Distrito Escolar Unificado de San Francisco Programa de Inmersión Programa Bilingüe Español / Inglés / Kindergarten Escuela:

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1 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / Kindergarten Escuela: Examen Brigance para Kindergarten DESTREZAS DEL DESARROLLO ACADÉMICO Escribe su apellido Escribe su nombre Demuestra madurez en el manejo del lápiz Dibuja figuras representativas Español - LENGUAJE y LECTOESCRITURA Lectura. Demuestra comprensión del funcionamiento de los libros.6 Identifica las letras mayúsculas en desorden.6 Identifica las letras minúsculas en desorden.9 Combina sonidos para formar palabras Sp.8 Sigue la secuencia de sonidos en las palabras e identifica cambios cuando se añaden, reemplazan, cambian, se omiten o repiten letras en palabras simples ( la a al, o de las a ala ).0 Rima palabras. Identifica el sonido inicial en palabras. Identifica el sonido final en palabras. Cuenta el número de sílabas en las palabras Sp.. Distingue el significado entre palabras que se escriben igual pero tienen diferente acentuación (mamá; mama, papá; papa). Conoce el sonido de las letras.5 Lee palabras a la vista. Recuenta historias que le son CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO y destrezas académicas... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para familiares. Escribe palabras y oraciones breves de manera independiente WC. Deletrea por sonidos WC. Escribe con claridad y con espacios apropiados Escucha y habla. Sigue instrucciones de dos pasos Sp. Utiliza oraciones completas y coherentes con la estructura correcta Sp. Recita poemas, rimas y canciones cortas.,. uede realizar presentaciones breves sobre experiencias e intereses que le son familiares Como aprendiz del idioma inglés, su hijo/a recibe 0 minutos al día de desarrollo del idioma inglés. La meta del distrito escolar de San Francisco es que su hijo/a progrese en inglés un nivel por ano. Debajo encontrará comentarios acerca de como está progresando su hijo/a en el desarrollo de inglés. En Kindergarten el programa ELD solo se enseña y evalúa a través de escuchar y hablar (lenguaje del idioma) Comentarios del idioma inglés : N...Necesita mejorar Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : MATEMÁTICAS NS. Cuenta objetos hasta el número 0 NS. Reconoce los números hasta el 0 NS. Representa y nombra los números enteros hasta el 0 NS. Utiliza objetos concretos para sumar y restar NS. Identifica, ordena y clasifica los objetos MG. Compara longitud, peso y capacidad de los objetos MG. Demuestra su conocimiento sobre el concepto del tiempo MG. Identifica figuras geométricas AF. Utiliza imágenes y gráficas para representar datos informativos AF. Identifica, describe y extiende + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura español y son específicos para la alfabetización en el idioma español Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7//0 : AM secuencias simples HISTORIA/CIENCIAS SOCIALES K. Describe las características de un buen ciudadano K. Identifica los símbolos estatales y nacionales K. Comprende cómo las personas que trabajan unidas crean una comunidad K.5 Organiza eventos conforme al calendario: días, semanas, y meses K.6 Comprende que la historia se relaciona con eventos, gente y lugares de otro tiempo. CIENCIAS.A Describe objetos y sus propiedades físicas.c Nombra las partes principales de una planta.c Nombra las partes principales de un animal.b Observa y describe los cambios en las estaciones y el clima.a Observa objetos comunes y utiliza los cinco sentidos EDUCACIÓN FÍSICA Demuestra capacidad motriz gruesa Demuestra capacidad motriz fina Demuestra balance y coordinación a Reunión con los padres de familia a Reunión con los padres de familia

2 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / Kindergarten Escuela: Examen Brigance para Kindergarten BELLAS ARTES COMENTARIOS er periodo (): COMENTARIOS er periodo (): EXAMENES: Artes Visuales - Esfuerzo y participación Artes escénicas - Esfuerzo y participación Desarrollo social y hábitos de trabajo Se esfuerza constantemente Se respeta a sí mismo y a los demás Escucha atentamente articipa activamente en actividades y conversaciones durante las clases Sigue instrucciones Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse Trabaja independientemente rogramas en que el estudiante participa: COMENTARIOS º periodo (): COMENTARIOS º periodo (): Educación Especial Equipo de apoyo para el éxito estudiantil(sst) Especialista en Recursos (RS) Otros CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO y destrezas académicas... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para N...Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura español y son específicos para la alfabetización en el idioma español Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7//0 : AM a Reunión con los padres de familia a Reunión con los padres de familia

