Laboratorio Multimedia de idioma Ingles VIALIDAD NACIONAL

Transcripción

1 Laboratorio Multimedia de idioma Ingles VIALIDAD NACIONAL Fundamentación: La capacitación se requiere porque el personal de las distintas áreas de Vialidad Nacional necesita un buen manejo del idioma inglés para optimizar la realización de sus tareas ya que:. Las publicaciones internacionales de las distintas áreas están este idioma.. Los agentes de Vialidad reciben y hacen comunicaciones telefónicas en inglés.. Los agentes de Vialidad concurren a conferencias y cursos que se dictan en dicho idioma.. Hay constantes visitas de delegaciones de habla inglesa y de otros países que usan el inglés como lingua franca para la comunicación internacional.. La permanente actualización de los profesionales requiere la lectura de información plasmada en publicaciones internacionales y a través de Internet. Contribución esperada:. Optimizar el aprovechamiento de conferencias y cursos a los que concurra el personal de Vialidad Nacional.. Mejorar la comunicación entre los profesionales locales y los internacionales.. Facilitar la actualización de las distintas áreas a partir de la lectura de las últimas publicaciones internacionales.. Mejorar la divulgación internacional de las actividades de Vialidad Nacional a través de Internet. Destinatarios: Personal administrativo, técnico y profesional que requiera manejo del inglés para realizar sus funciones. Objetivos: Que los participantes puedan:. adquirir la competencia de comprensión lectora.. adquirir la competencia de comprensión auditiva.. adquirir la competencia de redacción.. adquirir la competencia de comunicación oral.. distinguir registros formales de informales.. distinguir registros de comunicación oral de los de comunicación escrita.. emplear (de acuerdo con los di stintos niveles) materiales pertinentes a las actividades que desarrollan los participantes.. corregir, redactar y traducir material de uso diario. 1

2 Estrategias Metodológicas:. Clases organizadas en función de objetivos a alcanzar en cada encuentro.. Presentación de contenidos a través de material escrito, auditivo y/o visual.. Exposición y demostración de temas gramaticales y áreas de vocabulario.. Actividades de role-play en pares y grupales.. Actividades realizadas en clase con las PCs con: - CDs y DVDs de material interactivo - material auténtico de Internet Recursos didácticos: Bibliografía:. Textos de enseñanza de inglés para adultos de publicación reciente.. Material auténtico de diarios, revistas enviados a través de Internet a los participantes y/o consultados en la sala de computación.. Material de consulta de las distintas áreas de Vialidad.. CDs y DVDs.. Textos de ingles para adultos de publicación reciente.. Material de uso diario de las distintas áreas de Vialidad.. Artículos de diarios y revistas relacionados con las actividades laborales de los participantes. Evaluación de los aprendizajes:. De proceso: a través de la realización de trabajos prácticos de ejercitación gramatical y vocabulario, redacciones y traducciones.. De producto: evaluación escrita y oral al finalizar cada nivel. Descripción de la modalidad: Presencial: un encuentro semanal de una hora y media cada uno, en el que media hora de los mismos estará dedicado al uso de las PCs del aula. Semi-presencial: trabajos prácticos de ejercicios gramaticales, lectura de material, redacciones y traducciones. Número máximo de participantes: 18 por curso. Pruebas de nivel: se realizarán para determinar el nivel de los participantes. 2

