ESCUELA BÁSICA PARTICULAR N 41 ROSA MARCKMANN DE GONZÁLEZ RBD CUENTA PÚBLICA Educar es enseñar a vivir

Transcripción

1 ESCUELA BÁSICA PARTICULAR N 41 ROSA MARCKMANN DE GONZÁLEZ RBD CUENTA PÚBLICA 2017 Educar es enseñar a vivir

2 INDICE Presentación I. Antecedentes Generales del Colegio II. Recursos del Establecimiento A. Humanos B. Financieros III. Área de Gestión A. Planificación estratégica y Liderazgo B. Gestión Curricular a) De la planificación del trabajo anual b) De la implementación Ejecución y Evalución C. Inspectoría General. D. Convivencia Escolar. IV. Resultados Pedagógicos A. Estadísticas (promovidos, reprobados) por colegio. Estadísticas (promovidos, reprobados) por nivel. B. Resultados SIMCE 2015 C. Talleres de reforzamiento V. Talleres Extra programáticos

3 PRESENTACIÓN La Cuenta Pública de la Gestión Educativa 2017, que se expone a continuación, pretende dar a conocer las acciones en el ámbito de la gestión Directiva, Curricular, de Inspectoría General, de Convivencia Escolar y Recursos, en el contexto del Modelo de Gestión implantado en la Corporación Educativa San Isidoro, mediante el Modelo MEGE XXI. Lo expuesto es una tarea de la comunidad, estudiantes, docentes, apoderados, personal del colegio. Nuestra institución propicia la participación y el trabajo en equipo, promueven, proyectan y ejecutan acciones que contribuyen a enriquecer la vida escolar y a fortalecer los logros en todos los ámbitos, por lo tanto, la cuenta pública no sólo es el producto de la gestión directiva, sino, el trabajo de toda la Comunidad Educativa.

4 I. ANTECEDENTES GENERALES UNIDAD EDUCATIVA Escuela Básica Particular N 41 Rosa Marckmann de González COMUNA La Cisterna PROVINCIA Santiago REGIÓN Metropolitana DIRECCIÓN Las Brisas N 592. TELÉFONO (2) direccionrosamarckmann@gmail.com ROL BASE DE DATOS NIVELES / MODALIDADES Pre Kinder a 8 básico NÚMERO DE CURSOS 19 NOMBRE DIRECTOR Ximena del Pilar Dinamarca Gajardo AÑO LECTIVO 2017 II. RECURSOS DEL ESTABLECIMIENTO A. Humanos N personas Estamento 04 Directivos 25 Docentes 15 Paradocentes 07 Auxiliares 02 Nocheros Centro de Padres Equipo PIE

5 B. Financieros. Período: 01 de enero 2017 al 31 de diciembre En relación a la rendición de ingresos efectivamente percibidos y gastos efectuados, el sostenedor da cuenta de éstos en el Consejo Escolar. Utilización de los recursos A. Del Equipamiento Educativo y Recursos Pedagógicos 1) Equipamiento e insumos: - Mantención a Computadores del Taller - Mantención Instalaciones Internet (red fija) - Mantención de 3 Multicopiadoras. - Pintura del colegio, reparación de mobiliario y dependencias. - Compra de mobiliario (sillas y mesas) - Compra de mobiliario oficinas. 2) Implementación Deportiva - Adquisición de : 15 balones de Baby fútbol 20 cuerdas de salto 03 juego de petos ( 12 unidades) 06 colchonetas. 25 Conos. Locomoción para eventos deportivos. 60 Pelotas de ping pong 40 Pares de Paletas de ping pong. 15 Ula ula. 1 equipo de audio. B. Mejoramiento de las condiciones laborales y profesional Capacitación de profesores. Mejoras en la sala de profesores (Adquisición de artefactos eléctricos y vajilla)

