PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ECONOMÍA COLOMBIANA BASADO EN COMPETENCIAS BASICAS Y LABORALES CON MODALIDAD DE CRÉDITOS
|
|
- Diego Vázquez Quintana
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ECONOMÍA COLOMBIANA BASADO EN COMPETENCIAS BASICAS Y LABORALES CON MODALIDAD DE CRÉDITOS 2014
2 TABLA DE CONTENIDO 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA MODALIDADES Y CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA PERTINENCIA ACADÉMICA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO Y DESEMPEÑOS QUE EVIDENCIEN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LAS DIMENSIONES DEL SABER-HACER-SER ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS LOGÍSTICOS DISPONIBLES EVALUACIÓN REFERENCIACIÓN BIBLIOGRÁFICA, SITIOS WEB Y VIDEOS... 16
3 Asignatura Obligatoria: PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ECONOMÍA COLOMBIANA, BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS FACULTAD : PROGRAMA ACADÉMICO: CAMPO DE FORMACIÓN: 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA Derecho Derecho Ciencias Sociales, Disciplina Principal Derecho 2. MODALIDADES Y CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA DENOMINACIÓN: CÓDIGO: NIVEL DE FORMACIÓN: UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR: PARA LAS ASIGNATURAS DEL ÁREA JURÍDICA, COMPONENTE AL QUE PERTENECE (Dec. 1221/90), Resol 2768 de 2003). ECONOMÍA COLOMBIANA Postgrado Pregrado Tecnológico Técnico Electiva Campo de formación profesional. Campo de fundamentación disciplinar. Área Jurídica Diversificación. Área de Humanidades Formación Específica Práctica Profesional. Formación Socio- Humanística. Formación Institucional Metodológica Investigativa. Idiomas. C transversal X X
4 NIVEL DE UBICACIÓN CICLO AL QUE PERTENECE: PERIODICIDAD E INTENSIDAD HORARIA: La relación horaria de actividades académicas es de uno a dos: (cada hora de trabajo presencial supone dos horas de trabajo independiente). Primer Nivel Básico X Profesionalización Profundización. Intensidad Académica Número de Horas SEMANAL Presencial 2 Independiente 2 SEMESTRAL (16 semanas). Presencial 32 Independiente 32 TOTAL HORAS SEMESTRALES 64 CRÉDITOS ACADÉMICOS: PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS: MODALIDAD: CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: FECHA DE ACTUALIZACIÓN Y RESPONSABLE: = 2 Créditos Economía Colombiana Ninguno Presencial Semipresencial A distancia con metodología virtual Teórica Práctica Teórica práctica HEDER IVÁN SOLORZANO ZABALA X X
5 3. PERTINENCIA ACADÉMICA 3.1. Justificación: El estudio de la Economía Colombiana permitirá al estudiante situarse en el contexto social del país y conocer su estructura básica, para poder desenvolverse y conceptualizar sobre dicho desarrollo. Lo anterior le permitirá comprender los problemas económicos del país para así poder opinar y participar dentro de este proceso. Todo lo anterior en concordancia directa con los estudios jurídicos que adelantaran durante su carrera Objeto de estudio de la asignatura Economía Colombiana La asignatura Economía Colombiana amen de ser una especialidad del área de humanidades, estudia tal y como su nombre lo indica, el origen, los principios, las fuentes, la organización política y administrativa, los actores, la técnica, la ideología y el ámbito de influencia de la relación entre los particulares y la administración pública. 4. OBJETIVO GENERAL Despertar en el estudiante el interés sobre los problemas económicos del país, dotándolo de herramientas, conocimientos y enfoques que le permitan apreciar los conflictos económicos presentados y proyectar mecanismos de solución. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS El estudio de la Economía Colombiana, dentro del programa de preparación de abogados tiene entre otros objetivos los siguiente: 5.1 Presentar los principios y fundamentos de la economía para la comprensión del sistema económico colombiano. 5.2 Dar a conocer la aplicación de la economía colombiana en relación con el ejercicio del derecho en el marco de los sistemas jurídicos contemporáneos. 5.3 Promover el análisis y la investigación en asuntos con el derecho económico. 5.4 Desarrollar habilidades en los estudiantes para la comprensión, adopción y ejecución de políticas económicas ajustadas al ordenamiento jurídico colombiano. 5.5 Hacer comprender al educando la ubicación, análisis y alcance de la
6 Microeconomía y la Macroeconomía dentro del mundo Económico y en su carrera profesional. 5.6 Obtener un buen conocimiento de las diferentes variables económicas y su comportamiento en la Economía Colombiana. 5.7 Hacer adquirir al educando sólidos conocimientos del mercado a nivel nacional e internacional y de los elementos que intervienen en él. 5.8 Comprender, analizar y distinguir los Órganos de Control y Vigilancia del Estado. 5.9 Adquirir, comprender e interpretar las medidas de Política Económica que nuestro país está adoptando Representar y evaluar los fenómenos económicos que se presentan Comprender, interpretar, y analizar las Teorías de las Leyes del Mercado y su aplicación 6. COMPETENCIAS El programa de Derecho de la Corporación Universitaria Republicana es un programa académico de formación profesional universitaria, que desde su diseño y estructura responde a los requerimientos legales que en términos de contenidos básicos y competencias específicas tiene previsto el Estado colombiano. Durante el transcurso de la asignatura de Economía Colombiana se esperan logros en las siguientes competencias Cognitivas: Competencias específicas de carácter cognitivo orientadas a desarrollar la capacidad para cuestionar, conceptuar, teorizar, referir, abstraer, generalizar en las temáticas relacionadas con el estudio del derecho constitucional general, la investigación y el ejercicio profesional Como expresiones o manifestaciones de la competencia comunicativa, también se potenciarán las siguientes Competencia Interpretativa: A través de ella y utilizando el derecho comparado y la jurisprudencia, el estudiante tendrá la capacidad de analizar algunos contenidos dogmáticos para llevarlos a la práctica en la vida profesional.
