes gráficas Diseñador Gráfico Digital. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: Nivel académico mínimo: Bachillerato en la modalidad de Artes o Tecnología y/o, en su caso, aquellos otros conocimientos requeridos para el acceso a la formación asociada a este perfil. Cuando el aspirante al curso no posea el nivel académico indicado, demostrará conocimientos suficientes a través de una prueba de acceso. Técnicas de Maquetación Digital. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: Nivel académico mínimo: Bachillerato en la modalidad de Artes o Tecnología y/o, en su caso, aquellos otros conocimientos requeridos para el acceso a la formación asociada a este perfil. Cuando el aspirante al curso no posea el nivel académico indicado, demostrará conocimientos suficientes a través de una prueba de acceso. Diseño y Modificación de Planos en 2d y 3d. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: F.P. II en Delineación, Diplomatura o Licenciatura Técnica. Programa de retoque digital y escaneado de imágenes. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: BUP, FP II en artes gráficas o el curso de formación ocupacional de técnico auxilar en diseño gráfico. Diseñador Gráfico Digital. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: Nivel académico mínimo: Bachillerato en la modalidad de Artes o Tecnología y/o, en su caso, aquellos otros conocimientos requeridos para el acceso a la formación asociada a este perfil. Cuando el aspirante al curso no posea el nivel académico indicado, demostrará conocimientos suficientes a través de una prueba de acceso. Infografista de medios audiovisuales. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: Nivel académico mínimo: Bachillerato en la modalidad de artes, o tecnología o similar al campo de la infografía y/o en su caso aquellos otros conocimientos requeridos para el acceso a la formación asociada a este perfil. Cuando el aspirante al curso no posea el nivel académico indicado, demostrará conocimientos suficientes a través de una prueba de acceso.

12 diseñador multimedia 12- ocupaciones material de orientación profesional 4.3. Formación Transversal La Formación transversal es aquella aplicable a diferentes ocupaciones y que, por tanto, no aportan competencias específicas. No obstante sin ella no podrá desarrollarse de manera adecuada las funciones previstas. Para esta ocupación la formación transversal a realizar es la siguiente: Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona las actividades profesionales de su área, identificando los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, y adquiriendo la capacidad de seguir los procedimientos establecidos y de actuar con eficacia en las anomalías que puedan presentarse. Técnicas de comunicación, información y negociación Dominar las distintas técnicas de comunicación, información y negociación, para comercializar mejor sus creaciones. Calidad de servicio y atención al cliente Aplicar las técnicas de comunicación y atención al cliente orientadas a conseguir la máxima calidad de servicio y satisfacción desde su perspectiva. Publicidad Adquirir los conocimientos necesarios sobre el marketing de productos digitales, descubrir y analizar el comportamiento del consumidor, para realizar la promoción de sus creaciones orientándola a lo que esperan los clientes. Psicología del color Aplicar las teorías de color, composición y tipografía, en función de las características especiales de la aplicación multimedia: la resolución del monitor, el color como fenómeno físico (color luz), el uso de marcos y tablas para delimitar los bloques de texto o la implementación de hojas de estilo. Inglés técnico Adquirir los conocimientos necesarios en inglés técnico aplicado al lenguaje informático para manejar los lenguajes de programación fluidamente.