3 Contenidos: con: Los criterios utilizados para la explicitación de los contenidos están relacionados. El aprendizaje, organizándolos desde lo más simple a lo más complejo; de lo más conocido (en caso de haber conocimientos del idioma) a lo desconocido.. Con el uso inmediato de las funciones del lenguaje y estructuras aprendidas en cada encuentro. El nivel avanzado tiene los contenidos y el formato del examen internacional IELTS, cuya explicación se encuentra al final de los contenidos de NIVEL 10. NIVEL 1 UNIDAD 1 Situaciones: En el aeropuerto/en la recepción de un congreso/en el salón de conferencias/ Quién es?/en el avión/cómo pedir comidas y bebidas. Gramática: Verbo to be: presente afirmativo, negativo e interrogativo. Adjetivos posesivos: my/your/his/her. Vocabulario: Números del 1 al 29. El abecedario. Países y nacionalidades. Días de la semana. UNIDAD 2 Temas y situaciones: Objetos olvidados en el tren/el mundo de los idiomas/trabajo, salario y stress/ Cuánto es?/cómo comprar comida y cambiar dinero. Gramática: artículo indefinido a-an, definido the. Adjetivos demostrativos this/these/that/those. Presente simple verbos like/play /work,etc., para los pronombres I/you/we/they. Preposiciones in/on/next to/under. Conjunciones and/but/or. Vocabulario: números del 30 al 199. Trabajos y profesiones. Números ordinales 1º a 10º. How much?/can I have? UNIDAD 3 Temas y situaciones: Costumbres de distintos países. Festivales artísticos. Qué sabe hacer? Cómo registrarse en un hotel. Ofrecimientos. Gramática: Presente simple he/ she/it. Uso del auxiliar do/does. Pronombres interrogativos what/where. Can/can t para expresar habilidad. It s + la hora. Vocabulario: Verbos match/listen/ride/sing/dance/play. Horas, minutos y segundos. Vocabulario relacionado con materias primas de origen vegetal y animal y comidas. UNIDAD 4 Temas y situaciones: Descripciones de objetos y personas. Parentescos. Tiempo libre. Turismo de compras. Gramática: Adjetivos calificativos. (not)very/quite+adjetivos. Caso posesivo. Adjetivos posesivos its/our/their. Have/has got. Some/any. 3

4 Vocabulario: Adjetivos old/blue/expensive/young,etc. Familiares: sister/father/uncle/aunt, etc. Posesiones: T.V./bike/stereo,etc. Actividades: shopping/cooking, etc. UNIDAD 5 Temas y situaciones: Acciones habituales. Un fin de semana en.. Maneja Ud. su tiempo eficientemente? En un restaurante. Gramática: Ausencia de artículo (diferencias con el español). Conectores after that/then/finally. Adverbios de frecuencia always/usually,etc., expresiones once/twice/every,in/on/at+time. How often? Vocabulario: verbos relacionados con rutina: get up/have breakfast, etc. Salud, alimentación y ejercicio. Recomendaciones relacionadas con higiene de alimentos. NIVEL 3 UNIDAD 1 Temas y situaciones: Verano en. Una típica estrella de Hollywood? Vacaciones inolvidables. En el aeropuerto: embarcando, arribando y perdiendo el equipaje. Gramática: Revisión de tiempos presente simple (rutinas) y pasado simple(verbos regulares e irregulares). Expresiones de frecuencia. What s the weather like?/what was the food like? Vocabulario: El tiempo. Ropa. Meses. Rutina diaria. Tiempo libre. Adjetivos de opinión. UNIDAD 2 Temas y situaciones: Experiencias clásicas. Cómo es tu trabajo? Retornando al pasado. Cuál es la palabra? Del aeropuerto al hotel: cambiando dinero, tomando un tren/taxi. Gramática: Have you ever? Presente perfecto o pasado simple? Have to/don t have to (obligación). Can/can t (permiso). Pronombres relativos. Vocabulario: Ever/never. Participios pasados irregulares. Tipos de música. Adjetivos referidos a trabajos. Vestimenta y apariencia. Formas y materiales. UNIDAD 3 Temas y situaciones: Viejos amigos. El viaje más lento de la historia? Era una noche fría y oscura. En el hotel: registrándose, llamando a recepción, haciendo reclamos. Gramática: Pronombres posesivos y objetivos. Presente continuo para expresar futuro. Would you like to? How long does it take? It takes. Preposiciones de movimiento. Pasado continuo o pasado simple? Vocabulario: Whose? o Who s? Verbos arrive in/at, get to. Fechas. La hora. Preposiciones de lugar y de movimiento. UNIDAD 4 Temas y situaciones: El mismo idioma, gente diferente. Si.... Lo mejor y lo peor. En el restaurante: ordenando la comida, haciendo reclamos, pagando. 4

