Resta hasta 20. Slide 1 / 267. Slide 2 / 267 Primer grado. Slide 3 / 267

Transcripción

1 New Jersey Center for Teaching and Learning Slide 1 / 267 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual, y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos. Click para ir a: Slide 2 / 267 Primer grado Resta hasta Tabla de contenidos Slide 3 / 267 click en el tema para ir a esa sección - Restas de cosas cotidianas con contadores - Modelo de restas con cubos - Sentencias de restas - Historias con números - Restas en la recta numérica - Restas en la grilla numérica - Restando cero - Restando todo - Restando uno - Restando diez - Patrones al restar 10 - Familias de operaciones - Triángulos de operaciones - El número perdido - El número perdido Parte 2 - Haciendo 10

2 Slide 4 / 267 Restas de cosas cotidianas con contadores Tire Click para volver a contenidos Slide 5 / 267 Cuando restamos, encontramos la diferencia entre dos números. Por ejemplo, la diferencia entre cuántas monedas de cuarto tienes y cuántas monedas de cuarto tiene tu amigo Tire Cuál es la diferencia entre las monedas de cuarto que tienes y las que tiene tu amigo? Si alguien tiene monedas de cuarto en clase, ellos podrían encontrar la diferencia entre los cuartos que ellos tienen (o cualquier otra cosa semejante). Informa a la clase.. Hablen de esto, por qué no lo escribimos como 2-5? Slide 6 / 267 Cuatro pavos están en la cerca. Dos pavos salen corriendo. Cuántos pavos quedan? Tire

3 Slide 7 / 267 Azul tiene seis papas en su plato. Tres papas se cayeron. Cuántas papas quedan? Podemos usar contadores para ayudarnos a resolver problemas de sustracción. 8 tartas de manzana 2 tartas son comidas tartas quedan Slide 9 / 267 Vamos a practicar 10 globos 5 se volaron Slide 8 / 267 globos quedaron

4 Slide 10 / 267 Vamos a practicar 3 Hojas en un árbol 3 hojas se cayeron hojas quedaron Slide 11 / 267 Vamos a practicar 6 quitaron 1 quedaron Slide 12 / 267 Vamos a practicar 8 quitaron 3 quedaron

5 Slide 13 / 267 Vamos a practicar 9 quitaron 5 quedaron Slide 14 / 267 Slide 15 / 267

6 Slide 16 / 267 Modelo de resta con cubos Tire Click para volver a contenidos Slide 17 / 267 Ti 6 perros re 3 se escapan Cuántos quedan? Vamos a mostrar con contadores 6 perros 3 se escapan perros quedan Slide 18 / 267

7 Podemos usar cubos de conexión para ayudarnos a restar. Cada cubo representa a un objeto. Para mostrar la resta sacar la cantidad quitada. los cubos conectores un objeto. Alinee los a que ellos parezcan tados. Los estudiantestire ubos en sus mesas 2 pájaros azules 1 se vuela Slide 19 / 267 pájaros quedan Usa cubos de conexión para ayudarte a resolver estos problemas. Slide 20 / moscas, una rana come 2. Cuántas moscas quedan? Tire 5 autos, 3 se van. Cuántos autos quedan? 7 galletitas, Pamela come 4. Cuántas galletitas quedan? También podemos dibujar cuadrados para representar cubos de conexión. 4 cuervos 4 se vuelan cuervos quedan Slide 21 / 267

8 Slide 22 / manzanas 7 rastrillos 3 están feas 2 se quiebran manzanas quedan rastrillos quedan Slide 23 / pavos 4 se esconden 8 hojas en un árbol 1 6 se caen pavos quedan hojas quedan 7 perros están afuera y 3 se escapan. Hay 10 perros en total Si No Slide 24 / 267

9 2 3 gatos 3 se escapan gatos quedan Slide 25 / 267 A 5 B 6 C rastrillos y 2 se quiebran. rastrillos quedan Slide 26 / 267 A 2 B 6 C 8 Slide 27 / calabazas 2 se caen calabazas quedan

