FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación 1.1. Departamento Académico : 1.2. Semestre Académico : 2017-I 1.3. Asignatura : Periodismo Especializado 1.4 Código de la asignatura : 1003-10304.. 1.4. Ciclo : V 1.5. Créditos : 3 1.6. Horas semanales : 4 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total 2 2 4 4 1.7. Requisito : Ninguno 1.8. Profesores responsables : Mg. Irene García Pérez II. SUMILLA La asignatura es de carácter teórico-práctica. Tiene como principal objetivo afianzar en el estudiante conocimientos sobre la actividad periodística especializada, con la finalidad de introducirlos en la redacción de las diferentes temáticas de interés público, haciendo uso de los distintos géneros periodísticos, estimulando su capacidad creativa. El uso de técnicas para la divulgación de información especializada; es de importante conocimiento a la vez que fomenta su hábito a la lectura, su sentido crítico, capacidad de análisis y mayor dominio del correcto manejo de la lengua. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 3.1 Competencias genéricas: Se comunica de manera asertiva y correcta, en forma oral y escrita, en idioma español. 3.2 Competencias específicas: Elabora material informativo para multiplataformas: prensa escrita, radio, televisión, internet y redes sociales. Analiza información de diferentes fuentes con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. 1
3.3 Capacidades a) Analiza y explica el proceso de comunicación. b) Aplica las reglas ortográficas y gramaticales de manera correcta. c) Interpreta textos generales y propios del ejercicio profesional, teniendo en cuenta el contexto e intenciones del autor. d) Redacta textos generales y propios del ejercicio profesional, teniendo en cuenta las reglas gramaticales y las normas de comunicación. e ) Identifica su estilo de aprendizaje predominante, lo desarrolla y aplica sus características, para lograr un óptimo nivel de aprendizaje. f) Utiliza de manera eficaz técnicas de estudios orientados a la comprensión y análisis de textos, tales como: subrayado, resúmenes, notas al margen, toma de apuntes, etc. g) Utiliza técnicas para la organización de la información, tales como: elaboración de mapas mentales, mapas conceptuales y esquemas, entre otros. h) Desarrolla un producto periodístico especializado haciendo uso de los distintos géneros periodísticos. i) Busca diversas fuentes de información con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. j) Identifica las fuentes de información pertinentes con propósitos informativos, Todas las asignaturas periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. k) Interpreta la información de diferentes fuentes con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. 3.4 Contenidos actitudinales. a) Comprende que el Periodismo especializado es un conjunto de conocimiento aplicados en el campo del periodismo. b) Participa de manera activa con los interlocutores que se requiere en cada uno de los géneros periodísticos. c) Se involucra con los contenidos periodísticos y mensajes comunicacionales. d) Redacta distinguiendo cada uno de los géneros periodísticos. 2
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: INTTRODUCCION AL PERIODISMO CAPACIDADES: a) Analiza y explica el proceso de comunicación. b) Aplica las reglas ortográficas y gramaticales de manera correcta. c) Interpreta textos generales y propios del ejercicio profesional, teniendo en cuenta el contexto e intenciones del autor. e) Redacta textos generales y propios del ejercicio profesional, teniendo en cuenta las reglas gramaticales y las normas de comunicación. h) Desarrolla un producto periodístico especializado haciendo uso de los distintos géneros periodísticos. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje El periodismo en el 1 Perú. Los diarios Clasifica diversos peruanos: contenidos. Estructura, secciones, contenido y fuentes informativas. 2 La noticia. Importancia de la Investigación en el periodismo. La Pirámide Invertida. Elabora el lead de una noticia. Horas presenciales Horas a distancia 3 Géneros periodísticos: La nota informativa, Entrevista, La Crónica, El reportaje, Editorial y Columnas de Opinión: definición, características, partes, tipos. El poder de los medios.la crítica y comentario. Redacta una nota informativa, entrevista, Crónica, Reportaje, etc. 4 Tipos de periodismo Ordena y selecciona los tipos de periodismo 3
