UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura : PSICOLOGÍA Y LITERATURA 1.2. Código : 20-3-03 1.3. Escuela : Psicología Humana 1.4. Ciclo Académico : Quinto 1.5. Créditos : 03 (tres) 1.6. Horas semanales : 04 (cuatro) Teoría: 2 horas Práctica: 2 horas 1.7. Semestre Académico : 2009 - I REG 1.8. Naturaleza : Obligatorio 1.9. Pre requisito : Inteligencia Creatividad 1.10 Docente : 2. RESUMEN El desarrollo de la asignatura proporcionará una visión general sobre la relación entre la Psicología la Literatura; Psicología Cinematografía. Se leerán analizarán una selecta muestra de clásicos de los géneros literarios: novela, teatro, cuento poesía. Asimismo se visionarán clásicos cinematográficos. 3. OBJETIVO GENERAL Conocer aplicar los criterios psicológicos a fin de analizar las obras clásicas de la literatura peruana universal. Igual criterio se utilizará en el análisis de clásicos cinematográficos. Mediante este proceso de estudio, análisis vivencias, se busca motivar a los participantes a expresar su imaginación sensibilidad. Asimismo, se propicia una formación humanística del alumno, a fin de formar profesionales cultos con una orientación científica artística. 4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 4.1. Analiza con criterios psicológicos obras literarias cinematográficas. 4.2. Redacta sus sentipensamientos relacionados con la novela, teatro, cuento, poesía obras cinematográficas. 4.3. Sustenta oralmente el análisis psicológico de las obras estudiadas. 5.- PROGRAMACIÓN TEMÁTICA Primera Unidad. Psicología Literatura: Fundamentos. Segunda Unidad. El análisis psicológico de obras literarias: novela, teatro, cuento, poesía. Tercera Unidad. El análisis psicológico de obras cinematográficas. 1 de 5
Primera Unidad: Psicología Literatura. Fundamentos. Objetivos, lineamientos generales metodología del curso. Asignación de trabajos individuales. Fundamentos de teoría literaria. Relaciones entre Psicología Literatura Exposición diálogo Discrimina los Valora la importancia Uso de modelos diferentes tipos de de la literatura en su gráficos: mapas obras literarias. formación como conceptuales psicólogo. Analiza los distintos Identifica valora los Lecturas selectas. enfoques que elementos psicológicos Debates en el aula. proporciona la literarios. Elaboración de Psicología, para cuadros sinópticos. apreciar el arte literario. 1 2 3 Segunda Unidad: El análisis psicológico de obras literarias: novela, cuento, poesía teatro. psicológico en una novela: Cervantes El Quijote. Selecciona un escritor una de sus obras. psicológico en un cuento: Edgar Allan Poe Y El barril de amontillado. Identifica las Clases Teóricas: autor de la del autor. obra el análisis psicológico seleccionada. Identifica valora de: Cervantes El la obra literaria del Quijote. autor Identifica el perfil psicológico de los Clases Prácticas: personajes en la novela 1. Cada alumno estudiada. sustentará el análisis psicológico del sistema de análisis lo autor la obra 2. Debate grupal de los trabajos expuestos. autor del cuento de la obra seleccionada Identifica las Clases Teóricas: del autor del el análisis psicológico cuento. de: Identifica valora Edgar Allan Poe, El la obra del autor barril de amontillado. Identifica el perfil Clases Prácticas: psicológico de los 1. Cada alumno personajes en la obra sustentará el 4 5 6 7 2 de 5
Alumno: Selecciona un cuentista una de sus obras. sistema de análisis lo análisis psicológico del autor la obra 2 Debate grupal de los trabajos expuestos psicológico de una obra poética su autor: César Vallejo Los dados eternos. Selecciona un poeta una de sus obras. psicológico en una obra de teatro: Shakespeare Hamlet. Selecciona un dramaturgo una de sus obras. poeta de la poesía seleccionada dramaturgo de la obra seleccionada EXAMEN PARCIAL 8 Identifica las Clases Teóricas: 9 del poeta. el análisis psicológico 10 Identifica valora de: César Vallejo Los la obra del autor dados eternos Clases Prácticas: 1. Cada alumno sustentará el sistema de análisis lo análisis psicológico del poeta la obra 2 Debate grupal de los trabajos expuestos Identifica las Clases Teóricas: del el análisis psicológico dramaturgo. de: Shakespeare Identifica valora Hamlet. la obra dramática del autor Clases Prácticas: Identifica el perfil 2. Cada alumno psicológico de los sustentará el personajes en la obra análisis psicológico del autor de la obra sistema de análisis lo 3. Debate grupal de los trabajos expuestos Tercera Unidad: El análisis psicológico de obras cinematográficas Fundamentos teóricos de las ciencias artes cinematográficos. Relaciones entre Psicología cinematografía. Asignación de trabajos individuales. psicológico de un Identifica las características psico- Exposición diálogo. Debates en el aula. Elaboración de cuadros sinópticos. Visionado de una película. 11 12 13 Clases Teóricas: 14 3 de 5