10 5 8 sombreros y 4 se vuelan. sombreros quedan Slide 28 / 267 Slide 29 / 267 Slide 30 / 267

11 Slide 31 / 267 Sentencias de Sustracción Click para volver a contenidos Slide 32 / =1 Tire Slide 33 / 267 Tire

12 Slide 34 / =5 Tire Slide 35 / 267 Tire Slide 36 / =6 Tire

13 8-2 6 Slide 37 / 267 Tire Slide 38 / 267 Tire 6 Cual sentencia de sustracción coincide con la esta historia? Seis niños están jugando. Cuatros niños se van a sus casas. Quedan dos niños A 6-2=4 B 6-4 = 10 C 6-4=2 Slide 39 / 267

14 7 Cuál sentencia de sustracción coincide con la historia? Slide 40 / 267 Cinco calabazas hay en la mesa. La granjera vendió dos. Quedan tres calabazas. A 5-3=2 B 5-2=3 C 5-2=7 Slide 41 / Cuál sentencia de sustracción coincide con esta historia? Seis globos están atados en la cerca. Cinco explotan. Queda 1 globo A 6-5=1 B 6-1=5 C 6-5=2 9 Cuál sentencia de sustracción coincide con esta historia? Hay diez pollos en la granja. Cuatro se escapan. Cuántos pollos quedan? A 10-6 = 4 B 10-4 = 6 C 10-4 = 5 Slide 42 / 267

15 10 Cuál sentencia coincide con esta historia? Slide 43 / 267 Hay trece caramelos sobre la mesa. Juan se come cinco. Quedan ocho caramelos. A 13-8 = 5 B 13-5 = 7 C 13-5 = 8 Slide 44 / 267 Slide 45 / 267

16 Slide 46 / 267 Historias con números Tire Para el profesor Click para volver a contenidos Slide 47 / 267 Si tienes 14 galletitas de agua en tu almuerzo y comes 5 de ellas, cuántas te quedarían? Para el profesor Slide 48 / 267 Cuál es la diferencia entre cuántos botones tienes en tu guardapolvo y cuántos botones tiene tu maestra en el suyo? Intenta con esta. Cuál es la diferencia entre cuántos botones tienes en tu guardapolvo y cuántos tiene tu amigo?

17 Slide 49 / 267 Inventa tu propia historia para ésto = Slide 50 / 267 Inventa tu propia historia para ésto. 6-3 Slide 51 / 267 Modelos para completar Tu cartuchera tiene muchos tipos diferentes de lápices. De tus 10 lápices, 3 de ellos son lápices retráctiles. Cuántos lápices tuyos no son retráctiles? Para el profesor

18 Slide 52 / 267 Puedes inventar una historia para esta sentencia numérica? 12 -? = 6 Para ayudarte para inventar la historia haz click para revelar pistas. Pista 1: De qué cosa puedes tener 12? Pista 2: Cuántos 6 de los 12 son especiales por algo? Pista 3: Cuántos no son especiales de esa manera? Slide 53 / 267 Modelo de comparación Para el profesor Si tu amiga es dos meses más grande y tu naciste en septiembre, en qué mes ella nació? Slide 54 / 267 Actividad para los estudiantes 1) Con un compañero que tenga tu misma edad, calcular en qué mes el nació. 2) Calcular cuántos meses más grande tu eres o ellos son de otros. 3) Encuentra una manera de convertir esto en una historia numérica. Haz click para revelar pistas que tornen esto en una historia numérica. Pista: (la persona más grande) es meses más grande que (la persona más joven). Si (la persona más joven) nació en, en qué mes nació el otro (la persona mas grande)?.

19 Slide 55 / 267 Entero /Parte /Modelo de parte Para el profesor Tengo 10 galletitas y tres de ellas tienen chips de chocolate. Cuántas galletitas no tienen chips? Hay 12 frutas en un recipiente. Cinco de ellas son manzanas. Cuántas no son manzanas? Tire Slide 56 / Si tenías 15 uvas para el almuerzo y te comiste 9 de ellas, cuántas uvas te quedaron? A 4 B 5 C 6 D 7 Slide 57 / Si tu familia tenía $20 para gastar en la cena y gastaron $14, Cuánto dinero les quedó?

