EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN EN LA CONVOCATORIADE JULIO CONTENIDOS MÍNIMOS

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1 DEPARTAMENTO DE INGLÉS EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN EN LA CONVOCATORIADE JULIO Se realizará un examen único en el que se evaluará la correcta adquisición de los contenidos mínimos indicados para cada nivel. El aprobado será de 5 o más puntos sobre 10. CONTENIDOS MÍNIMOS Para que un alumno supere positivamente los objetivos de la asignatura deberá alcanzar los siguientes contenidos mínimos: 1º ESO - Expresar información personal y sobre otros. - Expresar aficiones, gustos preferencias e intereses. - Poder presentar, saludar y despedirse. - Expresar rutinas diarias. - Deletrear palabras. - Describir personas: el físico y la personalidad. - Conversaciones sobre la comida. - Conversaciones sobre animales. - Preguntar y dar la hora. - Pedir y dar información sobre cosas que se poseen. - Pedir y dar información sobre lugares en una ciudad. Dar indicaciones. - Pedir cosas en una tienda y comprar. - Dar y pedir información sobre habilidades. - Explicar las reglas de un juego. - Expresar la opinión. - Hacer sugerencias. - Situaciones: al teléfono, el restaurante, por la ciudad, comprando una entrada. 2. Léxico - Asignaturas escolares - Partes del cuerpo - Adjetivos que describen la personalidad y el físico. - Comidas y bebidas - Actividades y hobbies - Deportes - Rutinas diarias - Países, nacionalidades e idiomas - Animales - Lugares de la ciudad - Las películas - El alfabeto - Colores - Ropa - Fechas y horas - El tiempo - Números - Miembros de la familia - Días, meses y estaciones.

2 3. Elementos gramaticales: - Verbo to be en presente - Verbo to have en presente - Pronombres personales - Adjetivos posesivos - Pronombres demostrativos - Adverbios de frecuencia - Presente Simple - Presente Continuo - Posición de los adjetivos - Plurales de los nombres (regulares e irregulares) - Determinantes ( a, an, the, some, any) - There is / are - Contables e incontables - Pronombres interrogativos (what, who, where, how, etc.) - Genitivo Sajón - Preposiciones de lugar y tiempo - Can, must - Adverbios de modo e intensidad - Adjetivos en grado comparativo 1. Expresión escrita: - redactar un , un informe sobre animales, describir una ciudad, describir un deporte o juego, hacer una crítica de una película. 2º ESO - Presentarse y dar información personal - Hablar sobre actividades - Pedir y dar información sobre rutinas diarias - Hablar sobre lo que te gusta y no - Hablar sobre lo que está pasando - Describir fotos - Hablar sobre la familia - Hablar sobre el tiempo - Hacer planes y predicciones - Pedir información sobre hábitos de consumo - Describir a personas, lugares y cosas - Expresar la opinión - Narrar hechos pasados - Hablar sobre la música - Expresar agrado y desagrado - Hablar sobre las supersticiones - Dar consejo - Contar una historia - Situaciones: instituto, restaurante, aeropuerto, un partido de fútbol y el centro comercial. 2. Léxico: - Repaso de 1º ESO: Oficios, adjetivos de personalidad y físico, ropa, preposiciones de lugar, comida, animales y partes del cuerpo - El colegio - Actividades de tiempo libre - Lugares de la ciudad - Cosas que hacemos - La familia - La vida - El transporte y los viajes - El tiempo