7 Competencia Argumentativa: Así mismo podrá tomar una posición frente a un tema, esbozando razones y argumentos, desde una perspectiva crítica de la teoría actual del derecho Competencia Propositiva: Haciendo uso racional de la capacidad argumentativa y crítica, el educando estará en capacidad de desarrollar y presentar propuestas de solución a un determinado problema encontrado o a un caso jurídico planteado por su docente en donde evidencie un rigor investigativo e innovador Competencia Socio-afectiva (Juicio de actitudes y valores): Que la asignatura permita al estudiante entender la multiplicidad de puntos de vista respecto de un tema determinado y que le exija el respeto por la idea del otro que no comparte. Que se aparte al estudiante de las verdades absolutas y de todo tipo de dogmas. 6.4 Competencias Investigativas en la producción, validación y socialización del conocimiento en el campo educativo, pedagógico y práctico. Entre estas competencias a desarrollar en los estudiantes, tenemos: Habilidad para definir un concepto, pero, sobre todo, para precisar su aplicación. Capacidad para aplicar los conocimientos a la vida diaria y para predecir efectos. Habilidad para perseverar y terminar una tarea. Eso requiere sentido de la planificación y del tiempo. Disposición a la indagación, observación y búsqueda de explicaciones. Capacidad para adaptar, imaginar y crear actividades experimentales interesantes (JEREZ, 2005).
8 7. CONTENIDO TEMÁTICO Y DESCRIPTORES QUE EVIDENCIEN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BASICAS Y LABORALES EN LAS DIMENSIONES DEL SABER SABER; SABER - HACER; Y SABER - SER PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE (PRIMER CORTE): NATURALEZA Y CONCEPTOS BASICOS DE LA HISTORIA Y EVOLUCION ECONOMICA COLOMBIANA SUBTEMAS 1.1. Introducción a la Economía Colombiana Producto Interno Bruto Tasa de Crecimiento Sectores Productivos de la Economía Agregados económicos Recesión Económica Que hacen los Economistas? 1.8. Esquema de la Teoría Micro y Macroeconó mica Lecturas complementarias. SABER - SABER (Logro Conceptual) Comprende la evolución y el entorno histórico de la Economía Colombiana. Establece una información sobre los diferentes Indicadores de la Economía Colombiana. Interpreta las diferentes variables Micro y Macroeconómica dentro del contexto nacional e internacional. Analiza y clasifica sólidos conocimientos acerca de los distintos sectores de la Economía. SABER - HACER (Logro Procedimental) Analiza la naturaleza y conceptos básicos de la Economía Colombiana. Identifica y clasifica la composición del Producto Interno Bruto dentro de los sectores productivos de la Economía. Interpreta los cambios en las diferentes variables Economicas que inciden en el sistema Económico de nuestro país. SABER SER (Logro actitudinal) Autónomo para tomar decisiones. Objetivo en el análisis de la información. Holístico para analizar las relaciones entre las diferentes variables Economicas. Abierto al cambio. Manifiesta disponibilidad hacia la asignatura.
9 SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE ( SEGUNDO CORTE ): LA ECONOMIA DEL SECTOR PUBLICO SABER - HACER SABER - SABER SABER SER SUBTEMAS (Logro (Logro Conceptual) (Logro actitudinal) Procedimental) 2.1 Función Económica del Estado Colombiano. 2.2 Del régimen Económico de la Hacienda Pública, título XII de la Constitución Política de Colombia. 2.3 Política Económica del Gobierno. 2.4 Entidades reguladoras y de control en Colombia. 2.5 Sector Externo. Conoce, analiza e interpreta lo relacionado al sector Gobierno. Analiza las disposiciones generales; los planes de desarrollo; el Presupuesto, la distribución de los recursos y de las competencias; la finalidad social del Estado y de los servicios públicos; y de Banca Central por parte del Gobierno. Tener una información completa y actualizada sobre el sistema Financiero y la Política Monetaria, Crediticia, Laboral, Sectorial, Identifica y analiza las funciones que tiene el Estado de administrar los recursos con eficiencia y eficacia. Elaborar cuadros sinópticos enfocando los objetivos de la Política Económica. Generar a partir de una consulta de fuentes bibliográficas y web graficas (cibergrafia) un ensayo argumentativo, interpretativo acerca de la Balanza de Pagos. Interpretar y evaluar las funciones de los órganos Manifiesta interés, disposición y capacidad para producir sus propios conceptos en forma argumentada y analítica. Observador y analítico para interpretar la realidad de la Economía Colombiana. Disciplinado para realizar trabajos de investigación y obtener resultados. Es abierto al cambio y a las sugerencias del docente tutor.
10 2.6 El sistema Financiero Colombiano. Fiscal, entre otros. Interpretar en forma eficiente y eficaz las funciones de las entidades reguladoras y del control de Estado. de control del Estado Colombiano. Perseverante en el alcance de los objetivos propuestos. Proactivo para prever y proyectar procesos de mejoramiento continuo. TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE (TERCER CORTE): TEMAS DE ACTUALIDAD EN LA ECONOMIA COLOMBIANA Y EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL. SABER - HACER SABER - SABER SABER SER SUBTEMAS (Logro (Logro Conceptual) (Logro actitudinal) Procedimental) 3.1 Crecimiento y Desarrollo Económico; integración Económica.; Tratados de Libre Comercio. 3.2 Economía Subterránea. 3.3 La Economía Informal. 3.4 El Subdesarrollo y la Política de Empleo. Definir Crecimiento y Desarrollo Económico; y analizar las etapas de proceso de integración dentro de los Tratados de Libre Comercio. Conocer y analizar el funcionamiento de la Economía subterránea. Interpretar los Recolectar información de fuentes primarias y secundarias. Organizar y seleccionar la información recolectada. Compara analiza e interpreta los conceptos atraves de las variables Economicas respecto de otras Ciencias. Sistémico para establecer relaciones entre las diferentes variables Economicas que interactúan en el crecimiento y el desarrollo Económico de un país. Perseverante en el alcance de los objetivos propuestos. Identifica y comprende la problemática
11 3.5 Sector Energético Modelo Pedagógico principales indicadores Económicos que estabilizan y desestabilizan la economía de un país. Comprender la evolución histórica y el entorno del sector energético en Colombia. Elaborar cuadros sinópticos de los principales indicadores Económicos. 8. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE del sector energético de nuestro país. El modelo pedagógico de la Corporación Universitaria de manera general establece como centro gravitacional la enseñanza ligada al aprendizaje del estudiante. Un modelo dialectico que reconoce que la cantidad de conocimientos que el estudiante adquiere sobre la disciplina jurídica generalmente no tienen relación directa con el desempeño a futuro de su profesión. De este modo, la asignatura de Economía Colombiana concibe su conocimiento jurídico propio como una constante en trasformación. De ahí que el aprendizaje se dé en la base de conceptos y principios, más no en aprendizaje de información verbal: hechos y datos. Se debe precisar al respecto que, la enseñanza en la Facultad de Derecho tiene como clave dejar de pensar en lo que el profesor enseña y más se centra en aquello que realmente los alumnos de la misma Facultad de Derecho están aprendiendo. No se responde al cómo se enseña? Sino más se responde el cómo se aprende? De manera particular las principales características del modelo pedagógico son: la reflexión, la investigación en el aula de clase, el estudio de casos y el análisis de hechos o problemáticas reales de la realidad, el incentivando el pensamiento crítico, el propositivo, la proyección de estos saberes a comunidades propiamente dichas y la tendencia a impartir un conocimiento con características comunes en relación a la realidad de los ordenamientos latinoamericanos.