cineasta de su obra: Stanle Kubrick Full metal Jacket. Alumno: Selecciona un cineasta una de sus obras. cineasta de la obra seleccionada. biográficas del cineasta. Identifica valora la obra del cineasta Identifica el perfil psicológico de los personajes en la obra sistema de análisis lo el análisis psicológico de: Stanle Kubrick Full metal Jacket. Visionado de Full metal Jacket. Clases Prácticas: 1. Cada alumno sustentará el análisis psicológico del cineasta la obra 2. Debate grupal de los trabajos. SUSTENTACIÓN DE 16 TRABAJOS FINALES EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO Y/O 17 1/2 REZAGADOS 15 6. EVALUACIÓN La nota final del curso se obtendrá considerando cuatro notas: Tarea académica, examen parcial, examen final nota de participación. La nota de la Tarea Académica se obtendrá con la redacción, lectura sustentación de la Bitácora de sentipensamientos en cada una de las clases prácticas. Las características especificaciones de dicho documento serán detalladas por el profesor. 6.1.- CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS. Criterios de evaluación Participación en clase. Puede ser preguntando o aportando información pertinente al tema tratado. Exposición de los temas de investigación. En este punto se evaluará: calidad de la redacción, calidad expositiva, conocimiento del tema, habilidad para responder preguntas. Disciplina puntualidad. Este factor es mu importante a que formación del alumno es integral tiene que ver con la actitud frente a sus compañeros profesor 7. PROCEDIMIENTOS Indicadores Número de participaciones calidad de las mismas. Las exposiciones se realizarán semanalmente en las horas de prácticas. Cantidad de inasistencias tardanzas señaladas en el Reglamento de la Universidad. 7.1.- Clases interactivas. Se enfatizará la conducta activa de los participantes, mediante la discusión grupal exposiciones. Para tal efecto, el profesor encargará el desarrollo de temas para ser analizados, expuestos debatidos en clases. La metodología pedagógica que se aplicará no propicia el simple almacenamiento de información, sino el desarrollo de las capacidades para procesarla; así como las manifestaciones de la sensibilidad e imaginación. 4 de 5
7.2.- Controles de lectura. A fin de apoar los conocimientos que se impartirán, el profesor ha incorporado un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje. Los temas de lectura serán proporcionados con la debida antelación, vía E- Mail para que sean leídos, analizados evaluados en forma individual. 7.3. Bitácora de Sentipensamientos. Es un cuaderno en el cual el alumno redactará los sentimientos pensamientos que le motivan la lectura de una novela, un cuento, una obra de teatro, una poesía una obra cinematográfica. 7.4.- Uso de Técnicas de Información Comunicación electrónicas. Dada la importancia que tienen en la actualidad las Técnicas de información comunicación electrónicas se propiciará el uso del correo electrónico los foros utilizando dichas vías. 7.5.- Tutoría cibernética. Se apoará a los participantes del curso, mediante la tutoría por correo electrónico. 8.- EQUIPOS Y MATERIALES Materiales: Textos separatas. Lecturas seleccionadas. Vídeos, VCD, DVD, direcciones electrónicas. Equipos: TV, VHS, VCD. 9.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ABADI otros (1973) Lenguaje Psicoanálisis. Buenos Aires: Rodolfo Alonso Editor. BERGLER, Edmund (1954) Psicoanálisis del escritor. Buenos Aires: Psique. BETTELHEIM, Bruno (1977) Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Barcelona: Crítica. CORREA, C.E (1970) Como se comenta un texto literario. Salamanca: Anaa. FREUD, Sigmund. Lecturas: El chiste su relación con el inconsciente. El poeta la fantasía. El múltiple interés del psicoanálisis. Ver en cualquier edición de sus Obras Completas. GOMBRICH, E.H (1971) Freud la Psicología del Arte. Barcelona: Barral. INGENIEROS, José (1961) La Psicopatología en el Arte. Buenos Aires: Losada. SILVA T. Max (2001) César Vallejo Vargas Llosa. Lima: Leo. SILVA T. Max (2004) Psicoanálisis de Vargas Llosa. Lima: Leo. VARGAS LLOSA, Mario (1975) La orgía perpetua. Barcelona: Seix Barral. VARGAS LLOSA, Mario (2004) La tentación de lo imposible. Lima: Alfaguara. VARGAS LLOSA, Mario (1990) La verdad de las mentiras. Barcelona: Seix Barral. WELLEK, René (1962) Teoría literaria. Madrid: Gredos. 5 de 5