3 - Competiciones - Adjetivos calificativos - Electrodomésticos - Instrumentos y géneros musicales - Supersticiones - Adjetivos que describen emociones 3. Elementos gramaticales: - Revisión: To be, Have got, genitivo sajón, adjetivos posesivos, singular y plural. - Presente simple. - Adverbios de frecuencia. - Presente continuo. - Pasado simple. - Pasado continuo. - Will, be going to, presente continuo con valor futuro. - Primer condicional. - Comparativo y superlativo. - Too, (not) enough. - Nombres contables e incontables. - There is / are. - Determinantes y cuantificadores: a, an, some, any, much, many, a lot. - Pronombres posesivos. - Verbos modales: can, could, must, mustn t, should. 4 Expresión escrita: - redactar un , una biografía, una entrada en un blog, información sobre cantantes, una narración y describir fotos, lugares y personas. 3º ESO - Expresar rutinas diarias - Describir personas y cosas. Dar información personal - Narrar hechos pasados - Expresar gustos y preferencias - Preguntar y responder sobre experiencias personales (ever/never) - Hablar sobre planes y proyectos futuros. - Hacer predicciones, promesas, ofrecimientos y tomar decisiones instantáneas. - Indicar cómo se va a un sitio. - Hablar sobre las vacaciones, música, cantantes, ropa, tareas de la casa, conflictos familiares. - Situaciones comunicativas: En el aeropuerto; en el hotel; en el restaurante; en la ciudad. - Descripción completa sobre alguien; describir una foto; escribir una carta informal; Describir el lugar donde vives - Contar una historia - Hacer comparaciones - Expresar cantidad 2. Léxico: - Expresiones en clase - El físico y la personalidad - Expresiones verbales más comunes - Adjetivos de personalidad - Las vacaciones - Preposiciones de tiempo y lugar: at, in, on - Pronombres interrogativos.

4 - Verbos antónimos. - Verbos con preposición - La ropa - Expresiones de tiempo: spend time, waste time, etc. - Adjetivos antónimos. - Expresiones para ejemplificar: like, for example - yet, already, just - Tareas de la casa - Make y do - Compras - Adjetivos terminados en ed e ing - Lugares en una ciudad - La salud y el cuerpo humano - Verbos opuestos - Verbos con back - Adjetivos + preposición - Something, anything, nothing - 3. Elementos gramaticales: - Presente Simple - Presente Continuo - Oraciones de relativo especificativas (definiciones) - Pasado Simple - Pasado Continuo - Conectores de tiempo - Present Perfect Simple - Futuro: will y going to, presente continuo - Oraciones de relativo especificativas (definiciones) - Comparativo y superlativo - Orden de las palabras - Conectores básicos (but,so, because, although..) - Cuantificadores (too, (not) enough) - Pronombres interrogativos. Subject and object questions 4. Expresión escrita: - Descripción de personas, fotos, lugares y redacción de un . 4º ESO - Expresar rutinas diarias - Narrar hechos pasados - Expresar planes e intenciones futuras - Concertar citas y quedar con amigos - Expresar hábitos pasados - Expresar movimiento (acciones físicas y deportivas) - Expresar similitudes - Expresar la obligación, ausencia de obligación, prohibición, consejo, posibilidad. - Expresar gustos y preferencias, agrado y desagrado - Describir personas y cosas - Expresar contraste, opinión, condición y consecuencia - Pedir y dar información personal y de otros - Situaciones: en la ciudad, en la farmacia, hablar por teléfono 2. Léxico: - Verbos seguidos de infinitivo o gerundio - Adverbios de modo y tiempo - Adverbios que modifican a adjetivos: a bit, really,..

5 - Preposiciones y verbos de movimiento - Deportes - Verbos que pueden ser confusos - Los animales - Formación de palabras: sustantivos - Get. - Las fobias y el miedo - Biografías - Word building ( formación de palabras) - Asignaturas escolares: historia, geografía - Verbos: invent, discover... - Adjetivos acabados en ed o -ing. - Salud y estilo de vida: wear sunscreen, etc. - Phrasal Verbs - Similitudes - Los verbos say, tell, ask 3. Elementos gramaticales: - Presente simple y continuo. Presente continuo con valor de futuro.(repaso, ampliación) - Gerundios e infinitivos. - Pronombres interrogativos. (Subject / object questions) - Pasado simple y continuo. (Repaso, ampliación) - Present perfect. ( for, since, just, ever, never, already, yet) ( Repaso, ampliación) - Comparativo y superlativo (Repaso) - Pasiva en presente y pasado simple (+ / - ) - Oraciones de relativo. Definiciones (Repaso) - Oraciones condicionales de primer y segundo tipo - Futuro : Will / going to (Repaso, ampliación) - Verbos modales: may, might, must, have to, should ( + / - ) - Phrasal verbs. - So / Neither. - Used to - Past Perfect (Introducción) - Estilo Indirecto (Introducción) 4 Expresión escrita: Un formal, una biografía y un texto de opinión. 1º BACHILLERATO A. Contenidos gramaticales - Presente Simple / Continuo ( Revisión y ampliación) - Pasado Simple / Continuo (Revisión y ampliación) - Past Perfect - Expresión del futuro: will, going to, presente continuo con valor futuro. - Present Perfect Simple - Present Perfect Continuous - For / Since, ever, never, already, yet - Oraciones subordinadas de relativo - Oraciones subordinadas condicionales - Voz pasiva - Pronombres reflexivos - Verbos modales: ability: can, could, be able to, obligation and advice: must, have to should, should have, deduction: might, can t, must. - Estilo directo e indirecto

