Nuevo Máster en Ingeniería Biomédica. La nueva agenda de los Recursos Humanos. Actualidad de los graduados

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Nuevo Máster en Ingeniería Biomédica. La nueva agenda de los Recursos Humanos. Actualidad de los graduados"

Transcripción

1 Universidad de Navarra University of Navarra Escuela Superior de Ingenieros School of Engineering REVISTA DE ANTIGUOS ALUMNOS - Nº 22 - DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN - JULIO DE 2007 Nuevo Máster en Ingeniería Biomédica La nueva agenda de los Recursos Humanos Actualidad de los graduados

2 3 4-5 Presentación a fondo La nueva agenda de los Recursos Humanos La tarea de los Directores de Recursos Humanos es bastante compleja gracias a la nueva agenda que se han marcado en la que se exigen capacidades muy específicas. 6-7 Convertir la innovación en impacto Una preocupación de los dirigentes políticos es la creación de nuevas empresas por la amenaza del menor coste social y salarial de las nuevas economías del este de Europa. 8-9 La Cátedra Rafael Escolá celebró el pasado mes de mayo en TECNUN su cuarta lección conmemorativa John Haldane, Catedrático de la Universidad escocesa de Saint Andrews, analizó cómo conjugar la vocación y la profesión Máster en Ingeniería Biomédica La Universidad de Navarra estrena su Máster en Ingeniería Biomédica el próximo curso. noticias 12 Eventos TECNUN Firma Convenio / Jornadas del Empleo. 13 Otras noticias Nuevas tecnologías en TECNUN / Premio. 14 Semana intensiva en el IESE 50 alumnos de la Escuela participaron en un curso en el IESE. 15 Otras noticias Tesis / Consagración del Altar del Oratorio de Miramón. graduados 16 Meeting with managers Students from the final year of industrial and telecommunication engineering had the opportunity to talk with managers from different companies. 17 Actualidad de los Alumni (I) Reunión quinquenal / Agrupación de Graduados de la Universidad de Navarra. 18 Actualidad de los Alumni (II) Alfonso González pone en marcha un nuevo spin-off / Nombramientos. 19 Actualidad de los Alumni (III) Ingeniería y consultoría. Desde Ibaeta - Julio Edita: Delegación de antiguos alumnos de tecnun Pº Manuel de Lardizabal, San Sebastián (Gipuzkoa) Tel Fax Dirección y fotografía: Servicio de Comunicación de tecnun Diseño y Maquetación: sudiseñográfico Impresión: Grupo Igara D.P. SS /2002 Delegado de antiguos alumnos de tecnun: Gustavo Pego

3 PRESENTACIÓN Hacia el prestigio internacional Con mucha ilusión me enfrento, a toda máquina, al reto de escribiros unas líneas introductorias al nuevo número de la revista de antiguos alumnos de TECNUN. No resulta fácil elegir la primera novedad que quisiera transmitiros, aunque por su interdisciplinaridad, trascendencia y alcance comenzaré por el Master en Ingeniería Biomédica que presentamos el pasado 1 de junio en el CIMA del cual tenéis información detallada en páginas posteriores. Pienso que el equipo humano que soporta este nuevo proyecto de toda la Universidad de Navarra tiene unas cualidades difícilmente igualables en el entorno nacional, por lo que, sin ser exageradamente optimista, no es arriesgado augurar un rotundo éxito en la consecución de sus objetivos. Sin atreverme a comentar los de Telecomunicación, que son insuperables, observo con asombro cómo los laboratorios docentes de la Escuela están cada vez mejor dotados. Ya no es sólo el Laboratorio de CAF el que manifiesta la cercanía a la empresa. El de CAD, CAM, CAE ha sido ampliado y se han adquirido nuevas máquinas como la de inyección de plástico, el escáner 3D o nuevos dispositivos hápticos; y el de Mecánica de Fluidos ha sido dotado de un potentísimo láser que permite abrir nuestras perspectivas en la investigación aplicada. Observo muchas e importantes mejoras en diversos laboratorios. Por primera vez, durante este curso un grupo de 50 alumnos han podido beneficiarse de la valiosa experiencia de sumergirse durante una semana en la Escuela de Negocios de la Universidad de Navarra. La estancia en el IESE les ha permitido dar un paso más en el desarrollo de su espíritu emprendedor, de sus habilidades directivas y en el conocimiento de disciplinas comerciales, financieras y estratégicas de la empresa. Dejo para el final, para no darle excesiva importancia, deciros que TECNUN, de nuevo, con su reducido tamaño, ocupa el cuarto lugar en el ranking de Escuelas de Ingenieros Industriales en España. He pretendido transmitiros en estas líneas que la Escuela avanza a alta velocidad y por la vía que nos permitirá trasladar nuestra destacada posición de calidad y prestigio en España al ámbito internacional. Pero quiero aprovechar también la ocasión para haceros llegar el sentimiento de orgullo, la estima y aprecio que todo el personal de la Escuela tiene por todos vosotros, sus valiosos antiguos alumnos. La innovación, la exigencia, la mejora, el inconformismo, el rigor, la motivación y el entusiasmo componen la realidad diaria en TECNUN. Y es que la investigación y la docencia lo requieren, siendo algunos de sus frutos más vistosos las 24 tesis doctorales defendidas durante el curso que ahora termina. Germán Giménez Profesor de Ingeniería de Vehículos 3

4 Recursos Humanos La nueva agenda de los Recursos Humanos David Ulrich, profesor de la Escuela de Negocios de la Universidad de Michigan, es lo que ahora se conoce por un Gurú de los Recursos Humanos. Él me ha enviado un mail con un archivo adjunto que se titula: Sueños de RH: el camino de los RH para aportar valor. Resumen del artículo La gestión de los Recursos Humanos en una empresa tienen una nueva agenda que se resume en la gestión de 10 retos: talento, rapidez, gobernabilidad, los intangibles, liderazgo, ejecución, globalización, rendimiento directivo, comunicación, transformación de los Recursos Humanos. Todo esto se complementa y adquiere consistencia gracias a la gestión de la Consistencia. De sus sueños, de su visión por el futuro, deduce una lista que es la nueva agenda de los Recursos Humanos. Esa agenda contiene diez retos importantes: 1) la gestión del talento; 2) la gestión del cambio y la adaptación continua con rapidez de la organización a los nuevos entornos; 3) la gestión de la gobernabilidad de la empresa para crear confianza en la organización; 4) la gestión de los intangibles, su identificación y la aportación de este valor a los inversores; 5) la gestión del liderazgo para asegurar la siguiente generación de líderes para la compañía; 6) la gestión de la ejecución, para asegurar que las estrategias son comunicadas y realizadas como han sido planeadas; 7) la gestión de la globalización, para desarrollar prácticas de Recursos Humanos adecuadas al amplio mundo; 8) la gestión del rendimiento directivo, conduciendo sus resultados a través de toda la organización; 9) la gestión de la comunicación, aprendiendo a compartir la información dentro y fuera de la organización; 10) la gestión de la transformación de los propios Recursos Humanos de un papel administrativo a uno más estratégico. Pero, yo añadiría uno más, que creo anterior a todos estos, que los complementa y les da coherencia. Para mí el undécimo punto de la nueva agenda de los Recursos Humanos es: gestionar la Consistencia. Consistencia es la propiedad de un todo, de un conjunto, que hace que las diferentes partes que lo componentes sean compatibles entre sí y sinérgicas. Es decir, que no sólo no se entorpecen las unas con las otras, sino que se potencian sus cualidades mutuamente. Para definir la consistencia de la gestión de los Recursos Humanos de una empresa, primero habrá que saber, por tanto, cuál es el todo y cuáles son sus partes; o, más fácil, definir las partes y agruparlas en el todo. El cuadro I define y describe a mi parecer de manera esquemática las partes de ese todo. José Ramón Pin Arboledas Profesor del IESE, Director del Executive MBA Las políticas y prácticas de Recursos Humanos tienen que moverse dentro de un entorno, legal, social, cultural, económico y empresarial que las condiciona. La legislación y la cultura de cada país, en particular, influyen fuertemente el tipo posible de políticas. A su vez tienen que estar alineadas con la estrategia de la empresa dentro del sector y la tecnología imperante en el mismo. La tecnología condiciona, por ejemplo, la forma de trabajar: individual, por equipos, en cadena... La forma de trabajar condiciona la retribución, esta influye en el comportamiento y la motivación de las personas y así sucesivamente... 4

5 A FONDO ADN: Valores Misiones Estilos Tecnología básica Tamaño Historia Cultura Retribución e incentivos Diseño del Puesto de Trabajo Flujo de Personas Carreras Comunicación e influencia Entorno, económico, social, político y laboral Estrategia competitiva de la compañía CUADRO I: el modelo para el análisis de consistencia en políticas y prácticas de Recursos Humanos. Dentro de cada sector, cada empresa tiene su estrategia particular. Eso exige competencias y comportamientos colectivos alineados con ella. Competencias y comportamientos que se obtienen si la selección de personas, la retribución, la formación... las propician. Por otra parte, estas políticas deben ser consistentes entre sí. Según la clasificación de más éxito, la de Mikel Beer, hay cuatro grupos de políticas de Recursos Humanos: - las de retribución e incentivos, tipos de paga (fija o variable), bonos, stock options,... - las de flujo de personas en la organización, que incluyen tanto la entrada de personas en la organización, como el desarrollo y la salida; - las del diseño del puesto de trabajo, autonomía, participación, elaboración de equipos,... - las de comunicación e influencia constituidas por los sistemas de control y evaluación, la estructura de canales de comunicación y, cómo no, el sistema sindical por el que los empleados condicionan la dirección. Y todo ello debe contar con lo que en metáfora genética se puede llamar: el ADN de la empresa: sus valores; sus misiones; su visión; sus sistemas de gobierno; la historia de la compañía, su cultura; y las motivaciones que mueven a las personas que la componen. Para ello, la función de Recursos Humanos debe ampliar su horizonte, tiene que conocer: las tendencias sociales; el marco socio-político; la marcha de la economía; la tecnología y su futuro; participar en la elaboración de la estrategia y conocer sus porqués; estar empapado de la cultura, los valores, las misiones de la compañía y comprender las motivaciones de sus gentes. Su labor más importante es comprender y ayudar a la Dirección General y los demás miembros de la organización. Ulrich lo define como Colaboración, trabajar a través de las fronteras, para conseguir eficiencia, consiguiendo que el conjunto sea mayor que la suma de las partes. No suena a consistencia? Todo ello porque la consistencia produce algo que es muy difícil de alcanzar; pero que es necesario para la convivencia humana. Al hacer las decisiones predecibles la consistencia produce: confianza. La tarea de los Directores de Recursos Humanos es bastante completa. Exige capacidades muy específicas: dominio de la propia disciplina, los Recursos Humanos; conocimiento del negocio y cada una de las funciones de la empresa; capacidad de servicio con imaginación; capacidad de análisis para alcanzar la consistencia y honestidad para reconocer cuándo no se está consiguiendo esa meta. También valentía para explicar a los demás directivos las desviaciones, qué errores se están produciendo, cómo corregirlos y prudencia para hacerlo de manera constructiva. En resumen, una apasionante y apretada agenda para los DRH. Así que, además de los diez elementos de la agenda de David Ulrich, el Director General debe pedirle al Dirección de Recursos Humanos o Director de Dirección de Personas un análisis de la consistencia de las políticas y prácticas que constituyen el núcleo de su gestión con el resto de las partes del conjunto. 5

