UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN-TARAPOTO FACULTAD DE ECOLOGIA E.A.P. INGENIERIA AMBIENTAL MOYOBAMBA SILABO

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN-TARAPOTO FACULTAD DE ECOLOGIA E.A.P. INGENIERIA AMBIENTAL MOYOBAMBA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS AMBIENTALES SILABO I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. Asignatura : BOTANICA II Pre-requisito : Ecología 1.3. Código : ECIAES Área Curricular : Formación de Especialidad 1.5. Ciclo en el que se dicta : III 1.6. Semestre Académico : 2011-II 1.7. Horas a la semana : 04 Horas Teoría : 02 Horas Prácticas : Nº de créditos : Docente responsable : Blgo. M.Sc. Astriht Ruiz Ríos Docente Principal a D.E. SUMILLA Conocimiento de la diversidad vegetal existente y de las aplicaciones en los estudios del medio. Reino vegetal. Citología, histología y organografía vegetal. Características de la vegetación y su relación con el medio ambiente. Fanerogramia y criptogamia. III. OBJETIVOS 3.1. Generales Al finalizar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la asignatura, el alumno estará capacitado para comprender los conceptos básicos sobre la Botánica, sus avances a través de la historia, su taxonomía y nivel de organización de los vegetales Específicos ü Dar a conocer los conceptos básicos sobre la Botánica, sus avances a través de la historia, su taxonomía y nivel de organización de los vegetales. ü Describir la organografía vegetal, partes fundamentales de la planta para la realización del proceso de fotosíntesis toda vez que estas son autótrofas. ü Dar a conocer al estudiante sobre la perpetuación de la especie a través de los diferentes mecanismos de reproducción.

2 ü Describir la clasificación de las principales órdenes de la flora, de tal forma el estudiante pueda manejar de manera adecuada la misma en el campo de su profesión. IV. PROGRAMACIÓN SECUENCIAL DE DESARROLLO DEL CONTENIDO TEMÁTICO DE LA SUMILLA (Modalidad: avance semanal). 1ª semana: Botánica: Introducción, concepto, división, historia, importancia, su relación con otras ciencias. Sistemática y taxonomía. 2ª semana: Niveles de organización vegetal: protofitos, talofitos, briofitos, cormofitos. Niveles evolutivos de Zimmermam. Código Internacional de Nomenclatura botánica. Importancia de la botánica. Algas. Definición, clasificación e importancia de la histología. 3ª semana: Tallo: Concepto, clasificación, estructura externa e interna. Diferencias estructurales: primaria y secundaria. Yemas, sistema de ramificación: plantas monocaules, pluricaules, ramificación dicotómica, clasificación lateral, sistema simpódico: monocasio, dicasio; porte: arbusto, árbol. 4ª semana: La raíz: concepto y funciones. Morfología externa de una raíz primaria. Estructura interna. Estructura secundaria. Clases de raíces según su origen, su forma y su duración. 5ª semana: Hoja: Concepto, función, parte de una hoja monocotiledónea, clasificación; tipos de hojas según las características y aspecto del limbo, según el borde; hoja de una monocotiledónea; sucesión foliar. 6ª semana: Órgano reproductor: Reproducción sexual y asexual de las angiospermas. 7ª semana: Flor: Pétalos, sépalos, estambre, pistilo, disposición de las piezas florales, ovario y placentación, origen de la cavidad ovárica 8ª semana: Fecundación. Origen de los tejidos que rodean al ovario en flores periginas e hipóginas, inflorescencia: clasificación; fórmula y diagrama floral. 9ª semana: EXAMEN PARCIAL 10ª semana: Fruto: Partes. Dehiscencia del fruto. Clasificación: frutos monotalámicos, frutos simples secos dehiscentes, indehiscentes, simples carnosos, colectivos o agregados, múltiples.