12 8.2 Metodología de la asignatura: Se empleará una metodología de participación activa del estudiante, en donde se potencien, entre otras, las competencias de autonomía, pro actividad, creatividad y liderazgo. Una metodología con fundamento tutelar en el nuevo sistema de créditos en el cual la se máxima la participación de los alumnos. Así las cosas, la asignatura se desarrollará con fundamento en la discusión de los temas señalados en el programa, utilizando como soporte la bibliografía básica recomendada para tal efecto. Con el fin de profundizar mediante la práctica sobre los conceptos adquiridos en clase, se realizarán talleres y tutorías presénciales y/o virtuales; con estas actividades se pretende que el estudiante aplique los conceptos adquiridos, y también desarrolle habilidades para analizar, argumentar e interpretar textos doctrinales y legales. A esta metodología participativa la caracterizan los siguientes momentos: a) En primer término, para favorecer la comprensión de la materia, los contenidos básicos de impartirán por el profesor a través de la cátedra magistral. b) En cualquier caso, se utilizarán los medios más adecuados según la temática a estudiar, fomentándose de forma especial la participación activa de los dicentes por medio de exposiciones, coloquios, estudio de temáticas concretas (método del caso). Lo anterior tiene como presupuesto por parte de los estudiantes la preparación de lecturas que se señalan en el programa como obligatorias para cada semana. c) Además se impartirán seminarios sobre temas concretos y se tutelarán trabajos individuales y en equipo cuyo resultado se expondrá y se debatirá ante el grupo. d) En lo posible se ofrecerán conferencias a cargo de especialistas en la materia y otras actividades como la socialización de competencias, tutorías individuales y grupales, con el objeto de que el alumno desarrolle sus propias capacidades y se potencie su esfuerzo personal Mediaciones Pedagógicas: Constante evolución por medio de procesos auto evaluación. Prevalencia por el análisis, el juicio valorativo y la innovación frente a la acumulación de información. Aprendizaje basado en problemas (Vargas, 2009). Valoración de las ideas de los estudiantes, enseñando a controvertir y argumentar. Aplicando el método de casos para la enseñanza y evaluación del derecho.
13 Promoviendo la argumentación contra argumentación en función de los intereses de las partes. Litigio de alto impacto (Montoya, 2008): Fundamentado en los derechos humanos. Prácticas en sitúo (Saldarriaga, 2008). Simulaciones: Con legitimidad de carácter instrumental Juegos de Roles: Acorde a aceleración de los cambios normativos, jurisprudenciales y doctrinales. Dualismo jurídico: Análisis de la jurisprudencia y de las diferentes fuentes normativas positivas del derecho Técnicas Pedagógicas: En el Aula En Tiempo Independiente 1. Discusiones en grupo (Estudio de casos, 1. Lecturas previas y posteriores. hecho o problemáticas reales). 2. Clase magistral. 2. Desarrollo de Guías de lectura. 3. Resolución de talleres y casos prácticos. 3. Resolución de talleres y casos prácticos. (Por correo electrónico o chat). 4. Conferencia, Foro, Seminario, Panel. 4. Consultas a través de Internet. 5. Presentación de Videos. 5. Asesorías por chat y Messenger instantáneo. 6. Realización de proyectos de 6. Protocolos de búsqueda informativa. Investigación. 7. Exposiciones. 7. Pautas y directrices de trabajo individual y grupal. 8. Simulaciones. 8. Guiones y procedimientos metodológicos; portafolios. 9. Clubes de revista. 10. Consultorías, Tutorías. 11. Búsquedas asistidas (Biblioteca, Informática).
