PLAN DE MEJORA CONTINUA

Transcripción

1 PLAN DE MEJORA CONTINUA

2 CONTENIDO 1. Normativa aplicable 2. Diagnóstico 3. Identificación de prioridades 4. Programa de Mejora 5. Organización 6. Recursos 7. Control de revisiones 8. Validación

3 PRESENTACIÓN El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 6 de Molango de Escamilla, Hidalgo presenta el Plan Académico de Mejora Continua , como una herramienta de planeación institucional, que permite definir las acciones y lineamientos académicos en congruencia con el Sistema Nacional de Bachillerato y de esta manera desarrollar estrategias de aprendizaje y evaluación para promover el desarrollo de competencias genéricas, disciplinares y profesionales. Por ello el plantel, se ha propuesto alcanzar diversos objetivos siendo uno de los más elementales el ofrecer servicios educativos con una estructura bivalente, lo que significa que un alumno de manera simultánea estudia un bachillerato respaldado por materias básicas y propedéuticas con bachilleratos químico-biológico, físico matemático y económicoadministrativo, al mismo tiempo que cursa una carrera técnica, la misión del plantel hacia la sociedad es lograr una formación integral en los estudiantes que permita su participación activa y creativa en la economía del país, con base en los requerimientos de la sociedad y del desarrollo sustentable por ello, tiene una visión clara y precisa al pretender ser una institución de calidad y excelencia con un plan de desarrollo congruente a las necesidades profesionales en el ámbito científico y tecnológico que la sociedad demande. Por consiguiente a partir de los principios éticos que son los pilares de la labor docente en este plantel, se presenta el presente PLAN DE MEJORA CONTINUA , el cual está diseñado en base a un diagnóstico y un análisis estratégico a través del cual se expresa la visión general del Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 6.

4 NORMATIVIDAD APLICABLE Como Institución Educativa apegada a los requerimientos actuales de la sociedad y a las leyes vigentes en México, el CBTA No. 6 opera bajo los ordenamientos jurídicos y administrativos, indispensables para el buen funcionamiento del mismo, el cual actualmente se encuentra en el Nivel III del Sistema Nacional de Bachillerato, reflejando así la aplicación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior; ahora bien algunos documentos normativos mencionados anteriormente son los siguientes: DOCUMENTO NORMATIVO ADMINISTRATIVO Ley General de Educación. Manual de Organización tipo A de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria para planteles con menos de 600 alumnos. Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. Normas Específicas de Control Escolar. Programas de COSDAC (Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico). Programas de Formación y Actualización Docente. Normatividad del Instituto Hidalguense de Infraestructura Física Educativa. Manual de Procedimientos para Altas y Bajas de Bienes. Acuerdos Secretariales correspondientes a la Reforma Integral de la Educación Media Superior, como lo son entre otros, el Acuerdo 480, en el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato y el Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de Diversidad. Otros documentos Planeación Institucional SEP DGB. Manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato. Lineamientos para la Elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC) 2013.