UNIDAD II: PERIODISMO ESPECIALIZADO CAPACIDADES: d) Redacta textos generales y propios del ejercicio profesional, teniendo en cuenta las reglas gramaticales y las normas de comunicación. f) Utiliza de manera eficaz técnicas de estudios orientados a la comprensión y análisis de textos, tales como: subrayado, resúmenes, notas al margen, toma de apuntes, etc. k)interpreta la información de diferentes fuentes con propósitos informativos, Periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas presenciales Horas a distancia 5 Periodismo especializado. Marco conceptual. Temáticas. Ética profesional. Periodismo Policial: Temas. Fuentes. Sensacionalismo. Limitaciones. El Periodista policial. Realiza sinopsis sobre los tipos de periodismo. 6 Periodismo de espectáculos: Áreas donde se mueve: TV. Cine, teatro, música y Farándula. Publicaciones. Estilos. Fuentes. Cherrys, mermeladas Redacta una nota de espectáculo. 7 Periodismo Deportivo: Definición. Características. Fuentes. Disciplinas deportivas. El periodista deportivo. Estilos y dominio del tema. Narra o redacta una noticia deportiva. 4
UNIDAD III: CAPACIDADES: g )Utiliza técnicas para la organización de la información, tales como: elaboración de mapas mentales, mapas conceptuales y esquemas, entre otros. i) Busca diversas fuentes de información con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. j) Identifica las fuentes de información pertinentes con propósitos informativos, Todas las asignaturas periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. k) Interpreta la información de diferentes fuentes con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Periodismo político: El discurso político. Expone y redacta acerca de Información y un determinado contenido poder. Información político. oficial. Bloqueos 9 informativos. El valor del silencio. La Libertad de expresión. Partidos políticos. Los lugares comunes de los políticos. Periodismo Expone y redacta acerca Económico: de un determinado Definición. contenido económico. Información económica. Fuentes de información: El 10 Economista, las estadísticas. Banco de datos, estudios de mercado, censos y encuestas Periodismo Cultural: Expone y redacta acerca Definición, de un determinado características e contenido cultural. Importancia en los medios de comunicación. 11 Literatura, arte, música, cine. Diferencia entre periodismo de espectáculos y periodismo cultural de información. Horas presenciales Horas a distancia 5
12 Periodismo Social: Definición y características. Derechos humanos. Fuentes de información. Temas sociales: Salud, educación, discriminación, pobreza, violencia, delincuencia. Participación ciudadana. Responsabilidad social. Expone y redacta acerca de un determinado contenido Social. UNIDAD IV: CAPACIDADES: g)utiliza técnicas para la organización de la información, tales como: elaboración de mapas mentales, mapas conceptuales y esquemas, entre otros. i) Busca diversas fuentes de información con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. j) Identifica las fuentes de información pertinentes con propósitos informativos, Todas las asignaturas periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas presenciales Horas a distancia 13 El periódico. Formatos. Clases. Planeación y realización de una publicación Organización y funcionamiento de la redacción. El editor como empresario periodístico. Su misión. El director. Responsabilidade s y funciones. Otros directivos. Simula la realización del proceso informativo al interior de una empresa periodística. 6
14 15 Periodismo digital. Una nueva tecnología para un viejo oficio. Las nuevas redes sociales. El nuevo lenguaje periodístico, el hipertexto. Presentación de publicaciones. Exposición de organización y desarrollo del trabajo Exposiciones periódicos digitales. Publica trabajos sobre crónicas, editoriales, entrevistas, etc. sobre 16 EXAMEN FINAL V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS a) Sesiones teóricas b) Talleres c) Desarrollo de productos creativos (vídeo, maquetas) d) Casos de estudio e) Elaboración de proyecto periodístico. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros) VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, auto-evaluación e interevaluación. 7
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde : Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 g) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 8.1 Bibliográficas - Bohingues Incio, Isabel.(2014). Ámbito sociolingüístico: Pruebas de acceso ciclos formativos de grado medio. España. Ediciones Paraninfo S.A. -Enguix, Salvador.(2015). El Periodismo político; fundamento, prácticas y perspectivas.españa. Edición Universitat Autónoma de Barcelona. -Sobrados León, Maritza.(2013). Presente y futuro en el periodismo especializado. España. Editorial Fragua. -Gómez Mompart, Josep.(2013) La Calidad periodística; Teorías, investigaciones y sugerencias profesionales. España. Publicaciones Universitat de Valencia. -Pérez Salazar, Carmela.(2014) Del discurso de los medios de comunicación a la linguística del discurso. España. Instituto Cultura y Sociedad (ICS) Universidad de Navarra. -Cantavella Juan. (2015). La Entrevista como conversación dirigida. España. Editorial UOC -Gómez Saez, Fernando. (2015). Los reportajes de Investigación con cámara oculta. España. Editorial Dykinson. 8.2 Hemerográficas 8
- Gómez Mompart, Josep.(2013) La Calidad periodística; Teorías, investigaciones y sugerencias profesionales. Sección8. 9