13 material de orientación profesional ocupaciones Formación Específica Formación altamente especializada que proporciona conocimientos y habilidades vinculadas directamente al desempeño profesional. Para esta ocupación la Formación específica a cursar es la siguiente: Definición de estructuras interactivas Analizar el concepto de usabilidad, los principales elementos de interfaz, la navegabilidad y líneas de información. Dibujo digital Aplicar las técnicas necesarias sobre dibujo por ordenador y tratamiento digital de imágenes para desarrollar el diseño corporativo y publicitario. diseñador multimedia Proceso digital de imágenes Aplicar las técnicas necesarias sobre imagen digital, fotografía digital y software pixelar para la creación de texturas aplicables a los objetos modelados y la optimización y fotocomposición de imágenes. Comunicación visual Aplicar las técnicas visuales necesarias sobre teoría del color, diseño vectorial e imagen gráfica para la generación de formas y su representación bidimensional y tridimensional. Animación web Aplicar las técnicas necesarias y los programas de animación (Macromedia Flash, Macromedia Freehand, Adobe Golive, ilustreitor, etc.) para incorporar animaciones en 2D y 3D e interactividad a las aplicaciones web. Edición de audio y video Aplicar las técnicas necesarias sobre edición de audio y video digital y conocer la teoría y la técnica audiovisual para desarrollar producciones multimedia. Diseño de páginas web Adquirir los conocimientos necesarios sobre gestión y planificación de medios y diseño de interfaces interactivas para diseñar aplicaciones web. Diseño gráfico Aplicar las técnicas necesarias sobre grafismo junto al fenómeno evolutivo de la red y las nuevas tecnologías, teniendo en cuenta las tendencias de la estética de su entorno, tanto físico como virtual, para desarrollar publicaciones de diseño gráfico con fines sobre todo publicitarios (libros, folletos, carteles). Lenguajes de programación Adquirir los conocimientos necesarios sobre algún lenguaje de programación como herramienta para crear páginas web, aplicaciones off-line y utilizar programas editores, eligiendo el más adecuado para cada tarea (Html, Java, etc.). 3D multimedia e Internet Aprender el manejo de las herramientas específicas para la integración de elementos 3D, modelado y animaciones en internet y la realización multimedia.