20 Slide 58 / La caja de lápices de colores contiene 12 lápices. Si tu prestaste algunos y ahora quedan 8 en tu caja, cuántos lápices de colores prestaste? A 4 B 5 C 6 D 7 Slide 59 / Si tu primo es 12 años más grande, y tu tienes 6 años, cuántos años tiene tu primo? Slide 60 / Ves 15 galletitas en una caja. Nueve de ellas tienen chips de chocolate. Cuántas de ellas no tienen chips? A 6 B 7 C 8 D 9

21 Slide 61 / En una colección de 10 piedras, tres son de color blanco. Cuántas no son blancas? 17 Para una fiesta de 14 personas necesitas seis sillas pequeñas para niños. Cuántas necesitas para el resto de la gente? Slide 62 / 267 A 5 B 6 C 7 D 8 Slide 63 / Los niños por lo general tienen 20 dientes hasta que comienzan a caerse. Si se te caen 3 de los veinte que tenías, cuántos dientes te quedan?

22 Slide 64 / 267 Slide 65 / 267 Slide 66 / 267 Sustracción en una recta numérica Tire Click para volver a contenidos

23 Slide 67 / 267 Podemos usar una recta numérica para encontrar la diferencia entre dos números (sustracción). Número de arranque Número de saltos 5-3 = Dónde terminamos? El primer número de una sentencia de sustracción nos dice dónde comenzamos. El segundo número no dice cuántos saltos hacemos hacia atrás. La diferencia (respuesta) entre dos números es donde terminamos Slide 68 / 267 Algunas veces es de ayuda encerrar en un círculo el primer número para recordar donde comenzar = No olvides comenzar a contar después de que saltes! Slide 69 / = Qué número deberíamos encerrar? Cuántos saltos deberíamos hacer? A dónde llegaremos?

24 Slide 70 / = Qué número deberíamos encerrar? Cuántos saltos deberíamos hacer? A dónde llegaremos? =7 Slide 71 / 267 Si No =2 Si No Slide 72 / 267

25 = Slide 73 / 267 A 6 B 1 C = 16-7 = Slide 74 / 267 Slide 75 / 267

26 Slide 76 / 267 Slide 77 / 267 Slide 78 / 267 Tire Sustracción con grilla numérica Click para volver a contenidos

27 Slide 79 / 267 Podemos usar una grilla numérica para ayudarnos a restar números grandes. Slide 80 / = El primer número de una sentencia de sustracción nos dice dónde comenzamos. El segundo número no dice cuántos saltos hacemos hacia atrás. La diferencia (respuesta) entre dos números es donde terminamos Slide 81 / =

28 Slide 82 / = Mira la sentencia de sustracción. Dónde comenzaremos sobre la grilla numérica? Cuántos saltos debemos dar? ** Al igual que con la recta numérica, no cuentes hasta que saltes ** Slide 83 / = Qué deberíamos hacer cuando llegamos al último número de una fila? Slide 84 / =

29 Slide 85 / = Slide 86 / = = 5 Verdadero Falso Slide 87 / 267

30 25 6-4= Slide 88 / 267 A 1 B 2 C = Slide 89 / 267 A 0 B 14 C = Slide 90 / 267

31 = Slide 91 / 267 Slide 92 / 267 Slide 93 / 267

32 Slide 94 / 267 Restando cero Click para volver a contenidos Slide 95 / 267 Abril tiene 8 caramelos. Decide comer 0 caramelos. Cuántos caramelos le quedan? Slide 96 / 267 Vamos a trabajar con esto! Qué necesitamos para calcularlo? Qué información conocemos? Cómo podemos mostrar esta información con cubos? Tire