6 Convertir la innovación en impacto Una de las mayores ocupaciones de nuestros dirigentes políticos es la creación de empresas innovadoras de base tecnológica. La causa es bien conocida: el menor coste social y salarial de las economías del Este de Europa y de las asiáticas permite la producción de bienes con costes más bajos. Esta realidad lleva a otra: las empresas de este país van a verse tentadas, en mayor o menor plazo, a deslocalizar su producción o bien a subcontratarla. Resumen del artículo La innovación y el espíritu emprendedor va a ser clave para la creación de nuevas empresas de alto valor añadido que permitan competir, con el Este de Europa y con el lejano Oriente Todo lo anterior nos obliga a innovar y a crear empresas de alto valor añadido que permitan competir cara a cara con la situación de privilegio de costes que tienen nuestros competidores del Este de Europa y del lejano Oriente. En general, en estas empresas el alto valor viene dado por la alta tecnología aplicada y por la generación de nuevos mercados con importantes márgenes y rentabilidades. Así, pues, se puede deducir que la política adecuada es la de fomentar la investigación científica y alinearla en los proyectos considerados estratégicos para Europa, para desarrollar nuevas tecnologías. En aras de la verdad, hay que decir que, a primera vista, nuestros políticos parecen estar cumpliendo con su rol adecuadamente. Los científicos-académicos y los políticos tienen un punto de discordia: unos aman la investigación, su propio proceso, haciéndola el leitmotiv de su vida, habiéndola escogido además como modo de sustento; y los otros la utilizan para obtener con rapidez resultados convertibles en negocios que hagan prosperar el país. Otra realidad frecuentísima es que un buen científico no es un buen emprendedor, pues se necesitan algunas habilidades para llevar a buen puerto los negocios empresariales. Ésta es otra de las contradicciones con las que se encuentran nuestros dirigentes, que aunque la entienden, tienen dificultades para aceptarla. No obstante, ven al científico como garante del valor de la idea de negocio, aportando credibilidad al emprendedor. Sin duda, un perfil de gran potencial para el futuro sería aquel en el que se aunaran la formación científica, seria y rigurosa, y la formación emprendedora. Acertadamente, nuestros gestores políticos han llevado a cabo iniciativas para fomentar la transmisión del espíritu emprendedor entre los más jóvenes y, por ello, las Universidades están siendo apoyadas fuertemente para alcanzar este objetivo que todos vemos estratégico. Gustavo Pego Reigosa Director de Relaciones Exteriores e Internacionales de TECNUN Recientemente se llevó a cabo en Trondheim, Noruega, el 10º encuentro anual, organizado por el MIT (Massachusetts Institute of Technology) y la NTNU, del Global Startup Workshop, que llevaba por título: Converting Innovation to Impact. Entre las muchas cosas de las que se hablaron, una de ellas fue el papel que debe tomar la Universidad en la creación de empresas. Lamentablemente, y como era de esperar a pesar de tratarse del MIT, nadie dio la fórmula mágica, aunque sí se hicieron observaciones interesantes. Kenneth P. Morse, Director del Centro del Entrepreneurship del MIT, señaló que el éxito de las nuevas empresas pivota sobre la habilidad de vender de sus dirigentes. Esta 6

7 Un perfil de gran potencial para el futuro sería aquel en el que se aunarán la formación científica, seria y rigurosa, y la formación emprendedora. A FONDO habilidad era más bien referida a la capacidad de captar socios inversores que permitan el desarrollo de las nuevas empresas (instituciones públicas, capital riesgo, entidades financieras, socios industriales y, por supuesto, futuros clientes). Según Morse, empresas con mejores tecnologías, tienen peores resultados que sus competidores tan sólo por tener peores vendedores. La pregunta que lanzó a sus más de 200 oyentes fue: entonces por qué la Universidad no enseña a vender? En cuanto al perfil del emprendedor con éxito, de las 10 características que se expusieron, algunas muy conocidas y fácilmente deducibles, la primera merece ser citada: la integridad o modo de actuar con rectitud y honradez en todo momento. Este es el nudo gordiano. Se puede decir que puso el dedo en la llaga, ya que la familia, el colegio, la universidad y la sociedad son los responsables. Aquí entran en juego los valores. El resumen de las 10 características del creador de empresa de base tecnológica lo hizo Kenneth Morse con una fórmula en la que tenía en cuenta el ph del estómago del emprendedor. Su acidez debería ser mayor que la media, entre una y dos veces la desviación típica. Esto ya lo dijo, con palabras más sencillas, un empresario de Tolosaldea que un día acudió a TECNUN a buscar a un directivo para su empresa: Necesito, ya sabes, a alguien con mucho reprís. Los responsables de la buena marcha de la economía de este país se preguntan cómo lo hacen los americanos? en qué deberíamos copiarles? Sabemos que hacen las cosas de modo pragmático y, para la investigación científica, forman los equipos de trabajo de manera equilibrada e intentan, en la medida de lo posible, incorporar a alguien con perfil emprendedor. Este alguien puede pertenecer a uno o a varios equipos, en función del tamaño de los mismos, de tal manera que se da una impregnación mutua día a día: el científico ve por la ventana empresarial y el potencial emprendedor mira por la ventana científica. Aplican el learning by doing, o aprender haciendo, sin miedo a equivocarse y aprendiendo de los errores. Así, llevan a cabo competiciones de planes de negocios entre universidades que dan, como primer resultado, numerosas empresas de éxito. Estas competiciones aportan conocimiento y habilidades a los jóvenes estudiantes. Además, comparten recursos, lo cual mejora la eficiencia de los esfuerzos puestos por los agentes involucrados. Fertilizan las mentes de los universitarios rodeándoles de un ambiente emprendedor, de un ecosistema, acercándoles a los emprendedores de éxito y proporcionándoles casos de estudio que trabajan intensamente. Los consejeros de prestigio están al alcance de los nuevos emprendedores, adoptando la posición de mentores, de manera que dan credibilidad al proyecto (a veces tan escasa) delante de los potenciales inversores y de las instituciones de acompañamiento. Ponen filtros eficaces para saber si el proyecto se puede lanzar. Merece la pena citar uno de ellos. Kenneth Morse dice: si no se tienen perfectamente identificados (con número de teléfono móvil y dirección de correo electrónico incluido) a los 10 primeros clientes, se considera que el proyecto no está preparado. Por último, trabajan perfectamente la red de contactos. En un determinado momento dejan de dar prioridad al know how, para darle paso al know who. Son auténticos tejedores de redes. Son los spidermen de la generación de nuevas iniciativas empresariales. Podría decirse que en Estados Unidos los agentes participantes en el proceso de creación de iniciativas empresariales tienen claro el objetivo y lo consideran común. Esta es la clave para formar un equipo. Y ésta puede ser la clave para obtener tan buen rendimiento. Deberíamos trasladar a nuestras Universidades las ideas, que se esbozan en las líneas precedentes, para no perder el tren de la innovación y del espíritu emprendedor y, todos tenemos experiencia, cogerlo en marcha es complicado. 7

8 Cátedra Rafael Escolá La Cátedra Rafael Escolá celebró en TECNUN su cuarta lección conmemorativa John Haldane, Catedrático de la Universidad escocesa de Saint Andrews, analizó cómo conjugar la vocación y la profesión. Resumen del artículo John Haldane reivindica que cuando uno trabaja, la primera pregunta que se plantea es por qué lo realiza, pero a partir de ahí surgen interrogantes más grandes, como para qué lo hace. Para vivir auténticamente, debemos ir respondiendo a esos porqués. Existe la vocación profesional o ésta se va creando a medida que avanzamos en la profesión? Todo el mundo se hace preguntas en esta vida tipo a la de yo para qué estoy en esta vida. Esto es algo natural en el ser humano. Lo que pasa es que luego está la cuestión de cómo concreto mi vocación en la vida, mi misión en la vida. Para ello las profesiones y las instituciones que existen en la sociedad ayudan a los jóvenes a concretar un poco la idea general que ellos tienen de cuál puede ser su vocación. Si no, no sabrían qué hacer, pero como ya existen instituciones y caminos de enseñanza, es muy fácil descubrir tu vocación profesional específica. Cree que se manifiesta la vocación cuando una persona opta por unos estudios a los 17 años que marcarán su profesión? En Escocia por ejemplo, a diferencia de Inglaterra, las carreras son de tres años. Los dos primeros años son muy generales, uno no se tiene que especializar, sino que estudia ciencias o humanidades en general o Teología, mientras que en Inglaterra uno ya estudia Matemáticas, o Física o idiomas, y sólo en Escocia es en el tercer año cuando ya te especializas en una determinada rama académica. Los estudios profesionales vienen después. En Europa continental los estudios son más rígidos, tal vez es el mundo anglosajón el que permite una mayor flexibilidad... En Inglaterra hay un movimiento para reducir la carrera a dos años porque las carreras universitarias cuestan dinero tanto al Estado como a la persona y por eso se ha creado el movimiento para reducirlas a 2 años. Creo que esto es algo muy negativo, porque lo que hace es producir gente que no tiene raíces profundas, que viene un poco de viento y se los lleva por no haber cultivado esas raíces profesionales. John Haldane Director del Centre for Ethics, Philosophy and Public Affairs de la Universidad Saint Andrews (Escocia) Se puede encontrar sentido al trabajo en una sociedad regida por la efectividad, la reducción de costes y la competitividad? Ante la cuestión de la eficiencia y de la efectividad, uno tiene que plantearse antes de esa cuestión, cuáles son los fines, por qué estoy haciendo esto. Entonces merece la pena lo que estoy haciendo porque uno puede estar haciendo algo muy eficientemente o eficazmente, pero puede ser una pérdida de tiempo. La cuestión de los fines, de por qué algo no es sólo una cuestión filosófica, sino que también es una cuestión económica. Cuál es el papel del Estado en temas de educación? En la Europa Continental y el Reino Unido, por la historia que tenemos, hay una tradición de dependencia en la que, antiguamente, era la Iglesia quien proveía de educación e incluso de alimento a la gente. Ese papel de la Iglesia fue sustituido por el Estado. La Iglesia tenía unos fines trascendentes que se han perdido con el Estado y esto crea una dependencia en la 8

