MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCION REGIONAL DE: VERAGUAS COLEGIO: INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS PLANIFICACIÓN ANUAL /TRIMESTRAL

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1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCION REGIONAL DE: VERAGUAS COLEGIO: INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS PLANIFICACIÓN ANUAL /TRIMESTRAL ASIGNATURA: TALLER II (PRÁCTICA PROFESIONAL - CONSTRUCCIÓN) FECHA: 29 DE FEBRERO DEL 2016 AL 16 DE DICIEMBRE DEL 2016 DOCENTE: ORLANDO DE LA ROSA ÁREA 1: MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS EN LA CONFECCIÓN DE REPELLOS, PISOS DE HORMIGÓN Y ACABADOS CON BALDOSAS. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Conoce los distintos materiales, herramientas y equipos utilizados en la construcción. Reconoce las diferentes formas empleadas en el recubrimiento de paredes y pisos. Realiza trabajos de recubrimiento en pisos y paredes. ÁREA 2: ESTRUCTURA Y CUBIERTA DE TECHO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Conoce sobre los diferentes elementos que componen un techo.

2 TRIMESTRE SEMANA I / 14 CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES AREA 1: MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS EN LA CONFECCIÓN DE REPELLOS, PISOS DE HORMIGÓN Y ACABADOS CON BALDOSAS. - Repello. - Procedimiento para el repello. - Verificar verticalidad. - Limpieza de la pared. - Humedecer la pared. - Establecer grosor del repello. -Colocación del mortero. - Tallado del mortero. -Flotado del mortero. -Llaneado del mortero. - Recubrimiento de pisos con baldosas. -Procedimiento constructivo. -Con mortero -Procedimiento. -Verificar nivel del piso. - Colocar las maestras. -Establece la proporción del mortero. -Adquisición de los procedimientos para el desarrollo de repellos en paredes con morteros. -Identificación de los diferentes procedimientos para la colocación de baldosas, estableciendo las maestras y proporción de mortero. -Construcción de recubrimientos con babosas, con el procedimiento adecuado. Reconocimiento de los elementos que componen un techo, en cuanto a la estructura y cubierta. -Observación y reconocimiento de los diferentes tipos de cubiertas que se emplean en el medio en construcción - Interés por la adquisición de los procedimientos para el desarrollo de repellos en paredes con morteros. -Identificación de los diferentes procedimientos para la colocación de baldosas, estableciendo las maestras y proporción de mortero. -Construcción de recubrimientos con babosas, con el procedimiento adecuado. COMPETENCIAS BÁSICAS 1. Lenguaje y comunicación: Comprende, analiza e interpreta lo que se le comunica. Desarrolla el hábito de la lectura para el enriquecimiento personal, cultural y profesional. 2. Pensamiento lógico matemático : Maneja instrumentos de medición, para lo cual considera la calibración, las normas del sistema internacional y los sistemas de medidas. Utiliza herramientas de tecnología digital para procesos matemáticos y analiza información de diversas fuentes.. 3.Tratamiento de la información y Competencia Digital: Utiliza la tecnología como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza INDICADORES DE LOGROS -Aplica los procedimientos para el desarrollo de repellos en paredes con morteros de manera correcta. -Selecciona correctamente el procedimiento para la colocación de baldosas, estableciendo las maestras y proporción de mortero (topin o pegamento). -Realiza la construcción de recubrimientos por pasos y utilizando el

3 AREA 2: ESTRUCTURA Y CUBIERTA DE TECHO - Elementos que componen un techo. - Estructura. - Aislante al calor. - Aislante al ruido. - Cubierta. - Tipos de cubiertas. - Tejas variadas. -Zinc -Pencas - Cañazas. -Hormigón. -Panalit. - Tipos y Formas. - Inclinados. - Una agua. - Dos aguas. - Tres aguas. -Otras. - Limas. - Altas. - Ondas.. -Identificación de la forma del techo a usar de acuerdo a la necesidad y economía. -Clasificación de las cumbreras o las bajantes de acuerdo a la estética y la funcionalidad. Reflexión sobre los elementos que componen un techo, en cuanto a la estructura y cubierta. -Constancia en el reconocimiento de los diferentes tipos de cubiertas que se emplean en el medio en construcción. -Manifestación de responsabilidad en la selección del tipo de techo a usar de acuerdo a la necesidad y economía. -Interés por definir las cumbreras o las bajantes de acuerdo a la estética y la funcionalidad de la edificación. aprendizaje con responsabilidad social. Utiliza herramientas de informática para procesar y analizar información de diversas fuentes incorporando elementos que refuercen su desempeño. 4. Social y ciudadana: Respeta las normas legales y éticas cuando hace uso de herramientas tecnológicas. Aplica principios y normas éticas necesarias para la interacción diaria. 5. Aprender a aprender: Demuestra capacidad permanente para obtener y aplicar nuevos conocimientos y adquirir destrezas. Demuestra responsabilidad acerca del impacto que tienen los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y el ambiente. procedimiento de manera correcta. -Distingue los elementos que componen un techo, diferenciando correctamente lo que es estructura de la cubierta. -Demostración de dominio en la elección de una cubierta, atendiendo el requerimiento y el área donde se va a realizar el trabajo. -Interpreta y describe correctamente el tipo de techo a usar en una construcción unifamiliar sencilla, con apego a la necesidad y el poder adquisitivo del propietario. -Identifica la lima alta o lima onda de manera correcta, atendiendo a