14 EQUIPOS AUDIOVISUALES 1. Videobeam. 2. Proyector de filminas. 3. Proyector de acetatos. 4. Proyector de opacos. 5. Televisor. 6. DVD y CD ROM 7. Filminas 8. Películas Evaluación por competencias: 9. RECURSOS LOGÍSTICOS DISPONIBLES RECURSOS INFORMÁTICOS Y SERVICIOS TELEMÁTICOS 1. Internet (Chat, foro de discusión, correo electrónico). 2. Direcciones web edu.co 3. Comunidades virtuales de la corporación universitaria republicana. 4. Bases de datos especializadas (proquest) legal, biblioteca jurídica digital. 5. Programa de FAQ (respuestas a preguntas frecuentes). 6. Biblioteca virtual 10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE RECURSOS LOCATIVOS (AMBIENTES DE APRENDIZAJE) 1. Salón de clase. 2. Salón de audiovisuales. 3. Sala de cómputo. 4. Biblioteca. 5. Auditorios 6. Juzgado simulado 7. Salón de tutorías Entendida como la evaluación integral e individual de cada sujeto para su progreso y desarrollo y que debe involucrar diversos aspectos de igual valor, como son: los conocimientos (saber), las habilidades intelectuales o motoras (saber hacer) los valores o actitudes (ser). Así las cosas, para demostrar y desarrollar competencia en y desde la asignatura derecho Romano, el estudiante deberá alcanzar en las diversas evaluaciones -formativas y sumativa-, un nivel de logro en los desempeños planteados en cada unidad temática en términos de saberes (numeral 7):
15 Nivel de Logro (Descriptores) Escala de Calificación Deficiente 0.0 a 1.9 Insuficiente 2.0 a 2.9 Aceptable 3.0 a 3.9 Sobresaliente 4.0 a 4.9 Medios de Evaluación Directos: Planteamiento Solución problemas. Desarrollo Proyectos. Indirectos: o de de Excelente 5.0 Pruebas que evidencien la comprensión, el análisis y la discusión critica (Orales, escritas, etc.) Aspectos Generales de la Evaluación: Sobre este respecto nos atendremos a lo acordado en el reglamento de nuestra facultad y que de manera general se resumen en el siguiente cuadro: No. de cortes evaluativos Valor porcentual 1 30% Semana (s) a realizar evaluación * Contenido temático a evaluar Primera Unidad Instrumentos de evaluación Prueba escrita u oral y participación en clase. Modalidad de evaluación Presencial y/o virtual
16 2 30% 3 40% Segunda Unidad Se evalúa todo el contenido de la asignatura Prueba escrita u oral y participación en clase Examen oral y exposición Presencial y/o virtual Presencial *Conforme al calendario académico 11. BIBLIOGRAFIA 1- Banco de la República, introducción al análisis Colombiano, Siglo Editores, Bogotá, Biblioteca EL TIEMPO, Economía I; Gran Enciclopedia de Colombia. 3- Biblioteca EL TIEMPO, Economía II; Gran Enciclopedia de Colombia. 4- Cárdenas Santamaría Mauricio, Introducción a la Economía Colombiana; Fedesarrollo; Alfaomega. 5- Constitución Política de Colombia Correa Assmus, Gustavo. Economía. Ediciones Usta. Universidad Santo Tomas. 7- Fernández Díaz Andrés. Política Económica. Edición, Mc Graw Hill Lora Eduardo; José A. Ocampo Steiner. Introducción a la macroeconomía Colombiana. Bogotá, D.C. 3 Edición. Tercer mundo Editores Fedesarrollo. 9- Ortega Cárdenas, Alfonso. Economía Colombiana, cuarta Edición; Ecoe ediciones.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ADMINISTRATIVO COLOMBIANO BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ADMINISTRATIVO COLOMBIANO BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS 2013 TABLA DE CONTENIDO 1. IDENTIFICACIÓN
Más detallesCORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS 2013 1 TABLA DE CONTENIDO 1. IDENTIFICACIÓN
Más detallesCORPORACION UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO
CORPORACION UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DERECHO PENAL ESPECIAL II (DELITOS CONTRA INTERESES COLECTIVOS) BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS 2013
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA DERECHO LABORAL COLECTIVO BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DERECHO LABORAL COLECTIVO BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS 2013 TABLA DE CONTENIDO 1. IDENTIFICACIÓN
Más detallesCORPORACION UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA DE ASIGNATURA BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS
CORPORACION UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA DE ASIGNATURA BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS 2013 TABLA DE CONTENIDO 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA... 3 2. MODALIDADES
Más detallesCORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA FAMILIA Y MENOR BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA FAMILIA Y MENOR BASADO EN COMPETENCIAS CON MODALIDAD DE CRÉDITOS 2013 TABLA DE CONTENIDO 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA...
Más detallesEvaluación del Aprendizaje. Enfoque centrado en Competencias
Evaluación del Aprendizaje. Enfoque centrado en Competencias Universidad de Guadalajara Sistema de Educación Media Superior Dirección de Educación Técnica A g o s t o 2 0 0 9 Contenido de este documento
Más detallesPRESENTACIÓN-ASPECTOS GENERALES DE LA MATERIA
GUÍA DEL ALUMNO. MATERIA Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa NIVEL 1ª CURSO Administración y Finanzas DEPARTAMENTO Administrativo, economía y comercio PROFESOR Alicia Hernández Torres
Más detallesMáster Universitario en Dirección de Empresas MBA. Herramientas de Gestión Empresarial
Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA Herramientas de Gestión Empresarial Curso 2014/2015 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Las competencias genéricas que
Más detallesProgramación didáctica
Página 1 de 11 Programación didáctica Modalidad Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales Asignatura Proyecto Integrado Curso 1º Año escolar 2013-2014 Libro de texto Sin texto Profesor(es) que imparte(n)
Más detallesInformación de las Asignaturas Máster en Gestión y Administración Pública
Información de las Asignaturas Máster en Gestión y Administración Pública Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación 1 Contenido 1.- Profesorado.... 3 2.- Información de las asignaturas.... 3 3.-
Más detallesUNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE: MARKETING Y GESTIÓN DE NEGOCIOS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO ADMINISTRACIÓN DE SEGUROS 7mo. SEMESTRE ING. MBA. HENRY
Más detallesGuía didáctica del Curso Psicología Política
Guía didáctica del Curso Psicología Política Carrera: Licenciatura En Ciencias Políticas 1- Introducción La Psicología Política se dedica al análisis de los fenómenos políticos en función de principios
Más detallesCENTRO DE PROFESORADO SAGRADA FAMILIA Centro universitario adscrito a la Universidad de Jaén GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TRABAJO FIN DE GRADO
CENTRO DE PROFESORADO SAGRADA FAMILIA Centro universitario adscrito a la Universidad de Jaén GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TRABAJO FIN DE GRADO DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Módulo en el que se integra
Más detallesDiplomado. en Educación Basada en Competencias. Diplomado en Educación Basada en Competencias pág. 1
Diplomado en Educación Basada en Competencias Diplomado en Educación Basada en Competencias pág. 1 Diplomado en Educación Basada en Competencias 1. Presentación. El Diplomado en Educación Basada en Competencias
Más detallesFacultad de Educación.
FACULTAD / Facultad de Educación. Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:
Más detallesContador Público CPC-1020 2-2 - 4
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA 1 Economía Internacional Contador Público CPC-1020 2-2 - 4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.
