Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD DE ENFERMERÍA C

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1 Pontificia Universidad atólica del Ecuador. DATOS INFORMATIVOS FAULTAD: Enfermería ARRERA: Enfermería Asignatura/Módulo: ENFERMERIA OMUNITARIA ódigo: 59 Plan de estudios N0 Prerrequisitos: Enfermería del Anciano, discapacidad y Psiquiatría Período académico: Segundo Semestre 0-0 DOENTES Nombre: MPH. Nelly Sarmiento Octavo N réditos: Teoría 5(cinco) Practica (catorce) Grado académico o título profesional: Licenciada en Enfermería- Máster en Salud Pública MPH. Edgar Rojas Médico-Máster en Salud Pública Lcdo. hristian Juna Licenciado en Enfermería Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: MPH. Nelly Sarmiento MPH. Edgar Rojas Salud Pública, Investigación, desarrollo de proyectos, epidemiología. Docencia en Gerencia y organización de Servicios de Salud, Investigación y Prácticas Basadas en Evidencia. Asesor en gestión de servicios de salud. Director / coordinador de varios proyectos de intervención alimentario-nutricionales y de Desarrollo y fortalecimiento de servicios de salud. Lcdo. hristian Juna Fundamentos de Enfermería Familiar y comunitaria. Enfermería omunitaria, Enfermería Madre Niño y Adolescente con enfoque Familiar y omunitario Indicación de horario de atención al estudiante: MPH. Nelly Sarmiento: Previa ita MPH. Edgar Rojas: Lunes de 6h00 7h00 Lcdo. hristian Juna: Lunes de h00 a 5h00 Septimo piso (oficina de atencion a estudiantes) Teléfono: MPH. Nelly Sarmiento: nsarmientos@puce.edu.ec Teléfono:09966 MPH. Edgar Rojas: erojas@puce.edu.ec, yo_508@yahoo.com, edgarrojasgonzalez@gmail.com Teléfono: Lcdo. Juna: cfjunaj@puce.edu.ec Teléfono: DESRIPIÓN DEL URSO: La presente asignatura tiene un componente teórico práctico que está orientado a fomentar y mantener la Salud Familiar y omunitaria, por lo que se requiere que el estudiante aplique los conocimientos y habilidades adquiridas en los años anteriores, haciendo énfasis en experiencias que tienen repercusión en la Salud Pública del país.

2 Pontificia Universidad atólica del Ecuador Teniendo en cuenta los fundamentos de gestión, liderazgo e investigación; el estudiante desarrollará destrezas en gestión comunitaria; así como también aplicará técnicas básicas del proceso de investigación que contribuyan al desarrollo de planes de intervención y evaluación del actual Modelo de Atención Integral de salud del país. El o la estudiante participará como miembro del equipo de salud en los programas de atención al individuo, familia y comunidad (fomento, prevención, curación y rehabilitación) y en la organización de los servicios de salud, en función de las políticas, planes, programas, estrategias y normas del Ministerio de Salud Pública (M.S.P) y principios de la Atención Primaria de Salud (A.P.S), aplicando los procesos: de enfermería, gestión, epidemiología, investigación y educación. Además el estudiante sustentará sus acciones en actitudes éticas, morales y cristianas, respetando las creencias, costumbres y tradiciones de la población y del equipo interdisciplinario de trabajo.. OBJETIVO GENERAL: Integrar los conocimientos teórico- prácticos adquiridos durante la carrera en la implementación de planes, proyectos y programas de salud en campo, permitiendo un análisis de la situación de salud de la población y de los servicios para la generación de propuestas de cambios. 4. RESULTADOS DE : Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de: Describir los tipos de estudios epidemiológicos y su aplicación en problemas de salud relacionados con la carrera de Enfermería Describir los objetivos, las etapas y los elementos de la vigilancia epidemiológica de problemas específicos de salud Utilizar la bioestadística para la construcción de indicadores demográficos y epidemiológicos para elaborar un diagnóstico de salud Identificar problemas de salud reales y potenciales en la comunidad, a través de la utilización de instructivos referenciales, proponer alternativas de solución, considerando el contexto local, respetando el medio ambiente. Identificar el rol de enfermería en el marco del nuevo modelo de atención integral de salud, en base al modelo propuesto por el del MSP Implementar proyectos de intervención específicos y a corto plazo para modificar la situación de salud de la comunidad Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje MEDIO MEDIO MEDIO ALTO MEDIO ALTO