5 Gramática: Comparativos y superlativos de adjetivos y adverbios. El artículo the. Primer condicional. Something/anything/nothing,etc. Vocabulario: Ciudades, adjetivos referidos a su descripción. Comidas. Could I have?/ I d like. UNIDAD 5 Temas y situaciones: Nacido en. Tan joven como se siente. Relatos de historias pasadas. Famosos en el SigloXX. Pidiendo/dando directivas para llegar a un lugar. Vidas paralelas. Gramática: Presente perfecto + for/since. How long? Verbo + to + infinitivo. Verbo + -ing. So/because. Had to/didn t have to. Preguntas con y sin auxiliaries. Vocabulario: Posesiones. Buy (for) / give (to). Etapas de la vida. Edades. Conectores de un relato. NIVEL 8 UNIDAD 1 Temas y situaciones: El siglo de la gente. Tres generaciones de una familia hablan sobre sus vidas. Cómo comenzar, mantener y finalizar una conversación. Narración escrita de una biografía personal o familiar. Gramática: Pasado, presente y futuro: revisión. Diferentes usos de los verbos auxiliares. Vocabulario: relacionado con los tiempos pasado, presente y futuro: in those days, in the long term, etc. Preguntas usuales para mantener una conversación.usos de get. UNIDAD 2 Temas y situaciones: Qué cosas lo irritan, enojan, alegran, deprimen, etc.? Cualidades personales. Gramática: Sustantivos, gerundios y frases para expresar ideas abstractas. Prefijos y sufijos con verbos, sustantivos y adjetivos. Vocabulario: relacionado con emociones y estados de ánimo: familia de palabras de sustantivos, adjetivos y verbos. Usos de over. UNIDAD 3 Temas y situaciones: Narración de una historia desde dos puntos de vista distintos. Un incidente desafortunado. Respondiendo a problemas inesperados. Gramática: Los tiempos pasados narrativos: pasado simple, pasado continuo, pasado perfecto y pasado perfecto continuo. El aspecto continuo en otros tiempos, incluyendo el presente perfecto continuo y el futuro continuo. Vocabulario: Nexos utilizados para la narración de secuencias en el pasado. Combinaciones de verbos y adverbios de movimiento: drive around, walk off, etc. UNIDAD 4 Temas y situaciones: Tipos de inteligencia. Qué tipo de mentalidad tiene usted? Explicando cómo funciona / se usa una cosa. 5

6 Gramática: Voz pasiva y formas alternativas para la misma. Orden de palabras en inglés: patrones básicos. Vocabulario: relacionado con diferentes tipos de mentalidad: determined, adventurous, impulsive, etc. Usos de mind. NIVEL AVANZADO Los contenidos del NIVEL AVANZADO coinciden con el objetivo del examen internacional IELTS. El IELTS ( International English Language Testing System ) es un examen del idioma inglés ampliamente reconocido como requisito de comprobación del conocimiento y manejo del idioma para propósitos académicos y de migración que se presenta ante instituciones reconocidas y respaldadas por el Consejo Británico. IELTS testea las cuatro habilidades de idioma Inglés: escuchar, hablar, leer y escribir y es reconocido como un indicador seguro, válido y fiable del nivel de competencia lingüística de quienes toman el examen. Es un parámetro medidor de la capacidad de comunicarse en inglés para la educación, inmigración y acreditación profesional. Los agentes de Vialidad Nacional de nivel avanzado usarán el texto de preparación para dicho examen: OBJECTIVE IELTS Advanced. Black and Capel. Cambridge University Press. Los participantes al curso pueden optar por tomar el examen internacional, en cuyo caso la instructora les dará material extra de exámenes ya administrados y les indicará las fechas y lugar dónde inscribirse. El arancel del examen estará a cargo de los participantes. 6