Más detallesFICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA. Plan 418 Código 41018. Periodo de impartición 1er. CUATRIMESTRE Tipo/Carácter OPTATIVA. Nivel/Ciclo GRADO Curso CUARTO
FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Denominación de la asignatura Materia Módulo Titulación DERECHO DE MERCADO DERECHO MERCANTIL ENTORNO LEGISLATIVO GRADO EN COMERCIO Plan 418 Código 41018 Periodo de impartición
Más detallesPROGRAMA DE ASIGNATURA
DIRECCION DE FORMACIÓN GENERAL PROGRAMA DE ASIGNATURA I ANTECEDENTES GENERALES CARRERA : TODAS LAS CARRERAS ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR CÓDIGO : FGL-101 PRERREQUISITOS : INGRESO RÉGIMEN
Más detallesPROPUESTA DE RESOLUCIÓN ESPECÍFICA PARA LOS PROGRAMAS DE ADMINISTRACION.
PROPUESTA DE RESOLUCIÓN ESPECÍFICA PARA LOS PROGRAMAS DE ADMINISTRACION. Por la cual se definen las características específicas de calidad de los programas de pregrado en Administración. LA MINISTRA DE
Más detallesGUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales
GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Sociología MÓDULO: Métodos y Técnicas de Investigación Social ASIGNATURA: Fundamentos de la Investigación Sociológica DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales AÑO
Más detallesModalidad de Humanidades y Ciencias sociales
Economía La Economía estudia los procedimientos por los que cada colectivo humano busca el bienestar material de sus miembros y se estructura en tres ejes centrales: la producción, o actividad mediante
Más detallesServicio de Gestión Académica GUÍA DOCENTE PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS. Grado en Derecho
GUÍA DOCENTE PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS Grado en Derecho 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Grado en Derecho Centro Facultad de Derecho Módulo / materia Prácticas Externas Código y denominación
Más detallesEL PROFESOR COMO TUTOR RESUMEN
EL PROFESOR COMO TUTOR RESUMEN Julio César Amezcua Huerta Dulce Edith Pérez López Paloany Margarita Valladares Gutiérrez Facultad de Pedagogía Universidad de Colima La tutoría se presenta como una actividad
Más detallesMáster Universitario en Diseño
Máster Universitario en Diseño Módulo Materia Asignatura APLICADO IMAGEN E IDENTIDAD VISUAL 605724 Imagen visual y Packaging DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Carácter Período de impartición Carga
Más detallesC E N T R O D E F O R M A C I Ó N T É C N I C A P R O F A S O C. Modelo Educativo
Modelo Educativo 1 Modelo Educativo El Centro de Formación Técnica Profasoc, posee un Modelo Educativo de Formación Activo y Tradicional, acorde con una formación teórica importante, pero con las habilidades
Más detallesMáster Universitario en Psicología General Sanitaria Universidad de Córdoba. Guía Docente TRABAJO DE FIN DE MÁSTER
Guía Docente TRABAJO DE FIN DE MÁSTER Curso 2014-2015 Índice de contenidos INTRODUCCIÓN... 1 1.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE... 1 2.- CONTENIDOS... 1 3.- COMPETENCIAS... 2 4.- SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN...
Más detallesIngeniería en Gestión Empresarial
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Fundamentos de Gestión Empresarial Ingeniería en Gestión Empresarial Créditos (SATCA): 3-2-5 2.- PRESENTACIÓN Caracterización
Más detallesNIVEL: CURSO DE PREPARACIÓN PRUEBA DE ACCESO A CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
DEPARTAMENTO: COMERCIO Y MARKETING MATERIA: ECONOMÍA DE LA EMPRESA NIVEL: CURSO DE PREPARACIÓN PRUEBA DE ACCESO A CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR Objetivos 1 OBJETIVOS. La prueba de acceso a los ciclos
Más detallesGRADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS
GRADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS Competencias generales. Las competencias previstas para el título son de formación general, propias de las enseñanzas de Grado. 1. Tener una visión integral del ser humano
Más detallesUnidad de Educación a Distancia 2014. Políticas y Lineamientos Institucionales V 1.0
Unidad de Educación a Distancia 2014 Políticas y Lineamientos Institucionales V 1.0 Índice PRESENTACIÓN... 3 MISIÓN... 4 VISIÓN... 4 PARTE I - PEDAGOGÍA... 5 MODELO PEDAGÓGICO... 5 PARTE II ESTATUTOS DE
Más detallesSENTIDO Y SIGNIFICADO DEL CONCEPTO «PROFESIONALES DE LA EDUCACION»
SENTIDO Y SIGNIFICADO DEL CONCEPTO «PROFESIONALES DE LA EDUCACION» Elvira Teijido de Suñer 126 Elvira Teijido de Suñer Es Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos
Más detallesCEIP FRAY LUIS DE LEÓN BELMONTE (CUENCA)
A) PERFIL DEL EQUIPO DOCENTE IMPLICADO EN EL PROGRAMA LINGÜÍSTICO, NIVEL DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y DISCIPLINAS QUE VAN A IMPARTIR. El equipo docente implicado en el desarrollo del proyecto de inmersión
Más detallesOptativa. Grado en Trabajo Social. Créditos ECTS 6. Castellano. Por determinar
Guía docente de la asignatura Asignatura Trabajo Social y Salud Materia Optativa Módulo A. El trabajo social: conceptos, métodos, técnicas y aplicación. Titulación Grado en Trabajo Social Plan 2009 Código
Más detallesII PLAN PROPIO DE DOCENCIA
1.2.1.3. Formación Docente del Profesorado Introducción La Universidad de Sevilla, en su compromiso con la mejora continua de la docencia, y como aplicación de la Acción 1.2.1 del II Plan Propio de Docencia
Más detallesGuía didáctica. Ciencias económicas y administrativas. Diplomado Normas Internacionales de Información Financiera NIIF para Pymes
Facultad Programa Nivel de formación Actividad académica Horas Ciencias económicas y administrativas Diplomado Educación continua Diplomado Normas Internacionales de Información Financiera NIIF para Pymes
Más detallesUNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO
UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA ÁREA DE LA ASIGNATURA UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA NIVEL DE FORMACIÓN PERIODICIDAD E INTENSIDAD HORARIA:
Más detallesUNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROGRAMA DE ASIGNATURA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. ASIGNATURA: CONTABILIDAD FINANCIERA 2. CONDUCTAS DE ENTRADA: Fundamentos
Más detallesLicenciatura en Derecho
Facultad de Derecho, Empresa y Ciencias Políticas Licenciatura en Derecho Programa Formativo Índice 1. Introducción 2. Objetivos de la Licenciatura en Derecho 3. Principios y políticas de gestión del programa
Más detallesProfesor: EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Franz Troche Araujo DHC. PhD. Doctor Honoris Causa en Educación
EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE PROGRAMA DE POSTGRADO EN EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE POSTGRADO Profesor: Franz Troche Araujo DHC. PhD. Doctor Honoris Causa en Educación...es competente el
Más detalles1. DATOS DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: GESTIÓN DE LOS SISTEMAS DE CALIDAD APLICADOS. Carrera: Ingeniería Industrial
1. DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA1 GESTIÓN DE LOS SISTEMAS DE CALIDAD APLICADOS Ingeniería Industrial CPF-1203 3 2 5 2. PRESENTACIÓN Caracterización
Más detallesGUÍA DOCENTE 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Ciencias Políticas y de la Administración. Grado:
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Ciencias Políticas y de la Administración Grado: Asignatura: DERECHOS HUMANOS Y VALORES DEMOCRATICOS Módulo: Módulo II. Teorías Políticas Departamento: Derecho Público
Más detallesFACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS Pregrado Derecho en las Regiones
NOMBRE DE LA MATERIA PROFESOR CORREO ELECTRÓNICO HORARIO DE CLASE HORARIO DE ATENCION DERECHO ECONÓMICO PÚBLICO FELIPE ANDRÉS CRISTANCHO ESCOBAR felipe@opcion-legal.com Sábado de 2:00PM a 7:00PM; domingo
Más detallesUNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO
UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA ÁREA DE LA ASIGNATURA UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA NIVEL DE FORMACIÓN PERIODICIDAD E INTENSIDAD HORARIA:
Más detallesEducación. Maestría en. Convenio Internacional
Maestría en Educación Convenio Internacional Duración: 2 años (1200 horas)/ 75 créditos RVOE: MAES111209 Clave D.G.P. 000000 Modalidad: En línea con tutorías presenciales PRESENTACIÓN DE LA MAESTRÍA Hoy
Más detallesGUÍA DOCENTE. TITULACIÓN: GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS
GUÍA DOCENTE. TITULACIÓN: GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: TEORÍA DE LAS RELACIONES LABORALES CÓDIGO: 102008 AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 2009 TIPO (troncal/obligatoria/optativa)
Más detallesMaster Universitario en Turismo Asignatura: Estrategia de desarrollo y dirección de proyectos turísticos. Programa MTU19.
Master Universitario en Turismo Asignatura: Estrategia de desarrollo y dirección de proyectos turísticos Programa MTU19 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Las competencias
Más detallesGUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO
GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS MBA CURSO 2014/2015 MATERIA: Trabajo de Fin de Máster Nombre del Módulo al que pertenece la materia. Trabajo
Más detallesUNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA EMPRENDIMIENTO
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA EMPRENDIMIENTO La Universidad Católica de Oriente, es una institución líder en la región, por eso, es importante que asuma el emprendimiento
Más detallesGUÍA DOCENTE DERECHO MERCANTIL Y FISCAL CURSO 2010/2011
C t r a. S a c r a m e n t o L a C a ñ a d a d e S a n U r b a n o 0 4 2 0 A l m e r í a ( E s p a ñ a ) T e l f. Y F a x : 9 5 0 0 5 4 4 8 w w w. u a l. e s Departamento de Derecho Privado GUÍA DOCENTE
Más detallesEL BACHILLERATO EN EL MODELO EDUCATIVO MEXICANO Uno de los propósitos importantes que tiene el bachillerato es proporcionar al
EL BACHILLERATO EN EL MODELO EDUCATIVO MEXICANO Uno de los propósitos importantes que tiene el bachillerato es proporcionar al estudiante los elementos conceptuales y metodológicos que le ayuden a definir
Más detallesGUÍA PARA ELABORAR PROGRAMAS DE POSTGRADO
Introducción GUÍA PARA ELABORAR PROGRAMAS DE POSTGRADO El Consejo Directivo del Sistema de Estudios de Postgrado (SEP) tiene a su cargo la aprobación de programas, según el Reglamento aprobado por el Consejo
Más detallesFacultad de Educación
Master en Formación Profesorado Asignatura: Procesos y Contextos Educativos Facultad de Educación Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación
Más detallesFacultad Ciencias Económicas y Administrativas. Programa: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
Facultad Ciencias Económicas y Administrativas Programa: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS GUIA ACADEMICA I. FICHA TECNICA NOMBRE DE LA MATERIA FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA MODALIDAD- DISTANCIA 1. Número de créditos
Más detallesÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 1. ASPECTOS GENERALES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Introducción El área de Ciencias sociales centra su atención en el estudio de las personas como seres sociales y las características
Más detallesPrograma de Criminología UOC
Programa de Criminología UOC Trabajo Final de Grado Presentación Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y
Más detallesEVALUACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUJDIO DE LAS UNIVERSIDADES A NIVEL DE POSGRADO (Decreto Ejecutivo 949)
EVALUACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUJDIO DE LAS UNIVERSIDADES A NIVEL DE POSGRADO (Decreto Ejecutivo 949) Universidad: Programa: Unidad Académica Evaluadora: Informe N : Fecha: Recibido por: Estos
Más detallesGuía Docente 2014-2015
Didáctica General. Guía Docente Guía Docente 2014-2015 MÁSTER UNIVERSITARIO Profesor/a Educación Secundaria COMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DE LA ESPECIALIDAD FP: Empresa, Comercio y Turismo MÁSTER UNIVERSITARIO.