5 DIAGNÓSTICO Realizar un análisis de los resultados obtenidos en ciclos anteriores es una acción que nos permite identificar fortalezas y áreas de oportunidad referentes a los diferentes indicadores a los que es necesario dar seguimiento para mejorar de manera continua en beneficio de los alumnos y de su formación integral. El CBTA No. 6 tiene grandes fortalezas como lo son el alto porcentaje de cumplimiento por parte de los docentes en lo que corresponde al diseño de secuencias didácticas, a su propia actualización en la que se integran los Programas de Formación Docente en Educación Media Superior con su correspondiente certificación, además el % de los docentes están titulados en estudios de educación superior. Otra de las fortalezas inherentes a la plantilla docente es que el 100 % de ellos tiene acceso al internet y se encuentran actualizados tanto en lo académico, como en su área profesional. Otro indicador significativo en el plantel es que año tras año se cubre el 100% de atención a la demanda, ya que la totalidad de alumnos que desean ingresar son inscritos al plantel, ya que solo se cubre el 76.71% de la capacidad instalada; porcentaje que se ha logrado gracias a la promoción realizada por la Institución, la cual en el ciclo anterior fue del %,. Dentro de las acciones que se llevan a cabo para lograr la permanencia de los alumnos en la escuela es lo que respecta al Programa Institucional de Tutorías, el cual se brinda a la totalidad de los estudiantes en sus modalidades individual y grupal, así como las asesorías en las materias básicas como lo son matemáticas, física, química, inglés y lectura, expresión oral y escrita, disminuyendo en gran medida la deserción escolar considerando que el ciclo escolar se tuvo una deserción de 5.60 % y en este ciclo solo el 1. 78%. En lo que respecta a la atención a los alumnos, es posible detectar que se ofrece suficiente material bibliográfico con una cantidad de 9686 volúmenes que corresponde a %, de libros por alumno; además de abastecerles de las tecnologías de la información y la comunicación indispensables en la actualidad para el desempeño de la labor educativa, es decir, se han dotado laboratorios de cómputo con equipos que cuentan con acceso a internet. Es importante señalar que el conjunto de actividades académicas que se llevaron a cabo para mejorar el rendimiento escolar, no se ven reflejadas en los resultados de la Evaluación Nacional del Logro Académico en los Centros Educativos (ENLACE); en su versión 2013 ya que nos encontramos por debajo de la media estatal y nacional, no obstante se están implementado mecanismos académicos los cuales contribuirán a elevar esta cifras.

6 Por consiguiente se refleja el esfuerzo del personal directivo, docente y administrativo por mejorar día a día el desempeño académico de los alumnos, sin embargo, es necesario impulsar y dar seguimiento a diversas estrategias para disminuir la reprobación y la deserción; y aumentar de esta manera la aprobación y la eficiencia terminal, la cual en el ciclo anterior fue del %, sin embargo, debido a la alta deserción en años anteriores de la generación próxima a egresar, se ha detectado que a la fecha tiene una eficiencia terminal del %. Para lograr las metas del presente Plan Académico de Mejora Continua, el plantel cuenta con los siguientes programas en apoyo al aprendizaje y al desarrollo personal del alumno: Tutorías (grupales e individuales), Asesorías en materias básicas (Matemáticas, Química, Física, Inglés y LEOyE), Construye- T, Apoya-T, YO NO ABANDONO ), Círculos de Estudio, Programa de Fomento a la Lectura, Programas de Becas, fomento al deporte a través de activación física, desarrollo de actividades cívicas y culturales (club de danza, banda de guerra, equipos deportivos y rondalla, entre otros), acuerdos de colaboración con Instituciones de nivel superior. Además, el plantel ha implementado diversas mejoras de infraestructura para fortalecer las prácticas profesionales en los sectores productivos, mejores espacios para el desarrollo de la activación física, mejoras en los servicios para procurar la salud y seguridad de los estudiantes, y se han realizado las gestiones necesarias para culminar la construcción del Laboratorio de Biotecnología, así como su equipamiento; la adaptación de una Aula Didáctica Interactiva, remodelación y equipamiento del taller de carnes, implementación de 8 aulas multimedia e implementación de un sistema de riego para 5 hectáreas que buscan beneficiar la formación de los estudiantes. En cuanto a los factores externos e internos que obstaculizan los resultados académicos se encuentran: ausentismo, reprobación, además del bajo rendimiento académico que traen los alumnos desde el nivel básico, falta de interés, falta de proyecto de vida, entre otros; mismos que se pretende disminuir con las acciones que se presentan en este plan de mejora.

7 PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS ORDEN DE CATEGORÍAS ATENCIÓN 1 Indicadores académicos 2 Concreción de la RIEMS en el plantel 3 Directivos y planta docente 4 Servicios escolares 5 Instalaciones y equipamiento 6 Programas de mejora continua

