Lo que aprenderá su hijo en el segundo grado

Transcripción

1 Lo que aprenderá su hijo en el segundo grado 2 adentro Matemáticas Lectura Ciencias Ciencias Sociales atrás Educación Física Música Arte Talentosos y Superdotados

2 Segundo Grado Matemáticas Conceptos Vocabulario Fluidez Numérica Resolución de problemas Lo que su hijo aprenderá Desarrollará un entendimiento de las decenas hasta el 999 Fracciones Leerá un reloj para decir la hora y un termómetro para decir la temperatura Extenderá y creará patrones numéricos y geométricos Sacará conclusiones de gráficas Identificará figuras de dos y tres dimensiones Extenderá y creará patrones Medirá longitud, área, capacidad y peso Aprenderá palabras matemáticas de experiencias y exploración de objetos Aprenderá términos matemáticos asociados con los conceptos que se han instruido Relacionará lenguaje diario con los símbolos matemáticos Recordará y utilizará sumas y restas hasta 18 Sumará y restará números de dos dígitos Seleccionará suma o resta para resolver problemas incluyendo números de dos dígitos Sumará y restará mentalmente Usará algoritmos para resolver problemas Usará el Dallas Problem-Solving Model (Ver, Planear, Hacer, Reflexionar) Investigará y resolverá problemas reales de palabras Aplicará estrategias básicas de resolver problemas en varios contextos Usará razonamiento lógico Usará modelos concretos para representar fracciones de un grupo Practicará diciendo la hora usando relojes análogos y digitales Anotará la temperatura Elaborará gráficas Construirá figuras geométricas e identificará sus características Elaborará y discutirá patrones Explorará midiendo longitud, área, capacidad y peso Traducirá lenguaje informal a lenguaje matemático Usará vocabulario matemático cuando participe en actividades con parejas o en grupo Leerá y comprenderá lenguaje matemático Creará un glosario matemático Jugará juegos que requieran recordar inmediatamente operaciones básicas Participará en actividades matemáticas mentales Practicará las sumas y restas con papel y lápiz Usará tecnología como calculadoras o computadoras Usará instrumentos como objetos reales, objetos para manipular y tecnología para resolver problemas Aplicará estrategias de comprensión de lectura para facilitar la comprensión de conceptos Explicará soluciones a problemas en forma oral y escrita Participará en actividades en grupo que requieran respuestas más allá de sí o no Lo que usted verá (productos) Usará objetos para desarrollar conceptos Tarea Proyectos que requerirán la aplicación de conceptos matemáticos Ilustraciones de términos matemáticos Organizadores gráficos para definir e ilustrar palabras Glosario de matemáticas Recordará mejor las operaciones básicas Resolverá problemas usando varios procedimientos (algoritmos) Ejemplos del Dallas Problem-Solving Model (Ver, Planear, Hacer, Reflexionar) Explicaciones escritas y justificación de soluciones Aplicación de las estrategias de resolver problemas a preocupaciones de la vida real Pídale a su hijo que explique lo que ha aprendido Lea literatura que se relacione a conceptos matemáticos Busque e identifique figuras geométricas en el ambiente del niño Calcule y mida la cantidad de tiempo requerido para completar una actividad proveída Cocine con su hijo y déjelo que mida los ingredientes Relacione palabras de vocabulario con objetos y experiencias del mundo real Indique las matemáticas en juegos, deportes, música, compras, etc. Participe en conversaciones con su hijo relacionadas a las matemáticas Practique con su hijo el realizar operaciones mentales mientras va en el carro, por ejemplo: Qué es 16-4? (12) Haga tarjetas con sumas y restas para practicar estas operaciones Tome ventaja de oportunidades que reafirmen el concepto de una colección de monedas Ayúdele a su hijo a llegar a ser consciente de cómo las matemáticas se relacionan a nuestra vida diaria

