GUÍA DOCENTE TÍTULO DE MÁSTER PROPIO EN CUIDADOS MÉDICO-QUIRÚRGICOS Y REHABILITACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO

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1 GUÍA DOCENTE TÍTULO DE MÁSTER PROPIO EN CUIDADOS MÉDICO-QUIRÚRGICOS Y REHABILITACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO 2016 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PATOLOGÍA MÉDICA DEL ENCÉFALO Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. Módulo I: Bases para la investigación en cuidados médico-quirúrgicos y de rehabilitación en el paciente neurológico ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totale s Básica Obligatoria 1 er C 2ºC Semanas 3 X X Idiomas en los que se imparte la asignatura (marcar con una X) Castellano x Valenciano Inglés Francés Departamento ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA Área de conocimiento CIENCIAS DE LA SALUD Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura José Piquer Belloch Despacho y Facultad dónde se ubica jpiquer@hospital-ribera.com maria.chisbert@uch.ceu.es Horario de atención al alumnado Confirmar por tutoría virtual 1

2 Dr. D. José Piquer Belloch Dr. D. José Luis Llácer Ortega Dr. D. Pedro Antonio Riesgo Suárez Dr. D. Vicente Rovira Lillo Dr. D. Rubén Rodríguez Mena Dr. D. Salvador Mérida Donoso Presentación. La asignatura Patología médica del encéfalo, se engloba dentro del Título de Máster Propio en Cuidados Médico-quirúrgicos y Rehabilitación del paciente Neurológico. Es de carácter obligatorio y se imparte en el Módulo I del Máster Propio. Para comprender el problema médico y de cuidados del paciente neurológico se realizará una revisión completa de la anatomía del sistema nervioso central, las lesiones que le pueden afectar, la forma de presentarse y sus manifestaciones clínicas de las principales entidades patológicas; de donde se deducirá las pautas y escalas que se utilizarán para su diagnóstico precoz, y finalmente las ventajas e inconvenientes de las distintas alternativas terapéuticas incluida la rehabilitación del daño ocasionado. El Máster se ha diseñado para satisfacer las necesidades de educación continuada a los titulados en Grado de Enfermería o diplomadas/os en enfermería. Y titulados en Grado de Fisioterapia o diplomadas/os en fisioterapia. El contenido de esta materia se imparte por profesionales que llevan años trabajando en un área neuroquirúrgica e impartiendo docencia en los temas que se desarrollan en la materia. 2

3 Conocimientos previos Para facilitar el aprendizaje, sería conveniente el conocimiento de materias impartidas previamente durante el Grado de Enfermería o Diplomatura de Enfermaría, tales como: Enfermería Clínica; Estructura y Función del Cuerpo Humano; Prevención y control de la enfermedad; Enfermería Médico-Quirúrgica. Objetivos de la materia según Memoria de Titulo verificada - Conoce la citoarquitectura y los sistemas funcionales del SNC. - Distingue los diferentes niveles de organización del SNC y los aplica en el cuidado del paciente neurológico. - Utiliza diferentes técnicas de trabajo en el laboratorio de anatomía. - Aplica los conocimientos generales de neuroanatomía: resolución de casos. - Extrae información cualitativa morfología y función del SNC. - Busca información bibliográfica de diferentes fuentes y sabe analizarla con espíritu crítico y constructivo. - Es capaz de elaborar documentos sobre anatomía y trabajar en equipo. - Argumenta con criterios racionales a partir de su trabajo. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Titulo verificada. Competencias Básicas. CB 6 Competencia Básica 1 (RD 861) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB 7 Competencia Básica 2 (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB 8 Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB 9 Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CB 10 Competencia Básica 5 (RD 861) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Competencias Específicas. -Conocer la sistematización y función de las diferentes partes del sistema nervioso. - Ser capaz de realizar la exploración de un paciente con sospecha de afectación medular. -Entender el nivel de conciencia de los pacientes. -Entender la importancia de los cuidados de la enfermería neurológica. -Conocer las primeras manifestaciones de la herniación cerebral para lograr prevenir un daño cerebral irreversible. -Reconocer la importancia de la prevención de la lesión secundaria. -Ser capaz de realizar la exploración neurológica de un paciente con patología del SNC. 3