3 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / o grado Escuela: Examen en Kindergarten Brigance u otro Examen en er grado LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA EN ESAÑOL LECTURA. Relaciona palabras habladas con palabras impresas Sp. Reconoce un acento en una palabra y el guión (--) en un diálogo. Identifica letras, palabras y oraciones.9 Separa palabras por sus sonidos individuales.0 Lee con exactitud diptongos y combinaciones de consonantes en palabras. Lee palabras de uso frecuente Sp. Utiliza los acentos correctamente en palabras simples como: mamá, lápiz, teléfono Sp. Reconoce el uso correcto de sonidos que suelen ser confusos (b-v; c-s-zx; c-k-q; g-j; y-ll; r-rr; m-n).6 Lee textos a nivel de grado en voz alta, con fluidez, precisión y expresión. Utiliza pistas contextuales para comprender el sentido de una oración y palabra.7 Lee y relata la idea principal de un texto simple o historia. Identifica y describe los elementos de una historia: trama -principio, medio y final-, escenario y personajes. Escribe con claridad, utilizando adecuadamente los espacios Sp. Utiliza correctamente contracciones de artículos y pronombres (a + el=al; de + el = del); verbos regulares en tiempo presente, pasado y futuro; el género masculino, femenino y neutro; y los artículos (el, la, los, las, un, una, unos, unas, lo). Escribe narraciones breves para describir una experiencia. Describe un objeto, lugar o acontecimiento usando detalles sensoriales.6 Utiliza puntuación y mayúsculas adecuadas a nivel de grado.8 Deletrea correctamente palabras de uso frecuente Escucha y habla. Hace preguntas para aclarar y comprender ideas.5 Usa palabras descriptivas cuando habla sobre gente, sitios, cosas, y acontecimientos Como aprendiz del idioma inglés, su hijo/a recibe 0 minutos al día de desarrollo del idioma inglés. La meta del distrito escolar de San Francisco es que su hijo/a progrese en inglés un nivel por ano. Debajo encontrará comentarios acerca de como está progresando su hijo/a en el desarrollo de inglés. En Kindergarten el programa ELD solo se enseña y evalúa a través de escuchar y hablar (lenguaje del idioma) Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : MATEMÁTICAS NS. Cuenta, lee, y escribe números del al 00 NS. Compara y ordena números del al 00 NS. Cuenta y agrupa objetos por unidades () y decenas (0) NS.5 Identifica el valor de monedas y sus combinaciones NS. Sabe de memoria las operaciones de suma y resta hasta el 0 NS. Identifica uno más, uno menos, diez más y diez menos sobre un número específico NS. Cuenta de dos en dos, de cinco en cinco y de diez en diez, hasta el 00 NS.5 Demuestra el significado de suma y resta NS. Realiza estimaciones razonables al comparar números grandes y pequeños AF. Escribe y resuelve oraciones numéricas de suma y resta MG. Mide la longitud, el ancho y el volumen de objetos usando unidades de medición estándar y no estándar MG. Lee el tiempo en el reloj hasta la media hora siguiente MG.-. Identifica, describe y clasifica figuras planas y sólidas SDA. Utiliza cuadros y gráficas para representar datos informativos SDA. Describe y extiende secuencias MR. Determina el modo, los materiales y estrategias para resolver problemas HISTORIA/CIENCIAS SOCIALES. Comprende que todos los ciudadanos tienen derechos y responsabilidades. Utiliza mapas y globos terráqueos para identificar lugares y medio ambientes específicos. Reconoce símbolos, tradiciones, y héroes de los Estados Unidos. Comprende la similitud y las diferencias de culturas y comunidades al paso del tiempo, basándose en biografías, narraciones y tradiciones.6 Comprende el concepto del intercambio y uso del dinero en la compra de bienes y servicios... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO N... Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7//0 : AM a Reunión con los padres a Reunión con los padres