8 PROGRAMAS DE MEJORA CATEGORÍA: REPROBACIÓN META: Disminuir el índice de reprobación de un 19.30% a un 19.10%. LÍNEAS DE ACCIÓN EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Fomentar círculos de estudio a través del Programa Fomento a la Lectura. 1. Implementar talleres de lectura relacionándolos con las diferentes materias. 2. Involucrar a jóvenes destacados en la generación de círculos de estudio. 3. Promover en la academia la utilización de técnicas grupales y estrategias de aprendizaje en el aula. Lista de estudiantes. Horarios de los círculos de estudio. Enero - Julio 2014 Promover la aplicación y seguimiento de la Reforma Integral de Educación Media Superior en el personal docente, a través de la evaluación continua de los procesos de enseñanza aprendizaje. 1. Evaluar el desempeño de los docentes en el aula. 2. Vigilar la utilización correcta de los instrumentos de evaluación correspondientes a cada asignatura, así como el diseño y la aplicación de secuencias didácticas. 3. Hacer las recomendaciones correspondientes a la evaluación del desempeño de los docentes. Lista de cotejo. Enero - Julio 2014 Continuar con los Programas de Asesorías y Tutorías en sus modalidades individual y grupal. 1. Dar asesorías académicas en las materias básicas como lo son matemáticas, inglés, química, física y lectura, expresión oral y escrita. 2. Dar tutorías individuales en coordinación con las oficinas de Orientación Educativa, el programa Construye-T, y Tutorias. Portafolio de evidencias del tutor. Enero - Julio 2014

9 CATEGORÍA: DESERCIÓN META: Disminuir de 26 a 25 alumnos la cantidad de desertores. LÍNEAS DE ACCIÓN Reforzar la habilidad lectora y el razonamiento formal en los estudiantes. Cumplir las expectativas de los estudiantes a través del fomento de viajes de prácticas, desarrollo de actividades recreativas y mejora de los servicios. Promover los proyectos de vida. EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO 1. Hacer las recomendaciones correspondientes a la evaluación del desempeño de los docentes 2. Implementar desde cada asignatura actividades de razonamiento formal para los alumnos de primer grado. 3. Implementar desde cada asignatura actividades de habilidad verbal para los alumnos de primer grado. 1. Organizar viajes de estudio donde los alumnos reafirmen sus conocimientos sobre los módulos profesionales. 2. Fomentar la participación en actividades deportivas, cívicas y culturales a través de la integración de los diferentes grupos. 3. Mejorar el servicio de internet, biblioteca, laboratorios y talleres. 1. Gestionar conferencias, talleres y pláticas para atender los diversos temas de orientación educativa, vocacional y profesional. 2. Dar constantemente orientación a los jóvenes que enfrentan situaciones de riesgo de abandono escolar. Plan de trabajo del círculo de estudio y del laboratorio de matemáticas. Oficios de comisión a docentes. Listas de asistencia a los diferentes eventos de los estudiantes. Oficios de comisión de docentes Libro de registros. Oficios de gestión. Fichas de seguimiento. Julio 2014 Julio 2014 Julio 2014

10 CATEGORÍA: EFICIENCIA TERMINAL META: Lograr una eficiencia terminal del 69 %. LÍNEAS DE ACCIÓN Gestionar y dar seguimiento a los diversos Programas de Becas. Promover la participación de padres de familia en el proceso educativo de sus hijos. EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO 1. Dar a conocer a los alumnos y padres de familia los diversos programas de becas. 2. Gestionar becas de pasantía y otros apoyos económicos aportados por diferentes Instituciones. Documento de trámite de los estudiantes. Agosto 2013 Julio Realizar reuniones de padres de familia de manera periódica, conferencias para padres, etc. Actas de reunión. Agosto 2013 Julio 2014 CATEGORÍA: CONCRECIÓN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL META: Permanecer al 100 % operando bajo los lineamientos de la RIEMS. LÍNEAS DE ACCIÓN Fortalecer cursos de actualización docente. Generar espacios de intercambio de experiencias docentes. EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Implementar cursos de actualización docente con temas relacionados con la RIEMS. Organizar foros de discusión y análisis sobre ejes fundamentales de la RIEMS. Constancias de participación. Relatorías. Enero 2014 Agosto 2013 Julio 2014