33 Slide 97 / 267 Toda vez que restamos cero de un número, la respuesta es igual al primer número. 4-0= = = 18 Slide 98 / 267 Cómo representaríamos quitar cero con un contador? 6-0= Slide 99 / 267 Cómo representaríamos restar cero con cubos? 9-0=

34 Slide 100 / 267 Recuerda que ya que no estamos quitando ningún cubo o contador, la respuesta es igual al primer número = 13 Encuentra la diferencia Slide 101 / = 11-0 = 6-0 = 8-0 = 14-0 = =9 Verdadero Falso Slide 102 / 267

35 = Slide 103 / 267 A 40 B 4 C = 10-0 = Slide 104 / 267 Slide 105 / 267

37 Slide 109 / 267 Restando todo Click para volver a contenidos Slide 110 / 267 Cuando el número del comienzo y el número que se quita son el mismo número estás sustrayendo todo. Igual = 0 Igual 9-9=0 Slide 111 / 267 Cuando restamos todo, la diferencia es siempre = = 0

38 8-8 = Slide 112 / 267 Tapa los contadores para mostrar cuántos quitarás = Slide 113 / 267 Tapa los contadores para mostrar cuántos quitarás = Tapa los contadores para mostrar cuántos quitarás Slide 114 / 267

39 2-2 = Slide 115 / 267 Tapa los contadores para mostrar cuántos quitarás Slide 116 / = Slide 117 / =

40 Slide 118 / = Slide 119 / = Slide 120 / =

41 Slide 121 / = = Slide 122 / 267 Slide 123 / 267

42 Slide 124 / 267 Slide 125 / 267 Slide 126 / 267 Restando uno Click para volver a contenidos

43 Slide 127 / 267 Cuando restamos uno contamos hacia atrás un número 4-1=3 3 es uno menos que 4 Slide 128 / 267 Intenta imaginar una línea numérica en tu cabeza. Luego haz un salto hacia atrás. Tres es uno menos que cuatro 4-1=3 Slide 129 / 267 Intenta imaginar una línea numérica en tu cabeza. 7-1 = Con qué número comenzarás? Cuántos saltos harás?

44 Vamos a practicar Slide 130 / = 12-1 = Slide 131 / 267 Podemos usar cubos para ayudarnos a restar uno. Para mostrar - 1, quita un cubo. 3-1= Slide 132 / 267 Tu mamá te dio cinco galletitas. Luego ella se llevó una Cuántas quedaron? 5-1=

45 Slide 133 / 267 Tu elegiste 9 flores. Regalaste una. Cuántas quedaron? 9-1= Slide 134 / 267 Tu hermana tiene 12 crayones. Te regaló uno. Cuántos le quedaron? 12-1 = = Slide 135 / 267

46 Slide 136 / = 4-1= 18-1 = Slide 137 / 267 Slide 138 / 267

47 41 5-1= Slide 139 / 267 Slide 140 / 267 Slide 141 / 267

48 Slide 142 / 267 Restando diez Click para volver a contenidos Restar 10 es muy fácil cuando usas una grilla numérica. Encuentra el primer número en la grilla y mueve un casillero hacia abajo. Slide 143 / 267 Slide 144 / = 4 Tire

49 Vamos a practicar encontrando la diferencia Slide 145 / = Vamos a practicar encontrando la diferencia Slide 146 / = Qué número deberías encerrar con un círculo? Vamos a practicar encontrando la diferencia = Qué número deberías encerrar con un círculo? Slide 147 / 267

50 Vamos a practicar encontrando la diferencia Slide 148 / = Qué número deberías encerrar con un círculo? = 5 Slide 149 / 267 Si No = 19 Verdadero Falso Slide 150 / 267