9 Las profesiones y las instituciones que existen en la sociedad ayudan a los jóvenes a concretar un poco la idea general que ellos tienen de cuál puede ser su vocación. A FONDO gente, es decir, la gente depende del Estado. En cambio en EEUU, las personas, haciendo uso de su libertad -se sienten libres-, son los que se arreglan por sí mismos y no necesitan del Estado para sobrevivir. En su opinión, cuál puede ser el camino para buscar el sentido de la vida a través del trabajo? De esto podemos aprender de los griegos, de Aristóteles. El trabajo tiene ciertos objetivos y por lo tanto se convierte en una tarea, pero tan pronto te embarcas en ella aparece la pregunta por qué hacemos esto o lo otro? y cuando se responde a ese porqué, surgen otros porqués más grandes. Por tanto, el sentido que tiene el trabajo es que, cuando uno empieza a hacer una cosa, cuando uno construye un edificio, uno se pregunta el porqué lo está construyendo y así se va haciendo preguntas más grandes, como para qué lo hago, y éste puede ser el sentido del trabajo si uno responde a los porqués que uno se va formulando que cada vez son más amplios. Uno puede rechazar ese preguntarse las cosas, pero entonces esto significa que uno no vive auténticamente. Y para un ser humano rechazar vivir auténticamente es rechazar el ser humano, se convierte en una bestia de carga. Antes ha citado las vocaciones religiosas. En estos momentos de crisis vocacional se ha roto una tradición que ha durado muchos siglos. Cómo ve el futuro de las instituciones religiosas ante dicha crisis? No hay nada nuevo bajo el sol. Lo que estamos viviendo se ha vivido en otras épocas del pasado y, como le decía, no hay nada nuevo. Si miramos a los años 50 o 60, parecía que había un auge de la Iglesia, porque había muchas vocaciones sacerdotales, y los estados tiránicos del nazismo dieron lugar a estados más democráticos, por lo que se vivió un momento relativamente extraño en lo que es el conjunto de la Historia. Si miramos a los siglos XVI, XVII o XVIII, había muchas crisis vocacionales por diversos motivos, por lo que el auge del periodo de los 50 o los 60 fue una excepción. La historia de la Iglesia es una historia de conflictos. Muchas veces órdenes religiosas se han suprimido por diversas razones y en esos momentos surgían otros movimientos religiosos. En la Edad Media había un gran conflicto entre el Papado y los franciscanos en el que parecía que la Iglesia se iba a romper en dos. Repasando la historia de España, nos encontramos con la invasión de los moros que suprimió prácticamente la religión católica, pero luego hubo una vuelta de la misma, la Reforma protestante hizo que surgieran grandes órdenes como los Jesuitas con San Ignacio de Loyola al frente. El s.xix fue muy anticlerical y en el s.xx surgió el Opus Dei y otras instituciones. La Cátedra Rafael Escolá La Cátedra Rafael Escolá, creada el año 2004 con el objetivo de dar continuidad a los ideales y actividades que desarrolló el ingeniero industrial Rafael Escolá a favor de la calidad ética y técnica de las personas en el trabajo profesional, celebró el pasado mes de mayo en TECNUN su cuarta lección conmemorativa a cargo del experto en ética Prof John Haldane. Rafael Escolá nació el año 1919 en Barcelona, estudió Ingeniería Industrial, constituyó la empresa Edificios y Obras SA en Madrid el año 1945 con otros amigos. En 1957 se trasladó a vivir a Bilbao donde fundó el Grupo de Ingeniería y Construcción IDOM. La figura de Rafael Escolá representa la simbiosis armónica entre la pasión profesional y la vocación espiritual por el hombre; encarnó, de este modo, el mensaje del Opus Dei, al que perteneció desde Trabajador infatigable, estuvo siempre dispuesto a ayudar, intelectual y espiritualmente, a sus numerosos amigos y conocidos. 9

10 Máster en Ingeniería Biomédica Ingenieros de salud: del chip terapéutico a la cirugía de máxima precisión La Universidad de Navarra estrena su Máster en Ingeniería Biomédica con el apoyo de la Universidad de Berkeley. En una iniciativa conjunta de sus campus de Pamplona y San Sebastián, la Universidad de Navarra estrena el próximo curso su nuevo Máster en Ingeniería Biomédica. Se trata de un programa dirigido por TECNUN en colaboración con otros centros: facultades de Medicina, Ciencias y Farmacia, Clínica Universitaria de Navarra, Centro de Investigación Médica Aplicada (CIMA) y Centro de Estudios e Investigaciones Técnicas de Gipuzkoa (CEIT). En la puesta a punto y ejecución del proyecto colabora el departamento de Bioingeniería de la Universidad de California en Berkeley, además de empresas nacionales e internacionales del sector de tecnologías biomédicas y laboratorios. El Máster ofrece una formación específica y altamente cualificada a profesionales de los campos de la Ingeniería, las Ciencias Físicas, Matemáticas, etc., para que sean capaces de aplicar los principios y fundamentos de la Ingeniería y la Física en la resolución de los problemas existentes y emergentes en Medicina, Biología y Tecnología Biosanitaria. En cuanto a la estructura y duración, las asignaturas del Máster están articuladas en cuatro grandes módulos temáticos: fundamentos en Medicina y Biología, ampliación de técnicas Matemáticas y Físicas y fundamentos de Bioingeniería, metodología de la investigación y por último cursos de especialización. Y al finalizar el año docente, arranca la segunda parte del Máster: un periodo de prácticas en las empresas asociadas al programa o en las Facultades, Escuelas y Centros de Investigación promotores del programa. 10

11 NOTICIAS Los objetivos que persigue esta iniciativa de TECNUN son varios. En su vertiente profesional, este máster preparará a sus estudiantes para que sean capaces de integrarse y ocupar puestos de relevancia en Centros Asistenciales, Industrias Farmacéuticas, Biotecnologías y de Instrumentación Biosanitaria. En la vertiente de investigación, el programa introducirá a los estudiantes en la Investigación Biomédica. De esta forma los preparará para el desarrollo de su propia actividad investigadora, así como para su incorporación a equipos de investigación competitivos en Centros de Investigación en Biomedicina, Centros Asistenciales, Departamentos de I+D+i de empresas del sector, etc. Ocho nuevos másteres en la UN La Universidad de Navarra ha presentado ocho programas máster que se pondrán en marcha desde el próximo curso Las novedades abarcan las áreas de Medicina, Economía, Educación, Ingeniería, Farmacia y Enfermería, con temarios adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior. Con estos postgrados, el centro académico contará con masteres en 27 especialidades. Con una extensión mínima de 60 créditos y máxima de 120, los programas se programarán entre uno y dos años en las modalidades presencial y mixta con apoyo de material (on line). Los postgrados potencian la docencia bilingüe con sesiones impartidas en inglés, y su internacionalidad se reforzará con prácticas en instituciones extranjeras. DATOS GENERALES Información académica: Coordinador del Programa: Directores del Máster: Número de créditos: Duración: Periodicidad de la oferta: Fecha de inicio de la docencia: Modalidad: Régimen de estudios: Lugar de impartición: Clases teóricas: Clases prácticas: Dr. Pedro Crespo Bofill Dra. Elena de Juan Pardo Dr. Carlos Ortíz de Solórzano 80 ECTS 15 meses Anual Enero Número de plazas: de nuevo ingreso: 30 Número mínimo de alumnos: de nuevo ingreso: 15 Prácticas en empresas: y centros de investigación: Idioma en que se imparte: Presencial Tiempo completo Campus de Pamplona Edificio de Ciencias Laboratorios de los Centros y Departamentos correspondientes Sí Importe de la matrícula: Bilingüe, Español/Inglés 11

12 KutxaEspacio y TECNUN firman un acuerdo de colaboración Antiguos alumnos reclutando Ingenieros en las XIII Jornadas de Empleo Estas jornadas buscan acercar a los futuros ingenieros a las empresas. TECNUN celebró el pasado mes de marzo la decimotercera edición de las Jornadas de Empleo. Al evento acudieron 37 empresas tanto nacionales como internacionales y más de 350 alumnos participaron en ellas. Durante las jornadas, las empresas realizaron diversas presentaciones, entrevistas y procesos de selección y de esta manera los alumnos han tenido la ocasión de conocer los perfiles profesionales más demandados. KutxaEspacio de la Ciencia, Obra Social de Kutxa, y TECNUN han suscrito un convenio para estrechar su colaboración en diversas actividades. Los objetivos principales del acuerdo son fomentar el desarrollo de proyectos de investigación que enriquezcan la oferta de KutxaEspacio, promover su divulgación y, finalmente, sumar fuerzas para dar a conocer las actividades y contenidos de ambas instituciones. El acuerdo de colaboración combina la capacidad de generar nuevos proyectos de investigación de TECNUN con la capacidad de divulgación del Museo de la Ciencia. Por ello, ambas instituciones se comprometen a crear y fomentar la difusión de los proyectos de investigación, desarrollados por TECNUN, mediante la ubicación de esas investigaciones en nuevos módulos interactivos de KutxaEspacio. Una vía de colaboración que ahora se hace oficial, pero que se ha venido desarrollando en los últimos años, y que se ha materializado en iniciativas como el simulador Lander. El convenio también tiene como objetivo aprovechar las diferentes iniciativas promovidas por ambos centros para atraer a más visitantes. Así, se creará una oferta mixta de visita para público escolar que incluya las instalaciones de KutxaEspacio y TECNUN. Esta acción permitirá mostrar al público las dos facetas de la ciencia y la tecnología: la génesis de una idea, su desarrollo y su potencial utilización (TECNUN) y su puesta en marcha y adaptación didáctica (KutxaEspacio de la Ciencia). "Buscamos personas con dominio de inglés, iniciativa, capacidad de trabajo en equipo, ganas de aprender y asumir responsabilidades. En definitiva, personas comprometidas en un proyecto común", explica Josu Imaz, coordinador de área para Norte América y coordinador de sistemas de gestión de la empresa Poyam-Valves. En el foro han participado grandes empresas, procedentes de diferentes sectores y de carácter nacional e internacional. C.A.F, Idom, Bellota Herramientas, Fatronik, Cie-Automotive, Alcad, Kutxa, Iberdrola, Mercer Management Consulting, IESE, Mckinsey&Company, Siemens, Michelin, Daimlerchrysler o T-Systems son algunas de ellas. Un rasgo dominante en las empresas que participan en las Jornadas es la presencia de antiguos alumnos de TECNUN que vuelven a la Escuela, pero esta vez para reclutar. Entre ellos han estado José Miguel Sánchez, Ibon Iribarren, Beatriz Sebastián y Josu Imaz. Asimismo, se utilizarán las diferentes plataformas de comunicación de ambas instituciones para realizar acciones de promoción de KutxaEspacio y TECNUN. En este sentido, está previsto que TECNUN incluya información útil de KutxaEspacio en su campaña de comunicación dirigida a estudiantes de todo el Estado, la participación del Museo en los actos de divulgación científica organizados por la Escuela Superior de Ingenieros o la interconexión de las respectivas Web. 12

13 NOTICIAS TECNOLOGÍAS PLM (Product Lifecycle Management) en TECNUN Un alumno de TECNUN recibe el premio INNOVAMÁS por un portal de Internet para mandar sms al extranjero a bajo coste TECNUN ha confiado en la consultora SCA para la adquisición e implementación de un sistema PLM (Product Lifecycle Management). Las principales ventajas que ofrece este sistema son la integración de la información en un entorno de trabajo colaborativo y el acceso a la misma desde cualquier ubicación a través de Internet. El sistema consta de dos módulos: Windchill PDMLink: este módulo permite controlar el desarrollo de un producto a lo largo de todo su ciclo de vida. De esta manera, los miembros de un equipo de diseño pueden acceder vía web a un servidor de datos donde se encuentra la información técnica y documental referente al producto que están diseñando. Windchill Projectlink: este módulo gestiona el desarrollo y ejecución de proyectos colaborativos en un entorno de ingeniería, permitiendo definir la planificación del proyecto. Xan Guillén, ganador del concurso INNOVAMÁS Más de 90 estudiantes participaron en el concurso con 37 ideas empresariales. Xan Guillén, alumno de 5º de Ingeniería de Telecomunicación de TECNUN, ha recibido el primer premio INNOVAMÁS 2006 por su proyecto un portal de Internet desde donde enviar mensajes al extranjero a un precio muy inferior al de cualquier operador nacional de telefonía. A la iniciativa, organizada por la Fundación Empresa de la Universidad de Navarra (FEUN) y con el apoyo de EURECAN, la plataforma de apoyo a emprendedores de Caja Navarra, se presentaron 37 ideas empresariales elaboradas por más de 90 estudiantes. Entorno de trabajo de Windchill. La necesidad de utilizar este sistema ha surgido desde el Área de Diseño en Ingeniería de TECNUN y el Departamento de Mecánica Aplicada del CEIT. De este modo, el sistema implantado se podrá utilizar tanto para la gestión de proyectos académicos llevados a cabo por alumnos, como para proyectos de investigación de la Universidad y del CEIT. Gracias a ello, la compañía SCA, dirigida por Eduardo Clavijo (IND'97) consigue liderar un importante proyecto de futuro de este prestigioso Centro, convirtiéndose no sólo en proveedor tecnológico, sino también en consultora que presta sus conocimientos y capacidades para la puesta en marcha de todo tipo de iniciativas. Para más información: Javier Sánchez ( ) Para Xan Guillén, ganador del concurso, su trabajo sobre el envío de sms a través de una página web "presenta como ventajas el bajo coste inicial de puesta en marcha y la alta rentabilidad del negocio". La viabilidad del proyecto, según el autor, viene avalada porque "la mensajería móvil es una manera eficaz, barata e instantánea de llegar a un destinatario que se muestra más receptivo que hacia el correo convencional o el ". En el proceso de selección, el jurado valoró en una primera fase la originalidad y viabilidad de las ideas. En la segunda fase, tras la asistencia de los finalistas a un curso optativo sobre elaboración de planes de negocio, y tras el asesoramiento individualizado de cada grupo participante, el jurado valoró la viabilidad técnica y empresarial del plan de negocio. El segundo premio recayó en José Mª Cibrián, graduado en Ingeniería en Organización Industrial en 2006, por su estudio de dispositivos energéticos presentes en el mercado para hallar nuevas aplicaciones y optimizar las existentes empleando fuentes renovables. 13