4 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / o grado Escuela: Examen en Kindergarten Brigance u otro Examen en er grado CIENCIAS.0 Comprende las propiedades de objetos sólidos, líquidos y gaseosos.0 Comprende las características y necesidades de plantas y animales.0 Observa, mide y describe el clima.0 Desarrolla preguntas, realiza investigaciones, y registra observaciones EDUCACIÓN FÍSICA rogramas en que el estudiante participa: Equipo de apoyo para el éxito estudiantil (SST) Educación Especial Especialista en Recursos (RS) Otro COMENTARIOS er periodo (): COMENTARIOS º periodo (): EXAMENES: Demuestra capacidad motriz gruesa Demuestra capacidad motriz fina Demuestra balance y coordinación BELLAS ARTES Artes visuales- Se esfuerza y participa COMENTARIOS er periodo (): Artes escénicas- Se esfuerza y participa Desarrollo social y hábitos de trabajo Se esfuerza constantemente Se respeta a sí mismo y a los demás Escucha atentamente articipa activamente en actividades y conversaciones durante las clases Sigue instrucciones COMENTARIOS º periodo (): Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse Trabaja independientemente... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO N... Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7//0 : AM a Reunión con los padres a Reunión con los padres

5 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / o grado Escuela: Examen de er grado (Brigance u otro): Español - LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA Lectura. Reconoce y utiliza patrones ortográficos cuando lee.-. Aplica su conocimiento de las reglas silábicas cuando descifra palabras polisílabas.5 Comprende el uso de plurales regulares e irregulares.6 Lee en voz alta y con fluidez textos de acuerdo al grado.7 Comprende los antónimos y los sinónimos Utiliza la estructura simple de una palabra para entender su significado.0 Identifica palabras con múltiples significados. -.7 Identifica y utiliza varias estrategias de comprensión. -. Identifica y compara los elementos literarios. Organiza ideas y mantiene un enfoque constante. Escribe con claridad. Comprende el propósito y los diferentes usos de los materiales de referencia. rogresa durante el proceso de escritura. Escribe narraciones. Escribe una carta amistosa WC. -. Escribe oraciones completas utilizando el orden correcto de las palabras WC. Identifica y utiliza varias partes del lenguaje a nivel de grado S. -.6 Demuestra conocimiento de puntuación y mayúsculas y su uso a nivel de grado incluyendo signos de interrogación y exclamación WC Demuestra conocimiento de ortografía y su uso a nivel de grado Sp. Escribe correctamente diptongos y grupos de consonantes Sp. Utiliza correctamente el acento en sílabas tónicas y átonas (hábito/habito/habitó) Sp. -.5 Escribe correctamente las palabras con acento enfático (que, qué; cuando, cuándo) Reconoce y emplea el acento en palabras agudas, graves y esdrújulas Sp.7 Utiliza las letras correctas cuando representan sonidos que suelen ser confusos (b-v;c-s-z-x;c-k-qu;g-j;y-ll;rrr;m-n) Escucha y habla. -. Escucha analíticamente y responde apropiadamente a la comunicación oral. -. Relata información que se basa en experiencias e intereses Inglés - LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA. Reconoce y utiliza patrones ortográficos cuando lee (diptongos, ortografía de vocales especiales...). Emplea el conocimiento de las reglas silábicas cuando lee (v/cv = su/per, vc/cv = sup/per). Reconoce las abreviaturas de uso más frecuente (Jan./January, Sun./Sunday, Mr./Mister, St./Street).8 Identifica el uso correcto de los plurales regulares (-s, -es, -ies,) y de los irregulares (fly/flies, wife/wives).9 Sabe el significado de los prefijos simples (over-, un-) y sufijos simples (-ing, -ly) Como aprendiz del idioma inglés, su hijo/a recibe 0 minutos al día de desarrollo del idioma inglés. La meta del distrito escolar de San Francisco es que su hijo/a progrese en inglés un nivel por ano. Debajo encontrará comentarios acerca de como está progresando su hijo/a en el desarrollo de inglés. En Kindergarten el programa ELD solo se enseña y evalúa a través de escuchar y hablar (lenguaje del idioma) Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : MATEMÁTICAS NS. Cuenta, lee y escribe números enteros hasta el.000 NS. Compara y ordena números enteros hasta el.000 NS. Utiliza la relación inversa entre la suma y la resta para resolver problemas NS. -. Suma y resta con cifras de dos o tres números enteros sin reagruparlos NS. Utiliza imágenes, matrices, suma repetida y conteo con múltiplos para multiplicar NS. Comprende los conceptos iniciales de la división NS. Sabe de memoria los factores de multiplicación del, 5 y 0 NS. -. Reconoce, nombra y compara fracciones para representar partes de un todo o de un grupo NS Resuelve problemas utilizando las correctas denominaciones de monedas y combinaciones de billetes AF. Utiliza reglas acumulativas y asociativas MG. -. Mide la longitud de objetos utilizando unidades de medición convencionales y alternativas MG. -.5 Lee la hora en el reloj hasta la media hora siguiente y comprende el tiempo transcurrido MG. -. Describe y clasifica figuras planas y sólidas SDA. -. Reúne, organiza, representa y compara datos informativos en tablas y gráficas CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para N...Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7//0 : AM a Reunión con los padres de familia a Reunión con los padres de familia