51 = Slide 151 / 267 A 18 B 81 C = = Slide 152 / 267 Slide 153 / 267

52 Slide 154 / 267 Slide 155 / 267 Slide 156 / 267 Tire Patrones al restar diez Click para volver a contenidos

53 Slide 157 / bajo el número uno igual a 0 Al restar 10 de un "adolescente" (números entre 10 y 20) el lugar de las decenas, es siempre cero y el lugar de las unidades sigue siendo el mismo Vamos a practicar = = = = Slide 158 / 267 Tire Discuta los patrones vistos en los resultados. Discuta que no es necesario escribir el cero en el lugar de las decenas porque se asume que está el 0. Slide 159 / 267

54 = 4 Slide 160 / 267 Si No = Slide 161 / 267 A 6 B 16 C = 3 Verdadero Falso Slide 162 / 267

55 = = Slide 163 / 267 Slide 164 / 267 Slide 165 / 267

56 Slide 166 / 267 Slide 167 / 267 Familias de operaciones Click para volver a contenidos Slide 168 / 267 Una familia de operaciones está constituida por tres números. Al igual que en una familia real los números están relacionados. Podemos usar los tres números para hacer 4 diferentes sentencias numéricas ( 2 de adición y 2 de sustracción).

57 Una familia de operaciones es como una familia de osos. Slide 169 / 267 Hay un oso papá, una osa mamá y un oso bebé. 9, 7, Hay un número mayor como el oso papá. Hay un número mediano como la osa mamá. Y hay un número pequeño como el oso bebé. Así luce una familia de operaciones Slide 170 / 267 9, 7, 2 Tire 2Dos+sentencias 7=9 adición 7+2=9 9 Dos - 2sentencias =7 de sustracción 9-7=2 Las sentencias numéricas pueden sólo ser hechas con los números de la familia de operaciones. 9, 7, 2 Tire 2+7=9 7+2=9 9-2=7 9-7=2 Slide 171 / 267

58 Slide 172 / 267 Cuando se hacen sentencias de adición el número papá siempre es el resultado =9 Tire =9 Las dos sentencias de adición son también operaciones cambiadas Slide 173 / 267 Cuando se hacen sentencias de sustracción el número papá es siempre el primer número ya que no podemos restar un número más grande de uno más pequeño. 9-2=7 9-7=2 Slide 174 / 267 9, 10, 1 + = + = - = - = Tire

59 12, 4, 8 Slide 175 / = + = - = - = 16, 7, 9 Slide 176 / = + = - = - = 5, 2, 7 + = + = - = - = Slide 177 / 267

60 Slide 178 / Cuál sentencia de adición pertenece a la misma familia? 6, 7, 1 A 6+2=8 B 6+1=7 53 Cuál sentencia de sustracción pertenece a esta familia? Slide 179 / =5 1+4=5 5-4=1 A B C =4 5-1=3 4-1=5 Cuál sentencia de adición pertenece a esta familia? = = = 7 A = 15 B = 15 C = 8 Slide 180 / 267

61 55 Cuál sentencia de sustracción pertenece a esta familia? Slide 181 / 267 9, 7, 2 A 9-2=7 B 7-2=9 C 2-9=7 56 Qué número falta en esta familia? Slide 182 / , 4, A 5 B 7 C 8 Slide 183 / 267

62 Slide 184 / 267 Slide 185 / 267 Familias de operaciones con dominó Click para volver a contenidos Slide 186 / 267 Cuántos puntos hay a la izquierda? Cuántos puntos hay a la derecha? Cuántos puntos en total?,,

63 Slide 187 / 267 Cuántos puntos hay a la izquierda? Cuántos puntos hay a la derecha? Cuántos puntos en total?,, Slide 188 / 267 Cada ficha de dominó representa tres números diferentes. Podemos usar tres números para escribir familias de operaciones. 5, 6, = = = = 5 Slide 189 / 267 Números:,, Familias: + = + = - = - =

64 Slide 190 / 267 Números:,, Familias: + = + = - = - = Slide 191 / 267 Números:,, Familias: + = + = - = - = Slide 192 / 267 Números:,, Familias: + = + = - = - =

