CAPÍTULO 4 METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÓN

Transcripción

1 CAPÍTULO 4 METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÓN 4.1 Tipo de Investigación Se trata de un estudio de tipo descriptivo, en el cual se hizo un detalle de los pormenores de la realización del estudio y de sus resultados. Haciendo énfasis en la actuación de las maestras del nivel de educación parvularia, respecto al desarrollo del periodo de educación musical como recurso para el desarrollo de la psicomotricidad. 4.2 Objeto y Sujeto de la Investigación Objeto Se estableció el uso de la educación musical como recurso metodológico para estimular el desarrollo psicomotor de niños y niñas de Educación Parvularia Sujeto La investigación se realizó con maestras de Educación Parvularia de Instituciones educativas públicas y privadas de los distritos 05-15, y del municipio de Santa Tecla, Departamento de La Libertad. 4.3 Población y Muestra Población. La población estuvo conformada por 148 maestras de educación parvularia que laboran en los centros educativos públicos y privados del distrito educativo 05-15, y del municipio de Santa Tecla, cuya distribución se especifica en el cuadro siguiente: 69

2 No. Sector Privado Maestras 1 Colegio Belén 5 2 Colegio Hermana Haydee Quiroz 12 3 Colegio Champagñat 2 4 Instituto Bethania 3 5 Colegio Happy Children 7 6 Colegio Centro de Educación Infantil 5 7 Colegio Margarita Sánchez 1 8 Colegio Cristiano Jardines del Volcán 4 9 Colegio Inmaculada Concepción 2 10 Centro Escolar Infantil CEDIN 5 11 Colegio José Ingenieros 3 12 Parvularia La Libertad 4 13 Colegio Infantil San Antonio 3 14 Colegio Santa Inés 5 15 Colegio Santa Cecilia 3 16 Colegio Pedagógico Paraíso Infantil 2 17 Jardín de Niños Mis Huellitas 4 18 Colegio Infantil Mi Pequeña Casita 5 19 Colegio Espíritu Santo 3 20 Colegio Bilingüe Salvadoreño 8 21 Jardín Infantil Las Colinas 3 22 Colegio Blumentrit 2 23 Colegio Nuestra Señora de Fátima 4 No. Sector Público Maestras 24 Centro Escolar Refugio de La Paz 3 25 Centro Escolar Católico Padre Segundo Montes 4 26 Escuela de Educación Parvularia Jardines de La Sabana Centro Escolar Jardines de La Sabana 2 28 Complejo Educativo Walter Soundy 3 29 Escuela Hogar Divino Niño 2 30 Complejo Educativo José Martí 1 31 Centro Escolar Católico Luisa de Marillac 2 32 Complejo Católico Maria Mazzarello 2 33 Centro Escolar Marcelino García Flamenco 3 34 Centro Escolar Católico Nuestra Señora de Las Gracias 1 35 Centro Escolar Organización de Estados Iberoamericanos 6 36 Escuela de Educación Parvularia José María San Martín 13 TOTAL: 148 Centros escolares con número de docentes corregido debido a información errónea. 70

3 4.3.2 Muestra: Diseño: Se utilizó el muestreo por conglomerados, en donde cada centro considerado un conglomerado. fue Procedimiento: Se seleccionaron aleatoriamente los centros a encuestar, hasta reunir la cantidad que constituye la muestra Cálculo del tamaño de la muestra: n = Z² PQN (N-1) E² + Z² PQ Donde: N = población 148 P = Probabilidad de pertenecer a la N 0.5 Q = Probabilidad de no pertenecer a la N 0.5 Z = Límite bajo la curva al 5% sig E = Margen de error 6% 0.06 Sustituyendo: = (196) ² (0.5) (0.5) (148) = (147) (0.06) ² + (196) ² (0.5) (0.5) = = = n = 95 Promedio Poblacional: 95 / 148 = 0.64 = 64% 71

4 Distribución de la Muestra No. Sector Institución Maestras 1 Privado Colegio Santa Inés 5 2 Privado Instituto Bethania 3 3 Privado Colegio Margarita Sánchez 1 4 Privado Colegio Nuestra Señora de Fátima 4 5 Privado Colegio Bilingüe Salvadoreño 8 6 Privado Colegio Santa Cecilia 3 7 Privado Jardín de Niños Mis Huellitas 4 8 Privado Colegio Blumentrit 2 9 Privado Colegio Champanag 2 10 Privado Colegio José Ingenieros 3 11 Privado Colegio Hermana Haydee Quiroz Privado Colegio Belén 5 13 Privado Colegio Inmaculada Concepción 2 14 Público Centro Escolar Organización de Estados 6 Iberoamericanos 15 Público Centro Escolar Católico Padre Segundo Montes 4 16 Público Escuela Hogar Divino Niño 2 17 Público Escuela de Educación Parvularia José María San 13 Martín 18 Público Centro Escolar Refugio de La Paz 3 19 Público Complejo Católico Maria Mazzarello 2 20 Público Escuela de Educación Parvularia Jardines de La 11 Sabana TOTAL : Técnicas e Instrumentos de Investigación Técnicas Encuesta Consiste en recolectar la opinión de maestras. 72

5 4.4.2 Instrumentos Cuestionario a maestras (ver anexo No. 1) Objetivo: Recabar información que permita determinar la forma en que las maestras utilizan la música, como recurso metodológico para desarrollar la psicomotricidad Descripción El Instrumento esta estructurado por 28 preguntas cerradas con posibles respuestas de si, no y a veces ; en la cual se especifican aspectos generales como: grado y sección a su cargo, nombre de la institución y nivel académico del encuestado Guía de Observación (ver anexo No. 2) Objetivo Recopilar información objetiva sobre los recursos que el y la docente utilizan en el periodo de educación musical para estimular el desarrollo de la psicomotricidad de niños y niñas del nivel de educación parvularia Descripción. Compuesta por 34 preguntas cerradas con posibles respuesta de si y no. La cual presenta datos generales como: nivel académico, nombre de la institución y grado y sección a su cargo. 73

6 4.5 Validación de los instrumentos Los instrumentos de investigación fueron validados, al proporcionar diez encuestas a docentes en proceso de formación profesional, de la Universidad Francisco Gavidia, permitiendo corregir dichos instrumentos y así optimizar la recopilación de información. 4.6 Procedimiento para la investigación de campo. Se procedió inicialmente a la administración de los cuestionarios y guías de observación a las maestras. A continuación se vaciaron los datos en cuadros resúmenes de donde se elaboraron las tablas para análisis y de ellas se sacaron las conclusiones y se formularon las recomendaciones pertinentes. 4.7 Procedimiento para la prueba de hipótesis Para comprobar las hipótesis se utilizó como estadístico la escala de valores para cuantificar la intensidad de la opinión y a continuación se aplicó el análisis de Likert o la transformación a calificaciones, para responder a las hipótesis. Luego se procedió a la elaboración del informe y propuesta que se consideró pertinente. 74