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad atólica del Ecuador 5. RELAIÓN ONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁTIAS Y RESULTADOS DE : N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENIAS ONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) LASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD :LA EPIDEMIOLOGÍA Y EL ENFOQUE DE RIESGO. La Epidemiología o Origen e importancia de la epidemiología en la salud pública o orrientes clínica epidemiológica y de servicios o Teorías del proceso salud enfermedad (unicausal, multicausal). Enfoque de riesgo o Aplicación del enfoque de riesgo o Los factores de riesgo y factores protectores o Instrumentos para la o priorización del riesgo Elaboración de mapas de riesgo Programa de la materia y ronograma de actividades. Lectura sobre definición de Epidemiología y contribución de varios autores. Lectura sobre el proceso salud enfermedad, Trabajo sobre la cadena de infección. Preparación para la exposición en grupo de tema asignado. Tarea sobre mapas de riesgo. lase magistral dialogada. Trabajo grupal. Estudios de campo. Estudio individual Revisión Bibliográfica Utilizar la bioestadística para la construcción de indicadores demográficos y epidemiológicos para elaborar un diagnóstico de salud Test de ontrol de lectura Informes de revisión documental Portafolio de documentos: presentaciones power point Test parcial 0, 0,4 0,4

4 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad atólica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENIAS ONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) LASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD : ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGIOS Epidemiología Observacional: Estudios descriptivos; Aplicación y utilidad (estudio del desarrollo de brotes epidémicos, planificación de servicios de salud, análisis de las tendencias de las tasas de morbilidad y mortalidad para un período o por grupos de edad). Estudios analíticos; Aplicación y utilidad ( medición de la exposición hacia factores de riesgo). Epidemiología experimental; Aplicación y utilidad ( medición de las tasas de incidencia, establecimiento de asociaciones causales) Revisión de estudios descriptivos. Tarea sobre ejercicios de estudios descriptivos. Revisión de estudios analíticos. Tarea sobre ejercicios de estudios analíticos. Revisión de estudios experimentales. Tarea sobre ejercicios de estudios experimentales. lase magistral dialogada. Trabajo grupal. Estudios Individuales Búsqueda en Internet y análisis de información. Trabajo en grupo para presentación de tema asignado. Describir los tipos de estudios epidemiológicos y su aplicación en problemas de salud relacionados con la carrera de Enfermería Test de ontrol de lectura Informes de revisión documental Portafolio de documentos: presentaciones power point Test parcial 0, 0,4 0,4

5 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad atólica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENIAS ONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) LASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD : EL PERFIL EPIDEMIOLÓGIO Y LA VIGILANIA EPIDEMIOLÓGIA. Perfil Epidemiológico Enfermedad Vs problema de salud IE-0 Enfermedades sujetas a vigilancia epidemiológica Perfil epidemiológico del Ecuador Principales indicadores epidemiológicos del país. Vigilancia Epidemiológica Objetivos y elementos omponentes y funcionamiento Actividades Recolección y análisis de datos Evaluación. Vigilancia Epidemiológica omunitaria Generalidades y objetivos Actores e Instrumentos Lectura sobre indicadores epidemiológicos. onsulta sobre indicadores de morbilidad y mortalidad. Revisión de estadísticas vitales: INE Lectura sobre vigilancia epidemiológica. Elaboración de propuesta de Vigilancia comunitaria lase magistral dialogada. Trabajo grupal. Búsqueda y análisis de información. Ejercicios de indicadores Describir los objetivos, las etapas y los elementos de la vigilancia epidemiológica de problemas específicos de salud Test de ontrol de Lectura Portafolio de documentos: presentaciones power point Ensayo de Vigilancia omunitaria

