PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Historia de España Contemporánea" Grado en Historia Departamento de Historia Contemporánea Facultad de Geografía e Historia DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Historia 2009 Facultad de Geografía e Historia Historia de España Contemporánea 1660025 Obligatoria 3º Cuatrimestral Ciclo: Área: Historia Contemporanea (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Historia Contemporánea (Departamento responsable) FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, C/ DOÑA MARÍA DE PADILLA, S/N 41004 - SEVILLA http://departamento.us.es/hcontemporanea/ OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El objetivo central de la asignatura es el de facilitar al alumno una visión lo más completa posible de la Historia de España Contemporánea comprendida entre el último tercio del siglo XVIII y la última Guerra Civil, abordando básicamente y de forma ponderada, sus aspectos políticos, institucionales, sociales, económicos y culturales. Conforme a ello, se buscará que el alumno adquiera conocimientos y valores que le permitan una adecuada comprensión de nuestra época, al tiempo que se tratará de esclarecer los cambios estructurales básicos que han forjado la España contemporánea. Es por eso que el programa se articula en torno a cuatro grandes apartados, titulados. La Crisis del Antiguo Régimen; El triunfo del Liberalismo; Revolución y Restauración; y Dictadura, República y Guerra Civil. Con todo, se pretende proporcionar al alumno la combinación de una doble perspectiva de la Historia de España Contemporánea: por un lado, un planteamiento que abarque el carácter global de los grandes procesos históricos que se han desarrollado desde finales del siglo XVIII en España; por otro, una aproximación pormenorizada de aspectos, cuestiones y coyunturas concretas y especialmente significativas. Curso de entrada en vigor: 2015/2016 1 de 6
Competencias: Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis; conocimientos generales básicos; solidez en los conocimientos básicos de la profesión; comunicación escrita en la lengua nativa; capacidad de crítica y autocrítica G 06.- Estar cualificado para desempenãr tareas especi ficas de los cuerpos tećnicos de las Administraciones Pu blicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas. G 07.- Tener conocimientos baśicos en la gestioń de recursos humanos y de cooperacioń al desarrollo. G 09.- Ser ha bil en el desarrollo de actividades y programacioń en el mercado y la industria cultural y editorial. Competencias específicas Reflexionar con espíritu crítico acerca de la historia contemporánea española. E 18.- Anaĺisis e interpretacioń de las diversas fuentes histoŕicas para la Historia CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA. I. LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN II. EL TRIUNFO DEL LIBERALISMO. III. REVOLUCIÓN Y RESTAURACIÓN IV. DICTADURA, REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas 45.0 9 El alumno/a necesariamente deberá trabajar la asignatura y completar con dicho trabajo las explicaciones del profesor en clase, toda vez que éste -dado lo escaso del tiempo- se verá obligado a marcar una panorámica general sobre los contenidos de la asignatura, incidiendo en aquellos aspectos que crea básicos. G 07.- Tener conocimientos baśicos en la gestioń de recursos humanos y de cooperacioń al desarrollo. G 09.- Ser ha bil en el desarrollo de actividades y programacioń en el mercado y la industria cultural y editorial. E 01.- Conocimiento de la evolucioń histoŕica y de los paraḿetros baśicos de la formacioń y funcionamiento de las sociedades Curso de entrada en vigor: 2015/2016 2 de 6
humanas. E 18.- Anaĺisis e interpretacioń de las diversas fuentes histoŕicas para la Historia Exámenes 3.0 Tipo de examen: Teórico-práctico Clases prácticas 12.0 Trabajo personal del alumno/a fundamental para comprender que con la sola asistencia a clase y recopilación de apuntes no se adquiere la comprensión general del período objeto de esta asignatura. G 06.- Estar cualificado para desempenãr tareas especi ficas de los cuerpos tećnicos de las Administraciones Pu blicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas. G 07.- Tener conocimientos baśicos en la gestioń de recursos humanos y de cooperacioń al desarrollo. G 09.- Ser ha bil en el desarrollo de actividades y programacioń en el mercado y la industria cultural y editorial. E 18.- Anaĺisis e interpretacioń de las diversas fuentes histoŕicas para la Historia Estudio y trabajo autónomo Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento acadeḿico del profesorado, conducente a la adquisicioń de conocimientos especi ficos y en profundidad sobre los diferentes contenidos del Mo dulo. Curso de entrada en vigor: 2015/2016 3 de 6
E 18.- Anaĺisis e interpretacioń de las diversas fuentes histoŕicas para la Historia Estudio y trabajo en grupo Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento acadeḿico del profesorado, conducente a la adquisicioń de conocimientos especi ficos y en profundidad sobre los diferentes contenidos del Mo dulo. E 18.- Anaĺisis e interpretacioń de las diversas fuentes histoŕicas para la Historia Tutoría Sesiones de tutorías especializadas en las que el profesorado llevará a cabo un seguimiento continuo de la labor de los estudiantes. La asistencia a estas tutorías será clave para la realización de los exámenes teórico-prácticos y para la consecución de los objetivos del aprendizaje formulados en el Módulo. E 01.- Conocimiento de la evolucioń histoŕica y de los paraḿetros baśicos de la formacioń y funcionamiento de las sociedades Curso de entrada en vigor: 2015/2016 4 de 6
humanas. E 18.- Anaĺisis e interpretacioń de las diversas fuentes histoŕicas para la Historia Exposición y debate Con caraćter optativo, el alumnado participara en el desarrollo de exposiciones y debates sobre los contenidos del Mo dulo. E 18.- Anaĺisis e interpretacioń de las diversas fuentes histoŕicas para la Historia SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Se aplicará estrictamente lo establecido en el artículo 129 de las Normas Reguladoras del Estatuto de la Universidad de Sevilla La herramienta central que se considerará en este apartado será la valoración de examen, si bien también se tendrán en cuenta la asistencia, participación y respuestas del alumnado en las clases teóricas y prácticas, para lo cual se podrá establecer algún sistema de control de asistencia a clase y la realización de trabajos por los alumnos. Competencias: de Espanã. Curso de entrada en vigor: 2015/2016 5 de 6
E 18.- Anaĺisis e interpretacioń de las diversas fuentes histoŕicas para la Historia Curso de entrada en vigor: 2015/2016 6 de 6