3 11ª semana: Semilla: Exomorfología, partes, apéndices de la semilla, embrión y sustancia de reserva. Germinación, comportamiento de diferentes partes del embrión, diseminación; tipos. 12ª semana: Clasificación de angiospermas dicotiledóneas; coripétalas monoclamídeas: Silicales, Fagales, Betuláceas, Fagáceas o cupulíferas, Juglandales. 13ª semana: Urticales, Cacatales, euforbiales, Coriofiliales, Quenopodiáceas, Coripétalas dialipétalas: Laureales, Rosales, Mirtales, Bixales, Tiliales, Magnoliales, Ramnales. 14ª semana: Roedales y Umelales; simpétalas o gamopétalas: Ericales, Loganiales, Asterales, Solanales, Escrofulariales y Lamiales. 15ª semana: Clasificación de Angiospermas monocotiledóneas: Liliales, Arales, Amarilidales, Palmales, Zingiberales, Orquidales, Ciperales, Graminales. 16ª semana: EXAMEN FINAL 17ª semana: EXAMEN SUSTITUTORIO Y ENTREGA DE ACTAS EXAMEN DE APLAZADOS Y ENTREGA DE ACTAS: del 18 al 20 de Julio-2012 V. LA DIDÁCTICA, LA METODOLOGÍA Y LA TECNOLOGÍA A APLICARSE EN EL DESARROLLO DE LAS CLASES. Didáctica Métodos Tecnología ü Las sesiones de aprendizaje combinan la exposición del docente con la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos, los trabajos individuales y grupales. ü El profesor asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y, de organizador de situaciones, para asegurar la participación de los alumnos en los talleres grupales. ü Se constituirán equipos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresará en la elaboración y desarrollo de trabajos de investigación. ü Mediante evaluaciones programadas el docente detectará los aprendizajes no logrados por los alumnos lo cual servirá para hacer la realimentación y refuerzo correspondiente. Se hará uso del método deductivo, para lo cual se utilizará el siguiente procedimiento: ü Exposición de trabajos grupales. ü Realización prácticas gabinete. de de ü Demostración de los supuestos asumidos. ü Se hará uso de equipos modernos audiovisuales, asimismo materiales tradicionales como pizarra acrílica, plumones y mota. ü Los estudiantes contarán con el apoyo de manuales tanto de teoría como de práctica. ü Las prácticas se realizarán utilizando equipos como microscopio, estereoscopio, baño maría y otros

4 VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. Debe indicarse que el estudiante debe asistir obligatoriamente al 70% como mínimo a clases según el Art.70, inciso e) del Reglamento de Normatividad académica 2010 para acceder al examen de aplazados Instrumentos y criterios de evaluación ü Intervenciones orales: la asistencia de estudiantes a clases es importante toda vez que sus intervenciones orales son calificadas. ü Pruebas escritas: Se tomarán exámenes escritos conforme se indica en el rubro 4. ü Trabajos de laboratorio: se realizarán prácticas en el laboratorio de acuerdo al siguiente detalle: Practica N 01: Observación de la célula vegetal. Practica N 02: Observación de tejidos vegetales. Practica N 03: Morfología de raíz, tallo y hoja. Practica N 04: Anatomía de raíz y tallo (I). Practica N 05: Anatomía de tallo (II) y hoja. Practica N 06: Morfología de la flor. Practica N 07: La inflorescencia. Practica N 08: El fruto y la semilla. Practica N 09: Reconocimiento e identificación de flora en el Morro de Calzada. Practica N 10: Reino Plantae I (Divisiones: Briophyta, Esfenophyta y Filicinophyta) Practica N 11: Reino Plantae II (Divisiones: Gimnospermas y Angiospermas) ü Trabajos encargados: es importante que el estudiante aprenda a investigar y para ello desarrollará trabajos grupales e individuales, los mismos que se detallan a continuación: a) Las algas: su importancia económica y ambiental. b) Helechos: Clasificación, importancia y su distribución geográfica c) Fitogeografía y formaciones vegetales del Perú. d) Flora y vegetación de la Costa. e) Flora y vegetación de la Sierra. f) Flora y vegetación de la Selva. g) La horticultura en el Perú y mundo. h) Las gramíneas: Características, distribución e importancia Cada estudiante deberá desarrollar un proyecto de reforestación en un lugar de su elección, asimismo elaborará un manual de plantas medicinales con la impresión correspondiente.

