CONTENIDOS DE INGLÉS REAL ENGLISH 3º ESO CURSO 2015/16

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Antonia Martín Salinas
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2 1º EVALUACIÓN: Unidades GRAMÁTICA - Revisión de verbos to be y to have. - Revisión del presente simple (She plays) - Revisión del presente continuo (She is playing) y contraste con el presente simple - Cuantificadores y determinantes - Revisión del pasado simple (she played) - Revisión del pasado continuo (she was playing ) y contraste con el pasado simple. - Revisión del presente perfecto (she has played) y contraste con el pasado simple (she played) PARTE ORAL - El saludo y las presentaciones: estructuras formales y coloquiales - Vocabulario relativo al aula - Hablar sobre hábitos - Entrevistas - Expresar gustos y preferencias. Pedir comidas - Expresar la opinión y describir experiencias personales. VOCABULARIO: - Los lugares, medios de transporte, el hogar y la climatología - La alimentación y adjetivos relacionados - El reciclaje: sustantivos y verbos relacionados - Profesiones; experiencias poco habituales - Collocations: palabras que a menudo van asociadas LECTURA: Se leerán al menos dos libros de lectura adaptados al nivel del curso en el presente año académico.

played) - Revisión del pasado continuo (she was playing ) y contraste con el pasado simple.

3 EXÁMENES: Se realizarán dos exámenes escritos con contenidos gramaticales, ejercicios de comprensión lectora y auditiva y vocabulario. También se hará un examen de los libros de lectura que se distribuirán durante los trimestres correspondientes. PRESENTACIONES: Se realizarán al menos dos presentaciones orales en el presente curso académico sobre un tema de elección libre por parte del alumno. La exposición oral será en inglés, memorizada y no se extenderá más de cinco minutos. El alumno podrá recurrir a un breve esquema que le facilitará la tarea. 2ª EVALUACIÓN: Unidades GRAMÁTICA - La comparación de adjetivos, además de too y enough. - La expresión de futuro: will / going to / y presente continuo con significado de futuro - Oraciones condicionales del primer tipo y Verbos Modales PARTE ORAL: - Debatir sobre distintas formas de vestir, la moda y sus códigos - Hacer planes y predicciones. - Expresar opinión y preferencia - Expresar la habilidad y debatir sobre la educación en las llamadas telefónicas. VOCABULARIO: - La moda, sus códigos y adjetivos relacionados - La vida en la ciudad - La comunicación y los teléfonos móviles

PRESENTACIONES: Se realizarán al menos dos presentaciones orales en el presente curso académico sobre un tema de elección libre por parte del alumno.

4 3ª EVALUACIÓN : Unidades GRAMÁTICA: - La oración pasiva: pasiva de presente y pasiva de pasado - Adverbios - Oraciones interrogatives con función sujeto y objeto - Revisión gramatical PARTE ORAL: - Intercambio de información - Conversando sobre los inventos - Conversando sobre acontecimientos deportivos - Establecer comparaciones - Expresión de las emociones y los sentimientos: Resolución de conflictos en la adolescencia: familiares y escolares VOCABULARIO: - Características e información geográficas - Construcción de palabras: False friends y cognates: palabras de traducción distinta a su aspecto y palabras de traducción similar al mismo - El ámbito deportivo: útiles deportivos - Construcción de palabras : los nombre compuestos - Verbos que expresan emociones - Construcción de palabras: Idioms: expresiones acuñadas

Resolución de conflictos en la adolescencia: familiares y escolares VOCABULARIO: - Características e información geográficas - Construcción de palabras: False friends y cognates: palabras de

5 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Pruebas gramaticales y de vocabulario. Se harán 2 ó 3 por trimestre, coincidiendo con el término de cada unidad Pruebas de comprensión lectora y expresión escrita. Se hará al menos una por trimestre. Ejercicios de expresión escrita que realizarán los alumnos en clase o en casa y que entregarán a la profesora cuando ésta lo determine. Lectura de 2 libros adaptados al nivel de los alumnos, con la consiguiente prueba de comprensión escrita y vocabulario relacionado con el libro. Se hará una prueba cada trimestre. Exposiciones orales (PRESENTATIONS) que realizarán los alumnos al menos 2 veces durante el curso. La exposición se realizará en clase, previamente preparada y sin leer y durará de 5 a 10 minutos. También se evaluará el WORKBOOK. Cuando el profesor lo considere oportuno, podrá revisarlo sin aviso previo. El profesor también podrá evaluar cualquier actividad relacionada con aquellas actividades complementarias que se lleven a cabo, tales como representaciones teatrales, proyección de películas, videos sobre cultura anglosajona, etc. Dentro de los instrumentos de evaluación, se han tomado como punto de referencia las siguientes pruebas y ejercicios con los siguientes porcentajes: Aspectos que se valoran Porcentaje Exámenes de unidad y de lectura de libros 80% Pruebas orales: Presentations y comprensión oral 10% Trabajo diario de casa y clase 10% RECUPERACIONES Al tratarse de una asignatura que es imposible parcelar, no habrá recuperaciones propiamente dichas. Esto es, habrá una EVALUACIÓN CONTÍNUA, donde a lo largo del curso se irá recuperando los conocimientos que estén pendientes. MEDIDAS DE RECUPERACIÓN PARA SEPTIEMBRE Aquellos alumnos que hayan sido evaluados negativamente en junio, tendrán la posibilidad de presentarse a una prueba extraordinaria en septiembre. Esta prueba deberá contener los conocimientos mínimos exigibles necesarios para aprobar la

Lectura de 2 libros adaptados al nivel de los alumnos, con la consiguiente prueba de comprensión escrita y vocabulario relacionado con el libro. Se hará una prueba cada trimestre.

6 asignatura y constará de una parte gramatical y de vocabulario y otra de comprensión lectora y expresión escrita. Los alumnos TENDRÁN QUE PRESENTAR un trabajo recomendado y debidamente realizado durante el verano. Esto será requisito indispensable para superar la asignatura en septiembre

Los alumnos TENDRÁN QUE PRESENTAR un trabajo recomendado y debidamente

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