6 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / o grado Escuela: Examen de er grado (Brigance u otro): SDA.0 Demuestra comprender los patrones y su secuencia MR. -.;. -. Decide cómo resolver un problema y justifica su razonamiento HISTORIA/CIENCIAS SOCIALES. Comprende las diferencias y semejanzas entre la vida en el presente y el pasado. Demuestra habilidad en el uso de mapas. Comprende el proceso de los gobiernos locales y nacionales. Comprende los conceptos económicos básicos y sus funciones individuales dentro de la economía.5 Comprende cómo las figuras históricas marcan una diferencia Demuestra balance y coordinación BELLAS ARTES Artes visuales - Se esfuerza y participa Artes escénicas -Se esfuerza y participa Desarrollo social y hábitos de trabajo Se esfuerza constantemente Se respeta a sí mismo y a los demás Escucha atentamente articipa activamente en actividades y conversaciones durante las clases Sigue instrucciones Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse Trabaja independientemente COMENTARIOS er periodo (): COMENTARIOS º periodo (): COMENTARIOS er periodo (): EXAMENES: CIENCIAS.0 Comprende cómo el movimiento de objetos se puede observar y medir.0 Comprende que los animales y plantas tienen ciclos de vida predecibles.0 Comprende que la tierra está compuesta de materiales con distintas propiedades y provee recursos para los humanos.0 Utiliza métodos científicos para conducir investigaciones EDUCACIÓN FÍSICA Demuestra capacidad motriz gruesa Demuestra capacidad motriz fina rogramas en que el estudiante participa: Equipo de apoyo para el éxito estudiantil (SST) Educación Especial Especialista en Recursos (RS) Otro COMENTARIOS º periodo (): CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para N...Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7//0 : AM a Reunión con los padres de familia a Reunión con los padres de familia

7 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / er grado Escuela: EXAMEN CST DEL AÑO ELA: Matemáticas: ANTERIOR LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA EN ESAÑOL Lectura Sp. Conoce y emplea diminutivos y aumentativos ( -ito, -ita, -ote, -ota) y forma adjetivos con terminaciones (-oso, -osa). Descifra palabras con sílabas múltiples. Lee narraciones y textos explicativos, en voz alta con fluidez, exactitud y expresión. Comprende los antónimos, sinónimos, homófonos y homógrafos.6 Utiliza el contexto para encontrar el significado de palabras poco comunes.7 Sabe cómo utilizar el diccionario. -.7 Lee y comprende textos a nivel del grado. -.6 Identifica y utiliza una variedad de estrategias de comprensión. Reconoce las formas comunes de la literatura. -.6 Analiza los elementos literarios de las formas comunes de la literatura WS. Escribe un párrafo con oraciones temáticas y detalles descriptivos WS. Escribe claramente utilizando letra cursiva WS. Utiliza el proceso de escritura para mejorar la calidad de la redacción WS. Escribe narrativas WS. Escribe descripciones WS. Escribe cartas y notas WC. Demuestra conocimiento del uso de la estructura de la oración a nivel del grado WC.. Demuestra conocimiento del uso de la gramática a nivel del grado SpWc. -. Identifica y emplea la concordancia entre el sujeto y el verbo en la oración y utiliza correctamente los pronombres, adjetivos y artículos. Identifica y emplea la concordancia del género (masculino/femenino/neutro) SpWC.5.8 Demuestra dominio de la gramática en su grado tanto oral como por escrito incluyendo los pronombres (esto, eso, aquello..); conjuga verbos en presente, pasado y futuro incluyendo verbos irregulares en pretérito y pretérito imperfecto WC.5.7 Demuestra dominio de la puntuación y el uso de mayúsculas al nivel de su grado WC.8.9 Demuestra dominio de la ortografía a nivel de grado SpWC. Utiliza el guión dentro del diálogo SWC.5 Reconoce el acento en las palabras agudas, graves y esdrújulas Escucha y habla. -. Escucha analíticamente y responde adecuadamente a la comunicación oral Realiza presentaciones