5 6.2. Sistema de calificación a utilizarse VIGESIMAL: Cero (0) a veinte (20). (nota de aprobación: 10.5 y más). Para la obtención del promedio final se procederá de la siguiente forma: Exposición de trabajos encargados e intervenciones orales (IO) 10% Trabajos encargados (TE) 5% Promedio de prácticas (PP) 35%: Ex. Prác. + Inf. Prác. 2 Exámenes escritos: Examen parcial (EP) = 25% Examen final (EF) = 25% PROMEDIO = (0.1)IO + (0.05)TE + (0.35)PP + (0.25)EP + (0.25)EF NOTA IMPORTANTE: 1. El estudiante tiene derecho a solicitar examen de aplazados siempre que asistió y participó en un mínimo del 70 % a las clases del semestre lectivo precedente y tener notas de evaluación respectiva, de conformidad lo que establece el Art. 69 literal h) del Reglamento de Normatividad Académica. 2. Conforme lo establece el Reglamento de aplicación Art. 57 de la Ley Universitaria Nº del Rendimiento Académico lo cual establece lo siguiente: Artículo 05: los estudiantes de la UNSM-T, para mantener la condición de estudiante regular, deben estar matriculados en no menos del 5% de créditos del total de la carrera. Artículo 06; el alumno regular, según el régimen que le corresponda, deberá aprobar los cursos en la proporción siguiente: Régimen Semestral: no menor del 5 % del total de créditos de la carrera; de no aprobarse en esta proporción será sujeto de las sanciones siguientes: a) Amonestación por el Decano de la Facultad. b) Si, en el periodo siguiente no supera su situación, será suspendido por un periodo lectivo, previo acuerdo de Consejo de Facultad; y c) Separación definitiva de la Universidad si a su reincorporación sigue sin aprobar los cursos en la proporción establecida, para este caso se aprobara la separación definitiva mediante acuerdo del Consejo de Facultad, debidamente ratificado por el Consejo Universitario de la UNSM-T 3. Por otro lado, de conformidad con el Literal m) del Art. 169 del Capítulo VIII de los Deberes y Derechos de los profesores del Estatuto de la UNSM-T, tiene como función ejercer las labores de tutoría, de orientación y asesoría de estudiante en cumplimiento obligatorio a lo que establece los planes de estudio del Estatuto (Art. 120).

6 VII. BIBLIOGRAFIA REFERENCIAL PERTINENTE 1) ALVAREZ, R Atlas de Histología y Organografía de las Plantas. Ed. Secretariado de Publicaciones y Medios Audiovisuales. Universidad de León. León. 2) BRACK EGG, Antonio y MENDIOLA, Cecilia Ecología del Perú. Asociación Editorial Bruño. Perú. 3) DÍAZ GONZÁLEZ, T. E.; FERNÁNDEZ CARVAJAL, M. y FERNÁNDEZ, J Curso de Botánica. 1ª edición. Editorial: Trea. España. 4) FUENTES YAGUE Iniciación a la Botánica. Ediciones Mundi Prensa. Madrid. España. 5) IZCO Botánica. Editorial: Mc Graw-Hill Education. España. 6) RUIZ DE LA TORRE, J Organismo Autónomo Parques Nacionales. Ministerio del Medio Ambiente. Madrid. 7) SANTAMARINA, S., PILAR, R. C., JOSEFA, Y GARCÍA B., FRANCISCO, J "Histología Vegetal". Servicio de Publicaciones de la Universidad Politécnica de Valencia. España. 8) STRASBURGER, E Tratado de Botánica. 35ª edición. Ed. Omega. Barcelona 9) VALLA, J Botánica. Morfología de las Plantas Superiores. 10) VILLARÍAS, J.L Atlas de malas hierbas. 4 a edición. Ed. Mundi- Prensa. Madrid. Moyobamba, Marzo del 2012