Más detallesREPUBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN NÚMERO 3463 DE 2003. ( Diciembre 30 )
REPUBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN NÚMERO 3463 DE 2003 ( Diciembre 30 ) Por la cual se definen las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo de los
Más detallesPlan de Estudios. Maestría en Seguridad Informática
Plan de Estudios Maestría en Seguridad Informática Antecedentes y Fundamentación El surgimiento de la sociedad de la información, y con ello el incremento en el uso de las Tecnologías de la Información
Más detallesUNION INTERNACIONAL DE TELECOMUNICACIONES
UNION INTERNACIONAL DE TELECOMUNICACIONES Es un organismo especializado de las Naciones Unidas que se encarga de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y en ese sentido, se encarga de
Más detallesGUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO
GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE POSGRADO MÁSTER UNIVERSITARIO EN DISEÑO DE PRODUCTO CURSO 2015/2016 MATERIA: DISEÑO DE MOBILIARIO Nombre del Módulo al que pertenece la materia. PROYECTOS DE DISEÑO DE PRODUCTO
Más detallesUNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
CONTENIDO PROGRAMÁTICO PARA PROGRAMAS DE PREGRADO, POSTGRADO Y TECNOLÓGICOS Emisión: 10/11/2010 Revisión No. 0 DGC-R Página 1 de 1 Unidad académica Ingeniería en Multimedia Nombre del espacio académico
Más detallesVicerrectoría Académica Universidad Autónoma de Chile PRINCIPIOS DEL MODELO EDUCATIVO
PRINCIPIOS DEL MODELO EDUCATIVO En el marco de los lineamientos del Plan de Desarrollo Estratégico Corporativo 2010-2015, durante el año 2011 la Universidad desarrolló un plan de trabajo para actualizar
Más detallesDOCUMENTO DE DEFINICIÓN DE
DOCUMENTO DE DEFINICIÓN DE EQUIPOS DOCENTES DE CURSO Y TITULACIÓN: ESTRUCTURA, FUNCIONES Y ACCIONES Aprobado en Junta de Centro 28/abril /2010 Facultad de Trabajo Social Universidad de Huelva 1. PRESENTACIÓN
Más detallesMarketing en la acífico. FORMAMOS LÍDERES responsables PARA EL MUNDO_
Marketing en la acífico [ o por qué decimos que formamos MARKETEROS QUE PLANEAN ESTRATÉGICAMENTE ] FORMAMOS LÍDERES responsables PARA EL MUNDO_ EN LA UP 2-3 [ Una apuesta por marketeros con visión integral
Más detallesTécnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9
Técnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación Página 1 de 9 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/.../2012, de XX de xxxxx, por la que se establece el currículo del ciclo formativo
Más detalles3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa
1. Datos Generales de la asignatura Nombre de la asignatura: Clave de la asignatura: SATCA 1 : Carrera: Sistemas Operativos Móviles AMB-1502 1-4-5 Ingeniería Informática. 2. Presentación Caracterización
Más detallesDirector de línea: Gloria Amparo Rodríguez (enlace CvLac) http://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarcurriculocv.do?
NOMBRE DE LA LÍNEA: Derecho Ambiental Director de línea: Gloria Amparo Rodríguez (enlace CvLac) http://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarcurriculocv.do?cod_rh=0000640182 1. ANTECEDENTES DE
Más detallesAnexo 4.1 Acceso y Admisión de Estudiantes Sistemas de Información Previa
Anexo 4.1 Acceso y Admisión de Estudiantes Sistemas de Información Previa 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1.- Sistemas de información previa Difusión e información sobre la titulación Para el alumno
Más detallesGUÍA DOCENTE 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Doble Grado: Instituciones jurídicas I. Año académico: Créditos totales: 6 Curso: 2º
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Derecho Doble Grado: Asignatura: Derecho administrativo I Módulo: Instituciones jurídicas I Departamento: Derecho Público Año académico: Semestre: Primer semestre
Más detallesFORMATO: M-01-2015 (V. 1.15) PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA
FORMATO: M-01-2015 (V. 1.15) PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA DATOS GENERALES ASIGNATURA: ARTE Y CULTURA CAMPO AMPLIO DEL CONOCIMIENTO: CIENCIAS SOCIALES CAMPO ESPECÍFICO DEL CONOCIMIENTO: (Según CINE,
Más detallesPlan de curso Syllabus-
Plan de curso Syllabus- b. Nro. a. Asignatura c. Código Créditos Legislación Turística y Hotelera 2 01000209 d. Modalidad de Correspondencia Presencial Distancia Virtual X x x Horas trabajo directo con
Más detallesEconomía de la empresa
Economía de la empresa Economía de la empresa es una aproximación a la realidad empresarial entendida desde un enfoque amplio, tanto por atender a la comprensión de los mecanismos internos que la mueven
Más detallesPRACTICUM DEL MÁSTER DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS.
PRACTICUM DEL MÁSTER DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS. ESTRUCTURA Y GUÍA DE DESARROLLO 1.- CONTEXTUALIZACIÓN DEL PRACTICUM DENTRO DEL MASTER
Más detalles064218 Desarrollo de competencias directivas y del espíritu emprendedor en el sector turístico
PLAN DOCENTE Código Asignatura Bloque temático 064218 Desarrollo de competencias directivas y del espíritu emprendedor en el sector turístico Gestión de las personas en el sector hotelero y turístico Curso
Más detallesUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS MODALIDAD A DISTANCIA SEMESTRE ABRIL - AGOSTO 2016 SÍLABO
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS MODALIDAD A DISTANCIA SEMESTRE ABRIL - AGOSTO 2016 SÍLABO SISTEMATIZACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA II Nivel: OCTAVO Número de créditos:
Más detallesMáster Universitario en Dirección de Empresas MBA. Programa de la Asignatura: Márketing Estratégico
Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA Márketing Estratégico 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Las competencias genéricas que se desarrollan en esta asignatura
Más detallesPROGRAMA PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS DE LOS UNIVERSITARIOS UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS DE LOS UNIVERSITARIOS UNIVERSIDAD DE CANTABRIA DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS Una de las consideraciones que la universidad debe hacerse al formar a sus estudiantes,
Más detallesVIOLENCIA DOMÉSTICA Y DE GÉNERO
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA VIOLENCIA DOMÉSTICA Y DE GÉNERO Curso 2015-2016 ITINERARIO Grado CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Itinerario: Prevención y tratamiento del Delito y del delincuente PROFESORAS
Más detallesII. EDUCACION PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS en 2º E.S.O.