3 Segundo Grado Lectura Comprension de lectura Fluidez en lectura Vocabulario Escritura Lo que su hijo aprenderá Contará o actuará el orden de los eventos en un cuento Buscará ideas principales y los detalles que los apoyan Resumirá lo que se ha leído Usará gráficas para representar el texto Entenderá personajes, escenario del cuento Leerá fonéticamente Deletreará palabras comunes Leerá palabras comunes (otra vez, todo, amable) rápidamente Elegirá libros para leer por sí mismo Leerá materiales de su nivel Leerá correctamente y con expresión Leerá palabras nuevas Aprenderá palabras nuevas de cuentos leídos en voz alta Descifrará el significado de palabras nuevas al leer Aprenderá que algunas palabras tienen más de un significado Usará un diccionario para principiantes Escribirá para comunicar ideas Planeará composiciones antes de escribirlas Escribirá dos o tres párrafos sobre un solo tema Usará mayúsculas y puntuación correctamente Buscará y corregirá errores en su propia escritura Volverá a relatar los eventos de un cuento en orden Describirá personajes, escenarios y problema del cuento Dirá de qué se trata principalmente el cuento Sacará conclusiones y hará predicciones Leerá cerca de 90 palabras por minuto (para el fin de año) Leerá con expresión Leerá sin balbucear Leerá en silencio por periodos más largos Leerá en voz alta para entretener a los demás Usará palabras nuevas cuando hable y escriba Usará partes de palabras y pistas en el texto para descifrar el significado de palabras nuevas al leer Hará dibujos y gráficas para ilustrar el significado de palabras Usará estrategias como dibujar y hacer listas para sacar ideas para escritura Escribirá composiciones cortas Usará mayúsculas en los nombres y primeras palabras de oraciones Usará puntos, signos de interrogación y puntos de exclamación correctamente Lo que usted verá (productos) Volverá a relatar un cuento Gráficas o ilustraciones que representen partes del cuento Obras basadas en cuentos que han leído los alumnos Diarios o cuadernos de lectura Proyectos sencillos de libros Libros de lectura en silencio en capítulos o historietas sencillas Reportes de libros Gráficas de clasificación de lectura Lectura coral y oral para entretener a los demás Listas de palabras y tarjetas de palabras para practicar en casa Ilustraciones y gráficas de significados de palabras Carpetas o cuadernos de vocabulario Ilustraciones, listas u otras actividades para encontrar ideas para escritura Cuentos interesantes de dos a tres párrafos que sean acerca de un solo tema Correcciones de errores Proporcione un lugar cómodo para leer Lleve regularmente a su hijo a la biblioteca Hable con su hijo acerca de lo que está leyendo Léale a su hijo y que él lo vea a usted leyendo! Deje que su hijo le lea Anímelo a que vuelva a leer textos que le son familiares Cuente cuántas palabras lee su hijo en un minuto Grabe a su hijo leyendo Ayude a su hijo a aprender palabras nuevas durante las actividades cotidianas Léale en voz alta a su hijo Juegue con su hijo juegos de palabras Ayúdele a practicar con listas de palabras Asegúrese que su hijo tenga materiales para escribir Intercambie notas cortas con su hijo Motívelo a escribir una carta Motive a su hijo a leerle lo que escribió