11 CATEGORÍA: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE META: Lograr que del 35 % de docentes certificados aumente a un 50 % y de un 22.5 % que cursan actualmente profordems logren concluirlo. LÍNEAS DE ACCIÓN Promover la formación directiva y docente. EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Participación del director en el programa de formación directiva. Constancias de acreditación y/o certificación. Julio 2014 Promover el programa de actualización docente. Registro del personal docente en los programas de PROFORDEMS, ECODEMS, y CERTIDEMS. Constancias de participación. Julio 2014 CATEGORÍA: SERVICIOS ESCOLARES META: Lograr el 72% de alumnos titulados. LÍNEAS DE ACCIÓN Eficientar los servicios del departamento. EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Implementar un sistema automatizado para el registro de calificaciones. Base de datos. Julio 2014 Reforzar el programa de titulación. Difundir y dar seguimiento al programa de titulación a la totalidad de alumnos de sexto semestre. Documentación de trámite realizado. Julio 2014 Reforzar el programa de becas. Difundir y dar seguimiento al programa de becas a la totalidad de aspirantes. Listado de Beneficiarios Nóminas. Julio 2014

12 CATEGORÍA: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Subsecretaría de Educación Media Superior META: Que el 100% de los alumnos sean beneficiados con las obras de instalación. LÍNEAS DE ACCIÓN EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Mejorar los servicios educativos. Acondicionar espacios para lograr un aula didáctica más en el plantel. Continuar con la gestión de la construcción de una sala de tutorías. Aula en servicio Documento de gestión o la construcción. Documento de gestión realizada Abril 2014 Julio 2014 Habilitación de rampas. Fotografías. Abril 2014 Participar en las convocatorias para inversión en infraestructura y equipamiento. Proyectos terminados. Abril 2014 CATEGORÍA: PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA META: Atender en un 100 % las necesidades de servicio del plantel. LÍNEAS DE ACCIÓN Generar un programa de mantenimiento y protección civil.. EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Habilitar aulas didácticas en cuanto a instalación eléctrica y limpieza. Realizar simulacros de sismos e incendios. Aula en servicio. Fichas informativas. Agosto 2013 Julio 2014 Agosto 2013 Julio 2014 Capacitar a estudiantes para la prevención de riesgos. Dar mantenimiento a áreas de riesgo. Dar mantenimiento a la instalación eléctrica y red de agua potable del plantel Constancias de participación. Fotografías de la obra. Fotografías de la obra. Agosto 2013 Julio 2014 Agosto 2013 Julio 2014 Agosto 2013 Julio 2014

13 ORGANIZACIÓN CATEGORIA: REPROBACIÓN LÍNEA DE ACCIÓN: Fomentar círculos de estudio a través del Programa Fomento a la Lectura. Implementar talleres de lectura relacionándolos con las diferentes materias. Involucrar a jóvenes destacados en la generación de círculos de estudio. Promover en la academia la utilización de técnicas grupales y estrategias de aprendizaje en el aula. Docentes, Responsable del Programa de Fomento a la Lectura. Subdirección Técnica. Departamento Académico y de Competencias. Departamento Académico y de Competencias. Consejo Técnico Académico X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

14 CATEGORÍA: REPROBACIÓN LÍNEA DE ACCIÓN: Promover la aplicación y seguimiento de la Reforma Integral de Educación Media Superior en el personal docente, a través de la evaluación continua de los procesos enseñanza-aprendizaje. Evaluar el desempeño de los docentes en el aula. Vigilar la utilización correcta de los instrumentos de evaluación correspondientes a cada asignatura, así como el diseño y la aplicación de secuencias didácticas. Hacer las recomendaciones correspondientes a la evaluación del desempeño de los docentes. Subdirección Técnica. Dpto. de formación docente. Dpto. Académico y de Competencias. Subdirección Técnica. Dpto. de formación docente. Dpto. Académico y de Competencias. Subdirección Técnica. Dpto. de formación docente. Dpto. Académico y de Competencias. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