6 III. AREA DE GESTIÓN. Encargado: Director: Ximena Dinamarca. A. Planificación Estratégica y de Liderazgo. Los principales aspectos que contempló el Plan de Mejora 2017 relacionados con la Planificación Estratégica y Liderazgo, dicen relación con los siguientes aspectos: Instalación de metas institucionales en las áreas de liderazgo, gestión curricular y convivencia escolar, mediante el Plan de Mejoramiento Educativo. Planificación y ejecución del Plan de Mejoramiento Educativo junto al equipo de Gestión de manera mensual. Se premiaron a los alumnos destacados al término del año escolar, tanto en rendimiento escolar, como en asistencia y Convivencia Escolar. Implementar con juegos, camas elásticas y diversas entretenciones en los recreos de los estudiantes. Contratación de servicios externos (ATE). Fiscalizaciones externas satisfactorias. Mejora sostenida en matrícula. B. Gestión Curricular Encargados: Mónica Zambrano (Jefa de UTP). a) De la planificación del trabajo anual. Se planificaron las siguientes acciones para el año 2017: Se trabajó con las planificaciones de la plataforma de Webclass durante el año, la cual entregaba recursos, ppt, videos, guías, por asignaturas. Planificación diaria, por asignaturas. (modificadas por el profesor si lo necesitaba, según curso). Monitoreo de cobertura curricular, informe trimestral por asignatura y nivel. b) De la implementación, la ejecución y evaluación. Las acciones planificadas fueron ejecutadas destacando las siguientes: Revisión de libros de clases y entrega de reporte semanal a Dirección. Se realizan observaciones de prácticas pedagógicas, a través del acompañamiento de aula, utilizando la pauta corporativa. Cronograma de acompañamiento. Plan de reforzamiento: De 1 a 8 todos los alumnos que estén en el rango bajo desempeño en la asignatura de Matemática. Y de 1 a 4 en la asignatura de Lenguaje con una sesión semanal de 2 horas pedagógicas, monitoreando el avance de los resultados de los estudiantes. Preparación de material de apoyo, un equipo de docentes prepara guías y ppt. Para potenciar el desarrollo de habilidades lectoras y el desarrollo de cálculo mental y resolución de problemas.

7 C. Inspectoría General. Encargado: Inspector General. Sr. Ernesto Del Campo. Acciones realizadas en este ámbito: Sensibilizar en reunión de padres y apoderados del mes de marzo al 100% de los asistentes la importancia de la asistencia escolar. Premiación asistencia 2017 Individual y por curso Implementación del programa Alcanza tu estrella ( Pre Kínder a 4 básico) Libros de registro al día en concordancia con el SIGE. Entrega de estadísticas de asistencia mensual en reuniones de apoderados y a sostendores. Supervisión de sistema de control de matrículas ( altas y bajas) Organización y supervisión del personal auxiliar de aseo. Organización de turnos de personal. Seguimiento de la variación de matrícula.

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9 Seguimiento de retiros el año 2017

10 Seguimiento de la asistencia colegio. Seguimiento de alumnos con baja asistencia.

11 Implementación de Plan de Asistencia Escolar.

12 Seguimiento de la categorización de asistencia

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14 D. Convivencia Escolar. Encargado: Francisco Rodríguez Solís Acciones realizadas en este ámbito: Disminución de los casos de agresiones entre los estudiantes. Se ha avanzado en la normalización del uso del diálogo y la mediación para la resolución de conflictos. Mejora en las relaciones entre los estudiantes. Actualización de protocolos de actuación según la normativa vigente. Celebración del Día del Libro, Del Día del Alumno, Semana Rosa Marckmann. Orientar y acompañar a los estudiantes en su proceso de formación. Se elaboró y entregó material a cada profesor jefe para que analizara el los derechos y deberes de los alumnos, el Manual de Convivencia con sus alumnos en un trascurso de 22 sesiones para ser trabajadas en consejo de curso. Incluyen ppt s, videos, música y materiales similares, pensado la la discusión grupal de los diversos aspectos del Manual. Según los registros en los libros de clase podemos señalar que se dio un 90 % de cumplimiento a las actividades planificadas para la difusión de los derechos y deberes de estudiantes y los contenidos de la Agenda Escolar.