breves sobre experiencias e intereses que le son familiares LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA EN INGLÉS Lectura. Lee en voz alta narraciones y textos explicativos con fluidez, exactitud y expresión. Utiliza su conocimiento sobre los antónimos, sinónimos, homófonos y homógrafos para determinar el significado de las palabras.8 Utiliza su conocimiento sobre los prefijos (un-, re-, pre-, bi-, mis-, dis-) y los sufijos (-er,-est, -ful) para determinar el significado de las palabras. -.7 Lee y comprende textos a nivel de grado.0 Escribe composiciones que describen y explican objetos, experiencias y eventos. Identifica sujetos y verbos que están en concordancia. Al leer y escribir, identifica y utiliza pronombres, adjetivos, palabras compuestas y artículos correctamente. Identifica y utiliza adecuadamente los tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Identifica y utiliza correctamente los sujetos y los verbos al hablar y escribir oraciones simples.5 Utiliza puntuación en fechas, ciudades, estados y títulos de libros.6 Utiliza comas en fechas, lugares, direcciones y en elementos de una serie Como aprendiz del idioma inglés, su hijo/a recibe 0 minutos al día de desarrollo del idioma inglés. La meta del distrito escolar de San Francisco es que su hijo/a progrese en inglés un nivel por ano. Debajo encontrará comentarios acerca de como está progresando su hijo/a en el desarrollo de inglés. En Kindergarten el programa ELD solo se enseña y evalúa a través de escuchar y hablar (lenguaje del idioma) Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés :... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO N Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7//0 : AM a Reunión con los padres a Reunión con los padres

8 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / er grado Escuela: EXAMEN CST DEL AÑO ELA: Matemáticas: ANTERIOR MATEMÁTICAS NS. -.5 Comprende el valor de los números enteros NS. Suma y resta números enteros hasta 0,000 con reagrupamiento NS. Sabe de memoria los factores de multiplicación del al0 NS. Multiplica números de varias cifras por un dígito NS.5 Divide números de varias cifras por un dígito NS. Suma y resta fracciones simples NS. Comprende la relación entre fracciones y decimales AF. Representa la relación de cantidades en expresiones o ecuaciones AF. Resuelve problemas con elementos desconocidos AF. Resuelve problemas simples en una relación entre dos cantidades MG. Encuentra el área y volumen de las figuras sólidas MG. Encuentra el perímetro de un polígono MG.-.,.5 Describe y clasifica figuras geométricas planas y sólidas SDA. -. Registra resultados, resume datos y los expone en tablas y gráficas. MR.0 Analiza problemas y utiliza una variedad de métodos para explicar su razonamiento HISTORIA/CIENCIAS SOCIALES. Describe las características geográficas y organiza la información sobre personas, lugares y entornos. Describe las naciones locales de los indígenas Americanos. Sabe sobre los principales acontecimientos históricos en la historia local. Comprende la función de las normas, leyes y la estructura básica del gobierno de los Estados Unidos.5 Demuestra el razonamiento económico básico y comprende la economía de la región local CIENCIAS.0 Entiende principios de la energía y la materia en múltiples formas.0 Comprende las adaptaciones en estructuras físicas y comportamientos para la supervivencia.0 Comprende los patrones en el espacio 5.0 Utiliza el método científico para predecir resultados y desarrollar conclusiones lógicas de investigaciones simples EDUCACIÓN FÍSICA Demuestra capacidad motriz gruesa Demuestra capacidad motriz fina Demuestra balance y coordinación BELLAS ARTES Artes visuales Se esfuerza y participa Artes escénicas Se esfuerza y participa Desarrollo social y hábitos de trabajo Se esfuerza constantemente Se respeta a sí mismo y a los demás Escucha atentamente articipa activamente en actividades y conversaciones durante las clases Sigue instrucciones Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse Trabaja independientemente rogramas en que el estudiante participa: Equipo de apoyo para el éxito estudiantil (SST) Educación Especial Especialista en Recursos (RS) Otro COMENTARIOS er periodo (): COMENTARIOS periodo (): COMENTARIOS er periodo (): COMENTARIOS periodo (): EXAMENES:... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO N Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7//0 : AM a Reunión con los padres a Reunión con los padres