6 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas valoración Pontificia Universidad atólica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENIAS ONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) LASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 4: OMUNITARIA SALUD. Definición de comunidad. Orígenes, tipos, función, componentes. Proceso de Enfermería Aplicado a la comunidad: Valoración Planificación Diagnóstico Ejecución Evaluación.4 Participación comunitaria.5 Metodologías de trabajo comunitario Lectura documento sobre comunidad onsulta bibliográfica sobre técnicas de recolección de información onsulta bibliográfica sobre la diagnóstico comunitario Análisis de problemas de salud Revisión Bibliográfica sobre metodologías de trabajo comunitario lase magistral dialogada. Lectura comentada Trabajo grupal. lase magistral. Exposiciones grupales Identificar problemas de salud reales y potenciales en la comunidad, a través de la utilización instructivos referenciales, proponer alternativas de de solución, considerando el contexto local, respetando el medio ambiente. Informe sobre la definición y las clases de comunidades. Diagnóstico local de una comunidad. Infirme sobre metodologías de trabajo comunitario Prueba escrita de la unidad I. de acuerdo a resultados de aprendizaje 5

7 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad atólica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENIAS ONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) LASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 5: Modelo de Atención Integral en salud con enfoque Familiar, omunitario e Intercultural.6 Definición.7 Atención Primaria en salud Renovada.8 Elaboración de proyectos.9 Manejo de programas de salud : *Prestación de Servicios por iclos de Vida *Programas de Atención en Salud según el Ministerio de Salud Pública de Ecuador *Enfoque y modalidad de atención *Organización territorial de la red pública de los servicios de salud *Sistema de Referencia y ontrareferencia onsulta sobre Modelo de salud integral d Trabajo de grupo sobre proyectos Ejercicios prácticos s de programas de salud del MSP onsulta sobre Sistema de referencia referencia y contra referencia Revisión Bibliográfica Organización territorial de la red pública de los servicios de salud Exposición d grupal Taller de proyectos Taller de programas del MAS Exposiciones grupales. Identificar el rol de enfermería en el marco del nuevo modelo de atención integral de salud, en base al modelo propuesto por el del MSP Informe para control de lectura sobre orígenes de la APS uadro sinóptico sobre componentes estratégicos de la APS Ensayo sobre APS renovada Prueba escrita de la unidad II. de acuerdo a resultados de aprendizaje 5

8 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad atólica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENIAS ONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) LASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 6 Herramientas para la implementación y evaluación del MAIS 5. Fases para la gestión e implementación del MAIS. onstrucción de indicadores de impacto social. Elaboración de diagnóstico situacional.4 Análisis de la Oferta y demanda de los servicios de salud.4. Mapeo de actores.4. Mapa parlante.4. Sala situacional Elaboración de productos lase magistral Lluvia de ideas. Trabajo grupal. Búsqueda y análisis de información. Estudio individual. Implementar proyectos de intervención específicos y a corto plazo para modificar la situación de salud de la comunidad Informe sobre las fases de gestión del MAIS Documentos con de indicadores de impacto social Informe grupal sobre Oferta y demanda de los servicios de salud Mapa parlante de una comunidad 5 PRATIA EXAMEN FINAL 8 Prueba escrita de la unidad III. de acuerdo a resultados de aprendizaje 0