14 Semana intensiva en el IESE 50 alumnos de TECNUN participaron en un curso del IESE de Madrid dentro del Diploma en Business Administration Grupo de alumnos que participó en la semana intensiva en el IESE Al terminar los exámenes del primer cuatrimestre, 50 alumnos de la Escuela realizaron una estancia de una semana en el IESE de Madrid para realizar un programa enmarcado dentro del Diploma en Business Administration. La semana comenzó con una sesión de introducción al IESE, profundizando en el método del caso y en el estilo de la escuela de negocios. Dos sesiones de repaso teórico dieron confianza para afrontar los casos prácticos al grupo de futuros directivos que están terminando sus estudios en TECNUN. Se analizaron problemas financieros de empresas reales: gestión de proveedores y clientes, necesidades operativas de fondos, concesiones de líneas de crédito, valoración de estados financieros, riesgos operativos y riesgos financieros, financiación por proveedores, rotación de existencias, coste de capital, flujo de caja, flujo para los accionistas, beneficio y por supuesto, gestión de la empresa, liderazgo, creatividad, análisis y toma de decisiones, dirección de personas, comunicación Pero no todo fueron horas y horas de resolución de casos y de clases; también hubo tiempo para realizar alguna visita como la que se hizo a la planta de EADS-AIRBUS en Getafe. Al terminar los alumnos volvieron con un alto grado de satisfacción y preparación para su futuro profesional. 14

15 NOTICIAS La Universidad de Navarra celebra la investidura de 146 nuevos doctores TECNUN, en los primeros puestos de Ingeniería Industrial Nuevos doctores de TECNUN Los licenciados que han defendido su tesis en el último año proceden de 21 países y de 13 facultades y escuelas superiores. La Universidad de Navarra celebró el pasado 1 de junio el acto de investidura de 146 licenciados que han defendido su tesis en el último año, desde junio de Los nuevos doctores, procedentes de 21 nacionalidades y 13 facultades y escuelas superiores, recibieron el birrete de manos del rector, Ángel J. Gómez-Montoro. Con esta promoción, el número de tesis defendidas en la historia de la Universidad supera las Durante el acto académico, el Rector analizó el bagaje que suman los nuevos doctores con estos años de investigación, haciendo mención especial a una cualidad: El rigor intelectual, el cultivo de la inteligencia, como manifestación del amor por la verdad. Toda ciencia -añadió- está llamada a buscar la verdad y esa búsqueda sólo adquiere plenitud de sentido cuando la mueve el amor y la pasión. Entrega y servicio a la sociedad El padrino de la promoción, el profesor de Historia de Derecho Canónico Eloy Tejero, felicitó la entrega generosa de ilusión y trabajo de los nuevos doctores, a quienes pidió que trabajen para buscar y transmitir la verdad sin límites de condicionamiento social, porque es justamente ése el servicio que de vosotros espera la sociedad, señaló. Tesis defendidas en TECNUN Desde el pasado mes de diciembre, 15 titulados han defendido sus tesis doctorales en TECNUN. Han obtenido el grado de doctor: Jaizki Mendizábal, Victoriano Segura, Eduardo Gómez, Concepción Tojal, Mónica de Gracia, Dani Jim Yong, Estíbaliz Huete, Iker Aguinaga, María José García, Miguel Buenaventura, Paloma Grau, Maribel Arribas, Sonia Calzada, Ignacio Mansa, Cristina Iparraguirre y Eduardo Pedoja. La Universidad de Navarra es la primera no estatal según el 'ranking' elaborado por 'El Mundo' La Escuela Superior de Ingenieros TECNUN de la Universidad de Navarra, es uno de los mejores centros para estudiar la carrera de Ingeniería Industrial. Así ha quedado reflejado por cuarto año consecutivo, en el ranking de universidades y carreras 2007 elaborado por el periódico El Mundo. TECNUN se sitúa en Ingeniería Industrial en el 4º puesto del ranking, destacando entre otras cosas el plan de Ingeniería bilingüe. Acto de consagración del Altar del Oratorio de Miramón El Vicecanciller de la Universidad de Navarra presidió el acto de consagración del Altar del nuevo Oratorio de TECNUN. El pasado viernes 13 de abril, tuvo lugar en el edificio de la Escuela en Miramón la bendición del nuevo Oratorio y la consagración del Altar. La ceremonia se celebró dentro de la Eucarístia y fue concelebrada por el Vicecanciller de la Universidad, Mons. D. Ramón Herrando, y otros dos sacerdotes. Al acto acudió el Rector y la Junta Directiva de la Escuela y personal de la misma. La consagración del Altar reviste una significación cargada de consecuencias para los creyentes. En la liturgia el Altar representa a Cristo, el Ungido. El Altar se unge con el Crisma Santo como somos ungidos los cristianos. Desde el Altar, que es la piedra angular, se edifica y se nutre la Iglesia compuesta por los discípulos del Señor. En el se realizan los misterios salvadores y se invita a los cristianos a participar mediante la fe y la recepción de los misterios en la liturgia de Jesucristo, el Señor. 15

16 Meeting with managers Following the success of the Meeting with managers program last year, TECNUN, through the Department of Business Management, organized the event again this year. Students from the final year of industrial and telecommunication engineering had the opportunity to talk with managers from different companies. José Luis Azkue Iñigo Rivera The aim of the meeting was to find out, directly from the guests, what the life of a manager was like, how difficult or easy it was to manage a company, what their main concerns about the company's future were, how difficult it was for them to make decisions and who they could rely on for support, what tools they normally used, how they ran the company, how they could reconcile work and family, what the differences between the theory they learned at school and the real business life were, etc In a informal way, through interviews, Mikel Arcelus, TECNUN's assistant manager and business management professor, created a suitable atmosphere in which not only the audience but also the guests felt very comfortable. This year the students were very lucky. They were able to talk and discuss ideas with Iñigo Rivera, manager of OTIS, Iñigo Rodrigo, manager of Madme Group, Juan Sáenz de Argandoña, manager of Goizper, and José Luis Azkue, manager of Lanik. All these managers were alumni from TECNUN and they were very happy to come back to their alma mater and to collaborate with us. The common strategic goal of the four companies mentioned was set on innovation. They realized that they had a good product and that they had to be on constant alert to be able to understand and find out what the market was expecting. 16 They said that the current economy is full of opportunities and that things have changed greatly during the last ten years. José Luis Azkue and Iñigo Rodrigo remembered the end of the 1980s and the beginning of the 1990s, as a horrible period. In those years the market was stagnant and there wasn't any money available for investment. They said: our fight was to improve productivity, reduce expenditures and get cash to pay back the debts and salaries. They were able to survive while many companies disappeared. Now, their aim is to keep on investing in new products and markets, without forgetting to invest in people. The managers gave some recommendations to the students. Iñigo Rodrigo told them how important it was to be strongly committed to the company. Iñigo Rivera encouraged people, as he did last year, to use their initiative and to take risks even if this could lead them to failure. José Luis Azkue, advised them to take time to reflect on work, family and life in general. Finally, Juan Sáenz de Argandoña, encouraged the students to be bold and take up new responsibilities right from the beginning. He told them that the manager's life was hard but that it was worth assuming the responsibility for keeping the company alive and being useful to society. TECNUN thanks these members of alumni for their collaboration, as well as thanking the rest of the alumni who took part in different events that were organized during the year, such as the job fair, promotion activities around Spain, open day, etc.

17 GRADUADOS 70 antiguos alumnos se dan cita en la reunión quinquenal El pasado 9 de junio se celebró en TECNUN la tradicional reunión de Antiguos Alumnos de la Escuela. En ella se reunieron los graduados que finalizaron sus estudios hace uno o más lustros. Este año le tocó a las promociones: I (1967), VI (1972), XI (1977), XVI (1982), XXI (1987), XXVI (1992), XXXI (1997) y XXXVII (2002). El día comenzó con la celebración de la Santa Misa en el oratorio de la Escuela. Posteriormente, los asistentes aprovecharon para saludarse y más tarde tuvo lugar una tertulia a cargo de D. José María Bastero de Eleizalde, Vicerrector de la Universidad de Navarra. Durante la tertulia, el Vicerrector trató temas muy diversos como la investigación en la Universidad, la expansión del IESE en EEUU., el proceso de Bolonia y por último habló de la Asociación de Antiguos Alumnos (Alumni). Para hablar de la investigación explicó el proceso de creación del Centro de Investigación Medica Aplicada (CIMA), y cómo va a ayudar en el futuro de la bioingeniería. Respecto a Alumni, D. José María dejó muy claro que la gente que ha estudiado en la Universidad de Navarra le tiene mucho cariño a la Universidad al terminar los estudios y que por eso nació Alumni. Además, explicó las becas Alumni, por las que estudiantes con dificultades económicas puedan estudiar en la universidad y animó a los asistentes a participar en esta iniciativa que tan buenos resultados está dando a muchos universitarios. Tras la tertulia del Vicerrector, se pasó a la sesión de fotos por promociones y para concluir la jornada qué mejor que una comida en el Restaurante Amara Plaza, donde los graduados recordaron los viejos tiempos pasados en la Escuela y en donde quedaron repetir el próximo encuentro con sus compañeros dentro de cinco años. La Agrupación de Graduados de la Universidad de Navarra cuenta con más de miembros La asociación de antiguos alumnos, la más numerosa de Europa, celebra este año su 15 aniversario. Más de antiguos alumnos de la Universidad de Navarra forman parte de su Agrupación de Graduados (Alumni Navarrenses). De éstos, han estudiado en el campus de Pamplona y San Sebastián, y lo han hecho en las escuelas de negocio que el IESE tiene en Barcelona y Madrid. La asociación de antiguos alumnos, la más numerosa de Europa, celebra este año su 15 aniversario. Nacida en 1992, entre los objetivos de la Agrupación se encuentran mantener vivo el contacto con los antiguos alumnos y ofrecer a estudiantes y graduados oportunidades de formación, relación e información, señala su director, José Antonio Fernández. Así, en el último trienio su número de miembros ha crecido a un ritmo de un 20% anual. De este modo, el 16,8% de los antiguos alumnos de la Universidad de Navarra forma parte de la asociación, una cifra cercana al 18% de media que se registra en las universidades de mayor prestigio de EE. UU. Objetivo: llegar a 'alumni' en Según indica, este año está previsto potenciar el desarrollo de las más de 70 Agrupaciones Territoriales nacionales e internacionales con las que cuenta Alumni Navarrenses e incrementar las actividades dirigidas a estudiantes. Entre ellas, destaca el programa Becas Alumni, destinado a alumnos con un excelente expediente académico y que deseen cursar sus estudios en la universidad. Por último, José Antonio Fernández apuntó que el objetivo es llegar a los miembros en el año En su opinión, ser de la Agrupación de Graduados es algo más que pertenecer a un club social o tener una tarjeta con descuentos. Es seguir haciendo Universidad de Navarra. 17