9 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / º Grado Escuela: EXAMEN CST DE AÑO ELA: Matemáticas: ANTERIOR LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA Español/Inglés Lectura. Lee narraciones y textos explicativos, en voz alta con fluidez, exactitud y expresión. -. Utiliza conocimiento sobre el origen de las palabras, antónimos, sinónimos y homógrafos, para determinar el significado del vocabulario. Lee y comprende textos informativos. -.7 Identifica y utiliza una variedad de estrategias de comprensión. Identifica y analiza diferencias estructurales en el género de la fantasía. -.5 Utiliza su conocimiento de los elementos literarios para interpretar textos narrativos WS.0 Utiliza el proceso de la escritura para mejorar la calidad de la misma WS. Crea composiciones con párrafos múltiples WS. Escribe con fluidez y de forma legible utilizando letra cursiva WS.9 Utiliza eficazmente herramientas del procesador de palabras para publicar escritos WS. Escribe narrativas E/I E/I E/I E/I WS. Escribe observaciones y análisis de un texto WS. Escribe reportes informativos WS. Escribe resúmenes WC. -. Demuestra conocimientos y uso de estructura en la oración a nivel del grado WC. Demuestra conocimientos y uso de gramática a nivel del grado. WC.-.6 Demuestra dominio de la puntuación y uso de mayúsculas a nivel del grado WC.7 Demuestra dominio de la ortografía a nivel del grado Escucha y habla..0 Escucha analíticamente y responde adecuadamente con elaboración.. Realiza presentaciones bien desarrolladas, con enfoque y coherencia Lenguaje, lectura y escritura en español. Estudia la influencia que las lenguas indígenas tuvieron en el idioma español.8 Utiliza la diéresis adecuadamente para indicar la acentuación correcta de la u en palabras como: bilingüe.9 Emplea mayúsculas en palabras al comienzo de títulos, al nombrar una revista, periódico, obra de arte, composición musical, organización; y en citas/referencias literarias. Reconoce y utiliza correctamente palabras con acentos diacríticos (mí, mi; el, él). Reconoce cómo colocar el acento en palabras sobreesdrújulas o sabe acentuar la penúltima sílaba (devuélvemelo). Utiliza las letras correctas para representar fonemas fáciles de confundir (b-v/ c-s-z-x/ c-k-q/ g-j/ y-ll/ r-rr/ m-n) Escucha y Habla. Formula y responde críticamente con expresiones adecuadas Como aprendiz del idioma inglés, su hijo/a recibe 0 minutos al día de desarrollo del idioma inglés. La meta del distrito escolar de San Francisco es que su hijo/a progrese en inglés un nivel por ano. Debajo encontrará comentarios acerca de como está progresando su hijo/a en el desarrollo de inglés. En Kindergarten el programa ELD solo se enseña y evalúa a través de escuchar y hablar (lenguaje del idioma) Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : MATEMÁTICAS NS. Lee y escribe números enteros hasta los millones NS.. Compara, ordena y redondea números enteros hasta los millones, y decimales hasta las centenas NS.5,.7 Representa fracciones equivalentes utilizando dibujos y números NS.8 Comprende el concepto de los números negativos NS.9 Compara e identifica fracciones, números mixtos y decimales en una recta numérica NS. Suma y resta decimales con cifras de dos números NS. Ordena, compara y redondea decimales con cifras de dos números NS. Suma y resta números con múltiples cifras NS.. Multiplica números de varias cifras por dígitos NS. Divide números de múltiples cifras entre divisores de dígito NS.0. Factores y números pequeños; comprende y/o identifica números primos del al AF.0 Utiliza e interpreta variables AF.. Utiliza el paréntesis para evaluar expresiones matemáticas AF.. Sabe cómo manipular ecuaciones simples... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO N Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español. Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7//0 : AM a Reunión con los padres a Reunión con los padres

10 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / º Grado Escuela: EXAMEN CST DE AÑO ELA: Matemáticas: ANTERIOR MG.. Utiliza fórmulas para averiguar el área y perímetro de polígonos MG. Realiza una tabla de pares ordenados a partir de una ecuación tal como y = x MG. Utiliza pares ordenados de una línea gráfica MG.. Calcula la longitud de segmentos de línea utilizando las coordenadas X e Y MG..8 Comprende y muestra las relaciones entre los atributos geométricos de planos y sólidos SDA.. Organiza, expone e interpreta datos en gráficas y tablas SDA.. Hace predicciones para situaciones sencillas de probabilidad MR.0.0 Analiza problemas y utiliza varios métodos para explicar su razonamiento HISTORIA/CIENCIAS SOCIALES. Conoce