9 Pontificia Universidad atólica del Ecuador 6. METODOLOGÍA Y REURSOS: a. METODOLOGÍA PARTIIPATIVA: Se aplicaran métodos activos de aprendizaje a nivel individual y grupal: El docente actuará como orientador y facilitador en el proceso de aprendizaje. Se utilizarán las siguientes técnicas de aprendizaje: - onferencias participativas, guías de estudio, discusión de grupos, aprendizaje en base a problemas, laboratorios (demostraciones), estudio independiente y prácticas de campo. EXPERIENIAL: Se realizarán prácticas en con catorce horas semanales, donde los estudiantes vivirán en la comunidad bajo el enfoque de responsabilidad social universitaria con el empleo de un instrumento diseñado que recoge información sobre los determinantes de la salud del sitio asignado. b. REURSOS Ayudas didácticas: videos, proyector de multimedia, láminas, maquetas, simuladores, manual de procedimientos, guías de estudio individual y grupal textos, revistas, internet. 7. EVALUAIÓN: TIPO DE EVALUAIÓN RONOGRAMA ALIFIAIÓN.PARIAL del 8 al de febrero de 0 0.PARIAL del 0 al 05 de abril de 0 0.PARIAL del 06 al 0 de mayo de 0 0 FINAL del al 7 de mayo de BIBLIOGRAFÍA

10 6.. BÁSIA Pontificia Universidad atólica del Ecuador Bibliografía (basarse en normas APA) Ministerio de Salud Publica Ecuador (0) Modelo de Atención Integral en Salud con enfoque Familiar, omunitario e Intercultural Ecuador Disponible en Biblioteca a la fecha? no No. Ejemplares (si está disponible) Archer, Sarcha, Enfermería de Salud omunitaria: modalidades y prácticas, Publicado por OPS/OMS, ed., olombia, 99. Ginger, Armentrout, ommunitary Based Nursing, Foundation for Practice, United States of America, Ed. Appleton & Lange Stamford, onnecticut, 98 MSP, Atención Integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia, OPS, Quito 005 MSA, Manual de norma técnicoadministrativas, métodos y procedimientos de vacunación y vigilancia epidemiológica del programa ampliado de inmunizaciones (PAI), MSP, Quito, 005 MSP, Normas de atención a la Niñez, Dirección Nacional de Promoción y Atención Integral de Salud, MSP,Quito, 00 MSP, Sistema Regionalizado de los servicios de Salud y apacidad Resolutiva de las áreas, Quito, 004 MSP, Normas, técnica y procedimientos para el control y vigilancia del Sida, Quito,.99. MSP, Guía Práctica para la Vigilancia epidemiológica de las enfermedades febriles eruptivas, Quito, Ecuador,.995.

11 Pontificia Universidad atólica del Ecuador 6.. OMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) UNIEF; OMS; UNESO,ENI, Para la vida. El decálogo Werner, D y Bower, Bill, prendiendo a promover la salud, México,.989., Poma s.f. (revista). MSP, oordinación Nacional de Áreas de Salud Manual de Organización y Funcionamiento de las Áreas de Salud. MSP, Manual de normas, métodos, procedimientos y técnicas para el control, de la Tuberculosis, MSP, Quito, 00 MSP, Rol del Estado, Políticas Nacionales de Salud y Reforma onstitucional, Quito,98 Disponible en Biblioteca a la fecha? no no No. Ejemplares (si está disponible) no 6.. REOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) OPS/OMS, Servicios omunitarios de Salud y participación de la población, Washington, Soberón, Acevedo y otros, La enfermera en la atención primaria en México, Washington, OPS,.984. Disponible en Biblioteca a la fecha? no No. Ejemplares (si está disponible) 6.4. BIBLIOTEAS VIRTUALES Y SITIOS WEB REOMENDADOS df. u.pdf

12 Pontificia Universidad atólica del Ecuador Revisado: f) oordinación de Docencia Fecha: 8 de diciembre del 0 Aprobado: f) Decano Fecha: 8 de diciembre del 0 Por el onsejo de Facultad Fecha: de diciembre del 0