65 Slide 193 / 267 Números:,, Familias: + = + = - = - = Slide 194 / 267 Familias de operaciones con dominó - Elegir una ficha de la pila. - Trabajar con tu compañero para llenar la tabla de familias de operaciones. - Continua hasta que tu hoja esté completa 57 Cuál sentencia de adición pertenece a esta familia? A 4+2=6 B = 10 C 2+6=4 Slide 195 / 267

66 58 Cuál sentencia de sustracción pertenece a esta familia? Slide 196 / 267 A 3-2=5 B 5-3=2 C 2-3=1 59 Qué otro número pertenece a esta familia de operaciones? Slide 197 / 267, 1, 6 60 Qué otro número pertenece a esta familia? 6, 2, Slide 198 / 267

67 61 Qué otro número pertenece a esta familia? Slide 199 / 267 5,, 9 Slide 200 / 267 Slide 201 / 267

68 Slide 202 / 267 Triángulos de operaciones Click para volver a contenidos Slide 203 / 267 Haga click sobre los links de abajo para imprimir tarjetas de práctica para los estudiantes. Hoja 1 Hoja 2 Hoja 3 Hoja 4 10 Esto se llama triángulo de operaciones 6 +, - Los Triángulos de operaciones nos ayudan a practicar con las familias de operaciones Tire 4 Slide 204 / 267 Los triángulos de operaciones son usados para ayudar a los estudiantes a practicar sus operaciones. Cada triángulo de operaciones incluye tres números que pertenecen a una familia. Este sitio web puede también ser de ayuda: r/facttriangles.htm

69 Slide 205 / 267 Súmalos = = 10 Tire 10 Click en los casilleros amarillos para mostrar la respuesta Cómo puedes Restausar 6 los otrosaldos 10 números para 10 - obtener 6=4 4? +, - Resta 4 a = Cómo podemos obtener 7? Slide 206 / = + = 7 Cómo podemos obtener 5? - = +, - Cómo podemos obtener 2? = Qué nos dice el punto en el triángulo? Cómo podemos obtener 4? + = + = 4 Cómo podemos obtener 3? - = +, - 3 Cómo podemos obtener 1? 1 - = Slide 207 / 267

70 Cómo podemos obtener 15? Slide 208 / = + = 15 Cómo podemos obtener 6? - = +, - Cómo podemos obtener 9? = Obtener el número cubierto Slide 209 / , Usa la estrella para tapar un número. Luego tu compañero escribe una operación en su pizarra que tiene el número cubierto como respuesta = Vamos a intentarlo de nuevo! 17 Tire +, = Slide 210 / 267

71 62 Qué operación de adición va con este triángulo de operaciones? Slide 211 / , A 2+3=5 B 5+3=2 C 5+2=3 Slide 212 / Qué operación de sustracción va con este triángulo de operaciones? A 6-1=1 B 11-5 = 6 C = Slide 213 / 267 Qué número falta? 12 +, - 4 A 3 B 8 C 2?

72 65 Qué número falta? Slide 214 / 267? +, Qué número falta? Slide 215 / , - 6? Slide 216 / 267

73 Slide 217 / 267 Slide 218 / 267 Número faltante Click para volver a contenidos Slide 219 / 267 Algunas veces en una sentencia de sustracción estará perdido el segundo número 6 - = 4 Recuerda que los números a cada lado del = debe ser igual a la misma cantidad De manera que si 4 está a la derecha necesitamos calcular cuánto podemos quitar a 6 en la izquierda para obtener 4.

74 Slide 220 / = 4 Para encontrar el número que falta coloca en la respuesta en tu cabeza y cuenta hacia arriba cuatro dedos hasta el otro número dado Para en 6 ya que el otro número dado es 6 Ya que ponemos 2 dedos para obtener 6, el número que falta es 2 2 =4 6 - Slide 221 / = 8 8 Qué número deberíamos poner en la cabeza? Hasta que número deberíamos contar? Slide 222 / = 9 9 Qué número deberíamos poner en la cabeza? Hasta que número deberíamos contar?