4 Segundo Grado Ciencias Destrezas de proceso cientifico Sistemas Propiedades, patrones y modelos Constancia y cambios Lo que su hijo aprenderá Investigaciones en el salón de clase y en el plantel Preguntas científicas Resolución de problemas y razonamiento crítico Uso apropiado de instrumentos y equipo Sistemas que ocurren en la vida cotidiana Organismos vivientes y objetos no vivientes Relaciones entre funciones, estructuras e interacciones en organismos vivientes y objetos no vivientes Propiedades y patrones de organismos, objetos y eventos Patrones incluyendo los que ha visto en tablas y gráficas Componentes del mundo natural Factores afectando cambio Usos del calor en la vida cotidiana Adaptaciones de plantas y animales Cambios en el clima y estaciones Implementará procedimientos de investigación Demostrará seguridad Reunirá datos Organizará, examinará y evaluará datos Usará tecnología y equipo de ciencias Comunicará conclusiones válidas Manipulará e identificará partes separadas de un entero Manipulará y predecirá partes que unidas crean cosas nuevas Identificará características de organismos y objetos no vivientes Estudiará organismos que dependen uno de otro Clasificará y secuenciará organismos, objetos y eventos Comparará propiedades y patrones de objetos Identificará, anticipará, duplicará y creará patrones en cuadros y gráficas Identificará los usos de recursos naturales Observará cambios en tamaño, figura, color, cantidad y movimiento de objetos Identificará y examinará maneras en que el calor causa cambios Demostrará cambios en movimiento empujar y estirar Identificará maneras en que el ambiente satisface las necesidades de las plantas y animales Lo que usted verá (productos) Símbolos y reglas de seguridad Equipo de ciencias Organizadores gráficos Reportes de laboratorio Gráficas, tablas, cuadros Carpeta/diario de ciencias Proyecto para la feria de ciencias Organismos y objetos ordenados en grupos Observaciones escritas acerca de partes de plantas y animales Ilustraciones de partes separadas de un entero Comparaciones de objetos vivientes y no vivientes Modelos separado y juntos Lista de propiedades de varios objetos Patrones de organismos Diario de trabajo de predicciones Tablas y gráficas de trabajo de laboratorio Ilustraciones y modelos Medidas usando un termómetro Actividades de laboratorio usando tablas y gráficas Notas en el diario Ilustraciones y diagramas Asignaciones escritas Proporcione un lugar para estudiar Use instrumentos en casa Haga preguntas que fomenten el razonamiento Ayude con el proyecto de la feria de ciencias Ordene objetos en casa en diferentes categorías Proporcione rompecabezas y juegos de familia Use instrumentos simples en casa Comente las propiedades de un carro y una bicicleta Revise patrones del clima por un mes usando una gráfica Hable acerca de los usos del calor en casa Cierre sus ojos y escuche los sonidos en casa Hable acerca de seguridad usando objetos calientes y fríos

5 Segundo Grado Ciencias Sociales Individuo, cultura y comunidad Escribiendo e ilustrando información de ciencias sociales Comunicación oral mediante información de ciencias sociales Destrezas de ciencias sociales Lo que su hijo aprenderá Aprenderá el significado de ciudadano Las similitudes y diferencias entre las comunidades Cómo la gente comunica la cultura Por qué es importante el pasado Cómo sabemos la diferencia entre necesidades y deseos Cómo puede cambiar la historia Desarrollará vocabulario de palabras y conceptos específicos de nivel de grado Utilizará vocabulario especializado al nivel de grado en escritura Utilizará organizadores gráficos para organizar ideas e información antes de escribir Desarrollará destrezas sociales para llevarse bien con los demás Comunicará ideas e información claramente al grupo o a la clase Descubrirá la importancia de los monumentos y símbolos históricos estadounidenses Interpretará y reunirá información visual (fotografías, póster y periódicos) Descubrirá cómo los recursos geográficos (mapas, globos terrestres y fotografías) son utilizados para estudiar lugares y regiones Utilizará el contexto para determinar el significado de palabras nuevas Recordará detalles importantes de lecturas Utilizará selecciones de lectura para sacar conclusiones e inferencias Determinará relaciones de causa y efecto Escribirá con propósito en párrafos y resúmenes Identificará la idea principal con detalles de apoyo Anticipará resultados Comparará y contrastará Demostrará características de alguien que escucha y habla bien Utilizará vocabulario de nivel de grado apropiado Participará en obras creativas y roles Compartirá y trabajará en grupo Participará en el proceso de toma de decisiones Lo que usted verá (productos) Lecturas resumidas y hechas en sus propias palabras Habilidad de lectura al nivel de grado Lectura de libros al nivel de grado Cuentos con ilustraciones Párrafos que describen la comprensión de conceptos El alumno hará tarjetas o fichas para ayudarse a recordar información Escuchará atentamente sin interrumpir a los demás Hablará claramente y con confianza enfrente del grupo o clase Líneas cronológicas, gráficas y mapas Calendarios para medir épocas Organizadores gráficos de información e ideas Léale a su hijo Deje que su hijo le lea a usted Lleve a su hijo frecuentemente a la biblioteca Provea una hora en silencio para que todos lean en casa Proporcione un área de estudio tranquila y bien iluminada para su hijo Proporcione a su hijo papel, lápices, bolígrafo, sacapuntas, un diccionario, diccionario de sinónimos u otros materiales de referencia Escuche y participe en conversaciones con sus hijos sobre temas que les interesen a ellos Permítales que hagan tareas simples para obtener experiencia y confianza Quédese con ellos para guiarlos y motivarlos en su esfuerzo de completar su tarea