las características geográficas de las regiones de California. Conoce sobre la gente de California (precolombino hasta los ranchos Mexicanos). -. Entiende la economía, la sociedad y la política de California y los acontecimientos que condujeron a su condición de Estado.5 Comprende las estructuras, funciones y poderes de los gobiernos locales, estatales y federales CIENCIAS Ciencia Física.0 Comprende los conceptos de electricidad y magnetismo Ciencia de la vida.0 Comprende que todos los organismos necesitan energía y materia para vivir y crecer.0 Comprende que los organismos son interdependientes entre sí y con el medio ambiente Ciencia de la tierra.0 Comprende que todos los organismos necesitan energía y materia para vivir y crecer.0 Comprende que los organismos son interdependientes entre sí y con el medio ambiente Investigación y experimentación Utiliza el método científico para desarrollar preguntas y realizar investigaciones EDUCACIÓN FÍSICA Demuestra capacidad motriz gruesa Demuestra capacidad motriz fina Demuestra balance y coordinación BELLAS ARTES Artes visuales - Se esfuerza y participa Artes escénicas - Se esfuerza y participa Desarrollo social y hábitos de trabajo Se esfuerza constantemente Se respeta a sí mismo y a los demás Escucha atentamente articipa activamente en actividades y conversaciones durante las clases Sigue instrucciones Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse Trabaja independientemente rogramas en que el estudiante participa: Equipo de apoyo para el éxito estudiantil (SST) Educación Especial Especialista en Recursos (RS) Otro COMENTARIOS er periodo (): COMENTARIOS periodo (): COMENTARIOS er periodo (): COMENTARIOS periodo (): EXAMENES:... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO N Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español. Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7//0 : AM a Reunión con los padres a Reunión con los padres

11 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / 5º Grado Escuela: EXAMEN CST DE AÑO ELA: Matemáticas: ANTERIOR LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA Español/Inglés E/I E/I E/I E/I Lectura. Lee narraciones y textos explicativos en voz alta con fluidez, exactitud y expresión.-. Utiliza conocimientos sobre el origen de las palabras, antónimos, sinónimos y homógrafos para determinar el significado del vocabulario a nivel del grado.5 Comprende y explica el lenguaje figurativo.0-. Lee y comprende textos a nivel del grado.-.5 Identifica y utiliza una variedad de estrategias de comprensión.0-. Identifica y analiza diferentes géneros literarios.-.7 Utiliza elementos literarios para interpretar y comparar textos WS.0 Utiliza el proceso de la escritura para mejorar la calidad de la misma WS.-. Crea composiciones con párrafos múltiples WS. Utiliza herramientas del procesador de palabras eficazmente para publicar escritos WS. Escribe narrativas WS. Escribe sus observaciones/análisis de un texto WS. Escribe reportes de investigación WS. Escribe composiciones persuasivas WC. Demuestra conocimientos y uso de estructura de la oración a nivel de grado WC. Demuestra conocimientos del uso de la gramática a nivel de grado WC.-. Demuestra dominio de la puntuación y uso de mayúsculas a nivel del grado WC.5 Demuestra dominio de la ortografía a nivel del grado Escucha y Habla:.0 Escucha analíticamente y elabora respuestas adecuadas.0 Realiza presentaciones bien desarrolladas, con enfoque y coherencia Lenguaje, lectura y escritura en español. Identifica y utiliza verbos con terminaciones - zar,-car,-gar, y verbos que al conjugarse cambian ( la a por una e ; la z por una c ; la c por una qu- ; y la g por una gu- ). Identifica y utiliza correctamente adjetivos que describen los orígenes geográficos gentilicios (estadounidense, oaxaqueño, jamaiquino). Reconoce y utiliza las raíces de las palabras, los prefijos y sufijos (Trans-form-ar-se). Escribe con acentuación correcta palabras enclíticas (verbos + pronombres o artículo o ambos: cántamela, lávamelo, consíguemela). Utiliza las letras correctas para representar fonemas fáciles de confundir (b-v/ c-s-z-x/ c-k-q/ g-j/ y-ll/ r-rr/ m-n) Escucha y Habla. Formula preguntas para obtener información que no se ha discutido previamente.. Interpreta comunicación verbal y no verbal, incluyendo la intención y perspectiva del ponente Como aprendiz del idioma inglés, su hijo/a recibe 0 minutos al día de desarrollo del idioma inglés. La meta del distrito escolar de San Francisco es que su hijo/a progrese en inglés un nivel por ano. Debajo encontrará comentarios