14 diseñador multimedia 14- ocupaciones material de orientación profesional 4.5. Oferta de Formación Centros situados en Andalucía donde se pueden cursar la Formación reglada recomendada para esta ocupación: Ingeniero en Informática. Ingeniero Técnico en Informática de Gestión. Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas. Universidades donde se imparten las titulaciones necesarias para el ejercicio de la profesión: UNIVERSIDAD DE ALMERIA, Carretera de Sacramento, s / n, Almería, Tfn: UNIVERSIDAD DE CÁDIZ C / Ancha, 16 Cádiz Tfn: UNIVERSIDAD DE CORDOBA, C / Alfonso XIII, 13, Córdoba, Tfn: UNIVERSIDAD DE GRANADA, Cuesta del Hospicio, s / n, Granada, Tfn: UNIVERSIDAD DE HUELVA, Plaza de la Merced, s / n, Huelva, Tfn: UNIVERSIDAD DE JAEN Campus Las Lagunillas, s/n Jaén. Tfn UNIVERSIDAD DE MALAGA, Plaza El Ejido, s / n, Málaga, Tfn: UNIVERSIDAD DE SEVILLA, San Fernando, 4, Sevilla, Tfn: UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA UNED C / Bravo Murillo, 38, Madrid, Tfn: Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informáticas. Centros donde se imparten las titulaciones necesarias para el ejercicio de la profesión: I.E.S. AGUADULCE C/Alhambra, Aguadulce Almería Tel: I.E.S. CARDENAL CISNEROS Avda/de América, s/n 4800 Albox Almería Tel: I.E.S. CELIA VIÑAS C/Javier Sanz, Almería Tel: I.E.S. AL-ANDALUS Finca Santa Isabel 4008 Almería Tel: I.E.S. JAROSO Avda/Atrales, Cuevas del Almanzora Almería Tel: I.E.S. SALADILLO C/Duque de Rivas, s/n Algeciras Cádiz Tel: I.E.S. BAHÍA DE CÁDIZ C/Conil de la Frontera, Cádiz Tel: I.E.S. SALMEDINA C/Arboleda, Chipiona Cádiz Tel: I.E.S. MAR DE CÁDIZ Avda/ Rafael Alberti, s/n El Puerto de Santa María Cádiz Tel: I.E.S. FRANCISCO ROMERO VARGAS Avda/Moreno Mendoza, s/n Jerez de la Frontera Cádiz Tel: I.E.S. ALMUNIA C/Málaga, s/n. Bda. San Enrique Jerez de la Frontera Cádiz Tel: I.E.S. MANUEL DE FALLA Avda/Palestina, s/n 11510Puerto Real Cádiz Tel: I.E.S. DOÑANA Avda/de Huelva, s/n 11540Sanlúcar de Barrameda Cádiz Tel: CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL "JOSÉ CABRERA" Avda. Chipiona, s/n Trebujena Cádiz Tel: I.E.S. NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS Avda/Herrera Oria, s/n Ubrique Cádiz Tel: I.E.S. TRASSIERRA C/San Hermenegildo, s/n Córdoba Tel: I.E.S. ZAIDÍN-VERGELES C/Primavera, Granada Tel: I.E.S. FRANCISCO AYALA Avda/Francisco Ayala, s/n Granada Tel: I.E.S. LA MARISMA Avda/Santa Marta, s/n Huelva Tel: I.E.S. SAN SEBASTIÁN Avda/de Andalucía, s/n Huelva Tel: I.E.S. LA ARBOLEDA Avda/de la Arboleda, s/n HUELVA Lepe Tel: I.E.S. LAS FUENTEZUELAS Avda/de Arjona, Jaén Tel: I.E.S. ORETANIA C/Fernando de Herrera, Linares Jaén Tel: I.E.S. PEDRO ESPINOSA C/Carrera, Antequera Málaga Tel: I.E.S. CAMPANILLAS Bda. Campanillas Campanillas Málaga Tel: I.E.S. LAS LAGUNAS Camino del Albero, s/n Las Lagunas Málaga Tel: SAN JOSÉ Virgen de las Flores, Málaga Tel: I.E.S. PORTADA ALTA C/Portada Alta, s/n Málaga Tel: I.E.S. MARTÍN RIVERO C/Fernando de los Ríos, Ronda Málaga Tel: I.E.S. HERMANOS MACHADO Avda/Vía Flaminia, s/n Dos Hermanas Sevilla Tel: I.E.S. CRISTÓBAL DE MONROY Avda/de la Constitución, s/n Alcalá de Guadaíra Málaga Tel: I.E.S. CAMAS Autovía Sevilla-Gijón, Camas Málaga Tel: I.E.S. EL MAJUELO C/Enrique Granados, 43 Gines Málaga Tel: I.E.S. AL-MUDEYNE C/María Auxiliadora, Los Palacios y Villafran Málaga Tel: SALESIANOS DE SAN PEDRO C/ Condes de Bustillo, Sevilla Tel: I.E.S. VELÁZQUEZ C/Francisco Carrión Mejías, Sevilla Tel: I.E.S. POLÍGONO SUR C/Esclava del Señor, s/n Sevilla Tel: I.E.S. NERVIÓN C/Profesor Buenaventura Pinillos, s/n Sevilla Tel: I.E.S. JULIO VERNE C/Estrella Proción, s/n. Bda. Pino Montano Sevilla Tel: I.E.S. RAMÓN DEL VALLE INCLÁN C/Doctor Palomares García, Sevilla Tel:

15 material de orientación profesional ocupaciones - 15 Técnico Superior en Realización de Audiovisuales y Espectáculos.. Centros donde se imparten las titulaciones necesarias para el ejercicio de la profesión: I.E.S. ALBAIDA Ctra/de Níjar, s/n. Bda. Los Molinos 40, 4009 Almería Tfn: I.E.S. LA GRANJA Avda/de Europa, s/n, Jerez de la Frontera Cádiz Tfn: I.E.S. ÁNGEL DE SAAVEDRA Avda/Virgen de las Angustias, s/n Córdoba Tfn: I.E.S. PABLO NERUDA C/Doctor Rubio, 1 Huelva Tfn: SAN JUAN BOSCO (2) Bda. del Zaidin Almuñecar 1, Granada Tfn: I.E.S. GUADALPÍN Bulevar Príncipe Alfonso de Hohenlohe, s/n Marbella Málaga Tfn: I.E.S. NÉSTOR ALMENDROS C/Néstor Almendros, s/n Tomares Sevilla Tfn: diseñador multimedia Centros donde se imparte la Formación Profesional para el Empleo: La relación de entidades que imparten los cursos de Formación Profesional para el Empleo se pueden consultar en la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía: Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía (sede principal). Av. Hytasa, Sevilla. Tel. de atención al ciudadano: O bien, a través de: Delegaciones Provinciales de la Consejería de Empleo Web de la Consejería de Empleo:

16 diseñador multimedia 16- ocupaciones material de orientación profesional 5. EXPERIENCIA REQUERIDA Para ejercer esta ocupación es fundamental la experiencia desarrollada desempeñando el trabajo, unida a la realización de cursos formativos centrados en las diferentes especialidades que podemos encontrar en la práctica profesional, relativas a cultivos, tratamientos fitosanitarios, etc. De ahí los diferentes niveles profesionales que encontramos en esta profesión, que abarcan desde aprendiz a jefe de equipo, representando así la trayectoria lógica de un profesional de este sector, que aprende el oficio realizando tareas de apoyo a otros profesionales y paulatinamente, conforme va adquiriendo más destrezas, puede desempeñar funciones más complejas, aumentando así, sus competencias. 6. OCUPACIONES AFINES Las Ocupaciones relacionadas con la que se está desarrollando son las siguientes: Diseñador de Páginas web Diseñar páginas web en diversos formatos, con sus componentes de textos, imágenes, gráficos, animaciones, vídeo e hipervínculos, utilizando programas de diseño y específicos, y disponiendo la información de una forma atractiva para los usuarios. Programador de páginas web Desarrollar y poner en marcha aplicaciones web (webs corporativas, portales, plataformas, intranets, extranets, etc.), administrar y actualizar las ya creadas en continua coordinación y cooperación con el Diseñador Web y el cliente.

17 material de orientación profesional ocupaciones OTRAS INFORMACIONES Puede obtener más información en: Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía. Avda. Hytasa Sevilla. Tel: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. Pº de la Castellana, 160, C.P:28071, Madrid - Tel: Comisión del Mercado de Telecomunicaciones. Carrer de la Marina BARCELONA CITIC. Centro Andaluz de Innovación y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Parque Tecnológico de Andalucía C/María Curie Campanillas, Málaga Centro de Investigaciones Sociológicas Montalbán, Madrid Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación C/ Espartinas, 5, 1º Izq Madrid Tel: Federación de asociaciones de productores audiovisuales españoles C/Luis Buñuel, 2-2º Izq. Ciudad de la Imagen Pozuelo de Alarcón MADRID Tfno Consejo Audiovisual de Andalucía Avda. República Argentina 26, entreplanta Sevilla Tel: Plataforma de Empresarios y Creadores del Audiovisual Andaluz C/ Virgen de Regla 1(pasaje), 1º Puerta Sevilla Tel: Andalucía Digital Multimedia C / Severo Ochoa, Edificio de Módulos Tecnológicos. Parque Tecnológico de Andalucía MÁLAGA Tel: Radio y Televisión de Andalucía RTVA Ctra. San Juan de Aznalfarache Tomares, km Tel: CEA, Confederación de Empresarios de Andalucía. Isla de la Cartuja s/n Sevilla. Tel: Unión General de Trabajadores. UGT Andalucía. C/ Antonio Salado, nº Sevilla. Tfn: Comisiones Obreras. CC.OO. Andalucía. C/ Trajano 1, 6ª Sevilla. Tfn: diseñador multimedia

18 diseñador multimedia 18- ocupaciones material de orientación profesional 8. FUENTES Para desarrollar este documento se ha consultado, entre otras, las siguientes fuentes de información: Instituto Nacional de Estadística Informe de la Comisión Nacional de Mercado de las Telecomunicaciones Ministerio de Industria, Turismo y Comercio Informe sobre el sector audiovisual Español y su reforma; Ministerio de Industria, Turismo y Comercio Revista Andaluza de Comunicación; Universidad de Sevilla Informe sectorial Audiovisual; IMADE Instituto Madrileño de Desarrollo Fuente: descripción de actividades del sector audiovisual elaborada por la OECD Andalucía Digital Multimedia Asociación de Periodistas Digitales de Andalucía