15 Trabajo en hábitos de vida saludable: Se realizaron 5 jornadas de reflexión sobre los hábitos de vida saludable. Se entregaron materiales para trabajar en la sala como videos, ppt s.; se realizaron actividades deportivas y zumbatones; se hizo una feria de alimentación saludable. Se presentaron obras de teatro sobre esta temática y entrega de objetos promocionales como calcomanías y chapitas alusivas al tema. Además juntos con estudiantes de AIEP, se realizó una medición antropométrica y control de signos vitales de los alumnos, además de capacitación a los docentes sobre primeros auxilios.

16 Formación vocacional Se impartieron charlas vocacionales a los alumnos de 8 básico, apoyada en los resultados del test vocacional realizados a los estudiantes. Con ello se les entregaron herramientas para su elección a la educación media., científico humanista o técnico profesional. Implementación de los recreos entretenidos. Se adquirieron y reparan implementos, taca tacas, mesas de ping pong, etc. Se compraron elementos y materiales didácticos para el desarrollo de diversas actividades pintura, juegos, etc. Esto tiene por objeto hacer del recreo un espacio de encuentro, entretención y que fortalezca la sana convivencia.

17 Se realizaron encuentros de integración. Se realizaron cinco actividades de celebración para los funcionarios del colegio con la finalidad de fortalecer la cultura institucional y el clima laboral positivo. Además se impartieron 2 talleres de relaciones interpersonales y trabajo en equipo Implementación de plan de seguridad escolar En cuanto a esta acción se han realizaron las siguientes acciones: Implementación de un Plan de Seguridad Constitución de un equipo de trabajo Revisión y reparación de áreas de riesgo en la infraestructura del colegio Repaso del acciones de seguridad en caso de emergencia en la sala. Asignación de funciones a funcionarios en caso de emergencia. Simulacros de evacuación. Participación en el simulacro nacional de emergencia

18 Fortalecimiento del vínculo familia- escuela Se realizaron diversas actividades, como presentaciones de ppt s en reuniones de apoderados, la Revista de Gimnasia, Celebración Multicultural, Aniversario del Colegio, etc; con la intención de fomentar el vínculo entre apoderados y colegio y fortalecer la identidad con los sellos declarados en el PEI. Implementación del Plan de Convivencia Escolar.

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22 IV. RESULTADOS PEDAGÓGICOS a) Estadísticas (promovidos, reprobados) por colegio. PORCENTAJE PORCENTAJE MODALIDAD APROBACIÓN REPROBACIÓN EDUCACIÓN BÁSICA (1 a 8 básico) 97,1 2,9 Eficiencia Interna Educación Básica (1 A 8 Básico) 2,9% Porcentaj e de Aprobació n 97,1% Porcentaj e de Reprobaci ón NIVEL % DE ESTUDIANTES APROBADOS % DE ESTUDIANTES REPROBADOS

23 b) Resultados SIMCE 2016 BÁSICO 4º BÁSICO COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA MATEMÁTICA BÁSICO 6º BÁSICO COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA MATEMÁTICA c) Talleres de Reforzamiento. TALLER REFORZAMIENTO DIRIGIDO A: LENGUAJE. MATEMATICA. 1 a 4 Básicos. 1 a 8 Básicos.

24 V. Talleres extra programáticos. (ACLES) Taller Dirigido a: Fútbol Fútbol Fútbol Fútbol Fútbol Teatro Teatro Teatro Cocina Violín Cheerleader 5, 6, 7 y 8 Damas 5, 6, 7 y 8 Damas 1 y 2 damas y varones 3 y 4 damas y varones 5, 6, 7 8 varones Pre-kínder, kínder y 1 damas y varones 2, 3 y 4 damas y varones 5, 6, 7 y 8 damas y varones Pre-kínder, kínder, 1, 2 y 3 damas y varones Estudiantes de 1 a 8 básico Estudiantes de 1 a 4 básico.

25 Luis Ramírez Valle (Sostenedor) Ximena Dinamarca Gajardo (Directora) Roxana Ponce (Representante Apoderados Centro de Padres) María Calero (Representante Asistente de la Educación.) Alejandra Flores (Representante Profesores) Michelle Carrasco (Representante de los Estudiantes) La Cisterna, Marzo del