II. EDUCACION PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS en 2º E.S.O. Este curso tenemos cuatro grupos con 122 alumnos en total, de ellos dos grupos son de la sección bilingë con 68 alumnos. Presentamos
Más detallesUNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROGRAMA DE ASIGNATURA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. ASIGNATURA: COSTOS Y PRESUPUESTOS. CONDUCTAS DE ENTRADA: Fundamentos
Más detallesDIPLOMADO EN LIDERAZGO EDUCATIVO PARA PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN. Presentación
DIPLOMADO EN LIDERAZGO EDUCATIVO PARA PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN Presentación Contenido 1. Datos de Identificación 2. Descripción 2.1 Estructura 2.2 Modalidad 3. Propósitos 3.1propósitos
Más detallesINGENIERÍA EN COMPUTACIÓN Reglamento para la realización de la Práctica Profesional Supervisada
INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN Reglamento para la realización de la Práctica Profesional Supervisada 1. INTRODUCCIÓN Según lo establecido en la Resolución 786/09 del Ministerio de Educación de la Nación, los
Más detallesCURSO DE TRATA DE PERSONAS
ESCUELA DEL MINISTERIO PÚBLICO OFICINA DE CONTROL DE PRODUCTIVIDAD FISCAL Y OFICINA CENTRAL DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN CURSO DE TRATA DE PERSONAS I. DATOS GENERALES Docente especialista: Miluska
Más detallesProgramación Didáctica TRABAJO MONOGRÁFICO DE INVESTIGACIÓN
Programación Didáctica TRABAJO MONOGRÁFICO DE INVESTIGACIÓN FLORENCIA RUIZ DE CENZANO MACIÁN 4º CURSO DE E. S. O. I.E.S SAN VICENTE ÍNDICE 2 ÍNDICE ÍNDICE... 2 1. INTRODUCCIÓN... 3 2. OBJETIVOS... 4 2.
Más detallesUniversidad Veracruzana. Facultad de Arquitectura Córdoba
Universidad Veracruzana Facultad de Arquitectura Córdoba SEGUNDO REPORTE DE EVALUACION DE LA EE APLICANDO LA METODOLOGIA DE PROYECTO AULA-CONTRASTE CON LA PRIMERA APLICACIÓN. Universidad: Área: Entidad
Más detallesCatálogo de Cursos CURSO I ELEMENTOS CENTRALES DEL DISEÑO DIDÁCTICO DEL TRABAJO EN AULA CON JÓVENES Y ADULTOS
Catálogo de Cursos Cursos con franquicia SENCE CURSO I ELEMENTOS CENTRALES DEL DISEÑO DIDÁCTICO DEL TRABAJO EN AULA CON JÓVENES Y ADULTOS No existe, en las actuales instituciones académicas, programas
Más detallesGRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL
GRADO EN MARKETING Y DIRECCIÓN COMERCIAL Competencias generales. Las competencias previstas para el título son de formación general, propias de las enseñanzas de Grado. 1. Tener una visión integral del
Más detallesMÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
MÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Objetivos generales del programa - Ser capaz de identificar y evaluar los riesgos y daños para la salud de los trabajadores, gestionar los recursos
Más detallesTECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN Mtra. Bertha Patricia Legorreta Cortés PRESENTACIÓN Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) lo han cambiado todo, la forma de
Más detallesLa escritura académica en el aula universitaria
La escritura académica en el aula universitaria Diana Capomagi ctubre 2014 Problema de Investigación Qué es lo que sucede con las prácticas de escritura en la universidad, y de qué manera las asumen los
Más detallesTÍTULO QUE OTORGA Especialista en Gerencia de Recursos Humanos. DURACIÓN Dos semestres académicos
TÍTULO QUE OTORGA Especialista en Gerencia de Recursos Humanos DURACIÓN Dos semestres académicos DIRIGIDO A Profesionales de diversas disciplinas que lideren o trabajen en procesos de recursos humanos,
Más detallesPRÁCTICAS PROFESIONALES IV (PEDAGOGÍA)
ASIGNATURA DE GRADO: PRÁCTICAS PROFESIONALES IV (PEDAGOGÍA) Curso 2015/2016 (Código:63024042) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA En el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, sobre la regulación de las
Más detallesINSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA-IDEAD PR0GRAMA TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA PLAN INTEGRAL DE CURSO
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA-IDEAD PR0GRAMA TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA PLAN INTEGRAL DE CURSO 1. LINEAMIENTOS GENERALES Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia - IDEAD Programa
Más detallesDocumento elaborado por Msc. Mercedes Fernández Valdés como parte de los contenidos de la tesis doctoral.
Metodología para la formación por competencias. Documento elaborado por Msc. Mercedes Fernández Valdés como parte de los contenidos de la tesis doctoral. En el aprendizaje por competencias, el estudiante
Más detallesEl alumno debe explicar brevemente cada una de ellas, para que la pregunta sea tomada como valida.
Integral 2013-1 Versión 1 551-1/14 UNIVERSIDAD NACIONAL VICERRECTORADO ACADÉMICO EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICA LAPSO: 2013 1 SEMANA DE APLICACION 19 CURSO: SEMESTRE VI MODELO DE RESPUESTA ASIGNATURA: EVALUACIÓN
Más detallesCAPITULO II. EL PSICOLOGO EDUCATIVO
CAPITULO II. EL PSICOLOGO EDUCATIVO Cualquier profesión es importante para el crecimiento de cualquier sociedad. El ser psicólogo también tiene consecuencias sociales trascendentales; no es sólo un sujeto
Más detallesREGLAMENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO Aprobado con carácter transitorio por el Consejo de Facultad. Acta 155 dic. 4 de 1995.
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA REGLAMENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO Aprobado con carácter transitorio por el Consejo de Facultad. Acta 155 dic.
Más detallesSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS CRITERIOS GENERALES PARA LA PLANEACIÓN, EL DESARROLLO Y LA EVALUACIÓN, EN LA IMPLANTACIÓN
Más detalles