4 6. Autonomía e iniciativa: Actúa orientado por principios de honradez, responsabilidad y respeto. 7. Soporte tecnoindustrial: Describe los conceptos y terminologías utilizadas en el taller de construcción Distingue los diferentes sistemas de medidas, haciendo operaciones de transformación entre ellos, utilizados en la industria. Demuestra el manejo y aplicación de los instrumentos de medición en las lecturas de acuerdo a los equipos con que se dispone. Interpreta símbolos, planos básicos de construcción y otras representaciones gráficas requeridas para la ejecución de obras menores de construcción. Conoce la legislación y normas vigentes aplicables a la industria de la construcción. lo funcional y estético.

5 Valora y aplica las normas de seguridad e higiene industrial. METODOLOGIAS Y TÉCNICAS Mapa conceptual Carpetas o portafolios Rúbricas Investigación Proyectos Experimentos Proyectos grupales Informes Exámenes: Escritos o Grupales Experiencias de campo: Diseño de actividades Ensayos colaborativos Discusión grupal Uso de la tecnología(computadoras) ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN AREA 1: MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS EN LA CONFECCIÓN DE REPELLOS, PISOS DE HORMIGÓN Y ACABADOS CON BALDOSAS. -Ejecuta los procedimientos para el desarrollo de repellos en paredes con morteros. -Colocación correcta del recubrimiento de baldosas en pisos de acuerdo al procedimiento escogido. -Construye en grupo de 3 estudiantes, el recubrimiento de un piso chico. AREA 2: ESTRUCTURA Y CUBIERTA DE TECHO. -Interpreta los elementos que componen un techo diferenciando correctamente lo que es estructura de la cubierta. -Selecciona el tipo de cubierta a utilizar en concordancia con la economía del cliente y la existencia de la misma en el lugar. -Reconoce el tipo de techo a usar en una construcción sencilla de acuerdo al tamaño de la misma, seleccionando las caídas de agua óptimamente. -Define en croquis a mano alzada, luego en una planta de techo la orientación y la pendiente de las limas, describiendo cuando es onda y cuando es alta.

6 FUENTES LITERARIAS: Bibliografías: Tecnología de la construcción. Gerald Baud. Editorial. Blume, Barcelona, 1978, España. Curso de edificación. José I De La Madrid. Manual de autoconstrucción. Estructuras de concreto. Como se construye una vivienda. Moia, José Luis. Editorial Gg. Materiales de Construcción para edificación y obra civil. Crespo Escobar, Santiago. Grupo Editorial Universitario. Código Técnico Edificación. Editorial Grupo Gaceta. Manual para la Redacción de Proyectos de Construcción en la Administración. Sevillano López, Manuel. Editorial CIEDOSSAT. Diccionario de Arquitrectura, Construcción y Obras Públicas. Putman, R.E./Carlson. Editorial: Paraninfo. Manuel del Albañil. Morcos Bausa, Ricardo. Editorial Maxtor Librería Construcciones Auxiliares para Chalets. Castellano González, Isabel. Editorial CEAC. Mesografías: Infografías: MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLANEAMIENTO SEMANAL ASIGNATURA: DOCENTE: TRIMESTRE : SEMANA DEL: AL GRADO: FECHA:

7 COMPETENCIAS: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS METODOLOGÍ DE ENSEÑANZA (Actividades, Estrategias, Técnicas y Recursos Conceptuales: Inicio: INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Diagnóstica: Procedimentales: Desarrollo: Formativa: LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS METODOLOGÍ DE ENSEÑANZA (Actividades, Estrategias, Técnicas y Recursos INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

8 Actitudinales: Cierre: Sumativa: BIBLIOGRAFIA