18 Mettallied Powder Solutions, nuevo spin off del CEIT Un español al frente de la calidad de Saab Alfonso González, antiguo alumno de TECNUN, ha puesto en marcha un nuevo spin off (empresa tecnológica de nueva creación) llamado Metallied Powder Solutions. Se trata de una empresa de fabricación de polvos metálicos que se concentra en los nichos de mercado en los que se requieren polvos de alto valor añadido y soluciones a medida. Metallied Powder Solutions ha sido promovida por el CEIT, gracias a su labor investigadora llevada a cabo durante los últimos años en el área de materiales. La idea surgió a raíz de varios proyectos de investigación donde se detectó la necesidad que tenían las empresas productoras de piezas pulvimetalúrgicas de disponer de un proveedor flexible que además hiciese fabricación de polvos a medida. Por ello, Alfonso comenta que la empresa ha nacido con la intención de integrarse en el sector de la pulvimetalurgia, que engloba tanto a los fabricantes de polvo metálico como a los fabricantes de las piezas a partir de dicho polvo. Los polvos que producirá y comercializará Metallied Powder Solutions están diseñados para ser utilizados por fabricantes de piezas de pulvimetalurgia en sectores como la automoción, la máquina herramienta o la construcción explica el ingeniero. Con la producción de estos polvos se persigue el objetivo de mejorar las características de estas piezas en cuanto a dureza, resistencia, aislamiento térmico, etc., gracias a una importante actividad de I+D, encaminada a suministrar a sus clientes un producto especializado. El resultado es una pieza con buenas propiedades mecánicas, buen acabado superficial y una composición muy controlada. A la larga historia emprendedora del CEIT, Metallied Powder Solutions se suma a las 8 empresas creadas fruto de la iniciativa empresarial de sus investigadores. Estas son: ATM, Optenet, STT, Incide, Donewtech, Asiristech, Lander y Atica. El Pamplonés Emmanuel García de la Peña de 42 años, Ingeniero Industrial por la Universidad de Navarra (81) y Master in Business Administration (MBA) por el IESE es el nuevo Director de Calidad de la marca Sueca. Desde que comenzó a trabajar en la planta de Opel de Figueruelas en Julio de 1992, Emmanuel ha ocupado diferentes puestos de responsabilidad en General Motors en el área de Calidad e Ingeniería. En julio de 2005 fue enviado a Suecia para hacerse cargo del departamento de Ingeniería de Producto y recientemente ha sido ascendido a responsable mundial de calidad de todos los productos fabricados por la marca Sueca Saab, filial de GM, en las plantas de Trollhättan (Suecia) y Graz (Austria). Nombramientos y noticias Omar Aguirre Súarez (PhD 98), ha sido nombrado recientemente Director General de Optenet, spin-off del CEIT. Aguirre se incorporó a esta empresa en 2004 para desempeñar el cargo de Director de I+D en el Centro de Investigación y Desarrollo de México, uno de los puntales de desarrollo tecnológico de la Compañía, y en 2006 fue nombrado Director de Logística para coordinar las operaciones corporativas internacionales de la multinacional, puesto que ha ocupado hasta la fecha. Francisco J. Yurrita (81), nombrado nuevo Director de Desarrollo Corporativo de Laboratorios Cinfa. Antes de trabajar para Cinfa, Yurrita trabajó para SAS Automotive Systems, donde en los últimos años ocupaba el puesto de Director de Operaciones para España y Portugal. 18

19 GRADUADOS Ingeniería y consultoría El ingeniero industrial Iñigo Aranzabal, antiguo alumno de TECNUN, visitó la Escuela el pasado mes de mayo para hablar sobre A.T. Kearney, empresa de la que es Vicepresidente para la zona de Iberia. A.T. Kearney se centra en la consultoría de negocio y está presente en más de 30 países. A raíz de su visita a la Escuela, le hicimos unas preguntas relacionadas con la formación que un ingeniero debe llevar a cabo para dedicarse a la ingeniería. En qué áreas debería formarse un ingeniero? La formación técnica de Ingeniería es una base muy apreciada para las empresas de consultoría. Además del conocimiento específico en determinadas especialidades, valoramos el esfuerzo, la rigurosidad en el análisis y el trabajo en equipo. Los estudios de Ingeniería son hoy mucho más completos que cuando yo me gradué y me constan los esfuerzos realizados, particularmente en TECNUN, para acercarlos cada vez más al mundo empresarial. Hacia dónde debe enfocar su carrera? Es fundamental que cada uno sea consciente de que su carrera está en sus manos y que nadie la va a hacer por él. Cuanto antes identifique en qué se quiere desarrollar (investigación, gestión, línea, consultoría, etc.) más fácil le será tener éxito. Personalmente recomiendo abrir la mente hacia las oportunidades que se nos planteen y buscar la diferenciación en la calidad e innovación, y en sectores y especialidades funcionales en crecimiento. Qué tipo de formación debe recibir? El conocimiento sobre los procesos industriales y en particular el entendimiento de las implicaciones económicas (inversión, costes y rendimientos) son fundamentales para el desarrollo de una carrera como consultor. A partir de este conocimiento técnico, el consultor necesita desarrollar otras capacidades que le van a permitir generar valor para su cliente. Este proceso exige una gran dedicación en formación por parte de los que llevamos más tiempo en el negocio, tanto en la realización de los proyectos como en los programas reglados. Este esfuerzo se centra en el desarrollo de conocimiento sobre aspectos fundamentales de la consultoría (estrategia de negocio, finanzas corporativas) y otros más relacionados con la estrategia de operaciones (política comercial, política de precios, gestión de la cadena de suministros, etc.). 5. Si la producción de bienes y servicios se va a los nuevos países de la UE, qué va a quedar además de la financiera? la consultoría se va con la fabricación? Debemos acostumbrarnos a ver el mundo como un entorno dinámico en el que continuamente van a aparecer nuevas oportunidades de desarrollo profesional. La apertura de los mercados y la incorporación al consumo de nuevas áreas geográficas son Iñigo Aranzabal durante la presentación de A.T. KEARNEY los principales inductores de la globalización y de los niveles de crecimiento actuales en la economía mundial. En la medida en la que seamos conscientes de las nuevas oportunidades podremos prepararnos para poder tener un papel que jugar en este nuevo y cambiante entorno al que nos enfrentamos. En la actualidad observamos una clara tendencia hacia la fabricación de determinados productos y componentes en China u otros países de bajo coste. Las diferencias de coste tenderán a reducirse en el largo plazo por lo que las empresas competirán en la anticipación de las necesidades del mercado. En definitiva, en su capacidad por innovar y diferenciarse de sus competidores. A.T. Kearney trabaja en los dos campos. 7. Existirá una migración de los ingenieros? Desde hace años, las empresas con base en el mundo anglosajón vienen realizando parte de sus procesos de ingeniería en países como India, sobre todo aquellos de menor valor añadido como el diseño de detalle. China tiene más de ingenieros y cada año se incorporan nuevas promociones. El reto es saber posicionarse en la parte de la cadena que genera más valor añadido y esto obliga a tener una mente abierta a las oportunidades que puedan surgir fuera de nuestras fronteras. La competitividad por esas oportunidades va a ser cada ver mayor y va a exigir completar la formación académica con experiencias en empresas punteras que no necesariamente van a estar cerca de casa. Aquellos ingenieros que tengan esto claro y que se enfoquen en áreas de potencial crecimiento tendrán más posibilidades de desarrollar con éxito su carrera. 19

20

Máster en. INGENIERÍA INDUSTRIAL Titulación Oficial Estudios del EEES

Máster en. INGENIERÍA INDUSTRIAL Titulación Oficial Estudios del EEES Máster en INGENIERÍA INDUSTRIAL Titulación Oficial Estudios del EEES 2 Por qué estudiar en IQS? IQS es un centro de enseñanza universitaria de la Compañía de Jesús, con más de cien años de experiencia

Más detalles

Le pedimos que nos ayude completando este cuestionario de 30 preguntas (Tiempo estimado < 30 minutos).

Le pedimos que nos ayude completando este cuestionario de 30 preguntas (Tiempo estimado < 30 minutos). Le invitamos a participar en el estudio EMPRENDEDORES IQS 2012. Nuestro objetivo es analizar la actividad emprendedora de los graduados del IQS mediante la realización de un estudio estadístico. Esperamos

Más detalles

Máster en. Ingeniería Industrial. Titulación Oficial Estudios del EEES

Máster en. Ingeniería Industrial. Titulación Oficial Estudios del EEES Máster en Ingeniería Industrial Titulación Oficial Estudios del EEES 1 2 Por qué estudiar en iqs? IQS es un centro de enseñanza universitaria de la Compañía de Jesús con más de cien años de experiencia

Más detalles

MÁSTER EXECUTIVE EN DIRECCIÓN DE MARKETING Y GESTIÓN COMERCIAL. Con especialidades en: Marketing en Internet Marketing Corporativo

MÁSTER EXECUTIVE EN DIRECCIÓN DE MARKETING Y GESTIÓN COMERCIAL. Con especialidades en: Marketing en Internet Marketing Corporativo MÁSTER EXECUTIVE EN DIRECCIÓN DE MARKETING Y GESTIÓN COMERCIAL Con especialidades en: Marketing en Internet Marketing Corporativo MÁSTER EXECUTIVE EN DIRECCIÓN DE MARKETING Y GESTIÓN COMERCIAL Buscas ser

Más detalles

Mucho más. que 9 grados

Mucho más. que 9 grados Mucho más que 9 grados 34 5 6 7 8 9 12 Mucho más que 9 grados Diversidad de Grados y Másteres Cursos nivelatorios Ambiente de trabajo Profesores full-time Investigación punta en relación con los grados

Más detalles

Masters en Marketing Comercio y Distribución Curso online de Especialización en Gestión de Recursos Humanos y Negociación Internacional

Masters en Marketing Comercio y Distribución Curso online de Especialización en Gestión de Recursos Humanos y Negociación Internacional Masters en Marketing Comercio y Distribución Curso online de Especialización en Gestión de Recursos Humanos y Negociación Internacional Una formación de presente y para el futuro 2 Por qué estudiar el

Más detalles

Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA)

Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) Especialidad en Dirección Financiera 2014 Centro colaborador de: Índice Presentación Por qué IMF? Objetivos Metodología Equipo docente Programa Valoración

Más detalles

Máster en GESTIÓN DE EMPRESAS INDUSTRIALES Titulación Oficial Estudios del EEES

Máster en GESTIÓN DE EMPRESAS INDUSTRIALES Titulación Oficial Estudios del EEES Máster en GESTIÓN DE EMPRESAS INDUSTRIALES Titulación Oficial Estudios del EEES 1 2 Por qué estudiar en IQS? IQS es un centro de enseñanza universitaria de la Compañía de Jesús, con más de cien años de

Más detalles

Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA)

Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) Especialidad en Dirección de Recursos Humanos 2014 Centro colaborador de: Índice Presentación Por qué IMF? Objetivos Metodología Equipo docente Programa

Más detalles

La Universidad Politécnica de Madrid lanza la 2ª edición del MBA para el Emprendedor

La Universidad Politécnica de Madrid lanza la 2ª edición del MBA para el Emprendedor NOTA DE PRENSA En febrero de 2013 y con becas de más de 5.000 euros para los primeros 20 alumnos La Universidad Politécnica de Madrid lanza la 2ª edición del MBA para el Emprendedor Se consolida como el

Más detalles

NEBRIJA BUSINESS SCHOOL

NEBRIJA BUSINESS SCHOOL PROGRAMAS MÁSTER NEBRIJA BUSINESS SCHOOL Nebrija Business School, Escuela de Negocios de la Universidad Nebrija, desarrolla una intensa labor de formación especializada en el desarrollo y potenciación

Más detalles

Executive Master in Business Administration EMBA. Líderes en Formación de Directivos, Ejecutivos y Empresas

Executive Master in Business Administration EMBA. Líderes en Formación de Directivos, Ejecutivos y Empresas Executive Master in Business Administration EMBA Líderes en Formación de Directivos, Ejecutivos y Empresas QUIENES SOMOS ESOEN Business School es una escuela de negocios humanista, DIRIGIDA Dirigida al

Más detalles

En qué consisten los estudios de Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto?