6 B. Funciones comunicativas - Hablar sobre acciones cotidianas (revisión y ampliación) - Hablar de hechos pasados (revisión y ampliación) - Hacer referencia a hechos futuros - Hablar sobre la condición - Definir objetos y personas - Expresar habilidad, probabilidad, obligación, etc. - Comparar cosas y personas - Expresar acuerdo y desacuerdo - Pedir y expresar la opinión - Escribir y representar diálogos - Entrevistar a un compañero - C. Expresión escrita - Contar una historia - Redactar un artículo para una revista - Describir una persona - Escribir y representar diálogos - Hacer una crítica cinematográfica - Redactar un texto de opinión - Redactar un - Describir una casa - Redactar una carta de queja - Escribir una biografía D. Vocabulario - Alimentación - La familia - Adjetivos de personalidad - Verbos y adjetivos con preposición - El dinero - Adjetivos extremos (amazed, exhausted) - Adjetivos acabados en ing y ed - Por teléfono - Deportes - Relaciones - El cine - El cuerpo humano - La educación - Las casas - Compras - Formación de adjetivos, sustantivos y adverbios al añadir sufijos - Sustantivos compuestos - El alumno/a deberá saber el vocabulario que aparezca en el libro de texto y workbook.

7 2º BACHILLERATO En este curso el alumno deberá dominar toda la materia aprendida en los cursos anteriores. Con el fin de repasar esos contenidos, se llevará a cabo una revisión de los mismos, si bien se pondrá un mayor énfasis en la adquisición de las destrezas de comprensión y expresión escrita y del vocabulario más específico. A. Contenidos gramaticales - Revisión del Presente Simple y Presente Continuo - Revisión del Pasado Simple y Continuo - Revisión del Present Perfect Simple y Continuous, Past Perfect. - Revisión del futuro simple, continuo y perfecto, going to y presente simple y continuo para expresar futuro. - Voz pasiva y causativo (have/get something done) - Verbos seguidos de infinitivo con o sin to o -ing - Oraciones subordinadas: condicionales, finales, consecutivas, relativas, concesivas, causales, etc. - Estilo indirecto - Verbos modales - Expresar deseos: I wish, if only. - Expresar hábito: used to / be used to / get used to / would - Subject and object questions with who - Uso del artículo determinado e indeterminado - Should/ had better - B. Vocabulario - Sinónimos y antónimos - False friends - Palabras compuestas y derivadas - Phrasal verbs - Cuantificadores - Conjunciones - Vocabulario específico de cada unidad - Campos semánticos: o Medio ambiente / Ecología o Salud / Alimentación o Consumo o Medios de comunicación y el mundo de la tecnología: teléfonos móviles, internet, etc. o Aspectos de la vida juvenil ( ocio, entretenimiento, estudios, problemas, perspectivas de trabajo, participación social) o Conmemoraciones o acontecimientos a nivel mundial o Vidas, anécdotas de personajes conocidos o Viajes y comunicaciones o Deportes o Relaciones y sentimientos o Empleo o Habitat o Trabajo / Organización social o Papel del hombre y la mujer en la sociedad o Conflicto y cambio o Los medios de transporte o Términos científicos o Desastres naturales o Paisajes diferentes: la ciudad y el campo C. Expresión escrita - Opinión - Narración - Descripción - Argumentación

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