6 Segundo Grado Oportunidades de enriquecimiento Educación física Música Arte Programa de alumnos talentosos y superdotados (TAG) Lo que su hijo aprenderá Identificará patrones y conceptos fundamentales de movimiento Adquirirá conocimiento de beneficios por estar participando en actividades físicas diarias y factores que afectan el rendimiento físico Aprenderá prácticas de seguridad, destrezas de autocontrol y destrezas sociales asociadas con actividad física Identificará instrumentos orquestales de vista y por sonido Nombrará los valores de las notas de música Explorará la música de un compositor famoso Utilizará los términos musicales de melodía, ritmo, armonía, dinámica y tema para explicar sonidos y representaciones Identificará objetos correctamente en el ambiente que le rodea Utilizará elementos de arte: color, línea, forma/figura y textura y aprenderá los principios de arte Adquirirá palabras de vocabulario nuevas relacionadas con técnicas de arte, historia del arte, trabajos de arte creados por varias culturas y su trabajo de arte personal Utilizará lápices, crayones, brochas para pintar, etc. El currículo esta basado en unidades temáticas que incluyen las materias básicas y temas como Caras y Tesoros Se incluyen estrategias de razonamiento Los estudiantes participan en proyectos de investigación Participará en actividades físicas de moderadas a vigorosas Participará en ejercicios apropiados para desarrollar flexibilidad Cantará canciones de diferentes culturas y estilos Tocará instrumentos del salón de clase Representará bailes de diferentes culturas Creará obras de arte originales usando crayones, marcadores, pintura y papel Reconocerá el trabajo de más de un artista famoso Comentará su trabajo de arte con usted Practicará utilizando instrumentos de arte con énfasis en habilidad manual Participará en lecciones creativas y rigurosas que requerirán que utilice estrategias de razonamiento complejas Lo que usted verá (productos) Desarrollo de destrezas motoras como correr, saltar, brincar, galopar Desarrollo del aprecio de actividades físicas como diversión Demostrar la habilidad de tomar decisiones sanas Presentaciones y representaciones del alumno Mayor habilidad para seguir instrucciones, memorizar y trabajar en equipo Ejemplos escritos de notas simples de música Obras de arte de dos dimensiones (plana) en crayón, pintura, papel, etc. Esculturas simples hechas de papel, plastilina, y otros materiales seguros Trabajo original; no trabajo copiado Actividades de razonamiento crítico Problemas lógicos en gráfica Productos que representan proyectos de investigación, lecciones y actividades interdisciplinarias terminadas (libros, reportes, presentaciones) Motive a sus hijos a participar y apoye su participación en programas basados en actividades Comuníquese con el instructor de educación física Visite los centros comunitarios para participar en actividades Escuche diferentes estilos de música Asista a presentaciones de música en vivo Escuche canciones que su niño ha aprendido Exhiba la obra de arte de su hijo en un lugar visible Pídale a su niño que le hable de su obra de arte Haga un centro de arte en casa y pídale a su hijo que le muestre cómo cortar, copiar y pintar correctamente Ofrezca su tiempo como voluntario en la escuela Asista a exhibiciones de arte del alumno Lleve a su hijo a eventos en la biblioteca, museos, zoológico Comente sobre los productos y proyectos que su hijo traiga a casa Visite el salón de clase de TAG Trabaje en destrezas de preguntas y rompecabezas lógicos con su hijo