En qué consisten los estudios de Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto? En qué consisten los estudios de Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto? El Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto sustituye a los estudios de Ingeniería

Más detalles

Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo

Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo > El hecho de tener un título de máster constituía, hasta hace poco, en sí mismo, un factor de diferenciación para el curriculum

Más detalles

Executive Education. PDD galicia. Programa de Desarrollo Directivo. Santiago de Compostela. Abril-Noviembre 2013

Executive Education. PDD galicia. Programa de Desarrollo Directivo. Santiago de Compostela. Abril-Noviembre 2013 PDD galicia Executive Education Programa de Desarrollo Directivo Santiago de Compostela. Abril-Noviembre 2013 PDD galicia Executive Education Programa de Desarrollo Directivo Santiago de Compostela, Abril-Noviembre

Más detalles

MBA Executive. (690 horas) MADRID MÁLAGA T. 902 195 391 F. 902 510 044 info@verticebs.com www.verticebs.com

MBA Executive. (690 horas) MADRID MÁLAGA T. 902 195 391 F. 902 510 044 info@verticebs.com www.verticebs.com MBA Executive (690 horas) MADRID MÁLAGA T. 902 195 391 F. 902 510 044 info@verticebs.com www.verticebs.com 1 MBA Executive Presentación El Executive MBA de Vértice Business School es un Programa especialmente

Más detalles

Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA)

Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) 2014 Centro colaborador de: Curso de Recursos Humanos 2.0 Incluido Índice Presentación Por qué IMF? Objetivos Metodología Evaluación Modalidades Semipresencial

Más detalles

BARCELONA INTERNATIONAL MANAGEMENT BUSINESS SCHOOL EXECUTIVE MÁSTER EN BUSINESS ADMINISTRATION

BARCELONA INTERNATIONAL MANAGEMENT BUSINESS SCHOOL EXECUTIVE MÁSTER EN BUSINESS ADMINISTRATION EXECUTIVE MÁSTER EN BUSINESS ADMINISTRATION FICHA TÉCNICA DEL MÁSTER TITULACIÓN Nombre del programa: Executive Master en Business Administration Año académico: 2012-2013 Ficha del comienzo de las clases:

Más detalles

Masters en Marketing Comercio y Distribución. Curso online de Especialización en Retail Management

Masters en Marketing Comercio y Distribución. Curso online de Especialización en Retail Management Masters en Marketing Comercio y Distribución Curso online de Especialización en Retail Management 2 Por qué estudiar el Curso de Especialización en Retail Management? Conocerás todas las etapas de la actividad

Más detalles

Máster Profesional en Gestión Sanitaria

Máster Profesional en Gestión Sanitaria Máster Profesional en Gestión Sanitaria Elegido uno de los 3 primeros másteres como Especialización en Administración y Dirección según el Ranking de los 30 mejores másteres de empresa de España de El

Más detalles

Executive MBA (EMBA) (Máster)

Executive MBA (EMBA) (Máster) Executive MBA (EMBA) (Máster) Edición: 4 Fecha de inicio: 02/11/2010 Duración: 18 meses Nro. de créditos: 60 ECTS Idioma Campus Virtual: Castellano Idioma docencia: Castellano 2 La Universitat Oberta de

Más detalles

MBA Emprendedores. (690 horas) MADRID MÁLAGA T. 902 195 391 F. 902 510 044 info@verticebs.com www.verticebs.com

MBA Emprendedores. (690 horas) MADRID MÁLAGA T. 902 195 391 F. 902 510 044 info@verticebs.com www.verticebs.com MBA Emprendedores (690 horas) MADRID MÁLAGA T. 902 195 391 F. 902 510 044 info@verticebs.com www.verticebs.com 1 MBA Emprendedores Presentación El MBA Emprendedores de Vértice Business School es un Programa

Más detalles

Entra en un mundo de nuevas oportunidades

Entra en un mundo de nuevas oportunidades Entra en un mundo de nuevas oportunidades Índice Resumen 3 Nuestros objetivos 4 Desarrollo profesional 6 10 razones para elegirnos 8 Programa formativo 10 Claustro de profesores 12 Metodología 14 Solicitudes

Más detalles

Executive Education PDD ZARAGOZA. Programa de Desarrollo Directivo. Zaragoza, abril 2014 - noviembre 2014

Executive Education PDD ZARAGOZA. Programa de Desarrollo Directivo. Zaragoza, abril 2014 - noviembre 2014 PDD ZARAGOZA Executive Education Programa de Desarrollo Directivo Zaragoza, abril 2014 - noviembre 2014 Executive Education PDD zaragoza Programa de Desarrollo Directivo Zaragoza, abril 2014 - noviembre

Más detalles

"Los mejores jóvenes universitarios para las mejores empresas"

Los mejores jóvenes universitarios para las mejores empresas "Los mejores jóvenes universitarios para las mejores empresas" LA FUNDACIÓN SAN TELMO La Fundación San Telmo es una institución privada sin ánimo de lucro cuya misión es el desarrollo económico y empresarial

Más detalles

Grado en Ingeniería de Edificación

Grado en Ingeniería de Edificación Grado en Ingeniería de Edificación Dirigido a Arquitectos Técnicos titulados Formato: Online, flexible con la actividad laboral Duración del programa: 10 meses Convocatoria: Septiembre www.ie.edu/universidad

Más detalles

NOTA DE PRENSA. Ana Botín: Banco Santander está bien preparado para afrontar los desafíos. Vamos a liderar el cambio JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS

NOTA DE PRENSA. Ana Botín: Banco Santander está bien preparado para afrontar los desafíos. Vamos a liderar el cambio JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS NOTA DE PRENSA JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS Ana Botín: Banco Santander está bien preparado para afrontar los desafíos. Vamos a liderar el cambio Tenemos capacidad para crecer con nuestra base de clientes

Más detalles

Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA)

Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) Máster en Dirección y Administración de Empresas (MBA) 2014 Centro colaborador de: Curso de Recursos Humanos 2.0 Incluido Índice Presentación Por qué IMF? Objetivos Metodología Evaluación Modalidad Semipresencial

Más detalles

PROGRAMA GLOBAL CONJUNTO DE ALTA DIRECCIÓN 2014

PROGRAMA GLOBAL CONJUNTO DE ALTA DIRECCIÓN 2014 PROGRAMA GLOBAL CONJUNTO DE ALTA DIRECCIÓN 2014 BIENVENIDA Existe una tarea que la alta dirección no puede delegar: preparar a su organización para sobrevivir en el futuro. Adelantarse al mañana nunca

Más detalles

Executive MBA. Otra forma de enseñar es posible_

Executive MBA. Otra forma de enseñar es posible_ Executive MBA Otra forma de enseñar es posible_ ESOEN Business School Ofrecemos un modelo de negocio honesto, creado por y para el éxito de nuestros alumnos, con unos valores propios Esfuerzo Creatividad

Más detalles

Masters en Marketing Comercio y Distribución

Masters en Marketing Comercio y Distribución Masters en Marketing Comercio y Distribución Curso online de Especialización en Estrategias Clave para la Gestión de la Supply Chain Una formación de presente y para el futuro 2 Por qué estudiar el Curso

Más detalles

Máster Universitario en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas y Lenguajes de Especialidad.

Máster Universitario en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas y Lenguajes de Especialidad. Máster Universitario en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas y Lenguajes de Especialidad. Información adicional para el estudiante 1 Datos básicos: Denominación: Máster Universitario

Más detalles

Golf Business Program (Online)

Golf Business Program (Online) Golf Business Program (Online) La Formación es nuestra Vocación, el Golf nuestra Pasión GOLF BUSINESS CAMPUS www.golfbusinesscampus.com www.golfbusinessprogram.com Correo: info@golfindustryservices.com

Más detalles

En este contexto en el que debemos enfrentarnos a grandes cambios y afrontar grandes amenazas, el papel del Dirigente de Personas cobra protagonismo.

En este contexto en el que debemos enfrentarnos a grandes cambios y afrontar grandes amenazas, el papel del Dirigente de Personas cobra protagonismo. Qué está pasando? Durante los últimos 5 años, la situación económica y las condiciones del mercado laboral en España han influido sobre la motivación y la eficiencia de las personas en el trabajo del día

Más detalles

Máster Universitario en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Eventos por la

Máster Universitario en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Eventos por la Presentación El Máster Universitario en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Eventos por La Universidad Camilo José Cela y por el Instituto Superior Protocolo y Eventos (ISPE) consta

Más detalles

Comprometidos con el Talento AMIGOS CEU

Comprometidos con el Talento AMIGOS CEU Comprometidos con el Talento AMIGOS CEU AMIGOS CEU comprometidos con el talento. Con AMIGOS CEU impulsamos la investigación y logramos que los alumnos con talento alcancen nuevos horizontes. 2 CEU AMIGOS

Más detalles

PDD GALICIA. Programa de Desarrollo Directivo

PDD GALICIA. Programa de Desarrollo Directivo PDD GALICIA Executive Education Programa de Desarrollo Directivo Executive Education PDD GALICIA Programa de Desarrollo Directivo En 50 años, el IESE se ha situado entre las mejores escuelas de dirección

Más detalles

MBA International Executive

MBA International Executive - MBA International Executive On-line Doble Titulación MBA International Executive On-line PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN El Instituto Séneca, es un centro privado de formación postgrado que desde hace

Más detalles

DIRECCIÓN DE EMPRESAS

DIRECCIÓN DE EMPRESAS MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS Titulación oficial: Máster Universitario en Dirección de Empresas Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Centro responsable: Facultad de Ciencias

Más detalles

Máster en Dirección de Personas Título otorgado por FORO EUROPEO

Máster en Dirección de Personas Título otorgado por FORO EUROPEO Máster en Dirección de Personas Título otorgado por FORO EUROPEO Master of Arts in Business Management Título universitario otorgado por London Metropolitan University DOBLE TITULACIÓN Internacional FORO

Más detalles

DTIC. Deloitte Technology Information Challenge. 2ª Edición

DTIC. Deloitte Technology Information Challenge. 2ª Edición DTIC Deloitte Technology Information Challenge 2ª Edición Objetivos del Programa D TIC (Deloitte Technology Information Challenge) nace el año pasado del acuerdo de Deloitte con varias Universidades para

Más detalles

Master in Business Administration (MBA) (Máster)

Master in Business Administration (MBA) (Máster) Master in Business Administration (MBA) (Máster) Edición: 4a Fecha de inicio: 02/11/2010 Duración: 18 meses Nro. de créditos: 60 ECTS Idioma Campus Virtual: Castellano Idioma docencia: Castellano 2 La