acerca de como está progresando su hijo/a en el desarrollo de inglés. En Kindergarten el programa ELD solo se enseña y evalúa a través de escuchar y hablar (lenguaje del idioma) Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : Comentarios del idioma inglés : MATEMÁTICAS Sentido numérico: Valor posicional NS. Compara, ordena y redondea números muy grandes y muy pequeños NS. Comprende y calcula porcentajes NS. Determina y escribe factores primarios utilizando anotaciones explicativas NS.5 Representa en una recta numérica decimales, fracciones, números enteros positivos, negativos, y números mixtos NS. Suma números negativos y resta números enteros positivos de los números enteros negativos NS. Demuestra dominio de la división con divisores de una y dos cifras NS. Suma y resta fracciones y números mixtos con denominadores diferentes NS.-.5 Multiplica y divide fracciones desiguales y números mixtos NS. Suma y resta decimales CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para N Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7/8/0 : M a Reunión con los padres a Reunión con los padres

12 rograma de Inmersión rograma Bilingüe Español / Inglés / 5º Grado Escuela: EXAMEN CST DE AÑO ELA: Matemáticas: ANTERIOR NS. Multiplica y divide decimales AF. Utiliza una letra para representar cantidades desconocidas y resuelve problemas simples AF.-.5 Escribe, resuelve y traza gráficas utilizando funciones lineales MG. Comprende y calcula el área para una variedad de figuras MG.-. Comprende y calcula la superficie y el volumen de cubos y prismas rectangulares MG. Mide y traza ángulos, líneas y figuras MG. Comprende y aplica reglas con respecto a la suma de ángulos S. Encuentra la media, mediana y modo S. Organiza, expone e interpreta datos en gráficas y tablas adecuadas MR.0-.0 Analiza problemas y utiliza varios métodos para explicar su razonamiento HISTORIA / CIENCIAS SOCIALES 5. Describe la geografía, cultura, y gobierno de las primeras poblaciones precolombinas 5. Comprende el papel que jugaron y el impacto de los primeros exploradores 5. Comprende la relación entre los indígenas americanos y los primeros pobladores 5. Comprende el desarrollo de la era colonial Comprende las causas, eventos más importantes y consecuencias de la Revolución Americana 5.7 Comprende la función e historia de la Constitución 5.8 Comprende los patrones de la inmigración y las poblaciones desde 798 hasta mediados de Conoce los 50 estados y sus capitales CIENCIA Ciencia física.0a-e Comprende los elementos y cómo sus combinaciones son la razón de una amplia variedad de materia en el mundo.0f-i Comprende las propiedades de las sustancias y cómo se usan para separar mezclas e identificar sus compuestos Ciencia de la vida.0a-d Comprende que los animales tienen estructuras para respirar, digerir, desechar desperdicio y transportar materiales.0e-g Comprende que las plantas tienen estructuras para respirar, digerir, desechar desperdicios y transportar materiales Ciencia de la tierra.0 Comprende que el agua de la tierra se mueve entre los océanos y la tierra a través del ciclo del agua.0 Comprende que la energía del sol calienta la tierra de manera desigual, causando cambios en los patrones del clima 5.0 Comprende que el sistema solar consiste de planetas y otros cuerpos que giran alrededor del sol Investigación y experimentación 6.0a-h Utiliza el método científico para desarrollar preguntas y realizar investigaciones 6.0i Demuestra conocimiento científico en reportes escritos y presentaciones orales EDUCACIÓN FÍSICA Demuestra capacidad motriz gruesa Demuestra capacidad motriz fina Demuestra balance y coordinación BELLAS ARTES Artes visuales - Esfuerzo y participación Artes escénicas - Esfuerzo y participación Desarrollo social y hábitos de trabajo Se esfuerza constantemente Se respeta a sí mismo y a los demás Escucha atentamente articipa activamente en actividades y conversaciones durante las clases Sigue instrucciones Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse Trabaja independientemente rogramas en que el estudiante participa: Equipo de apoyo para el éxito estudiantil (SST) Educación Especial Especialista en Recursos (RS) Otro : COMENTARIOS er periodo (): COMENTARIOS º periodo (): COMENTARIOS er periodo (): COMENTARIOS º (): EXAMENES: CLAVES ARA LOS NIVELES DE DESEMEÑO... Excede los estándares... Cumple con los estándares... Se acerca a los estándares... Necesita más tiempo/práctica para N Necesita mejorar + Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7/8/0 : M a Reunión con los padres a Reunión con los padres