15 CATEGORÍA: REPROBACIÓN LÍNEA DE ACCIÓN: Continuar con los Programas de Asesorías y Tutorías en sus modalidades individual y grupal Dar asesorías académicas en las materias básicas como lo son matemáticas, inglés, química, física y lectura, expresión oral y escrita. Dar tutorías individuales apoyándose de las Oficinas de Orientación Educativa, Construye-T y Tutorías. Subdirección Técnica, Departamento Académico y de Competencias, Departamento de Formación Docente. Subdirección Técnica, Departamento Académico y de Competencias, Departamento de Formación Docente. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

16 CATEGORIA: DESERCIÓN LÍNEA DE ACCIÓN: Reforzar la habilidad lectora y el razonamiento formal en los estudiantes a través de círculos de estudio y la implementación de un laboratorio de matemáticas. Hacer las recomendaciones correspondientes a la evaluación del desempeño de los docentes. Implementar un curso de razonamiento formal para los alumnos de primer grado. Implementar desde cada asignatura, actividades de habilidad verbal para los alumnos de primer grado. Subdirección Técnica, Departamento Académico y de Competencias, Departamento de Formación Docente. Subdirección Técnica, Departamento Académico y de Competencias, Departamento de Formación Docente. Subdirección Técnica, Departamento Académico y de Competencias, Departamento de Formación Docente. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

17 CATEGORIA: DESERCIÓN LÍNEA DE ACCIÓN: Cumplir las expectativas de los estudiantes a través del fomento de viajes de prácticas, desarrollo de actividades recreativas y mejora de los servicios. Organizar viajes de estudio donde los alumnos reafirmen sus conocimientos sobre los módulos profesionales. Dirección. X X Fomentar la participación en actividades deportivas, cívicas y culturales a través de la integración de los diferentes grupos. Subdirección Técnica. X X X X X X X X X X Mejorar el servicio de internet, biblioteca, laboratorios y talleres. Departamento de Vinculación. X X X

18 CATEGORÍA: DESERCIÓN LÍNEA DE ACCIÓN: Promover los proyectos de vida. Gestionar conferencias, talleres y pláticas para atender los diversos temas de orientación educativa, vocacional y profesional. Dar constantemente orientación a los jóvenes que enfrentan situaciones de riesgo de abandono escolar. Subdirección Técnica. Departamento Académico y de Competencias. Oficina de Orientación Educativa. Responsable del programa Yo no abandono. Subdirección Técnica. Departamento Académico y de Competencias. Oficina de Orientación Educativa. Responsable del programa Yo no abandono. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

19 CATEGORIA: DESERCIÓN LÍNEA DE ACCIÓN: Gestionar y aplicar los diversos Programas de Becas. Dar a conocer a los alumnos y padres de familia los diversos programas de becas Subdirección Técnica. Departamento de Servicios Escolares. x x x x Gestionar becas de pasantía y otros apoyos económicos aportados por diferentes Instituciones Subdirección Técnica. Departamento de Servicios Escolares. Departamento de Vinculación. x x x x x

20 CATEGORÍA: EFICIENCIA TERMINAL LINEA DE ACCIÓN: Promover la participación de Padres de Familia en el Proceso Educativo de sus hijos. Realizar reuniones de padres de familia de manera periódica. Dirección, Subdirección Técnica, Servicios Escolares. X X X X X X X X X Conferencia para padres de familia. Dirección, Subdirección Técnica, Servicios Escolares. X X X X X X X X X

21 CATEGORÍA: EFICIENCIA TERMINAL LINEA DE ACCIÓN: Generar mejores condiciones en los servicios que se ofrecen, así como en la infraestructura educativa y equipo. Acondicionar un aula didáctica interactiva para mejorar la calidad del proceso enseñanzaaprendizaje. Aumentar el número de espacios disponibles para actividades deportivas y de recreación. Mejorar la infraestructura utilizada para el desarrollo de las prácticas profesionales. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios. Departamento Académico y de Competencias. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

22 CATEGORÍA: CONCRECIÓN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL. LÍNEA DE ACCIÓN: Fortalecer cursos de actualización docente. Implementar cursos de actualización docente con temas relacionados con la RIEMS. Subdirección Técnica. Departamento de Formación docente. Departamento Académico y de Competencias. x x CATEGORÍA: CONCRECIÓN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL LÍNEA DE ACCIÓN: Generar espacios de intercambio de experiencias docentes. Organizar foros de discusión y análisis sobre los ejes fundamentales de la RIEMS. Subdirección Técnica. Departamento de Formación docente. Departamento Académico y de Competencias. x x