Más detalles

MASTER EN DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (MBA EXECUTIVE) 17ª promoción (9ª Cádiz)

MASTER EN DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (MBA EXECUTIVE) 17ª promoción (9ª Cádiz) MASTER EN DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (MBA EXECUTIVE) 17ª promoción (9ª Cádiz) PRESENTACIÓN El Master en Dirección y Administración de Empresas (MBA) pretende formar líderes, que desde sus posiciones

Más detalles

MÁSTER OFICIAL EN GESTIÓN INTEGRAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

MÁSTER OFICIAL EN GESTIÓN INTEGRAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Escuela Superior Politécnica MÁSTER OFICIAL EN GESTIÓN INTEGRAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN CON LA FORMACIÓN MÁS ESPECIALIZADA TE SERÁ MÁS FÁCIL CRECER PROFESIONALMENTE En la Universidad Europea

Más detalles

1. Responsable del Sistema de Garantía Interna de Calidad del plan de estudios.

1. Responsable del Sistema de Garantía Interna de Calidad del plan de estudios. SISTEMA DE GARANTÍA DE LA CALIDAD La información contenida en este apartado puede referirse tanto a un sistema propio para la titulación como a un sistema general de la universidad o del centro responsable

Más detalles

PROGRAMA EJECUTIVO EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

PROGRAMA EJECUTIVO EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS www.execed.ie.edu/openprograms EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Módulos que conforman este Programa Ejecutivo: Gestión de la Marca Interna. Elementos estratégicos clave para la gestión del talento en época

Más detalles

PLAN DE ACOGIDA Y SOCIALIZACIÓN SOCIALIZACIÓN. Un camino de mil millas comienza con un paso Benjamín Franklin

PLAN DE ACOGIDA Y SOCIALIZACIÓN SOCIALIZACIÓN. Un camino de mil millas comienza con un paso Benjamín Franklin PLAN de ACOGIDA y SOCIALIZACIÓN Un camino de mil millas comienza con un paso Benjamín Franklin 1 Estimado compañer@, El hecho de que tengas este Manual en tus manos significa que eres parte del grupo de

Más detalles

V PROGRAMA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO SOCIAL

V PROGRAMA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO SOCIAL PROGRAMAS DE GESTIÓN PÚBLICA V PROGRAMA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO SOCIAL Madrid, octubre 2014 - mayo 2015 V PROGRAMA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO SOCIAL Cuáles son las claves para lograr

Más detalles

PDC. Programa de Dirección Comercial. Executive Education. Oviedo. www.esade.edu/executive-education. Programa de Marketing, Ventas y Comunicación

PDC. Programa de Dirección Comercial. Executive Education. Oviedo. www.esade.edu/executive-education. Programa de Marketing, Ventas y Comunicación PDC Comercial Oviedo Avilés Gijón www.esade.edu/executive-education Executive Education de Marketing, Ventas y Comunicación PDC - Comercial PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA BIENVENIDO PDC - Comercial de Marketing

Más detalles

PROGRAMA DE POSTGRADO Máster, Diploma de Especialización, Diploma de Experto y Certificado de Formación del Profesorado.

PROGRAMA DE POSTGRADO Máster, Diploma de Especialización, Diploma de Experto y Certificado de Formación del Profesorado. Curso académico 2015-2016 Management, Gestión Económica y Análisis de la Rentabilidad de Proyectos del 14 de diciembre de 2015 al 30 de septiembre de 2016 60 créditos TÍTULO DE MÁSTER Características:

Más detalles

BARCELONA INTERNATIONAL MANAGEMENT BUSINESS SCHOOL MÁSTER MARKETING DIGITAL Y COMERCIO ELECTRÓNICO

BARCELONA INTERNATIONAL MANAGEMENT BUSINESS SCHOOL MÁSTER MARKETING DIGITAL Y COMERCIO ELECTRÓNICO MÁSTER MARKETING DIGITAL Y COMERCIO ELECTRÓNICO CARTA DE LA DIRECTORA ACADÉMICA Tener éxito en las iniciativas de Comercio Electrónico y en las comunicaciones de Marketing Online se ha convertido en una

Más detalles

2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo 2. JUSTIFICACIÓN 2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo Relación de Modificaciones para ajustarse al informe evaluación sobre la propuesta

Más detalles

Programa de Doble Titulación. Universidad de Lleida España PARA EGRESADOS DE MBA. Guatemala - Mayo 2010

Programa de Doble Titulación. Universidad de Lleida España PARA EGRESADOS DE MBA. Guatemala - Mayo 2010 Programa de Doble Titulación Universidad de Lleida España PARA EGRESADOS DE MBA Guatemala - Mayo 2010 La Universidad de Lleida, España presenta un programa de Doble Titulación Europeo a los egresados de

Más detalles

EXECUTIVE EDUCATION EN GESTIÓN CLÍNICA (ONLINE) 2ª Edición [2015-2016]

EXECUTIVE EDUCATION EN GESTIÓN CLÍNICA (ONLINE) 2ª Edición [2015-2016] EXECUTIVE EDUCATION EN GESTIÓN CLÍNICA (ONLINE) 2ª Edición [2015-2016] 01 MPG, School of Health 02 Introducción 03 Por qué elegir el máster? 04 A quién va dirigido? 05 Objetivos 06 Datos informativos 07

Más detalles

PDG. Executive Education. Programa de Dirección General

PDG. Executive Education. Programa de Dirección General PDG Executive Education Programa de Dirección General PDG Executive Education Programa de Dirección General En 50 años, el IESE se ha situado entre las mejores escuelas de dirección del mundo. Por nuestras

Más detalles

Discurso del Presidente de la Fundación Escuela de la Edificación en el acto conmemorativo de su 25 aniversario (03/07/08)

Discurso del Presidente de la Fundación Escuela de la Edificación en el acto conmemorativo de su 25 aniversario (03/07/08) Discurso del Presidente de la Fundación Escuela de la Edificación en el acto conmemorativo de su 25 aniversario (03/07/08)... En este año académico 2007-08, se cumple el 25 aniversario de la puesta en

Más detalles

0.1 0.2 PRESENTACIÓN EL MODELO DE NEGOCIO

0.1 0.2 PRESENTACIÓN EL MODELO DE NEGOCIO DOSSIER DE PRENSA 0.1 PRESENTACIÓN Somos una firma de consultoría y asesoría empresarial especializada en las áreas de Marketing y Comercial, Recursos Humanos y en la Selección de Directivos. Contribuimos

Más detalles

MÁSTER UNIVERSITARIO EN

MÁSTER UNIVERSITARIO EN MÁSTER UNIVERSITARIO EN Título oficial: Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación por la Universidad Pública de Navarra Rama de conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Centro responsable:

Más detalles

sólo apoyar a quienes participaban en esos concursos sino lograr al mismo tiempo que no disminuyera la atención a otras tantas actividades.

sólo apoyar a quienes participaban en esos concursos sino lograr al mismo tiempo que no disminuyera la atención a otras tantas actividades. 1 Excmo. Sr. Presidente del Gobierno de Navarra, Excma. Sra. Presidenta del Parlamento de Navarra, Excmo. Sr. Delegado del Gobierno, Excmo. Sr. Rector Magnífico de la Universidad Pública de Navarra, Excmas.

Más detalles

Investigación Clínica y Aplicada en Oncología

Investigación Clínica y Aplicada en Oncología MÁSTER UNIVERSITARIO EN Investigación Clínica y Aplicada en Oncología ÁREA BIOSANITARIA POSGRADO CEU, DAMOS FORMA A TU FUTURO ÁREA BIOSANITARIA Posgrado de la Universidad CEU San Pablo Posgrado CEU INVESTIGACIÓN

Más detalles

CURSO DE EXPERTO EN GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE CLÍNICAS DENTALES

CURSO DE EXPERTO EN GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE CLÍNICAS DENTALES FACULTAD DE CIENCIAS BIOMÉDICAS CURSO DE EXPERTO EN GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE CLÍNICAS DENTALES Tipo de Postgrado: Título propio Área: Odontología Fecha de Inicio: abril Lugar: Campus de La Moraleja Idioma:

Más detalles

Global Management Programme

Global Management Programme General Management Para Pre-directivos Global Management Programme Necesito un programa intensivo de desarrollo directivo con el fin de perfeccionar mis habilidades de gestión y liderazgo, en el contexto

Más detalles

Programados tres Máster Oficiales Universitarios

Programados tres Máster Oficiales Universitarios Programados tres Máster Oficiales Universitarios Secundaria, Bilingüismo e Intervención en alumnos con discapacidad El Plan Bolonia y el Espacio Europeo de Educación Superior establecen tres titulaciones

Más detalles

ESCUELA DE NEGOCIOS DE EXTREMADURA XI Promoción Executive MBA

ESCUELA DE NEGOCIOS DE EXTREMADURA XI Promoción Executive MBA ESCUELA DE NEGOCIOS DE EXTREMADURA XI Promoción Executive MBA ITAE: UNA ESCUELA PENSADA PARA TI ITAE En ITAE llevamos más de veinte años formando grandes profesionales preparados para afrontar los retos

Más detalles

MÁSTER UNIVERSITARIO EN

MÁSTER UNIVERSITARIO EN MÁSTER UNIVERSITARIO EN Titulación oficial: Máster Universitario en Gestión de Procesos con Sistemas Integrados de Información por la Universidad Pública de Navarra Rama de conocimiento: Ciencias Sociales

Más detalles

I NSTITUTO PANAMERICANO DE A LTA DIRECCIÓN DE EMPRESA

I NSTITUTO PANAMERICANO DE A LTA DIRECCIÓN DE EMPRESA I NSTITUTO PANAMERICANO DE A LTA DIRECCIÓN DE EMPRESA Misión y Principios El Instituto Panamericano de Alta Dirección de Empresa IPADE, es la escuela de negocios de la Universidad Panamericana. Fue fundado

Más detalles

Master of Business Administration

Master of Business Administration Master of Business Administration Otra forma de enseñar es posible_ Ofrecemos un modelo de negocio honesto, creado por y para el éxito de nuestros alumnos, con unos valores propios Master of Business Administration

Más detalles

MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN DE NEGOCIOS EN UN ENTORNO GLOBAL GLOBAL MBA INEDE Business School es la Escuela de Negocios de la Universidad Católica de San Vicente Mártir, dedicada a la formación de

Más detalles

TITULACIÓN Y ESPECIALIDAD

TITULACIÓN Y ESPECIALIDAD Cómo? es el Máster en Emprendimiento CONCEPTOS Formato: Perfil del alumno: Doble opción: INTENSIVO o SIMULTÁNEO AL GRADO CUALQUIER TITULACIÓN Y ESPECIALIDAD - INTENSIVA: Preferentemente profesionales y

Más detalles

ROADMAP FORMATIVO Sisteplant Academy El camino hacia la Excelencia Operacional

ROADMAP FORMATIVO Sisteplant Academy El camino hacia la Excelencia Operacional + ROADMAP FORMATIVO Sisteplant Academy El camino hacia la Excelencia Operacional PRESEN TACIÓN SISTEPLANT es una empresa multinacional de consultoría e ingeniería, nacida en 1984, cuya principal actividad

Más detalles

Máster Universitario en. Dirección de Actos Corporativos e Institucionales. Objetivos. Metodología Programa Calendario Sistema de evaluación

Máster Universitario en. Dirección de Actos Corporativos e Institucionales. Objetivos. Metodología Programa Calendario Sistema de evaluación CENTRO COLABORADOR Objetivos Información general Presentación Por qué estudiar este Máster Salidas Profesionales Bolsa de trabajo Modalidades de estudio Metodología Programa Calendario Sistema de evaluación

Más detalles

MBA Turismo. (690 horas) MADRID MÁLAGA T. 902 195 391 F. 902 510 044 info@verticebs.com www.verticebs.com

MBA Turismo. (690 horas) MADRID MÁLAGA T. 902 195 391 F. 902 510 044 info@verticebs.com www.verticebs.com MBA Turismo (690 horas) MADRID MÁLAGA T. 902 195 391 F. 902 510 044 info@verticebs.com www.verticebs.com 1 MBA Turismo Presentación El MBA Turismo de Vértice Business School es un Programa especialmente

Más detalles

Instituto de la Ingeniería de España

Instituto de la Ingeniería de España Manuel Acero Presidente Instituto de la Ingeniería de España El Presidente del Instituto de la Ingeniería de España, Manuel Acero, me atrevería a escribir es el David del brillante ingeniero de su tiempo,

Más detalles

Masters en Marketing Comercio y Distribución Curso de Especialización en Dirección de Personas y Liderazgo

Masters en Marketing Comercio y Distribución Curso de Especialización en Dirección de Personas y Liderazgo Masters en Marketing Comercio y Distribución Curso de Especialización Una formación de alto nivel para afrontar el reto de la globalización 2 Por qué hacer la especialización en Dirección de Personas y

Más detalles

Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos

Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos (620 horas) MADRID MÁLAGA T. 902 195 391 F. 902 510 044 info@verticebs.com www.verticebs.com 1 Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos Presentación

Más detalles

Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos

Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos (620 horas) 1 Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos Presentación El Master en Dirección y Gestión de RR.HH. de Vértice Business School es un

Más detalles

En el Grupo GEES Spain, sabemos que las cosas son así, porque somos muchos los que las hemos vivido en primera persona.