75 Slide 223 / = 9 click 9 click click Qué número deberíamos poner en la cabeza? Hasta que número deberíamos contar? Slide 224 / = 4 4 click click Qué número deberíamos poner en la cabeza? Hasta que número deberíamos contar? Slide 225 / = 2 2 click click Qué número deberíamos poner en la cabeza? Hasta que número deberíamos contar?

76 Slide 226 / = 9 9 click click Qué número deberíamos poner en la cabeza? Hasta que número deberíamos contar? Vamos a practicar Slide 227 / = = = = = 10 Slide 228 / = 8 A 2 B 10 C 3

77 = 3 Slide 229 / 267 A 2 B 5 C = = 7 Slide 230 / 267 Slide 231 / 267

78 = 8 Slide 232 / 267 Slide 233 / 267 Slide 234 / 267

79 Slide 235 / 267 Número faltante- Parte 2 Click para volver a contenidos Slide 236 / 267 Hay veces en las que en una sentencia de sustracción faltará el primer número - 6 = 9 + Para encontrar el primer número que está perdido necesitamos sumar la diferencia (resultado) y el otro número dado. Slide 237 / = 9 Coloca el número más grande en tu cabeza y el otro número tus dedos. Luego comienza con el número más grande y cuenta hacia arriba con los dedos Ya que paramos de contar en 15, el número perdido es = 9 Para en 15 ya que no hay más dedos para contar

80 Slide 238 / = 4 4 click click Qué número deberíamos poner en la cabeza? Cuántos dedos deberíamos levantar? Slide 239 / = click click Qué número deberíamos poner en la cabeza? Cuántos dedos deberíamos levantar? Slide 240 / = 4 9 click click Qué número deberíamos poner en la cabeza? Cuántos dedos deberíamos levantar?

81 Slide 241 / = 2 8 click click Qué número deberíamos poner en la cabeza? Cuántos dedos deberíamos levantar? Slide 242 / = 8 12 click click Qué número deberíamos poner en la cabeza? Cuántos dedos deberíamos levantar? Slide 243 / 267 número que falta número de sentencia

82 72 Cuál es el número perdido? Slide 244 / = 6 A 11 B 10 C 9 73 Cuál es el número perdido? Slide 245 / = 8 A 16 B 5 C Cuál es el número perdido? - 4 = 5 Slide 246 / 267

83 75 Cuál es el número perdido? Slide 247 / = 8 76 Cuál es el número perdido? Slide 248 / = 3 Slide 249 / 267

84 Slide 250 / 267 Slide 251 / 267 Tire Haciendo diez Click para volver a contenidos Slide 252 / 267 Algunas veces es posible que necesitemos separar un número en dos números más pequeños para resolver una resta. Una manera de separar un número es calcular qué podemos quitar al primer número para hacer 10.

85 Slide 253 / 267 Ti re 12-4 = B A Slide 254 / 267 Ti B re 16-7 = A Slide 255 / 267 Ti re 15-8 = B A

86 Slide 256 / =? Qué número podemos quitar a 14 para hacer 10? Tire esto es lo que tienes que estar pensando en tu cabeza 12-3 =? Slide 257 / 267 Qué número podemos quitar a 12 para hacer 10? = Esto es lo que estás pensando en tu cabeza 17-9 =? Qué número podemos quitar a 17 para hacer 10? esto es lo que estás pensando en tu cabeza = Slide 258 / 267

87 13-7 =? Slide 259 / 267 Qué número podemos quitar a 13 para hacer 10? Esto es lo que estás pensando en tu cabeza = 15-9 =? Slide 260 / 267 Qué número podemos quitar a 15 para hacer 10? = esto es lo que estás pensando en tu cabeza 77 Qué sentencia muestra el siguiente desglose? 11-2 = 9 A = 9 B = 9 C = 9 Slide 261 / 267

88 78 Qué sentencia muestra el siguiente desglose? Slide 262 / = 8 A = 8 B = 8 C = 8 79 Qué sentencia muestra el siguiente desglose? Slide 263 / = 9 A = 9 B = 9 C = = Slide 264 / 267