23 CATEGORÍA: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE. LÍNEA DE ACCIÓN: Lograr que del 50 % de docentes certificados. Participación del director en el programa de formación directiva. Departamento de formación docente. X X X X X X X Registro del personal docente en los programas de PROFORDEMS, ECODEMS, y CERTIDEMS. Departamento de Formación docente. X X X X X X X

24 CATEGORÍA: SERVICIOS ESCOLARES LÍNEA DE ACCIÓN: Eficientar los servicios del departamento. Implementar un sistema automatizado para el registro de calificaciones. Departamento de Servicios Escolares. X CATEGORÍA: SERVICIOS ESCOLARES LÍNEA DE ACCIÓN: Reforzar el programa de titulación. Difundir y dar seguimiento al programa de titulación, a la totalidad de alumnos de sexto semestre. Departamento de Servicios Escolares. X

25 CATEGORÍA: SERVICIOS ESCOLARES LÍNEA DE ACCIÓN: Reforzar el programa de becas. Difundir y dar seguimiento al programa de becas, a la totalidad de aspirantes. Departamento de Servicios Escolares. X

26 CATEGORÍA: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO. LÍNEA DE ACCIÓN: Mejorar los servicios educativos. Acondicionar espacios para lograr un aula didáctica más en el plantel. Continuar con la gestión de la construcción de una sala de tutorías. Habilitación de rampas. Participar en las convocatorias para inversión en infraestructura y equipamiento. Subdirección administrativa. Departamento de Recursos materiales y Servicios. Subdirección administrativa. Departamento de Recursos materiales y Servicios. Subdirección administrativa. Departamento de Recursos materiales y Servicios. Dirección del plantel. Subdirección Técnica. Departamento de Planeación y Desarrollo Institucional. X X X X X X

27 CATEGORÍA: PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA. LÍNEA DE ACCIÓN: Generar un programa de mantenimiento y protección civil. Habilitar aulas didácticas en cuanto a instalación eléctrica y limpieza. Realizar simulacros de sismos e incendios. Capacitar a estudiantes para la prevención de riesgos. Dar mantenimiento a áreas de riesgo. Subdirección administrativa. Departamento de Recursos materiales y Servicios. Subdirección administrativa. Departamento de Recursos materiales y Servicios. Subdirección administrativa. Departamento de Recursos materiales y Servicios. Dirección del plantel. Subdirección Técnica. Departamento de Planeación y Desarrollo Institucional. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

28 RECURSOS RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERISTICAS ESPECIALES Docentes. 31 * Requieren horas de descarga RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERISTICAS ESPECIALES FECHA REQUERIDA Durante el ciclo escolar FECHA REQUERIDA Habilitación de aula didáctica. 1 $ 20, Recursos Propios. Abril 2014 Sala de tutorías. 1 $ 2,000, Fondo Concursable de Inversión en infraestructura para la Educación Media Superior. Cuando lo autorice gobierno federal Habilitación de rampas. 12 $ 15, Recursos propios. Abril 2014 TOTAL 14 $ 2,035, *No se calculan costos porque los recursos humanos a utilizar son propios del plantel.

29 APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL PARTICIPANTE PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA LIC. MARÍA ELENA GONZÁLEZ JIMÉNEZ ING. YENISEY CASTELÁN BAUTISTA M.C. ISMAEL VELASCO CASTILLO ING. FEDERICO BUSTOS OAXACA SUBDIRECTORA TÉCNICA SUBDIRECTORA ADMINISTRATIVA JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO Y DE COMPETENCIAS JEFE DEL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTROL DE REVISIONES NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA M. Ed. SINHUE CONTRERAS PÉREZ JEFE DEL DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL FECHA DE REVISIÓN 10/Septiembre/2013 APROBÓ EL PMC ING. PAULINO DE LA CRUZ MARTÍNEZ NOMBRE Y FIRMA