En el Grupo GEES Spain, sabemos que las cosas son así, porque somos muchos los que las hemos vivido en primera persona. Executive MBI Military & Defense: Este Programa Superior está dirigido a Oficiales y Jefes de las Fuerzas Armadas y de la Guardia Civil, Mandos, Directivos del Ministerio de Asuntos Exteriores, Inspectores,

Más detalles

Máster en. INGENIERÍA QUÍMICA Titulación Oficial Estudios del EEES

Máster en. INGENIERÍA QUÍMICA Titulación Oficial Estudios del EEES Máster en INGENIERÍA QUÍMICA Titulación Oficial Estudios del EEES 1 2 Por qué estudiar en IQS? IQS es un centro de enseñanza universitaria de la Compañía de Jesús, con más de cien años de experiencia y

Más detalles

MÁSTER UNIVERSITARIO EN

MÁSTER UNIVERSITARIO EN MÁSTER UNIVERSITARIO EN Título oficial: Máster Universitario en Ingeniería Industrial por la Universidad Pública de Navarra Rama de conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Centro responsable: Escuela Técnica

Más detalles

BARCELONA INTERNATIONAL MANAGEMENT BUSINESS SCHOOL MÁSTER GERENCIA DE EMPRESAS INTERNACIONALES

BARCELONA INTERNATIONAL MANAGEMENT BUSINESS SCHOOL MÁSTER GERENCIA DE EMPRESAS INTERNACIONALES MÁSTER GERENCIA DE EMPRESAS INTERNACIONALES FICHA TÉCNICA DEL MÁSTER TITULACIÓN Nombre del programa: Gerencia de empresas internacionales. Año académico: 2012-2013 Ficha del comienzo de las clases: Director

Más detalles

Máster en Producción e Innovación Industrial Título propio de la Universitat Ramon Llull

Máster en Producción e Innovación Industrial Título propio de la Universitat Ramon Llull Máster en Producción e Innovación Industrial Título propio de la Universitat Ramon Llull 1. Presentación El máster surge de la voluntad de la Fundación de Diseño Textil, patrona de la Escuela Superior

Más detalles

ESPECIALISTA EN LIDERAZGO EDUCATIVO + EN DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE CENTROS EDUCATIVOS/ MÁSTER EN LIDERAZGO Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

ESPECIALISTA EN LIDERAZGO EDUCATIVO + EN DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE CENTROS EDUCATIVOS/ MÁSTER EN LIDERAZGO Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS LIDERAZGO Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS: PROGRAMA A DISTANCIA DE ESPECIALIZACIÓN MODULAR ESPECIALISTA EN LIDERAZGO EDUCATIVO + ESPECIALISTA EN DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE CENTROS EDUCATIVOS/ MÁSTER EN

Más detalles

MÁSTER EN TURISMO EL NEBRIJA. www.nebrija.com

MÁSTER EN TURISMO EL NEBRIJA. www.nebrija.com MÁSTER EN TURISMO EL CONTRATO NEBRIJA Universidad, empresas y tú, unidos www.nebrija.com Máster en Turismo Dr Antonio Díaz Morales Director de Nebrija Bussines School Todos los programas de la Nebrija

Más detalles

Executive Master en Dirección por Competencias EMDC. Líderes en Formación de Directivos, Ejecutivos y Empresas

Executive Master en Dirección por Competencias EMDC. Líderes en Formación de Directivos, Ejecutivos y Empresas Executive Master en Dirección por Competencias EMDC Líderes en Formación de Directivos, Ejecutivos y Empresas QUIENES SOMOS ESOEN Business School es una escuela de negocios humanista, DIRIGIDA Dirigida

Más detalles

Masters en Marketing Comercio y Distribución. Curso de Especialización en Retail Management

Masters en Marketing Comercio y Distribución. Curso de Especialización en Retail Management Masters en Marketing Comercio y Distribución Curso de Especialización en Retail Management 2 Por qué estudiar el Curso de Especialización en Retail Management? Conocerás todas las etapas de la actividad

Más detalles

BECAS Y AYUDAS GRANTS AND AID. www.nebrija.com EL CONTRATO NEBRIJA UNIVERSIDAD, EMPRESAS Y TÚ, UNIDOS.

BECAS Y AYUDAS GRANTS AND AID. www.nebrija.com EL CONTRATO NEBRIJA UNIVERSIDAD, EMPRESAS Y TÚ, UNIDOS. BECAS Y AYUDAS GRANTS AND AID EL CONTRATO NEBRIJA UNIVERSIDAD, EMPRESAS Y TÚ, UNIDOS. University, COMPANIES and you stand together. www.nebrija.com PRESENTACIÓN Becas y ayudas La Fundación Antonio de Nebrija

Más detalles

FIGRI Facultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionales.

FIGRI Facultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionales. FIGRI Facultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionales. Las siglas FIGRI designan, en Colombia, a la Facultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones internacionales de la Universidad Externado de

Más detalles

CONECTANDO EL SECTOR SALUD www.ascendoconsulting.es SANIDAD & FARMA

CONECTANDO EL SECTOR SALUD www.ascendoconsulting.es SANIDAD & FARMA CONECTANDO EL SECTOR SALUD SANIDAD & FARMA 1 2 3 4 ÍNDICE QUIÉNES SOMOS PROPUESTA DE VALOR EL EQUIPO DIRECTIVO ACTIVIDAD quiénes somos Ascendo Consulting es una Firma de consultoría estratégica y de operaciones

Más detalles

EXECUTIVE EDUCATION PDD VALENCIA. PROGRAMA DE DESARROLLO directivo Valencia, Octubre 2012 - Mayo 2013

EXECUTIVE EDUCATION PDD VALENCIA. PROGRAMA DE DESARROLLO directivo Valencia, Octubre 2012 - Mayo 2013 EXECUTIVE EDUCATION PDD VALENCIA PROGRAMA DE DESARROLLO directivo Valencia, Octubre 2012 - Mayo 2013 PROGRAMA DE DESARROLLO DIRECTIVO PDD Valencia Con más de 50 años, el IESE se encuentra entre las primeras

Más detalles

FORMANDO LÍDERES CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO DIRECTIVO CERCANÍA A LAS EMPRESAS INTERNACIONALIZACIÓN

FORMANDO LÍDERES CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO DIRECTIVO CERCANÍA A LAS EMPRESAS INTERNACIONALIZACIÓN APRENDE A SER LÍDER FORO EUROPEO Foro Europeo, Escuela de Negocios de Navarra nace en 1992 como una iniciativa empresarial. La forman la Confederación de Empresarios de Navarra, 19 compañías y 40 empresarios

Más detalles

CURSO DE EXPERTO EN DIRECCIÓN Y LIDERAZGO DE PERSONAS

CURSO DE EXPERTO EN DIRECCIÓN Y LIDERAZGO DE PERSONAS DIRECCIÓN Y LIDERAZGO DE PERSONAS Tipo de Postgrado: Curso de Experto (título propio) Área: Management Fecha de inicio: Octubre Duración: 60 ECTS Campus: La Moraleja, Madrid Idioma: Español Modalidad:

Más detalles

GRADO EN DIRECCIÓN COMERCIAL Y MARKETING

GRADO EN DIRECCIÓN COMERCIAL Y MARKETING GRADO EN DIRECCIÓN COMERCIAL Y MARKETING Información adicional para el estudiante 1 Datos básicos: Denominación: Grado en Dirección Comercial y Marketing Rama: Ciencias Sociales y Jurídicas Centro: Facultad

Más detalles

Título oficial 26 de Octubre 2015

Título oficial 26 de Octubre 2015 Organizan: Título oficial 26 de Octubre 2015 EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES El Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales de ISM-Nebrija concede el título oficial y habilita para trabajar

Más detalles

Titulo Propio UPV: Máster en Gestión del Deporte y del Turismo Activo

Titulo Propio UPV: Máster en Gestión del Deporte y del Turismo Activo Titulo Propio UPV: Máster en Gestión del Deporte y del Turismo Activo Objetivo General Formar profesionales con un alto espíritu emprendedor, capaces de crear nuevas empresas y nueva economía en el ámbito

Más detalles

HUB EMPRENDEDOR. Formación. Postgrado práctico para nuevos asesores fiscales

HUB EMPRENDEDOR. Formación. Postgrado práctico para nuevos asesores fiscales HUB EMPRENDEDOR Formación Postgrado práctico para nuevos asesores fiscales 2 QUÉ ES HUB EMPRENDEDOR? HUB EMPRENDEDOR es un programa dirigido a licenciados que deseen desarrollar su propio futuro profesional

Más detalles

PDD. Programa de Desarrollo Directivo

PDD. Programa de Desarrollo Directivo PDD Programa de Desarrollo Directivo Índice IEEM... 2 PDD... Objetivos Beneficios Participantes Plan de trabajo Metodología Áreas de estudio 5 Claustro... 18 Programa de Desarrollo Directivo PDD 1 IEEM

Más detalles

Guía docente de la asignatura Fundamentos de la Economía Social

Guía docente de la asignatura Fundamentos de la Economía Social Guía docente de la asignatura Fundamentos de la Economía Social Titulación: Máster en Administración y Dirección de Entidades de la Economía Social Curso: 2012 13 0 Guía Docente 1. Datos de la asignatura

Más detalles

FACULTAD DE ARTES Y COMUNICACIÓN GRADO EN PERIODISMO

FACULTAD DE ARTES Y COMUNICACIÓN GRADO EN PERIODISMO FACULTAD DE ARTES Y COMUNICACIÓN GRADO EN PERIODISMO BIENVENIDOS A LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID Bienvenidos a la Universidad Europea de Madrid, una institución joven, llena de vitalidad y altamente

Más detalles

MÁSTER UNIVERSITARIO EN

MÁSTER UNIVERSITARIO EN MÁSTER UNIVERSITARIO EN Título oficial: Máster Universitario en Ingeniería informática por la Universidad Pública de Navarra Rama de conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Centro responsable: Escuela

Más detalles