4 Contenidos de la materia / asignatura PATOLOGÍA MÉDICA DEL ENCÉFALO Enfermedad cerebrovascular Aprendizaje mediante preparaciones anatómicas con tinción de arterias y venas. Sistematización de sus tipos y distinción del isquémico. Sus cuidados son diferentes. Entendimiento de las bases anatómicas del Ictus para poder cuidarlo. Profesora: Dra. Dra. Ana Mª Pascual Lozano Anatomía y Enfermedades de los ganglios basales: Trastornos de los movimientos Topografía. Integración funcional. Circuitos nerviosos: Entendimiento del origen de algunas de las enfermedades neurológicas más frecuentes: Síndromes hipercinéticos e hipocinéticos. Profesor: Dr. Miguel García Escrig Lesión traumática cerebral TCE leve y moderado: Entendimiento y reconocimiento de la importancia de la prevención de la lesión secundaria. TCE grave: Capacidad de realizar la exploración neurológica de un paciente en coma. Profesor: Dr. Vicente Rovira Lillo Filogenética Oncológica del Sistema Nervioso Central Desde la embriología a la estructura histológica del SNC y origen de los tumores neurológicos más frecuentes. Profesor: Dr. José Piquer Belloch Actividades Formativas de la materia / asignatura 1. Seminario-taller: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos y de investigación. - Asistencia obligatoria Sistemas y criterios de evaluación La asistencia a los seminarios-taller es de carácter obligatorio. Los alumnos deberán cumplimentar ejercicios semanales de autoevaluación ON LINE. Ejercicio de autoevaluación ON LINE: para obtener el aprobado será necesario conseguir el 70% de ejercicios correctos. Criterios de evaluación: Asistencia a seminarios-talleres: 40% Cuestionarios: 60% Programa / temario Se impartirán los siguientes temas, a través de la Plataforma: Enfermedad cerebrovascular Anatomía y Enfermedades de los ganglios basales: Trastornos de los movimientos Lesión traumática cerebral Filogenética Oncológica del Sistema Nervioso Central 4

5 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Temas Neuroanatomía aplicada: Los siguientes temas se impartirán a través de la plataforma on-line: TEMA FECHA TEMA FECHA EJERCICIO Enfermedad cerebrovascular 08/02/ /02/2016 Anatomía y Enfermedades de los ganglios basales: Trastornos de los movimientos 08/02/ /02/2016 Lesión traumática cerebral 08/02/ /02/2016 Filogenética Oncológica del Sistema Nervioso Central 08/02/ /02/2016 Seminario-taller: 13 de Febrero de 2016: Hospital Univ. de La Ribera (Laboratorio de Práctica Quirúrgica) de 16:00h a 20:00h Ganglios basales y diencéfalo Dr. José Luis Llácer Ortega Neurocirujano. Valencia 13 de Febrero de 2016: Hospital Univ. de La Ribera (Laboratorio de Práctica Quirúrgica) de 16:00h a 20:00h Sistemas vascular y ventricular Dr. José Piquer Belloch Neurocirujano. Valencia Bibliografía Básica. DIAMOND. MC, SCHEIBEL. AB, ELSON. LM. El cerebro humano. Libro de trabajo. 1ª Edición Ariel. LEWIS, HEITKEMPER, DIRKSEN. Enfermeria Medico-Quirurgica. 6ª Edicion Mosby, Inc. Elseivier. Bibliografía complementaria. BÁRBARA, C. LONG. Enfermería Médico-Quirúrgica. Méjico.Ed. Interamericana BEARE, P. G; MYERS, J.L.; Enfermería Médico-Quirúrgica. 3ª Edición. Ed. Harcourt. Madrid SWEARING P.L. Manual de Enfermería Médico-Quirúrgica. 3ª Edición. Ed. Harcourt Brace. CARDINALI. Neurociencia aplicada. Edición CARPENTER, M. B. Fundamentos de Neuroanatomía. 4a ed. Médica Panamericana, KIERNAN. JA. El Sistema Nervioso Humano. 7ª ed. MacGraw-Hill Interamericana. Mexico

6 Bibliografía complementaria. NOLTE, J. El Cerebro Humano. Introducción a la Anatomía Funcional. 3ª ed. Mosby/Doyma, 1994 NOBACK, C.R., STROMINGER, N.L.; DEMAREST. R.J. El Sistema Nervioso. Introducción y repaso. 4ª ed. McGrawHill-Interamericana, PROMETHEUS. Texto y Atlas de Anatomía. Tomo 3. Cabeza y Neuroanatomía. Edición 2006 PUTZ, R.; PABST, R. Sobotta Atlas de Anatomía Humana. 20a ed. Médica Panamericana, SNELL. Neuroanatomía clínica. Edición ª edición. YOUNG PA, YOUNG PH: Neuroanatomía clínica functional. Barcelona: Masson- Williams&Wilkins: 1998 WILSON-PAUWELS, L.; AKESSON, E. J.; STEWART, P. A. Nervios craneanos. Anatomía i Clínica. Panamericana, Otros recursos. - Asociación Española de Enfermería Quirúrgica. - Asociación de Enfermería Quirúrgica de la Comunidad Valenciana. - Colegio Oficial de Enfermería de Valencia. - Conselleria de Sanitat. Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. El alumno trabajará de forma no presencial con ayuda de la bibliografía recomendada, así como con los recursos web indicados en cada caso. La consulta de la bibliografía recomendada y la relación de conocimientos con otras materias afines ayudará a una comprensión global de la materia y a situar la asignatura en el contexto de la titulación. Repercusión líneas de investigación. El profesor hará hincapié en aquellas líneas prioritarias de investigación en enfermería, estimulado a los alumnos a realizar trabajos de investigación sobre ellas, con una estructura científica. Repercusión actividad profesional. El estudio de esta asignatura es primordial para especializarse en los cuidados de enfermería en el área médico-quirúrgica y poder proporcionar unos cuidados óptimos al paciente neurológico. 6